2023年英語備課組工作總結(jié)

2023年英語備課組工作總結(jié)英語備課組工作總結(jié)1

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充溢，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)安排，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、備課組狀況介紹

本組成員共有3人，分別擔(dān)當(dāng)兩個班的英語教學(xué)工作，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，主動進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，都能主動培優(yōu)補(bǔ)差。做到教學(xué)資源共享，安排任務(wù)能剛好完成。

二、實(shí)行的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體探討，實(shí)行了以下措施：

1、定活動時間和地點(diǎn)。

把集體備課時間設(shè)為每周一次。一到這個時間，全組老師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校級組參與集體研討活動。

2、定主講發(fā)言人。

每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的看法，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題探討內(nèi)容，讓主講老師做打算。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同分析學(xué)生狀況，探討教學(xué)方法，找尋教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。

4、相互參加聽評課，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)閱歷更好地熬煉成長。

三、提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，抓好課堂常規(guī)。

教化教學(xué)改革、素養(yǎng)教化的實(shí)施和教化現(xiàn)代化工程的推動，英語老師在教化思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語老師集體備課、寫論文、寫反思等活動，溝通閱歷、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師須要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材提倡的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的'要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡潔的會話。課后仔細(xì)反思，剛好總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，剛好地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

四、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容

1、本學(xué)期要求組員每教完一個單元就進(jìn)行一次總結(jié)，剛好分析在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種狀況，以便更好地進(jìn)行下一單元的教學(xué)。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，激勵老師寫特性化教案、好用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價老師備課狀況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在探討狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。接著完善課頭間的相互溝通，堅(jiān)持探討、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多駕馭一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語實(shí)力等方面加以評分，并剛好在黑板上公布，剛好賜予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型競賽，如“單詞默寫競賽”、“詞匯過關(guān)競賽”等，提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。

總之，大家只有同心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推動素養(yǎng)教化。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成果。

英語備課組工作總結(jié)2

高一英語備課組在教育處、教研室、英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹新課改理念。面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教化，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年老師成長為重點(diǎn)，主動開展高一英語學(xué)科教學(xué)教研活動，促進(jìn)英語老師素養(yǎng)提高，在英語老師獲得自身發(fā)展的同時提高英語教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組主要工作簡述如下：

備課組仔細(xì)探討和制定了本學(xué)期的教學(xué)安排，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組安排，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；主動參與教研活動，每周三下午集體參與區(qū)教研活動，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教化手段制作成課件，以便剛好積累資料。備課組老師們仔細(xì)探討，溝通看法和建議，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步?？偟膩碚f，備課組內(nèi)探討氣氛特別深厚。

這一個學(xué)期以來，高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日，在高一年級辦公室集體備課。做好對Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時的安排與支配，以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開學(xué)的第一節(jié)英語課？9月10日，仔細(xì)探討和制定了本學(xué)期的'教學(xué)安排，備課組安排。9月17日上午，首先組織好老師進(jìn)行教學(xué)反思，探討學(xué)情，對教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。

依據(jù)高一年級組的要求，高一全體英語老師每天堅(jiān)持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報刊閱讀，充分利用好早讀的時間。主動仔細(xì)批改作業(yè)，剛好了解學(xué)生的狀況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。細(xì)心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時運(yùn)用家?；悠脚_與學(xué)生課外溝通與溝通，了解學(xué)生真實(shí)的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備具體教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清楚。

組內(nèi)老師的備課都符合學(xué)校的格式要求，老師活動，學(xué)生活動，向?qū)W生提出的問題，教學(xué)資源寫得比較具體。但也有不足之處，溝通反思做得不錯，撰寫的教學(xué)反思太簡潔，只有一句話；個別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對任何一節(jié)課都適用，缺乏針對性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進(jìn)措施?？傊?，我們組的老師通過相互溝通備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對自己的啟發(fā)很大。

