呼啦圈體育游戲教案

呼啦圈體育游戲教案【篇一：大班體育游戲活動(dòng)呼啦圈】大班體育游戲活動(dòng)《猴子耍圈》活動(dòng)目的：1.通過(guò)綜合運(yùn)用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動(dòng)作技能提高本身的敏捷協(xié)調(diào)度2.通過(guò)做出不同玩小呼啦圈的辦法，提高本身創(chuàng)新能力。3.樂(lè)于參加體育游戲，增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn)活動(dòng)準(zhǔn)備:1．1到15編號(hào)粘粘紙2.桃子圖片若干3.哨子一種4.電腦，音響5．把編號(hào)給小朋友粘上活動(dòng)過(guò)程一．開(kāi)始部分：老師帶小朋友出來(lái)慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊(duì)，并跟著老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)教師告訴小朋友哨子的作用二．中間部分（一）引入1.教師告訴小朋友昨天猴媽媽碰到了壞人成果把辛苦摘來(lái)的桃子掉了請(qǐng)小朋友當(dāng)一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去（二）想一想，玩一玩，練一練1.老師：大家也懂得孫悟空的法寶就是金箍棒，并且耍的很厲害，現(xiàn)在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來(lái)吧。練好了才干有本領(lǐng)把桃子安全的送回去（師拿出呼啦圈，先每個(gè)小朋友人手一種）老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個(gè)呼啦圈終究能夠有多少種玩法，能夠和小朋友討論，也能夠一起玩，看一看這群新孫悟空現(xiàn)在有多少本領(lǐng)。（教師在小朋友玩之前要提示一定要注意安全不能夠搶?zhuān)财渌男∨笥训茸⒁馐马?xiàng)）2．小朋友自由玩練時(shí)間，在這過(guò)程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時(shí)提供，教師要認(rèn)真觀察及時(shí)把小朋友想出來(lái)的辦法讓他們演示3．總結(jié)小朋友的辦法（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊(duì)伍能夠按編號(hào)來(lái)找自己的隊(duì)伍（2）教師先總結(jié)一下剛剛小朋友的體現(xiàn)，進(jìn)行激勵(lì)與表彰（3）再讓幾個(gè)幼兒演示他們剛剛所想到的辦法，其它小朋友跟著他一起來(lái)（4）老師再和小朋友一起做一遍剛剛演示的辦法（5）如果小朋友沒(méi)有把用于游戲中的辦法想出來(lái)老師引導(dǎo)出來(lái)（三）游戲部分1.教師:你們這群小孫悟空可真聰穎啊，有那么多好的辦法來(lái)玩這個(gè)呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來(lái)了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來(lái)送桃子，你們有無(wú)信心把桃子給猴媽媽送回去?。?分三組進(jìn)行比賽送桃，運(yùn)用跳圈，套圈等辦法用于游戲中三、結(jié)束部分老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽(tīng)，然后把桃子送給小朋友做為獎(jiǎng)勵(lì)，安全帶回教室。結(jié)束整堂教學(xué)反思上完整堂課后給我最大的感受就是實(shí)踐真的很重要，理論終究是理論，由于在上課的時(shí)候在我腦海里完全沒(méi)有任何理論在感覺(jué)很迷茫的樣子，有時(shí)候在出現(xiàn)狀況時(shí)腦中拼命回想上學(xué)時(shí)與否有說(shuō)到過(guò)如何解決的辦法但就是想不到，就按照自己平時(shí)在幼兒園老師的解決辦法來(lái)解決了。因此那時(shí)我就在想后來(lái)一定要好好愛(ài)惜每個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。在上課中面對(duì)學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題有時(shí)我是掌控不了的，以至于上課的時(shí)候某些環(huán)節(jié)有些亂不能較好的進(jìn)行下去，面對(duì)孩子的突發(fā)問(wèn)題難以較好的解決。在自由發(fā)揮想象力的環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒(méi)有達(dá)成目的的規(guī)定，在后來(lái)的評(píng)課中園長(zhǎng)給了我不錯(cuò)的建議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來(lái)先是一種呼啦圈再想兩個(gè)的呼啦圈玩法這樣一來(lái)就不會(huì)亂了秩序。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候我沒(méi)有好好的考慮到是一種有所欠缺的地方。但是我想我在最后的組織游戲上還是能夠的游戲規(guī)則講的還清晰的就是在游戲完了之后的隊(duì)伍上沒(méi)有考慮到是在聽(tīng)課老師的指導(dǎo)下臨時(shí)安排的但是也及時(shí)的補(bǔ)了回來(lái)啊。通過(guò)這堂課讓我懂得了要上好一堂好的課必須把理論較好的應(yīng)用實(shí)踐才能夠?！酒河淇旌衾踩贪浮坑淇旌衾踩贪?234第二周一、教學(xué)目的：1、運(yùn)動(dòng)參加目的：學(xué)生精神飽滿、主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)2、技能目的：初步掌握對(duì)的的呼拉圈持圈及起動(dòng)等技巧，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、敏捷等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。3、心理健康目的：增強(qiáng)自信心，增進(jìn)身體健康、正常的成長(zhǎng)。4、社會(huì)適應(yīng)目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：起動(dòng)。難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈（滾圈）四、課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)：1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開(kāi)始安排了呼啦圈操，目的是運(yùn)用呼啦圈來(lái)加大動(dòng)作幅度，達(dá)成熱身效果。2、發(fā)明性嘗試練習(xí)。首先是給每位學(xué)生一種呼啦圈，讓他們自?shī)首詷?lè)各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生往往對(duì)手中的器材非常感愛(ài)好，而對(duì)教師的解說(shuō)就不太感愛(ài)好，甚至根本無(wú)瑕顧及就迫不及待地玩開(kāi)了。這正是小學(xué)生好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生愛(ài)好，但卻不樂(lè)旨在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想立刻能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過(guò)程正好滿足了學(xué)生的這一心理需求。在教學(xué)過(guò)程中我把握學(xué)生的這一年紀(jì)特點(diǎn)，愛(ài)惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中予以學(xué)生充足發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間，并讓各類(lèi)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽地參加體育活動(dòng)的意識(shí)與能力在玩中求樂(lè)。3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動(dòng)中教師先介紹一種滾圈辦法，然后讓學(xué)生自由滾圈不停去嘗試新的玩法。安排這一內(nèi)容的用意是：游戲本身就來(lái)源于生活和實(shí)踐，讓我們的學(xué)生通過(guò)啟智，拓寬思路，抓住活動(dòng)特點(diǎn)讓學(xué)生在無(wú)意注意中提高奔跑能力！通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，接著生分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)，目的是讓學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。4、課的第三部分“建房子”集中展示，給了學(xué)生更多的自主空間，也滿足了三年級(jí)學(xué)生喜歡體現(xiàn)展示的心理，讓學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，自我管理、培養(yǎng)學(xué)生從小意識(shí)到當(dāng)代社會(huì)所必須的合作，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力。5【篇三：幼兒園大班體育教案：轉(zhuǎn)呼啦圈】【活動(dòng)目的】1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。2、增進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。【活動(dòng)準(zhǔn)備】多個(gè)呼啦圈、音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、音樂(lè)激趣隨著《健康歌》的音樂(lè)，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。二、游戲活動(dòng)1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。師：剛剛這位小朋友玩得較好，那么呼啦圈尚有什么玩法呢?讓小朋友展示自己其它的玩法。師：下面我們每人玩一種呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的多個(gè)玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(1)在胳膊上轉(zhuǎn)(2)在脖子上轉(zhuǎn)(3)身