八年級(jí)昆蟲(chóng)記名著閱讀-專(zhuān)題訓(xùn)練及答案解析

八年級(jí)昆蟲(chóng)記名著閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練及答案解析1．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。螳螂一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲(chóng)輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開(kāi)蝗蟲(chóng)……（《昆蟲(chóng)記》）請(qǐng)簡(jiǎn)述螳螂的生活習(xí)性。2．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。螢火蟲(chóng)探察到蝸牛露出軟肉時(shí)，認(rèn)為可以開(kāi)始工作了。這時(shí)螢火蟲(chóng)打開(kāi)它的工具，這工具很簡(jiǎn)單，但細(xì)小的肉眼看不見(jiàn)，要借助放大鏡才能看出來(lái)。這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽。螢火蟲(chóng)用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個(gè)“扭”字來(lái)形容螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲(chóng)不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無(wú)法動(dòng)彈，沒(méi)有知覺(jué)了。螢火蟲(chóng)的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說(shuō)是閃電般的，毫無(wú)疑問(wèn)，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來(lái)，螢火蟲(chóng)就可以安靜地美餐一頓了。（1）選文出自《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_____（人名）。（2）請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)明螢火蟲(chóng)捕食蝸牛的過(guò)程。____________________（3）羅斯丹評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》時(shí)說(shuō)．“這個(gè)大科學(xué)家像文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)。”請(qǐng)結(jié)合以上語(yǔ)段說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。____________________3．八年級(jí)某班組織名著閱讀探究活動(dòng)，擬定了以下幾個(gè)探究主題，請(qǐng)你任選其中一項(xiàng)，談?wù)劥_立這一探究主題的理由。A．探究《昆蟲(chóng)記》中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。B．探究《呼蘭河傳》中所揭示的“苦難中的人性”。我選（_______），理由．________________。4．名著閱讀。于是它外層的皮開(kāi)始由背上裂開(kāi)，里面露出淡綠色的身體。頭先出來(lái)，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除掉尾部，全體都出來(lái)了。（1）文段選自有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)的《________》，作者是_________國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。（2）文段中的“它”指的是哪種昆蟲(chóng)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它有何生活習(xí)性？____________5．小湖看了小西的書(shū)評(píng)后頗受啟發(fā)，準(zhǔn)備撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》書(shū)評(píng)，以下表格是提綱?！独ハx(chóng)記》書(shū)評(píng)提綱書(shū)籍作者．①__________書(shū)籍分類(lèi)．科普作品書(shū)評(píng)標(biāo)題．《荒石園里的自然密語(yǔ)》書(shū)評(píng)關(guān)鍵語(yǔ)．②___________________用于分析的精彩選段．它最喜歡住在長(zhǎng)著百里香的干燥沙地上。我那塊荒地，剛好符合這個(gè)要求，這種蜘蛛的穴大約有二十個(gè)以上。我每次經(jīng)過(guò)洞邊，向里面張望的時(shí)候，總可以看到四只大眼睛。這位隱士的四個(gè)望遠(yuǎn)鏡像金剛鉆一般閃著光，在地底下的四只小眼睛就不容易看到了。（摘自《昆蟲(chóng)記·狼蛛》）（小湖閱讀旁批）這段文字非常典型地表現(xiàn)出《昆蟲(chóng)記》科學(xué)性與文學(xué)性完美結(jié)合的特點(diǎn)，我的分析如下．③__________總結(jié)．《昆蟲(chóng)記》，有趣又有益．④_________________________________（1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)①處為小湖補(bǔ)寫(xiě)上《昆蟲(chóng)記》作者姓名。（2）小湖發(fā)現(xiàn)小西書(shū)評(píng)中有個(gè)短語(yǔ)充分體現(xiàn)了科學(xué)研究者身上應(yīng)有的態(tài)度，想借鑒作為自己書(shū)評(píng)的關(guān)鍵語(yǔ)。請(qǐng)你在小西書(shū)評(píng)中找到這個(gè)短語(yǔ)，填入橫線(xiàn)②。（3）請(qǐng)你按照小湖的旁批思路，完成橫線(xiàn)③處的填寫(xiě)。（4）請(qǐng)你根據(jù)書(shū)評(píng)標(biāo)題和你閱讀《昆蟲(chóng)記》的體驗(yàn)，用一句話(huà)幫助小湖對(duì)《昆蟲(chóng)記》進(jìn)行總結(jié)。6．閱讀《昆蟲(chóng)記》，我們可以對(duì)書(shū)中的昆蟲(chóng)進(jìn)行概括介紹來(lái)加深印象，如“蟬——大自然的歌唱家”請(qǐng)你仿照示例從以下昆中選擇一種來(lái)概括介紹，并說(shuō)明理由。螳螂隧蜂螢火蟲(chóng)樵葉峰7．