2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11論語(yǔ)十二章課后習(xí)題新人教版

Page3《論語(yǔ)》十二章一、下列句子都是關(guān)于修身的，參考課文注釋，理解其意思。1.人不知而不慍，不亦君子乎？2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？3.-簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。4.不義而富且貴，于我如浮云。5.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。參考答案：1.人家不了解我，并不因此惱怒，不是君子嗎？2.我每天多次地反省自己：替人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢？3.一竹筐飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。4.用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像天上的浮云一樣，5.一國(guó)軍隊(duì)，可以改變其主帥；一個(gè)人的志向卻是不能改變的。二、孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有哪些觀點(diǎn)？選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。參考答案：學(xué)習(xí)方法溫習(xí)交流學(xué)而時(shí)習(xí)之，……不亦樂乎？溫故知新溫故而知新，可以為師矣。學(xué)思結(jié)合學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)態(tài)度以學(xué)為樂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。謙虛好學(xué)三人行，……其不善者而改之。珍惜時(shí)間逝者如斯夫，不舍晝夜。體會(huì)：[示例]孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說(shuō)明了學(xué)思結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方法。一味學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)被書本主導(dǎo)，失去主見，所謂盡信書則不如無(wú)書；一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就會(huì)疑惑。三、理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。1.人不知而不慍，不亦君子乎？2.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？3.不義而富且貴，于我如浮云。4.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣參考答案：1.“君子”，與“小人”相對(duì)，有二義：一指身份，即出身貴族的人；二指修養(yǎng)，即有德行學(xué)問(wèn)的人。這里用第二義。2.“忠”，指盡心盡意，是與他人相處的道理，不僅指臣對(duì)君，也包括其他人。信”，指誠(chéng)信。3.“義”即“宜”，是行為的尺度。4“仁”是孔子思想的核心，是道德的本體。仁義相連，仁是發(fā)端，義是體現(xiàn)。四、背誦全文。［提示］應(yīng)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成背誦。五、《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“溫故知新”“不恥下問(wèn)”“誨人不倦”“后生可畏”“當(dāng)仁不讓”等。你還知道哪些？課外搜集一些，與同學(xué)分享。參考答案：成語(yǔ)出處意思?xì)q寒松柏《子罕》：“歲寒，然后知松柏之后雕也?！彼砂貧q寒不凋。比喻在逆境中能保持節(jié)操的人。循循善誘《子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。欲罷不能想停止卻不能停止。文質(zhì)彬彬《雍也》：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！痹稳萑思任难庞謽銓?shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。聞一知十《公冶長(zhǎng)》：“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！甭牭揭稽c(diǎn)就能推知很多。形容非常聰明，善于類推。血?dú)夥絼偂都臼稀罚骸凹捌鋲岩?，血?dú)夥絼?，戒之在斗?！?年輕人)精力正旺盛，沖勁兒大。任重道遠(yuǎn)《泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睋?dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大，需要長(zhǎng)期艱苦奮斗。舉一反三《述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！睆囊患虑轭愅贫涝S多事情。三思而行《公冶長(zhǎng)》：“季文子三思而后行。子聞之，曰：‘再，斯可矣?！敝附?jīng)過(guò)反復(fù)考慮，然后去做。登堂入室《先進(jìn)》：