2023年教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)

2024年教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)1

經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)我也正式開(kāi)頭了自己的工作，這段時(shí)間以來(lái)我就始終想著能夠做好自己，通過(guò)培訓(xùn)之后我收獲了許多，作為一名新老師我有許多時(shí)候都覺(jué)得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強(qiáng)，只有自己漸漸的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了許多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫(xiě)方向我都有了一些深化的了解，一周的培訓(xùn)其實(shí)是對(duì)我的一種熬煉，我也覺(jué)得自己還需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，從這一點(diǎn)開(kāi)頭我覺(jué)得會(huì)更加的好，這次培訓(xùn)我也有一些心得。

當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué)，開(kāi)展正確的教學(xué)方式是肯定的，但是做好一名老師的行為規(guī)范更加重要，身為一名老師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著同學(xué)，在日常的一些工作當(dāng)中這一點(diǎn)特別有必要端正，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，建設(shè)好自身的一切，本就是從老師的角度動(dòng)身去看待這些問(wèn)題，培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點(diǎn)我是映象特別的深刻，做好自己在同學(xué)面前保持一名老師應(yīng)當(dāng)有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是特別必要的，我想了很久其實(shí)不是我們每一個(gè)人都能夠領(lǐng)悟這些，但是這些都是需要學(xué)習(xí)的，做好自己的本職工作，虛心的學(xué)習(xí)，開(kāi)頭這一段工作之前我就始終在提示著自己，肯定要加油，一點(diǎn)要做好相關(guān)的工作。

再一個(gè)就是在教學(xué)方面，對(duì)待同學(xué)是需要急躁的，這不僅僅是作為一名老師應(yīng)當(dāng)有的素養(yǎng)，對(duì)于同學(xué)來(lái)講也是他們特別渴望的，這一點(diǎn)我覺(jué)得自己受益匪淺，對(duì)于同學(xué)的教學(xué)方式一點(diǎn)保持急躁，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深化了解，哪些沒(méi)有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點(diǎn)始終都沒(méi)有變，我特別愿意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂(lè)觀的態(tài)度，這些都是肯定的，教學(xué)當(dāng)中對(duì)同學(xué)保持急躁，自己同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)，作為新老師我要學(xué)習(xí)的還有許多，這些都是日常從課堂上，還有學(xué)習(xí)別的老師這個(gè)過(guò)程中漸漸加強(qiáng)的。

當(dāng)然這次培訓(xùn)更加激勵(lì)了我，作為老師我才剛剛開(kāi)頭自己職業(yè)生涯，這是一個(gè)過(guò)渡期，我需要不斷的學(xué)習(xí)，往后的生活當(dāng)中我還有許多東西需要加強(qiáng)，開(kāi)頭這段工作執(zhí)之前，培訓(xùn)這段經(jīng)受對(duì)我影響許多，教會(huì)了我許多，即將邁入工作的我對(duì)以后教學(xué)還是有許多未知，但是這些都是可以會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)清楚的，我相信將來(lái)的工作肯定會(huì)更阿基充實(shí)，也會(huì)激勵(lì)著我更加努力。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2

本次培訓(xùn)的重點(diǎn)以課堂教學(xué)的有效性為動(dòng)身點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到改進(jìn)，向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)，怎樣才能達(dá)成高效教學(xué)。結(jié)合我們學(xué)校正在實(shí)施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探究和自己的工作實(shí)際，有以下體會(huì)：

一、在教學(xué)中要培育同學(xué)的自學(xué)力量

課前同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行先學(xué)和自學(xué)，培育他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識(shí)到，學(xué)習(xí)是自己的事，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問(wèn)題，必需自己英勇的去擔(dān)當(dāng)。通過(guò)自學(xué)力量的培育，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不等不靠，不依靠別人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有效教學(xué)贏得了時(shí)間。