英語備課組工作總結(jié)3

時間如流水，又一個學(xué)期過去了?；仡櫛緦W(xué)期，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一樣，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面我從以下幾個方面作一下總結(jié)：

一、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六年級學(xué)生年齡小，思想和留意力不簡單集中，課堂四非常鐘的效率利用率不夠高。開學(xué)來，我們四位老師齊心合力，協(xié)作各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作，以促進(jìn)課堂效率的提高。一個學(xué)期下來，這方面的努力已初見成效。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作

1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學(xué)安排，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.按時進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)），一起發(fā)揮集體才智，集體探討下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體不足。老師仔細(xì)兩人一組輪番制作出一個模塊的課件，要求必需細(xì)心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的支配及教學(xué)方法的運(yùn)用，課件制作的思路，然后大家共同探討定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位老師再依據(jù)自己班級的.實(shí)際狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時汲取、借鑒一些其他老師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的才智。

3.仔細(xì)上好每一堂課，熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。剛好批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.主動開展各類課外活動，組織學(xué)生主動參與區(qū)世博英語競賽和講故事競賽活動，并組織老師進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，以培育和提高學(xué)生學(xué)英語的愛好。

5.主動參與學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。仔細(xì)完成了學(xué)校隨堂課的聽課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課后反思。

6.精選習(xí)題，出好每一份試卷。接近考試前，我們四位老師合作分工，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地編寫了22套復(fù)習(xí)題，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)問駕馭得比較堅(jiān)固和有效。

7.仔細(xì)批改作業(yè)，堅(jiān)持對學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。

復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí)，再忙，我們四位老師堅(jiān)持細(xì)致批閱每份試卷，對學(xué)困生進(jìn)行面批，發(fā)覺問題剛好處理，既避開了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信念。

總之，我們六年級英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定會更加努力，我們將接著提高自身素養(yǎng)；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。

英語備課組工作總結(jié)4

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我們高三英語備課組老師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，根據(jù)英語科組的安排我們扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書又育人，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為20xx的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)安排

早在高二下學(xué)期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書，并同時做好了暑假補(bǔ)課的安排。在大家的共同探討下，我們確定在暑假補(bǔ)課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍基礎(chǔ)語法：即十大詞類，句子成分，五種基本句型，以剛好態(tài)語態(tài)。這樣做的目的是打好語法基礎(chǔ)，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù)，地提高復(fù)習(xí)的有效性。從暑假的另外一半時間起先，我們起先進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)。

開學(xué)后我們仔細(xì)地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱，重新明確了教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向，訓(xùn)練測試具有較強(qiáng)的針對性。依據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考安排的思想指導(dǎo)下，經(jīng)過大家探討，我們剛好地制定了本學(xué)期的備課組安排。本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料；以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)到20xx年3月份。

在我們的高三高考備考工作安排的指揮下，本學(xué)期我們的教化教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練

英語是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同。為了更好地開展集體備課和綻開教研工作，我們基本做到統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。當(dāng)然，在這過程中，依據(jù)各班的實(shí)際狀況所存在的差異，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的，尤其是在復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。

在考試方面，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗(yàn)和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有特地的聽力訓(xùn)練課，各班還依據(jù)自己的狀況自己支配了聽力訓(xùn)練。爭取在高考中聽力這項(xiàng)取得突破。

三、圍繞教材、夯實(shí)基礎(chǔ)

記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時候說過，一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主，主要是過基礎(chǔ)詞匯短語句型關(guān)，輔以一星期兩三次的題型訓(xùn)練。不要舍本逐末，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)變成了二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練。此外，一輪復(fù)習(xí)中須要耐性，不要急于求成，因?yàn)榛A(chǔ)是漸漸積累起來的，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了二輪復(fù)習(xí)才會更有效果。