小語(yǔ)和小文完成了《以真實(shí)為要素的非虛構(gòu)作品讀書(shū)報(bào)告》，請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，完善報(bào)告。篇名《紅星照耀中國(guó)》①《____________》《昆蟲(chóng)記》體裁報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)②_________作品走進(jìn)真實(shí)內(nèi)容③___________展現(xiàn)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭發(fā)射“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的全過(guò)程。真實(shí)再現(xiàn)昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性。理解真實(shí)內(nèi)涵不屈不撓的精神銳意創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的航天精神④___________的科學(xué)精神評(píng)價(jià)真實(shí)創(chuàng)作⑤____________（⑤⑥任選一處完成）作家以實(shí)地采訪(fǎng)獲得的第一手資料為支撐，全景式地描繪衛(wèi)星發(fā)射的全過(guò)程，它既重視事件過(guò)程的完整性，又注重對(duì)人物不同性格、不同命運(yùn)、不同科學(xué)精神的展現(xiàn)，在理性審視中還原中國(guó)航天豪邁、悲壯、奮爭(zhēng)的歷史真實(shí)。⑥________（⑤⑥任選一處完成）8．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)以紀(jì)實(shí)性手法向西方國(guó)家介紹了紅色中國(guó)以及紅軍長(zhǎng)征的事跡，一度風(fēng)靡全世界。B．埃德加·斯諾說(shuō)彭德懷生活簡(jiǎn)樸，而且吃苦耐勞。他唯一的個(gè)人衣服，就是一件用繳獲的降落傘做成的背心，他遲睡早起，每天總是很忙碌。C．《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。作者法布爾是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，書(shū)中處處洋溢著人性的光輝和對(duì)生命的尊重。D．《昆蟲(chóng)記》中描述．金步甲是毛蟲(chóng)的天敵，是兇狠的吞食者，它們?cè)诮慌浜笮坌越鸩郊讜?huì)將雌性金步甲開(kāi)膛破肚，吃光它的內(nèi)臟，雌性金步甲不做任何抵抗，任由自己被殺害。9．昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾在《昆蟲(chóng)記》中揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘．_______善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；______在地下“潛伏四年”才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；__________能不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……10．閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)。螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一-樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。①這段文字出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_________的《__________》。②本段細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂_____________時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂_____________的特點(diǎn)。11．下列《昆蟲(chóng)記》中的有關(guān)內(nèi)容與其對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)是（只填序號(hào)）（1）唱歌聲音很大，自己卻是聾子。（_____）（2）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（_____）（3）俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉俘虜時(shí)，先要給它打一針麻醉藥。（_____）A．螳螂B．螢火蟲(chóng)C．蟬12．閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)。螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一-樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。①這段文字出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_________的《__________》。②本段細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂_____________時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂_____________的特點(diǎn)。13．法布爾稱(chēng)贊_________的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧。14．閱讀《螳螂》這一語(yǔ)段，回答問(wèn)題。在烈日烤炙的草地上，有一只儀態(tài)萬(wàn)方的昆蟲(chóng)半昂著身子莊嚴(yán)地立著，只見(jiàn)它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙似的掩在身后，兩只前腿，可以說(shuō)是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢(shì)。⑴上段文字選自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）的《昆蟲(chóng)記》。⑵上段文字描寫(xiě)細(xì)致，用詞精妙，請(qǐng)給上面選文寫(xiě)一句點(diǎn)評(píng)的話(huà)。⑶結(jié)合你閱讀《昆蟲(chóng)記》的經(jīng)歷和感受，請(qǐng)從觀察、探究和寫(xiě)作方面任選一個(gè)角度談?wù)勀汩喿x這本書(shū)后的收獲或體會(huì)。15．