二、建立良好的和諧的師生關(guān)系

在課堂教學(xué)中，教學(xué)結(jié)果要有效果，有效益，必需是在師生共同協(xié)作下完成。建立良好的和諧的師生關(guān)系，我覺(jué)得老師應(yīng)善意地相信同學(xué)和理解同學(xué)，要站在同學(xué)的角度來(lái)看問(wèn)題，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)與進(jìn)展，讓他們感受到老師的愛(ài)。同時(shí)，要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們的責(zé)任意識(shí)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任，下定決心、樹(shù)立信念、克服困難，取得勝利。這樣，同學(xué)才會(huì)更加的喜愛(ài)你，喜愛(ài)你的課堂，有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實(shí)施。

三、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)

許多名校和名師的教學(xué)模式，都是在它們長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的，適合自己同學(xué)的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式。我們的教學(xué)也是如此，要使自己的課堂布滿生氣、活力，不是一朝一夕就能達(dá)到的。在教學(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)覺(jué)，不斷反思，總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，努力提升自己的綜合素養(yǎng)，讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的理解和熟悉了訓(xùn)練教學(xué)理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進(jìn)一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好訓(xùn)練教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期快過(guò)去了，也很榮幸成為靈源街道名老師管理培育班成員有一學(xué)期的時(shí)間了，真的發(fā)自內(nèi)心地感謝街道訓(xùn)練辦及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我得以從各方面提升自己。我從名師培育班中學(xué)到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)訓(xùn)練有了更新的熟悉，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)?？偟膩?lái)講，街道名師培育班雖然開(kāi)班時(shí)間不長(zhǎng)，但是本學(xué)期名老師管理培育班在街道訓(xùn)練辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在名師培育班班委的帶領(lǐng)下，開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，其中有訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有學(xué)員之間的溝通互動(dòng)爭(zhēng)論，也有優(yōu)秀學(xué)員自己的專題講座等。通過(guò)本學(xué)期培育班的學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，下面是我本學(xué)期在名老師培育管理班的個(gè)人總結(jié)：

一、學(xué)期初，依據(jù)個(gè)人實(shí)際，仔細(xì)擬定個(gè)人學(xué)習(xí)方案，制定個(gè)人培育目標(biāo)——成為街道數(shù)學(xué)骨干老師。

二、仔細(xì)傾聽(tīng)訓(xùn)練專家的講座，共享先進(jìn)的訓(xùn)練理念。本學(xué)期名師管理培育班邀請(qǐng)了晉江市進(jìn)修學(xué)校的姚永寧副校長(zhǎng)、郭琪瑯、蔡福山老師針對(duì)如何成為科研型、理論性老師、如何有效地進(jìn)行課題討論和案例討論等為學(xué)員們做了深化淺出的講座。其中，有關(guān)課題討論的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，讓我明白了什么叫課題討論，什么叫案例討論、讓我清晰了做課題討論的步驟與方法等以前似懂非懂的學(xué)問(wèn)，真盼望有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的講座。

三、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。每個(gè)人想進(jìn)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。作為名老師，我們不僅要讀訓(xùn)練教學(xué)的書(shū)，還要博覽群書(shū)。在管理培育班的學(xué)習(xí)中我深感自己的差距與不足，深感自己離名老師還有肯定的差距，因此，借著“書(shū)香靈源”這股春風(fēng)，我為自己定下了讀書(shū)方案，并不折不扣地依方案行事，我深感只有博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然無(wú)味。

四、成為名老師培育班中的一員，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子是沉重的，發(fā)覺(jué)了自己的很多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平常被自己所忽視的問(wèn)題，但我相信，只要思想不滑坡，方法肯定比困難多，我將不斷學(xué)習(xí)不斷思索不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力前行。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)4