在這種思想的指導(dǎo)下，進(jìn)行一輪教材復(fù)習(xí)時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再依據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的狀況，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系、擴(kuò)展和歸納。在每個單元的復(fù)習(xí)中，我們盡量避開單調(diào)的“炒冷飯”，把以前的學(xué)問點(diǎn)重講一遍，這樣學(xué)生就沒方法在有限的時間內(nèi)學(xué)到新學(xué)問；還要避開光讓學(xué)生做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓學(xué)生覺得乏悶，因?yàn)樵S多學(xué)問學(xué)生已經(jīng)會做了，就不須要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點(diǎn)詞匯，短語和句型，幫助學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，我們對各單元的話題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和補(bǔ)充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達(dá)，句型等，并讓學(xué)生加以操練，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)打好了學(xué)問和語言的基礎(chǔ)。

在語法方面，通過對學(xué)生的狀況調(diào)查，發(fā)覺絕大多數(shù)學(xué)生的語法基礎(chǔ)特別薄弱，甚至有些進(jìn)來時分?jǐn)?shù)已達(dá)二本線的學(xué)生也是如此，只要稍長的句子就沒有方法理解，只能靠純粹的揣測，不能精確把握文章，極大地影響了解題的精確性，書面表達(dá)也是基本上根據(jù)中文套譯非驢非馬。因此我們在進(jìn)行一輪語法復(fù)習(xí)的時候，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點(diǎn)、考點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行訓(xùn)練，并且在課文復(fù)習(xí)時經(jīng)常進(jìn)行加以回顧練習(xí)。

四、培優(yōu)輔差，有的放矢

本學(xué)期我們共進(jìn)行了5次的月考，每次月考后我們都要進(jìn)行考試分析，總結(jié)勝利之處，改進(jìn)不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們始終堅(jiān)持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)覺，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實(shí)只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面略微指引的話，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進(jìn)行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時段進(jìn)行學(xué)科傳授。

我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的.老師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對象，與他們談心，激勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo)。

五、溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的高考備考閱歷。在本學(xué)期中，我們先后進(jìn)行了幾次的外出學(xué)習(xí)活動。首先，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學(xué)參與高考教研會，聽上一屆的高考閱歷介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo)。這次會議對我們的指導(dǎo)意義特別大，給我們指明白高考備考的方向。

其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備考進(jìn)行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作。我們感到特別的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進(jìn)行了指導(dǎo)，我們特別感謝他。

還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很具體的指導(dǎo)，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅(jiān)決的信念。

總之，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點(diǎn)是特別值得確定和表揚(yáng)的。當(dāng)然，我們的工作中也有很多不足，只注意課堂教學(xué)，幾乎沒有開展其次課堂活動來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，有的雖有安排但也落實(shí)不到位等，這些都須要在以后的工作中加以克服。

英語備課組工作總結(jié)5

我們九年級英語備課組是一支年輕、充溢活力的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過探討制定了合理的學(xué)期備課組工作安排，明確任務(wù)，正常有序地開展英語教學(xué)與教研活動，提高了學(xué)生的英語成果。我們的詳細(xì)做法如下：

一、統(tǒng)籌安排，明確工作內(nèi)容

開學(xué)初，我們共同探討新學(xué)期的工作安排，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個單元或兩個單元的教學(xué)內(nèi)容和課件，達(dá)到資源共享。同時，我們在運(yùn)用課件之前通常先進(jìn)行集體探討與探討，對所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與特性達(dá)到完備的統(tǒng)一。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作閱歷介紹，備課組老師主動聽課、評課，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

二、研讀《課標(biāo)》，主動探討教法

仔細(xì)地研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù)，浸透中考學(xué)問點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，主動為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓學(xué)生聽寫若干單詞；老師授課時以中考學(xué)問點(diǎn)為主，幫學(xué)生補(bǔ)遺忘的學(xué)問；在講解閱讀的學(xué)問點(diǎn)時，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過的學(xué)問，為中考奠定基礎(chǔ)；明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能過大，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化；充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外學(xué)問。