八年級(jí)某班組織名著閱讀探究活動(dòng)，擬定了以下幾個(gè)探究主題，請(qǐng)你任選其中一項(xiàng)，談?wù)劥_立這一探究主題的理由。A．探究《昆蟲(chóng)記》中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。B．探究《呼蘭河傳》中所揭示的“苦難中的人性”。我選（_______），理由．________________。16．閱讀《昆蟲(chóng)記》選段，回答問(wèn)題。人說(shuō)，小鳥(niǎo)見(jiàn)到蛇張開(kāi)的大嘴會(huì)嚇癱，看見(jiàn)蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲(chóng)差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力．它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開(kāi)始美餐。法布爾的《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，選文介紹①______的過(guò)程，突出它②________特點(diǎn)，其文學(xué)性表現(xiàn)在③____________。17．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)?！?jié)選自《蟋蟀的住宅》（有刪改）①上面文段選自被譽(yù)為“____________”的《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)的_________②《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)蟋蟀給你較大觸動(dòng)的有哪些方面？______18．科普作品的閱讀，要體會(huì)作品中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。請(qǐng)結(jié)合下面材料并根據(jù)你閱讀《昆蟲(chóng)記》的體悟，面對(duì)“是誰(shuí)能夠使死動(dòng)物的尸體奇跡般地消失”這個(gè)疑問(wèn)，推測(cè)一下法布爾接下來(lái)會(huì)如何做。請(qǐng)說(shuō)明理由。你一定看見(jiàn)過(guò)碧蠅吧？也就是我們通常所說(shuō)的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對(duì)紅色的大眼睛。當(dāng)它們嗅出在很遠(yuǎn)的地方有死動(dòng)物的時(shí)候，會(huì)立即趕過(guò)去在那里產(chǎn)卵。幾天以后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的尸體變成了液體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲(chóng)子，你一定會(huì)覺(jué)得這種方法實(shí)在有點(diǎn)令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動(dòng)物的尸體，讓它們分解成元素被泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰(shuí)能夠使死動(dòng)物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？19．請(qǐng)將《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)和它有趣的稱(chēng)謂連一連。狼蛛衣著華貴的大胃將軍花金龜執(zhí)著的母親舍腰蜂天才的建筑師蜘蛛充滿(mǎn)活力的音樂(lè)家堅(jiān)果象能干的泥水匠蟋蟀滑稽的鉆探工20．閱讀《昆蟲(chóng)記》片段，回答問(wèn)題。螳螂在做出這種令誰(shuí)都驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成火上加油的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。（1）《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的科普巨著，作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_____。他為我們揭開(kāi)了昆蟲(chóng)界的一個(gè)個(gè)奧秘，選段中螳螂就善于利用“____”來(lái)制服敵人。（2）《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧，請(qǐng)結(jié)合選段分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。21．下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，而且稱(chēng)食糞蟲(chóng)為“清道夫”。B．在作者筆下，小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”用了擬人的修辭，讀起來(lái)情趣盎然。C．《昆蟲(chóng)記》之所以引人入勝，與作者的研究方法有關(guān)。他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性。D．《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，其中的《蟬》和《狼》，讓讀者印象深刻。22．關(guān)于《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下卻只歌唱五個(gè)星期便死去。B．黃蜂的幼蜂，無(wú)論是在睡覺(jué)還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。C．西班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨(dú)角，性格很活潑。D．蟋蟀常常慎重地選擇住宅，自己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽(yáng)光。23．下面有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)典范。B．作者筆下的小生靈都很可愛(ài)，如像個(gè)吝嗇鬼的小甲蟲(chóng)，為后代無(wú)私奉獻(xiàn)的楊柳天牛。C．《昆蟲(chóng)記》中蟬在地下潛伏四年，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。D．全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。24．