我于8月1日參與了縣教體局組織的全縣學(xué)校語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)，有幸傾聽(tīng)了關(guān)于低班級(jí)識(shí)字教學(xué)、拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)等各種語(yǔ)文教學(xué)閱歷的介紹及策略解讀，感到受益匪淺，特殊是李文文老師作的有關(guān)低班級(jí)閱讀教學(xué)《讓識(shí)字與閱讀比翼雙飛》的報(bào)告更是讓我明白了低班級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題。

李老師首先講了閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境，自讀識(shí)字——合作溝通，整體感知——詞句引領(lǐng)，讀中感悟——反饋鞏固，拓展延長(zhǎng)；同時(shí)又做了相關(guān)的解讀以及其他應(yīng)留意的問(wèn)題，讓我感到受益匪淺，同時(shí)也讓我有所感悟，以下分幾點(diǎn)談一談我對(duì)低班級(jí)閱讀教學(xué)的一點(diǎn)看法：

一、圖文結(jié)合。低班級(jí)的課文大都配有形象、生動(dòng)、活潑的插圖，并且大部分插圖就包含有聲情并茂的故事情節(jié)。在教學(xué)中我們要充分利用課文中的插圖，讓同學(xué)通過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么，然后圖文對(duì)比讀課文。

二、讀思結(jié)合?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“讓同學(xué)在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書(shū)?！弊x書(shū)不思索有如小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，要留意把讀書(shū)與思索緊密結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、讀說(shuō)結(jié)合?！白x”是對(duì)信息的輸入，而“說(shuō)”應(yīng)當(dāng)是對(duì)信息的輸出了，培育同學(xué)口頭表達(dá)力量，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。在閱讀教學(xué)中必需把讀與說(shuō)結(jié)合起來(lái)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“規(guī)范同學(xué)的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際力量，培育良好說(shuō)的態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中我們特別重視同學(xué)讀與說(shuō)的有機(jī)結(jié)合。

四、讀演結(jié)合。情境表演是兒童最受歡迎的表現(xiàn)形式。學(xué)校低班級(jí)的課文大多是聲情并茂的文章，用表演的形式來(lái)關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容化抽象為形象，化難為易，使其突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突現(xiàn)特點(diǎn)。

五、讀畫(huà)結(jié)合。這里講“畫(huà)”有兩層意思；一是邊讀邊用筆畫(huà)出課文中的生字，新詞以及美麗句段；二是把理解的內(nèi)容用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。這也是新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中所強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)文學(xué)科要整合其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

六、讀寫(xiě)結(jié)合。寫(xiě)離不開(kāi)讀，讀為寫(xiě)打基礎(chǔ)。盡管是低班級(jí)也要培育同學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的良好習(xí)慣，在低班級(jí)重點(diǎn)讓同學(xué)借助讀學(xué)會(huì)寫(xiě)生動(dòng)形象的一句話或幾句話，為中高班級(jí)習(xí)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，我認(rèn)為在低班級(jí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，我們只要把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思、畫(huà)等有機(jī)結(jié)合，相互滲透，就會(huì)相得益彰，取得很好的教學(xué)效果。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)5

這次園里也是組織了我們老師來(lái)做了一次培訓(xùn)，通過(guò)這次的一個(gè)培訓(xùn)，我也是學(xué)到挺多的東西，特殊是對(duì)于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解，我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教學(xué)之中，對(duì)孩子們的愛(ài)是特別的重要，只有去喜愛(ài)我們的孩子，情愿去付出，去關(guān)心他們成長(zhǎng)，去把學(xué)問(wèn)教給他們，更加的熱切，更加的主動(dòng)，那么才能真的把工作給做好了，特殊是孩子們是可愛(ài)的，但是也是有許多的方面不懂的，只有我們像對(duì)待自己的孩子那樣去對(duì)待他們，才能讓我們的工作做得更加的精彩，孩子對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，是他們的唯一，而對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)班級(jí)之中的一個(gè)，假如我們也是把每個(gè)孩子都是看著唯一的，都是專心的去愛(ài)，去關(guān)懷照看好他們，陪伴他們成長(zhǎng)，那么我們付出了愛(ài)心，同時(shí)也是會(huì)收獲許多。