三、關(guān)愛學(xué)生，師生共同進(jìn)步

課堂有效性教學(xué)理念的.第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求、升學(xué)需求和情感需求。我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，讓學(xué)生都動起來。我們備課組老師收集好一些好句，堅(jiān)持在課前或早讀時帶著學(xué)生朗讀，注意德育參透。平常多與學(xué)生溝通，剛好了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，并剛好調(diào)整我們的教學(xué)，留意滲透學(xué)生的一些想法，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好提高，成果也隨之提高。

以上是我們九年級英語備課組對本學(xué)期工作的一些簡要總結(jié),在工作中我們還存在著許多的不足,這須要我們接著學(xué)習(xí)。信任我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，使我校英語教學(xué)工作更為精彩!

英語備課組工作總結(jié)6

一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考接近，我們組的成員都主動主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都特別敬業(yè)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和成果，各位老師八仙過海，各顯神通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法有了很大的變更。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教化理念，更新教化方法，努力工作！

一、詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)安排，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)，仔細(xì)探討如何增效。

2、我們持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講老師提前打算好研討的助學(xué)案初稿，鉆研教材，吃透重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。每一個老師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)詳細(xì)到人，詳細(xì)到單元課時，每一個助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項(xiàng)任務(wù)等，保證七年級英語教學(xué)有安排有落實(shí)。

3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，探討課件及課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的.效率。

4、平常仔細(xì)除了完成每一堂課，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]課后還主動熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。剛好批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、主動參與學(xué)校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)探討課或校級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同擔(dān)當(dāng)了大市教研活動。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一樣好評。

二、反思

“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”老師專業(yè)學(xué)問的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且老師的可塑性到了肯定程度會停滯不前。在心的減負(fù)增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思索和創(chuàng)新實(shí)踐。

英語備課組工作總結(jié)7

本學(xué)期初，我們高一英語備課組依據(jù)學(xué)校的工作支配，制定了本學(xué)期的備課組工作安排，現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去，我把我們組所開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、所開展的工作及成效

1、我們充分利用每周一次的備課組會，仔細(xì)研討，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心編寫志向課堂教案。

2、我們除了主動參與學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外，還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠嫻熟運(yùn)用如教學(xué)助手，優(yōu)教，班班通等信息技術(shù)，提高課堂容量，提高課堂實(shí)效性。

3、本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練，并取得了良好的效果。

4、切實(shí)開展了培優(yōu)扶短工作，做到有安排、有過程、有總結(jié)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí)，同時對這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生有較大的進(jìn)步，成效不錯。

5、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考，試卷的難度也在一次次增加，但學(xué)生的成果也在一次次的往前進(jìn)，這也給我們帶來很大的信念。

6、主動開展其次課堂活動，如組織英語手抄報評比、征文競賽，并協(xié)作學(xué)校出好第一期的英語校報。

7、仔細(xì)開展組間的聽評課，剛好反思，推廣好的教化教學(xué)方法，共享好的教學(xué)資源，剛好調(diào)整自己教學(xué)中的不足，并主動參與校片段教學(xué)競賽。

二、存在的不足與反思

1、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們只上到模塊2Unit5，因此下學(xué)期初可適當(dāng)削減訓(xùn)練量，加快教學(xué)進(jìn)度，把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平。

2、雖然一學(xué)期來學(xué)生的成果在一次次的往前進(jìn)，但在學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問及綜合實(shí)力方面還要下大力氣去夯實(shí)、去訓(xùn)練，同時要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)生數(shù)，削減差生面。

總之，下學(xué)期我們將接著努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

高一英語備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語教化的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的.實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變更教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。中學(xué)新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進(jìn)行探討、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的探討氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗(yàn)收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注意學(xué)生活動實(shí)力培育的同時，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)學(xué)問的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對高考信息的探討。我們仔細(xì)探討了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的學(xué)問。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演，融學(xué)習(xí)與消遣一體，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好，增加了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）高一年級全體學(xué)生參與了“英語基礎(chǔ)學(xué)問”競賽，促進(jìn)學(xué)生雙基實(shí)力的發(fā)展。