下列文學(xué)常識(shí)及名著的相關(guān)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）A．1936年，埃德加斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，他根據(jù)采訪(fǎng)和考察得來(lái)的第一手資料，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》。B．《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)，是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足30年時(shí)間寫(xiě)成的科普巨著。C．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋文學(xué)家，寫(xiě)《記承天寺夜游》時(shí)，作者正貶官黃州期間。D．《藤野先生》一文的作者是魯迅，在魯迅的人生中，有幾位老師令他終生難忘，其中就包括三味書(shū)屋中的壽鏡吾先生和本文所寫(xiě)的藤野先生。25．《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“_____”的美譽(yù)，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘．_____（動(dòng)物名稱(chēng)）在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期，_____（動(dòng)物名稱(chēng)）會(huì)對(duì)它的卵造成極大的危害，借毀壞它的卵來(lái)繁衍后代?！緟⒖即鸢浮?．善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著片段主要內(nèi)容的概括。文段出自《昆蟲(chóng)記》，通讀文段可知，本段文字描寫(xiě)的昆蟲(chóng)有兩個(gè)．螳螂、小蝗蟲(chóng)，前者把后者捕殺作了食物。從螳螂捕食蝗蟲(chóng)的描寫(xiě)可以看出，螳螂捕捉蝗蟲(chóng)時(shí)目光始終不離開(kāi)蝗蟲(chóng)，死死盯住它的俘虜，螳螂善于利用擺出奇怪的姿態(tài)，然后采用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。它虛張聲勢(shì)，并裝作兇猛怪物的架勢(shì)恐嚇小蝗蟲(chóng)，導(dǎo)致小蝗蟲(chóng)中計(jì)。在螳螂面前不知所措，“甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂”，最終命喪黃泉?？梢?jiàn)，蟑螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵。2．法布爾當(dāng)蝸牛露出軟肉時(shí)，螢火蟲(chóng)開(kāi)始用它勾狀的顎反復(fù)敲打蝸牛的外膜，并多次扭動(dòng)，再利用帶槽的彎鉤把毒液傳播到蝸牛的身上，讓它昏迷，然后開(kāi)始享受美食。《昆蟲(chóng)記》不僅是科學(xué)著作，也是文學(xué)巨著。如這個(gè)語(yǔ)段中寫(xiě)螢火蟲(chóng)捕食蝸?！熬秃孟窈臀伵６褐妗保拔灮鹣x(chóng)不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”這些帶有擬人化的寫(xiě)法，把緊張的捕食過(guò)程寫(xiě)得活潑有趣，讀起興味盎然，既讓讀者在輕松中了解到昆蟲(chóng)的習(xí)性，又感受到了文學(xué)的美感?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的識(shí)記能力。《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。（2）本題考查學(xué)生概括文段內(nèi)容的能力。分析文段內(nèi)容可知，先是“螢火蟲(chóng)探察到蝸牛露出軟肉”，接著就用“它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜”，然后“不慌不忙有條不紊地扭著”和“扭的次數(shù)不多，至多扭六次”則說(shuō)明螢火蟲(chóng)利用“多次的扭動(dòng)”來(lái)將“帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上”，使蝸牛“無(wú)法動(dòng)彈，沒(méi)有知覺(jué)”，最后“可以安靜地美餐一頓”。這就是螢火蟲(chóng)捕食蝸牛的過(guò)程，據(jù)此概括即可。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文段說(shuō)明語(yǔ)言的理解能力?！斑@個(gè)大科學(xué)家像文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”是說(shuō)法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)所用的說(shuō)明語(yǔ)言如同文學(xué)作品一般生動(dòng)有趣味。我們知道，《昆蟲(chóng)記》是一部集科學(xué)性與文學(xué)性于一身的著作。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，“這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)”是運(yùn)用比喻修辭手法的體現(xiàn)，將“螢火蟲(chóng)的顎”比作“頭發(fā)”，可以生動(dòng)形象地寫(xiě)出螢火蟲(chóng)兩片“顎”極細(xì)的特征；“螢火蟲(chóng)用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬”則是運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“螢火蟲(chóng)”以人的情態(tài)，將“螢火蟲(chóng)捕食蝸?！钡木o張過(guò)程描繪得生動(dòng)活潑，富有趣味。讀者在閱讀中既能收獲昆蟲(chóng)習(xí)性的了解，又能夠體會(huì)到《昆蟲(chóng)記》的文學(xué)色彩。3．A解析．示例一．A.《昆蟲(chóng)記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開(kāi)昆蟲(chóng)的奧秘，堅(jiān)持實(shí)地觀察，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來(lái)記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃沙、用薄荷掩蓋氣味等種種實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)出了積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。