自身的水平要不斷的提高，訓(xùn)練的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過(guò)段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對(duì)孩子們的教學(xué)也是沒(méi)那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平常的時(shí)候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺(jué)得把握了方法，知道如何的去教就行了，究竟教學(xué)方面是有許多的是始終在更新，在轉(zhuǎn)變的，我們也是要跟上時(shí)代，去進(jìn)步。

對(duì)于這份崗位也是要有喜愛(ài)的心，我們?cè)谄匠５臅r(shí)候，工作總是會(huì)有許多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會(huì)有枯燥的感覺(jué)，而只有對(duì)于這份工作是仔細(xì)的，是喜愛(ài)的，那么才能真的去好好的做，而不是說(shuō)只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里特別重要的一個(gè)事情來(lái)做，在喜愛(ài)孩子的同時(shí)，也是喜愛(ài)著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。

通過(guò)了這次的培訓(xùn)，我也是對(duì)于老師這個(gè)崗位，有了很深的了解，清晰自己是要去提升的方面還有挺多的，不過(guò)我也是喜愛(ài)著這份工作，喜愛(ài)和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)，看到他們進(jìn)步，我也是特別的快樂(lè)的，我也是要連續(xù)的去努力做得更好一些。

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說(shuō)實(shí)話，參與培訓(xùn)之前我并沒(méi)有對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)抱有多大的盼望。在此前，我也參與過(guò)不少次的各級(jí)培訓(xùn)，總有種亂花漸欲迷人眼的感受，但經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我又有了特殊的感受，那就是身為博興縣的訓(xùn)練工，我為訓(xùn)練而歡樂(lè)著：

歡樂(lè)一：我們有一個(gè)優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)中，教研室韓國(guó)棟主任關(guān)于數(shù)學(xué)的每一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)往往直抵每位數(shù)學(xué)老師的思維至高點(diǎn)，解困惑、談理解、道理念、說(shuō)技巧、言程序等等，無(wú)一例外的彰顯著獨(dú)到至高的功底、扎實(shí)前衛(wèi)的思想、虛心親善的態(tài)度、科學(xué)求是的精神！

歡樂(lè)二：培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。

數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，使我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)的困惑、數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和前景、數(shù)學(xué)教學(xué)的思想理念、數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂藝術(shù)、評(píng)價(jià)等等有了嶄新的熟悉。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，參訓(xùn)的每一位都有了實(shí)實(shí)在在的收獲，對(duì)于新學(xué)期的工作都有了極富指導(dǎo)性、操作性的熟悉。

總之，這樣規(guī)模的培訓(xùn)由于是博興縣有史以來(lái)的第一次，有些工作環(huán)節(jié)仍留有圓滿，但這為我們今后相關(guān)工作的開(kāi)展積累了珍貴的閱歷，相信，今后我縣的相關(guān)培訓(xùn)工作會(huì)開(kāi)展的更加扎實(shí)、組織的更加有效、老師們的收獲也會(huì)更加豐厚。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)7

為期三天的校本培訓(xùn)落下了帷幕，但那些觸動(dòng)心弦的的話語(yǔ)一向在腦海里回響。擷取一二共振共生。

杜威說(shuō)：訓(xùn)練即生長(zhǎng)，老師的全部努力都是為了同學(xué)的生長(zhǎng)，真正有意義的學(xué)習(xí)必需體現(xiàn)共振共生的的特征。僅有師生互動(dòng)起來(lái)，才能提高教學(xué)效率，收到最佳效果。黃厚江老師的“共生教學(xué)”主見(jiàn)和吳祖陽(yáng)老師說(shuō)到的“教學(xué)共振效應(yīng)”就是要求師生既是教材的研發(fā)者，又是學(xué)習(xí)的合，在課堂上要一唱一和，產(chǎn)生情感的共鳴，使語(yǔ)文課堂成為師生感情共振的磁場(chǎng)、享受生活的舞臺(tái)。