7、高一英語備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

英語備課組工作總結(jié)8

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由三位老師擔(dān)當(dāng)。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，比照學(xué)期初的工作安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語老師始終堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、剛好批改作業(yè)，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均支配中心發(fā)言人，該發(fā)言人要供應(yīng)集體備課探討稿，具體解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致探討，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力氣。每話題備課的老師,同時打算一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的探討和溝通，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實(shí)效性；主動參與學(xué)校組織的老師高效課堂競賽活動；組內(nèi)老師主動開展聽課評課活動，并主動參與區(qū)教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每月不少于兩節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)實(shí)力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

本學(xué)期的主要工作:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校教學(xué)教研安排，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采納“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，同心同德，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級的教學(xué)成果更上一層樓。

2、統(tǒng)一制定教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體才智的力氣，搞好每周集體備課，集體探討下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。老師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順當(dāng)實(shí)施，盡力爭取堂堂清。

3、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長時記憶。

4、仔細(xì)完成每一堂課，熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

5、進(jìn)一步貫徹新課表思想，依據(jù)學(xué)生的`實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)組織好月考，期中考試，統(tǒng)一安排進(jìn)度，考試范圍并剛好做好試卷分析。找出問題，仔細(xì)分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。剛好查缺補(bǔ)漏，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、協(xié)作月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯的運(yùn)用實(shí)力。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；主動組織學(xué)生參與學(xué)校各類考試。

7、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。

8、主動參與校內(nèi)外教研活動，主動協(xié)作教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)探討實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在許多的問題。分析總結(jié)如下：

1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。

2、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3、課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，老師在整合教材、延長拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。整改的措施：

1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

2、有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成果處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成果突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5、提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成果。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成果，也發(fā)覺了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力氣，把備課組建設(shè)好。

英語備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期，我們九年級英語備課組還是上學(xué)期的五位老師，我們更加有默契地通力合作精彩地完成了市教研室組織的其次片區(qū)教研任務(wù)，并且按時按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下：

1、仔細(xì)做好了教學(xué)常規(guī)工作

開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進(jìn)度表，教學(xué)安排表，確定了全組的學(xué)期奮斗目標(biāo)，全組成員按要求仔細(xì)達(dá)成了本學(xué)期所制定的目標(biāo)。我們九年級英語備課組全部老師都仔細(xì)做好了“備、教、改、輔、核”這些常規(guī)工作。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成教研任務(wù)

根據(jù)市教研室的要求，我們學(xué)校是屬于其次片區(qū)。當(dāng)接到下發(fā)的通知后，我們?nèi)M成員就主動行動起來，探討《英語課標(biāo)》，研讀《20xx年英語中考考綱》，細(xì)讀近5年的中考試題。列雙向細(xì)目表，制作試題，探討、修改再探討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不辱使命，高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)。從中也提高了自身的實(shí)力。

3、仔細(xì)開展好了聽、評課工作

根據(jù)教研組的支配，仔細(xì)聽取了楊國珍老師和黃紅旗老師的展示課。全組老師聚在一起進(jìn)行了評課，在聽、評課過程中，針對共性問題和特性問題進(jìn)行了探討。每位老師都在活動中努力提升自身的教研實(shí)力。

4、注意了教學(xué)過程

學(xué)問上從基礎(chǔ)抓起，習(xí)慣上從點(diǎn)滴訂正。九年級英語老師注意了英語教學(xué)的`過程。在九年級年級組的支配下，從一開學(xué)，就持續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對學(xué)生的輔導(dǎo)；在學(xué)校教育處地支配下，仔細(xì)對九年級學(xué)生組織了月考、周考，并對相應(yīng)的英語成果進(jìn)行了質(zhì)量分析，找出不足，努力提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果；每位老師更是抽出課余時間對九年級各自班上英語學(xué)習(xí)的偏科生進(jìn)行了課后輔導(dǎo)。