示例二．B.《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活，揭示了他們真實(shí)的人性。例如馮歪嘴子，生活貧窮，人們奚落他，但他在苦難中勇敢地追求愛(ài)情，追求做人的權(quán)利，表現(xiàn)出了他人性中美好的一面。小團(tuán)圓媳婦的婆婆生活苦難，把同樣生活在苦難中的媳婦虐待致死，她身上體現(xiàn)出來(lái)的落后、迷信、愚昧，使我們看到了人性中“惡”的一面?！驹斀狻勘绢}考查名著的主要內(nèi)容以及主題。示例一．法布爾為了探求毛蟲(chóng)使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說(shuō)法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲(chóng)的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)。法布爾沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，他就去到田野里的葡萄架下，一蹲就是一天，觀察飛蝗泥蜂狩獵；他不怕從田間歸來(lái)的村婦憐憫地對(duì)他說(shuō)一聲．“哦，可憐的傻瓜！”沒(méi)有設(shè)備，他就動(dòng)用家里的瓶瓶罐罐造一個(gè)昆蟲(chóng)園，邀請(qǐng)蝎子、金龜子等同居一室；他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲(chóng)宅。這些都體現(xiàn)了法布爾鍥而不舍,認(rèn)真鉆研,善于觀察的科學(xué)精神。示例二．《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活。例如．有二伯是個(gè)性情古怪，勤勞、倔強(qiáng)而又麻木的老人。從他的出身看，他是屬于張氏家族之中的人，但由于他那股敗落得最早，這又使他成為家族以外的人，甚至地位還不如一般的仆人。他被剝削得一貧如洗。主子待他還不如一條狗。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，俄軍殺到呼蘭，主子家個(gè)個(gè)逃命，有二伯卻被他們留下守著家。俄軍的馬刀亂殺亂砍，他能活下來(lái)，也是死里逃生了。人世的炎涼，使他性情變得古怪了。他對(duì)主子不滿(mǎn)，常常指桑罵槐，有時(shí)直接謾罵出氣。他除了用怒罵對(duì)付張家的毒打外，還以偷的辦法對(duì)付主子。有二伯是麻木的，他的性格中有阿Q的影子。他雖然地位極低下，卻還不忘記自己是主子的同宗二哥，因此，一聽(tīng)人家叫他二掌柜的，他就笑逐顏開(kāi)。叫他有二爺，叫他有二東家，叫他有二伯也都是一樣地笑逐顏開(kāi)?？韶?，封建等級(jí)思想他是看得很重的。所以，有二伯處于奴隸地位，有時(shí)思想?yún)s是主子們的思想。作者著重揭示有二伯的病態(tài)心理和被扭曲了的性格。這也體現(xiàn)了“苦難的人性”。4．（1）昆蟲(chóng)記法（2）蟬。蟬一般3～4年繁殖一代，以卵和若蟲(chóng)在土壤中越冬，若蟲(chóng)出土之后爬到樹(shù)上羽化，吸食植物的汁液，一般活五個(gè)多星期?！驹斀狻浚?）《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書(shū)透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2）根據(jù)文本內(nèi)容可知，文本敘寫(xiě)的對(duì)象是“蟬”，寫(xiě)的是蟬蛻皮的過(guò)程。法布爾的《昆蟲(chóng)記》所描寫(xiě)的“蟬”，其卵和若蟲(chóng)一生都在土中生活。將要羽化時(shí)，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹(shù)上，然后抓緊樹(shù)皮，蛻皮羽化。蟬一般要在地下潛伏四年才能鉆出地面，但在陽(yáng)光下只能歌唱5個(gè)星期。作答時(shí)可依據(jù)《昆蟲(chóng)記》對(duì)“蟬”的介紹內(nèi)容概括作答。5．D解析．①法布爾②敬畏之心③“大約有二十個(gè)以上”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，使這段文字準(zhǔn)確具體，體現(xiàn)了“科學(xué)性”的一面；“這位隱士的四個(gè)望遠(yuǎn)鏡像金剛鉆般閃著光”運(yùn)用比喻的修辭手法，將狼蛛比作隱士，將它的眼睛比作望遠(yuǎn)鏡，具有生動(dòng)形象的說(shuō)明效果，體現(xiàn)了“文學(xué)性”的一面。④法布爾對(duì)昆蟲(chóng)細(xì)致入微的觀察、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法、對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和尊重、科學(xué)的探索精神，使該書(shū)讀來(lái)有益；對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)生動(dòng)有趣，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，語(yǔ)言活潑，讀來(lái)十分有趣。【詳解】本題考查名著閱讀能力。第一空，《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。第二空，根據(jù)題干“體現(xiàn)了科學(xué)研究者身上應(yīng)有的態(tài)度”的提示可知，“用帶著良知與對(duì)自然的敬畏之心”一句中“敬畏之心”用于形容科學(xué)研究者的態(tài)度合適。第③空，要緊扣題干“科學(xué)性與文學(xué)性完美結(jié)合”的提示進(jìn)行作答，“科學(xué)性”可從該句運(yùn)用的列數(shù)字的說(shuō)明方法、準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言等角度進(jìn)行分析。例如“這種蜘蛛的穴大約有二十個(gè)以上”，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了蜘蛛巢穴的數(shù)量?！拔膶W(xué)性”從該句運(yùn)用的擬人、比喻修辭手法等角度進(jìn)行分析。例如“這位隱士的四個(gè)望遠(yuǎn)鏡像金剛鉆一般閃著光，在地底下的四只小眼睛就不容易看到了”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將狼蛛比作隱士，將它的眼睛比作望遠(yuǎn)鏡，說(shuō)明效果生動(dòng)形象。第④空，此題緊扣“有趣又有益”作答。“有趣”之處，可以從所描寫(xiě)的昆蟲(chóng)本身有趣、有意思的地方來(lái)說(shuō)，也可以從語(yǔ)言的生動(dòng)活潑、詼諧有趣等方面來(lái)說(shuō)。