教學(xué)是老師教，同學(xué)學(xué)，師生共同參加、相互協(xié)作的一個(gè)雙邊腦力勞動(dòng)的過(guò)程。課堂就是同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，就是同學(xué)享受學(xué)習(xí)歡快，獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。那一次去學(xué)習(xí)，同學(xué)沒(méi)有教材，肖培東老師呈現(xiàn)了一堂有味、有情的《雨巷》，在讀中感受情感，在讀中想象畫(huà)面，在讀中品嘗生活，將別人的詩(shī)讀成自我的'詩(shī)。賈玲老師評(píng)價(jià)說(shuō)：本課經(jīng)過(guò)文字感受美，經(jīng)過(guò)誦讀體驗(yàn)美，而語(yǔ)文課的漂亮正是由這些細(xì)節(jié)來(lái)生發(fā)，讓同學(xué)開(kāi)出絢爛的花朵，讓他們長(zhǎng)出幾片鮮綠的葉子?！吧l(fā)”“生長(zhǎng)”就是同學(xué)的共振與共生。同樣，肖老師在講《外國(guó)詩(shī)兩首》時(shí)，從《未選擇的路》到《假如生活哄騙了你》，在讀《假如生活哄騙了你》的時(shí)候，肖老師讓同學(xué)們把“你”改成“我”再大聲朗讀，當(dāng)時(shí)外面下著劈里啪啦的大雨，雨奮力敲打報(bào)告廳房頂?shù)穆曇艨煲谏w同學(xué)的誦讀似的，肖老師靈機(jī)一動(dòng)，立馬讓同學(xué)就環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)改編詩(shī)句：相信吧，歡快的日子將會(huì)來(lái)臨。同學(xué)受肖老師啟發(fā)，答案一個(gè)個(gè)從嘴里跳出來(lái)：相信吧，暴雨過(guò)后彩虹將會(huì)來(lái)臨……一節(jié)精彩開(kāi)心的課在雨聲結(jié)束了，在暴雨中將課堂推向高潮。我想這就是“共振效應(yīng)”，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，同學(xué)將會(huì)終身難忘那堂語(yǔ)文課。

共振與共生也是強(qiáng)調(diào)以生為本，以生為本就是要以同學(xué)的體驗(yàn)為本，所以在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)對(duì)文本的主動(dòng)感悟，品嘗和理解，僅有讓同學(xué)自我去體驗(yàn)，才能使同學(xué)真正成為課堂的仆人，成為建構(gòu)新學(xué)問(wèn)的主體。我在《活著》整本書(shū)閱讀過(guò)程中，設(shè)置的幾個(gè)閱讀任務(wù)，其目的就是為了驅(qū)動(dòng)同學(xué)去思索，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀進(jìn)取性，促進(jìn)同學(xué)的認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能方面的和諧進(jìn)展。

把深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出來(lái)，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。“深度學(xué)習(xí)”經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)資料的情感處理，設(shè)置情境來(lái)增加教學(xué)資料的情感因素，以老師進(jìn)取的主導(dǎo)心情來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱，產(chǎn)生情感共鳴，讓每一個(gè)同學(xué)在場(chǎng)，感受課堂的美，當(dāng)霍軍老師用高亢渾厚的北方方言強(qiáng)調(diào)讀“噫吁唏，危乎高哉！”時(shí)，眼前彷佛呈現(xiàn)出了高不行攀的蜀道，這就是共振，亦是共鳴，還原了場(chǎng)景，強(qiáng)化了體驗(yàn)。

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，不僅僅是觀文者，更是講文者，把一篇作品講好，讓同學(xué)和產(chǎn)生心靈上的共鳴，的確是不簡(jiǎn)單的。若在語(yǔ)文教學(xué)中能借鑒共振效應(yīng)，把握同學(xué)的“特定頻率”，因勢(shì)利導(dǎo)，使師生同步、和諧，課堂教學(xué)自然會(huì)提高到一個(gè)新水平。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)8