5、想方設(shè)法為學(xué)生

我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊英語書的復(fù)習(xí)套題，更是“師入題海”，將三十幾套題細(xì)心組合成四套題，供學(xué)生運(yùn)用。聽聽力，練作文，補(bǔ)基礎(chǔ)，訓(xùn)閱讀，抱著“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的目的，兢兢業(yè)業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，把學(xué)生送進(jìn)了中考考場，完成了本期的教化教學(xué)使命。

總之，教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)。

英語備課組工作總結(jié)10

本學(xué)期我們英語備課組五位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教育處的干脆支配下，根據(jù)學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作安排，在本學(xué)期我們開展了多次集體備課組活動，其中參與市直教研活動2次，xx區(qū)英語教研活動、片區(qū)教研活動和校內(nèi)教研活動多次?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.根據(jù)規(guī)定的時間相關(guān)的老師到指定的地點(diǎn)參與了市直、區(qū)內(nèi)及片區(qū)活動。

2.根據(jù)開學(xué)初制定的安排每次校內(nèi)集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說課。

3.本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。探討教學(xué)內(nèi)容，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，有活動記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的'一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。并相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果。充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，仔細(xì)備好、上好每節(jié)課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

4.我們備課組開展了《xx區(qū)“三究四學(xué)”區(qū)域課堂教學(xué)基本模式創(chuàng)新與實(shí)踐探討>子課題。

5.本學(xué)期我們先后承接荊門、廣西來參觀的講課任務(wù)，收到了好評。

本學(xué)期我們備課組老師團(tuán)結(jié)合作，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)，學(xué)生各方面實(shí)力均得到提高。下學(xué)期我們將加大課改力度，全面推動無師課堂，開創(chuàng)英語教學(xué)的新局面。

英語備課組工作總結(jié)11

九年級英語備課組工作總結(jié)一學(xué)期又結(jié)束了，我們九年級英語備課組在全體備課組老師的共同努力下，充分發(fā)揮集體才智，做了以下的工作：

1．在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體探討如何利用現(xiàn)有的教材在平常的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2。剛好審勢度勢，制定科學(xué)實(shí)際的安排

3．依據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)————集體備課。我們堅(jiān)持每周集體備課一次，主備人先把自己備好的課發(fā)到啟航論壇，每個老師在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿，發(fā)到教案中心。運(yùn)用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使新老師能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路，老老師能更深地理解教材。

4．在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時的`主講人依據(jù)大家探討的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。

5．仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行英語口語測試的打算，老師們做了大量的工作，基本上對每個學(xué)生都進(jìn)行了預(yù)料，口試成果教好，打好了英語中考的第一杖。

6．不計(jì)個人得失，構(gòu)建“小我而大家”的團(tuán)體。一個家庭，和諧是立家之本，一個團(tuán)體，團(tuán)結(jié)才有力氣。在我們的備課小組里，到處洋溢著和諧友好的氣息。雖然我們這個備課組每個人的年齡，性格不同，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和諧的。每一次的備課活動，都是在輕松、開心的氛圍下來探討教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討中考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，等等。雖然班與班之間有竟?fàn)?，但是老師之間亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。記得今年年初的一次月考之后，由于模擬試題難度太大，有的班級考地成果不志向，可是我們備課組的老師首先想到的不是想方設(shè)法讓自己的成果高于其他的老師，而是著眼于整個年級。為了英語組這個大家，我們組的成員心中裝的是整個學(xué)科，年級和學(xué)校。

當(dāng)然，我們也還有一些做得不夠，比如說對補(bǔ)充作業(yè)的編寫還不夠精選，有時會出現(xiàn)偏難的現(xiàn)象，有時對暫差生的關(guān)注和輔導(dǎo)還不夠等。在今后的工作中，我們會接著努力，改正不足，爭取做得更好。