例如．該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。讀來(lái)十分有趣。“有益”之處，可以從昆蟲(chóng)給人類(lèi)的啟示來(lái)談，也可以從作者的寫(xiě)作態(tài)度、科學(xué)精神等方面來(lái)談。例如．作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。使該書(shū)讀來(lái)有益。附．下面這段文字是小西同學(xué)閱讀《寂靜的春天》后寫(xiě)下的書(shū)評(píng)選段。春天悄然而至。天空聆聽(tīng)大地的聲音，在重巒疊障間想尋找一絲來(lái)自林間的喧囂。然而，鳥(niǎo)兒卻未再如約而至；蟲(chóng)兒也未再竊竊私語(yǔ)。如果讓我用一樣?xùn)|西來(lái)形容這本書(shū)，我認(rèn)為它就如用帶著良知與對(duì)自然的敬畏之心，猛地喚醒妄圖“控制自然”的人。每一個(gè)字值得深思，振聾發(fā)聵。使用DDT及其他殺蟲(chóng)劑和化學(xué)藥品，已不單單是蟲(chóng)鳥(niǎo)們的悲劇，更是我們所有站立在這片大地上的人共同的不幸。(摘自小西同學(xué)書(shū)評(píng)《春天還會(huì)“寂靜”多久》）6．示例．螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它高舉的手臂是可怕的大鐮刀，有著尖銳的利刺。生長(zhǎng)在螳螂前腿上的兩排刀口形鋸齒則最具有殺傷力和攻擊性。外表美麗而天性?xún)礆?是不折不扣的殺手?！驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)。《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。我們可以對(duì)書(shū)中的昆蟲(chóng)進(jìn)行概括介紹來(lái)加深印象仿照示例從所給昆蟲(chóng)中選擇一種概括介紹即可。示例．螢火蟲(chóng)——食肉的獵人。螢火蟲(chóng)是以允吸動(dòng)物的肉為生，螢火蟲(chóng)最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲(chóng)把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。隧蜂——?jiǎng)趧?dòng)模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花叢里，隨處可見(jiàn)隧蜂們愣頭愣腦地四處搬運(yùn)蜂蜜，這熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面也別有一番風(fēng)味，他們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面出現(xiàn)了。之后，他們又開(kāi)始收集食物。幾個(gè)小時(shí)后，一切都停頓下來(lái)。就這樣，他們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。樵葉蜂——裁剪師。它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，剪下了小葉片。它能很熟練地從葉子上剪下符合要求的葉片，雖然沒(méi)有什么模子，卻是那么精確。7．飛向太空港科普文學(xué)真實(shí)報(bào)道中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)⑥法布爾在書(shū)中記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，向讀者展現(xiàn)了他所觀察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)?！驹斀狻款}空一．《飛向太空港》是連載于網(wǎng)絡(luò)的報(bào)告文學(xué)，作者是李鳴生?！讹w向太空港》記錄了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星—美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，其中既有中美專(zhuān)家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上交匯時(shí)的碰撞與沖突。題空二、四．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。書(shū)中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了法布爾認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。題空三．《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。題空五、六．本題考查對(duì)作品的鑒賞評(píng)價(jià)。選擇⑤。示例．埃德加?斯諾真實(shí)記錄了自己從1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。8．D解析．D【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。D．雌金步甲卻會(huì)像雌螳螂一樣，吃掉雄性的同伴，雄金步甲也同樣不反擊，而是消極地躲閃。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。9．螳螂蟬切葉蜂【詳解】《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘．螳螂善于利用心理戰(zhàn)術(shù)來(lái)制服敵人；蟬在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面獨(dú)具才能……10．法布爾昆蟲(chóng)記準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)機(jī)警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲(chóng)”“那只螳螂”等昆蟲(chóng)可知，選段出自《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。選段描寫(xiě)的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作，運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象，富有人文情懷。②根據(jù)“跑了過(guò)來(lái)”“張開(kāi)”“豎了起來(lái)”“彎曲起來(lái)”“上下起落著”可知，選段描寫(xiě)的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作。