在假期里，我有幸成為成為xx學(xué)校語(yǔ)文老師培訓(xùn)中的一員。在這短短的五天里，我覺(jué)得自己仿佛回到了同學(xué)時(shí)代，使我的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、教學(xué)方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹(shù)立了將來(lái)的訓(xùn)練思路，讓我明白，今后的教學(xué)必需朝著多元化訓(xùn)練模式去進(jìn)展。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)中，我深刻地意識(shí)到，“素養(yǎng)訓(xùn)練”必需建立在樂(lè)觀地行動(dòng)之上，而作為“領(lǐng)路人”的我們，要以“靈魂來(lái)塑造靈魂，以品質(zhì)來(lái)塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來(lái)影響同學(xué)的精神品質(zhì)；并讓同學(xué)明白“進(jìn)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理”，要用“感恩”的心來(lái)面對(duì)社會(huì)，報(bào)答家人。

在培訓(xùn)中，xx老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)是關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)的重要性。我深感內(nèi)疚，我的愛(ài)太過(guò)狹窄，太過(guò)片面。我對(duì)同學(xué)，只是“用眼”去看，沒(méi)有“專心”，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“專心”的程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì)專心去和同學(xué)溝通，專心去感受我的同學(xué)；但，我又是驕傲的，由于，我盡我的所能去關(guān)心我的每一個(gè)同學(xué)，哪怕這關(guān)心是微薄的！

在培訓(xùn)中，我感到慚愧，xx老師的觀摩課讓我發(fā)覺(jué)，我不相信我的同學(xué)，雖然，我是出自對(duì)他們的愛(ài)，我擔(dān)憂他們不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái)，使他們成為了旁觀者；我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)怪他們?yōu)槭裁床粫?huì)思索，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動(dòng)卻責(zé)怪他們懶散。我在無(wú)形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我特別慶幸，由于我準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)，由于我還來(lái)得及改正。

在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還許多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的學(xué)問(wèn)，要能夠讓我的同學(xué)“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到同學(xué)的杯子里。才能滿意同學(xué)的需求。我要轉(zhuǎn)變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化進(jìn)展，進(jìn)自己所能給同學(xué)制造更寬更廣的進(jìn)展平臺(tái)。專心去看同學(xué)、愛(ài)同學(xué)，把自己的由于課堂變成輕松、開(kāi)心地教學(xué)課堂。用自身的人格魅力去感染同學(xué)、轉(zhuǎn)化同學(xué)。“以心換心，以情換情，以恩換恩”，換位思索，站在同學(xué)的立場(chǎng)多思索。

我要相信自己的同學(xué)，放手讓他們自己去飛行。雄鷹的展翅飛行來(lái)自于母鷹的逼迫，過(guò)多的擔(dān)憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應(yīng)當(dāng)讓他們自己去規(guī)劃、去進(jìn)展，他們的將來(lái)讓他們自己去把握！而我，則是他們將來(lái)的領(lǐng)路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時(shí)的領(lǐng)路人。對(duì)于他們，我只能賜予關(guān)心或建議，沒(méi)有指定權(quán)。

當(dāng)然，這只是我在這今日里發(fā)覺(jué)的自己需要改進(jìn)的地方，除此之外，還有自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)的以及在教學(xué)中不大留意的等等。我相信，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名合格的人民老師，而這是我今后的奮斗目標(biāo)！

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)9

常敬嘆之余，常思索，“老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)!來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表，由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。卻遲遲不敢寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間半年過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。也最終明白新老師培訓(xùn)的意義深重。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的都特別重要，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的幾天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座等等。