英語備課組工作總結(jié)12

根據(jù)學(xué)校整體工作支配，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作安排和年級組本學(xué)期工作支配，我們七年級英語備課組通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作安排時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)狀況做個一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)安排；每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)安排；為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽，取得了預(yù)期效果。每個班不定時依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行了背書競賽和其他競賽。

集體備課是一項(xiàng)非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們都仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己新學(xué)校的實(shí)際，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體才智。每周五下午2。3節(jié)是我們集體備課時間，集體探討下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體不足。

在集體備課過程中，一方面深化仔細(xì)探討教材，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，仔細(xì)分析我校學(xué)生實(shí)際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位老師了解所教全部學(xué)問內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組還深化課堂，推門聽課，評課，在評課過程中提高彼此的`教學(xué)水平和實(shí)力。對本組老師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行確定且推出本組觀摩、探討課，以供大家共同探討探討。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有打算、有教材分析、有教法探討、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等。扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點(diǎn)，有問題隨時隨地探討探討，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的溝通—————總之，集體備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實(shí)效。

我們七年級備課組的20位老師，分成4個小組，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校教育處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為我們教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，如改錯本、預(yù)習(xí)本等，落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”“一主多輔，多維互動”的教學(xué)改革措施，以大面積提高七年級的英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持學(xué)案與五步教學(xué)法相結(jié)合教學(xué)。四個小組分工合作將個人閱歷與學(xué)科組要求緊密互動打造特色。

回顧這一學(xué)期，總的感受就是：特殊的忙。但在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充溢與有意義。在全體七年級英語備課組老師同心協(xié)力的努力下，按安排圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步！

英語備課組工作總結(jié)13

本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)艱難，教材內(nèi)容多，學(xué)生成果兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，一如既往，仔細(xì)地完成了教學(xué)工作。也許狀況總結(jié)如下：

一、集體備課

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，根據(jù)學(xué)校的'教學(xué)支配，分別于3、4、5月進(jìn)行了集體備課，主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)等。

二、學(xué)生活動

快期末時，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競賽，旨在提高和駕馭學(xué)生的詞匯量。

三、輔導(dǎo)學(xué)生

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對待學(xué)業(yè)優(yōu)等生，要有超前意識；對待學(xué)困生，要讓他們駕馭基本的詞匯，句型和語法等基礎(chǔ)學(xué)問。并剛好輔導(dǎo)，對其作業(yè)進(jìn)行面批。

四、公開課活動

開出了魏紹超和董曉燕老師的公開課。

五、質(zhì)量檢測

在每一模塊教完的時候，我們會對整個模塊進(jìn)行詞匯測試和模塊測驗(yàn)，以查漏補(bǔ)缺。

六、期末復(fù)習(xí)

期末時，召開備課組會議，探討，分工復(fù)習(xí)階段的工作，備戰(zhàn)期末考試。

以上是對七年級英語備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來，達(dá)到預(yù)期目的，使每位老師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。總之，我們備課組每位老師，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。

七年級英語備課組

英語備課組工作總結(jié)14

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我們深知，作為一名好的英語老師，要不斷進(jìn)取，吸取新的學(xué)問，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們主動參入教研活動，接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)老師以主動的看法參加英語課程改革。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，閱讀教化雜志，領(lǐng)悟新的教化精神，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，駕馭多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)悟新教材編排思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，尋求培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；老師之間常常一起備課、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家相互聽課、評課，并走出年級，到其它年級去聽課、學(xué)習(xí)，吸取好的閱歷，博采眾家之長。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會、講收獲，在組內(nèi)相互溝通。大家相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。各位老師水平都有較大提高。

二、重視教學(xué)探討，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著素養(yǎng)教化的逐步深化，英語教學(xué)被越來越多的人所重視，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越燃眉之急。老師更新思想和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。科組組織支配學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)詳細(xì)操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深化鉆研教材。駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。并依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力，動手操作實(shí)力及自學(xué)實(shí)力。細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生主動思維的`教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時，也留意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的