如何成為四有好老師有感

-1-如何成為“四有”好老師有感近日，我參加了師德師風網絡研修班學習，這是思想的大洗禮，也是作風的大促進，很有意義，感受頗多?，F就圍繞如何成為“四有”好老師這個主題作個學習情況總結。一、學以立身，始終做一個政治有信仰的老師“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。學習，是一個人、一個政黨乃至一個國家生命力長久的最佳“良方”。在《之江新語》中，習近平總書記強調，“我們一定要強化活到老、學到老的思想”。作為一名“傳道授業(yè)解惑”的教師，承載著培根鑄魂、啟智潤心的重任，做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，很高尚，很偉大。在我國，教育是黨領導下的社會主義方向的教育，必須堅定不移地堅持這個方向不動搖。習近平總書記非常重視思政課建設，為什么？因為思政課是關系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。我們的老師，作為學生思想的開啟者和引路人，要想小樹苗長得正，就必須要自身行得正坐得端。因此，我們把學習當作立身之本，必須要加強政治理論學習，在學習中樹牢“四個意識”、堅定“自個自信”，做到“兩個維護”，鑄牢對黨忠誠的政治品格，努力塑造自己的品格、品行、品位，努力做一名“經師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，在為學、為事、為人上當好學生的導師。二、干以創(chuàng)業(yè)，始終做一個履職有擔當的教師為黨育人、為國育才是我們老師全部的事業(yè)。近年來，我縣師德師風建設取得一些成績和成效，涌現出了張玉春、宋嗣東、彭國良、趙春容、范林喜等一大批先進典型，掀起了教師創(chuàng)先爭優(yōu)的好風氣，去年被省教育廳授予“師德師風建設成效明顯縣”榮譽稱號。從這些優(yōu)秀教師身上，我們可以看到他們的一個共同特點，就是有責任敢擔當。作為新時代的教師，如何在普通的崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績呢？我想無非就是六個字：苦干實干巧干。所謂苦干就是要霸得蠻，要有不怕吃苦的精神，要有持之以恒的毅力，要有不達目標不罷休的決心。平常經常聽到老師說事情多，工作累，但再多再累，只要你堅持再堅持，就可以享受到奮斗的樂趣和成功的喜悅。所謂實干，就是要踏實做事，真實做人，不務虛功，不慕虛榮，不貪虛名。在我們宜章一六杉木山小學支教的張玉春老師，他教的是村小，但所教學生的成績卻是名列前茅，難道他有什么秘訣？他靠的是一天天、一點點積累，一步步、一次次鞏固。所謂巧干，就是做工作要講方法，講效率。教育是有可遵循的規(guī)律，也有科學的方法。我們的老師要善于統(tǒng)籌好教育教學與社會工作、與疫情防控等關系，常態(tài)化的要按規(guī)程做好，階段性工作要統(tǒng)籌兼顧。三、廉以養(yǎng)德，始終做一個人格有尊嚴的教師清代的張聰賢在《官箴》這樣寫道“公生明,廉生威。吏不畏吾嚴而畏吾廉。”這句話同樣適用于我們老師，如果一個老師能做到廉潔，那么一定會成為一個有尊嚴的老師，也一定能受到學生和家長的尊重。在這物欲橫流的社會，我們老師周邊的誘惑很多，大部分老師能堅守住清廉的底線，但也有個別唯小利是圖，甚至損害全縣教育形象。我想，老師們的生活固然清貧，但不能失了底線、丟了原則，我們一定要管好自己的手和口，保持良好的作風和形象。今年，像一中、三完小等不少學校都在推行清廉校園建設，相信我們老師通過法律法規(guī)的學習，應該能樹立“不敢”的意識，也在不斷扎緊“不能”“不想”的制度籠子。因此，我們的老師要心存敬畏，要把師德放在道德的制高點，做一個學生愛戴、家長滿意、社會認可的好老師。四、行以致遠，始終做一個心中有情懷的教師宜章是一塊具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土，無數革命先輩、英雄兒女在這里留下了可歌可泣的故事。留下了毛澤東、朱德、陳毅等老一輩無產階級革命家的光輝足跡，涌現了鄧中夏、歐陽毅、蕭新槐、曾志、彭儒等一大批黨政軍優(yōu)秀人才。為什么革命能成功，是因為他們心中有對窮苦大眾的深厚情懷，就是一心一意想為人民謀幸福。前段時間，我認真讀了“七一勛章”獲得者