在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到老師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高中老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高中老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。老師們以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從高中老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高中老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高中老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高中課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高中的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的學(xué)問(wèn)，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高中老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱樱∈乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)10

這段時(shí)間的培訓(xùn)下來(lái)，我收獲很大，做幼師工作是我特別快樂(lè)的，常常能夠體會(huì)到工作的樂(lè)趣，在工作當(dāng)中跟孩子們接觸是特別輕松，就是由于看到這一點(diǎn)，我很早之前就打算了做幼師工作，我很感謝自己當(dāng)時(shí)選擇，現(xiàn)在也投入到了工作當(dāng)中，認(rèn)為還是沒(méi)有錯(cuò)的，這段時(shí)間培訓(xùn)下來(lái)，讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了更加深化的了解，也知道自己接下來(lái)要怎么去，跟孩子們相處，落實(shí)好自己每天的事情，有些時(shí)候不是說(shuō)說(shuō)而已，更多的事情是需要自己仔細(xì)負(fù)責(zé)，不斷的去提高自己的力量，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，給自己的工作有足夠的進(jìn)展空間，這次的培訓(xùn)我也有一些心得。

我認(rèn)為做幼師工作首先要轉(zhuǎn)變自己的性格，有些自己不情愿去做的事情，肯定要去嘗試一下，由于竟然做了這么一份工作，就肯定要負(fù)責(zé)起來(lái)，有些時(shí)候不是說(shuō)身不由己，而是對(duì)一份工作的執(zhí)著和仔細(xì)，需要付出自己的時(shí)間跟精力，同時(shí)也需要把這份工作做得更好，將來(lái)還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我認(rèn)為這些都是小問(wèn)題，這次的培訓(xùn)讓我明白了許多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒老師，需要付出的時(shí)間，還有責(zé)任，做幼兒老師就應(yīng)當(dāng)事先做好心理預(yù)備，這一切我已經(jīng)都預(yù)備好了，我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個(gè)人對(duì)工作的仔細(xì)程度，我情愿讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，我情愿讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是特別輕松的，我確定會(huì)讓自己冷靜鎮(zhèn)靜起來(lái)，讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中吸取閱歷，提高自己的工作力量，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到將來(lái)，考慮到孩子們，我會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)的去迎接好接下來(lái)的幼兒工作。

培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長(zhǎng)了自己的工作意識(shí)，更加讓我明白了許多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時(shí)候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了，更加需要一份樂(lè)觀的心態(tài)，由于做幼兒工作，有的時(shí)候并不是事事順心，這個(gè)時(shí)候就肯定要鎮(zhèn)靜起來(lái)，冷靜下來(lái)，讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)，樂(lè)觀的心態(tài)，其實(shí)并不是針對(duì)自己，而是針對(duì)這份工作，針對(duì)自己能不能在一些苦惱枯燥的時(shí)候保持好狀態(tài)，我確定能做到，這幾點(diǎn)我也相信自己會(huì)在接下來(lái)的幼兒工作當(dāng)中連續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這份工作我始終都很執(zhí)著，感謝這次的培訓(xùn)，讓我明白了這么多吸取閱歷，同時(shí)也在轉(zhuǎn)變自己，我會(huì)做一名合格的幼兒老師的。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)11

培優(yōu)輔差，貴在堅(jiān)持。一、狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定培優(yōu)補(bǔ)差方案。從同學(xué)用心聽(tīng)課、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)著手，實(shí)行以面帶點(diǎn)，課內(nèi)外結(jié)合，以高度的責(zé)任心投入到實(shí)施工作中。二、我盡可能提前熟識(shí)教材，多查閱資料，仔細(xì)備課、上課、優(yōu)化每節(jié)課的教學(xué)，細(xì)心批改作業(yè)、定期評(píng)定同學(xué)成果。

這半年來(lái)，在與同學(xué)斗智斗勇中，我們教學(xué)相長(zhǎng)；工作中準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)，少點(diǎn)埋怨與不滿，多份寬容與理解，提升幸福指數(shù)。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)12