從這些敏銳迅捷，又有條不紊的動(dòng)作里，可以看出螳螂捕食時(shí)的機(jī)警與從容。11．C解析．）（1）C（2）A（3）B【詳解】(1)應(yīng)為蟬，原文中表述為“蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器”“蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的”。(2)應(yīng)為螳螂，原文中表述為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專(zhuān)家啊”。(3)應(yīng)為螢火蟲(chóng)，原文中表述為“它的俘虜對(duì)象主要是一些蝸?！薄霸谒_(kāi)始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個(gè)小獵物失去知覺(jué)”。12．法布爾昆蟲(chóng)記準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)機(jī)警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲(chóng)”“那只螳螂”等昆蟲(chóng)可知，選段出自《昆蟲(chóng)記》，作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。選段描寫(xiě)的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作，運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象，富有人文情懷。②根據(jù)“跑了過(guò)來(lái)”“張開(kāi)”“豎了起來(lái)”“彎曲起來(lái)”“上下起落著”可知，選段描寫(xiě)的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作。從這些敏銳迅捷，又有條不紊的動(dòng)作里，可以看出螳螂捕食時(shí)的機(jī)警與從容。13．黃蜂【詳解】法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，它為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩斑斕的畫(huà)卷，描繪了一個(gè)個(gè)大自然的精靈。黃蜂是一個(gè)不知?jiǎng)幽X筋的建筑家，它們能夠建造出讓我們嘆為觀止的巢穴，法布爾稱(chēng)贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。14．⑴法布爾⑵點(diǎn)評(píng)示例．運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描繪了螳螂的綠翼。⑶示例．我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，被作者寫(xiě)作藝術(shù)深深地吸引。他的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊！【詳解】（1）本題考查名著的文學(xué)常識(shí)?！独ハx(chóng)記》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾。（2）本題考查語(yǔ)言賞析。示例“它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙似的掩在身后”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“螳螂寬闊薄透的綠翼”比作“亞麻長(zhǎng)裙”，形象地描繪了螳螂的綠翼。（3）本題考查名著閱讀啟示和感悟。要求從觀察、探究和寫(xiě)作中的一個(gè)方面對(duì)《昆蟲(chóng)記》一書(shū)談?wù)勯喿x收獲?？蓮倪@三個(gè)方面任選你最熟悉一個(gè)進(jìn)行回答。例如，對(duì)作者的觀察細(xì)致、堅(jiān)持不懈的精神進(jìn)行分析，表達(dá)對(duì)作者的敬佩與仰慕之情。15．A解析．示例一．A.《昆蟲(chóng)記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開(kāi)昆蟲(chóng)的奧秘，堅(jiān)持實(shí)地觀察，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來(lái)記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃沙、用薄荷掩蓋氣味等種種實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)出了積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。示例二．B.《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活，揭示了他們真實(shí)的人性。例如馮歪嘴子，生活貧窮，人們奚落他，但他在苦難中勇敢地追求愛(ài)情，追求做人的權(quán)利，表現(xiàn)出了他人性中美好的一面。小團(tuán)圓媳婦的婆婆生活苦難，把同樣生活在苦難中的媳婦虐待致死，她身上體現(xiàn)出來(lái)的落后、迷信、愚昧，使我們看到了人性中“惡”的一面。【詳解】本題考查名著的主要內(nèi)容以及主題。示例一．法布爾為了探求毛蟲(chóng)使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說(shuō)法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲(chóng)的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)。法布爾沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，他就去到田野里的葡萄架下，一蹲就是一天，觀察飛蝗泥蜂狩獵；他不怕從田間歸來(lái)的村婦憐憫地對(duì)他說(shuō)一聲．“哦，可憐的傻瓜！”沒(méi)有設(shè)備，他就動(dòng)用家里的瓶瓶罐罐造一個(gè)昆蟲(chóng)園，邀請(qǐng)蝎子、金龜子等同居一室；他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲(chóng)宅。這些都體現(xiàn)了法布爾鍥而不舍,認(rèn)真鉆研,善于觀察的科學(xué)精神。示例二．《呼蘭河傳》寫(xiě)了很多人的苦難生活。例如．有二伯是個(gè)性情古怪，勤勞、倔強(qiáng)而又麻木的老人。從他的出身看，他是屬于張氏家族之中的人，但由于他那股敗落得最早，這又使他成為家族以外的人，甚至地位還不如一般的仆人。他被剝削得一貧如洗。主子待他還不如一條狗。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，俄軍殺到呼蘭，主子家個(gè)個(gè)逃命，有二伯卻被他們留下守著家。