“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的，但又是充實(shí)而歡樂(lè)的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過(guò)學(xué)習(xí)各級(jí)訓(xùn)練專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的五天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的五天。下面談一些自己參與培訓(xùn)的體會(huì)。

一、樹(shù)立師魂意識(shí)，從思想上筑牢教學(xué)基本功

教書(shū)育人是老師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事訓(xùn)練教學(xué)工作所必需的訓(xùn)練法規(guī)、訓(xùn)練科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且要有喜愛(ài)訓(xùn)練、喜愛(ài)同學(xué)的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永久把同學(xué)放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把同學(xué)的口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，才能成為一名合格的老師。

二、提高自身素養(yǎng)，從理論上筑牢教學(xué)基本功

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，如何實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，是擺在我們每個(gè)老師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此，我們不但要多讀書(shū)，從書(shū)本上學(xué)；而且要多聽(tīng)課，跟老老師學(xué)；多溝通，跟同事學(xué)；多總結(jié)、反思，跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣，我們的理論和學(xué)問(wèn)才能不斷豐富，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)力量才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培育下，在老師們的無(wú)私關(guān)心下，在自身的勤奮努力下，我們這些老師肯定會(huì)成為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。

三、強(qiáng)化施教力量，從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功

“打鐵還需自身硬?！鄙虾靡惶谜n，老師首先要有真功夫。老師的文化素養(yǎng)、訓(xùn)練理論基礎(chǔ)、專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷、綜合素養(yǎng)和教學(xué)力量，獨(dú)特的訓(xùn)練感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分的教學(xué)預(yù)備，敏捷的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名老師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，制造出精彩而富有生命的課堂。首先要仔細(xì)備課試講，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題；其次要敏捷組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)心組織教學(xué)，實(shí)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效掌握教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最終要注意激勵(lì)和啟迪，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué)，要有方案、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問(wèn)題、課中有爭(zhēng)論、課后有思索，真正把一堂課講活、講精。

我深深感到，這次青年老師基本功培育是我老師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)訓(xùn)練這一職業(yè)的喜愛(ài)。作為老師的我，肯定以樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)決的信念，忘我的精神，不斷前進(jìn)，提高自身素養(yǎng)和力量，在訓(xùn)練沃土上呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)13

從9月開(kāi)頭，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情訓(xùn)練、多媒體幫助教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代訓(xùn)練使命和訓(xùn)練現(xiàn)狀、及訓(xùn)練改革方向；包還括對(duì)新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參與工作應(yīng)留意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長(zhǎng)張毅老師做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)院老師將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們老師這片布滿盼望的熱土的信念。

雖然在本次老師聘請(qǐng)以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。在新課程改革訓(xùn)練的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

通過(guò)培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx。12月的正式建校，以及學(xué)院訓(xùn)練的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿了盼望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代訓(xùn)練手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來(lái)參與培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2024年老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)14

我們新疆雙語(yǔ)老師依據(jù)新疆訓(xùn)練廳的支配，從新疆各地選派為了參與新疆雙語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)來(lái)到了南京。我們到南京時(shí)在火車站出口南京師范高校領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們支配車接我們。他們對(duì)我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。參與此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克服了很多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來(lái)，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)寶！下面我簡(jiǎn)潔的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活：

一、思想觀點(diǎn)方面：通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是老師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)，要能在繁重的工作之余常常性地充充電，積少成多，從而緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的需要，永不落伍。老師要自覺(jué)做討論型、反思型老師。從反思中討論，從討論中提高。作為一個(gè)人民老師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培育雙語(yǔ)訓(xùn)練神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語(yǔ)授課方法方面、訓(xùn)練同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對(duì)于促進(jìn)我今后訓(xùn)練教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對(duì)我很熱忱的對(duì)待。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)開(kāi)頭了學(xué)習(xí)。樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身