俄軍的馬刀亂殺亂砍，他能活下來(lái)，也是死里逃生了。人世的炎涼，使他性情變得古怪了。他對(duì)主子不滿(mǎn)，常常指桑罵槐，有時(shí)直接謾罵出氣。他除了用怒罵對(duì)付張家的毒打外，還以偷的辦法對(duì)付主子。有二伯是麻木的，他的性格中有阿Q的影子。他雖然地位極低下，卻還不忘記自己是主子的同宗二哥，因此，一聽(tīng)人家叫他二掌柜的，他就笑逐顏開(kāi)。叫他有二爺，叫他有二東家，叫他有二伯也都是一樣地笑逐顏開(kāi)?？韶悾饨ǖ燃?jí)思想他是看得很重的。所以，有二伯處于奴隸地位，有時(shí)思想?yún)s是主子們的思想。作者著重揭示有二伯的病態(tài)心理和被扭曲了的性格。這也體現(xiàn)了“苦難的人性”。16．螳螂捕食（蝗蟲(chóng)）善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用擬人手法，有描寫(xiě)，有情節(jié)，使昆蟲(chóng)知識(shí)有趣有味/說(shuō)明時(shí)，善用描寫(xiě)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，有畫(huà)畫(huà)感/語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，充滿(mǎn)情味，洋溢敬畏生命的情懷?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容、語(yǔ)言及寫(xiě)作特色的分析理解。此題需結(jié)合選文內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容及主題，分析其語(yǔ)言特色及寫(xiě)作特色，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系課外閱讀的積累，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括作答。閱讀選段，由“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力”可知，選文介紹螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程，“小鳥(niǎo)見(jiàn)到蛇張開(kāi)的大嘴會(huì)嚇癱，看見(jiàn)蛇的兇狠目光會(huì)動(dòng)彈不得，任由對(duì)方吞食。許多時(shí)候，蝗蟲(chóng)差不多也是這么一種狀態(tài)。”突出它善于利用心理戰(zhàn)術(shù)、捕食迅捷兇猛的特點(diǎn)?！八男∶菀?。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開(kāi)始美餐”，賦予“螳螂”以人的行為和動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，“猛壓、抓、合攏、夾緊、收起、美餐”等動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有情趣。文章中“現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍”“不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力”，可以看到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，字里行間洋溢著敬畏生命的情懷。17．①昆蟲(chóng)的史詩(shī)法布爾②示例一．聰明，如．把住宅建在隱秘的地方。示例二．勤勞，如．鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。1．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，該作品概括了昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。被法國(guó)作家雨果譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。2．文中通過(guò)對(duì)蟋蟀建巢的一系列描寫(xiě)，凸顯了蟋蟀的許多特點(diǎn)。從“蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作”能夠概括出它的勤勞；從“今天做一點(diǎn)，明天再做一點(diǎn)，這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和蟋蟀身體的長(zhǎng)大而加大加深。如果冬天的天氣比較暖和，太陽(yáng)照射到住宅的門(mén)口，仍然還可以看見(jiàn)蟋蟀從洞穴里面拋散出泥土來(lái)”可以知道，蟋蟀適應(yīng)環(huán)境，能根據(jù)情況的變化而變化；“用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)”說(shuō)明它充滿(mǎn)智慧。18．我推測(cè)法布爾會(huì)追問(wèn)“為什么碧蠅會(huì)到死動(dòng)物處產(chǎn)卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲(chóng)有本事使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)”，接著會(huì)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。原因．因?yàn)榉ú紶柺且粋€(gè)善于觀察和思考的科學(xué)家，他會(huì)深入昆蟲(chóng)世界，對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)記錄昆蟲(chóng)本能和習(xí)性?！驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)積累與情節(jié)預(yù)測(cè)。解答此題，必須閱讀原著，熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，抓住該書(shū)的特點(diǎn)，形成自己的閱讀體驗(yàn)，再依此進(jìn)行預(yù)測(cè)。第一問(wèn)．我推測(cè)法布爾會(huì)追問(wèn)“碧蠅是怎樣保證它的幼蟲(chóng)可以從死動(dòng)物身上得到食物的？”然后提出猜想“碧蠅用什么方式使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)讓幼蟲(chóng)進(jìn)食的？”接著會(huì)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。第二問(wèn)．《昆蟲(chóng)記》是科普作品，以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為