幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：大班數(shù)學(xué)《10的分成》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4頁(yè)共4頁(yè)大班數(shù)學(xué)《10的分成》教案一、教學(xué)分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析《阿呆數(shù)?！肥且槐緦?shù)學(xué)知識(shí)融入有趣繪本的故事。大班孩子抽象邏輯思維已經(jīng)開始發(fā)展，喜歡兩兩在區(qū)域游戲中玩一些數(shù)字游戲，對(duì)于5以內(nèi)的分成已基本掌握。為了鞏固幼兒對(duì)數(shù)的分合，避免一味死記硬背，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在通過設(shè)置情境，將游戲與幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，并合理利用多媒體技術(shù)，讓幼兒在層層遞進(jìn)的游戲中提高推理與證明、聯(lián)系與表征的數(shù)學(xué)能力，學(xué)會(huì)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題。（二）教學(xué)對(duì)象分析大班幼兒對(duì)數(shù)數(shù)策略、數(shù)符號(hào)表征以及加減運(yùn)算能力有了較好的發(fā)展，而數(shù)量守恒能力和估算能力仍在發(fā)展之中。對(duì)運(yùn)用空間方位的辨認(rèn)和書面數(shù)符號(hào)表征，解決實(shí)際問題尚欠缺。在本次活動(dòng)中，層層遞進(jìn)的游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒來說是個(gè)“挑戰(zhàn)”，既符合維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，又符合大班幼兒喜歡探究、挑戰(zhàn)的認(rèn)知特點(diǎn)。（三）教學(xué)環(huán)境分析傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)課件在使用過程中，只能按預(yù)先設(shè)定的順序演示，幼兒參與的機(jī)會(huì)很少，大多被動(dòng)接受，限制了幼兒參與的積極性和創(chuàng)新性。本次活動(dòng)借助無線局域網(wǎng)、使用希沃傳屏、同屏鏡像功能、希沃5代操作系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)撐此次活動(dòng)，有趣、直觀、可交互、操作性強(qiáng)，發(fā)揮了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的支撐、整合作用，使教學(xué)過程更加形象化、生動(dòng)化、綜合化，幼兒在人機(jī)交互中可以主動(dòng)探究、互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性和趣味性，真正體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.探索10的分合，理解其不同組成、分解關(guān)系，進(jìn)一步感知數(shù)分合的有序性，培養(yǎng)科學(xué)的探究意識(shí)。2.用10的分合知識(shí)解決活動(dòng)中的問題，體驗(yàn)成功的樂趣，并能用簡(jiǎn)單的算式表達(dá)。3.樂意與同伴合作并交流經(jīng)驗(yàn)，感受多媒體的便捷、有趣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10分成兩份的多種方法。難點(diǎn)：總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.電子白板教師演示課件一套。2.平板若干、希沃5電子白板一體機(jī)。3.無線局域網(wǎng)、AirPlay功能、投屏軟件、班級(jí)優(yōu)化大師軟件；五、教學(xué)流程情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣開始開始情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣開始開始動(dòng)畫讓幼兒有聲臨其境的感覺多媒體出示背景，激發(fā)探究興趣動(dòng)畫讓幼兒有聲臨其境的感覺多媒體出示背景，激發(fā)探究興趣推進(jìn)情節(jié),積累經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)情節(jié),積累經(jīng)驗(yàn)音樂動(dòng)畫字幕角色出場(chǎng)音樂動(dòng)畫字幕角色出場(chǎng)蒙板動(dòng)畫字幕激發(fā)好奇幼兒配音動(dòng)畫字幕引出問題情境操作，自主學(xué)習(xí)情境操作，自主學(xué)習(xí)希沃白板展示動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒使用句式表示分合成希沃白板展示動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒使用句式表示分合成希沃白板希沃白板實(shí)時(shí)操作幼兒填寫記錄單操作實(shí)踐，表征記錄操作實(shí)踐，表征記錄平板（分成游戲）平板（分成游戲）自主操作分類合成表征記錄動(dòng)畫字幕用分成和算式記錄結(jié)果互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)在一體機(jī)上設(shè)置游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)知識(shí)。多媒體在一體機(jī)上設(shè)置游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)知識(shí)。多媒體游戲動(dòng)畫字幕活動(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗(yàn)游戲列表動(dòng)畫字幕游戲列表動(dòng)畫字幕在平板上設(shè)置更多的游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)知識(shí)。結(jié)束結(jié)束一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.出示PPT第一張，激發(fā)興趣。出示場(chǎng)景一導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，春天來了，我們一起去春游吧，請(qǐng)隨鏡頭我們出發(fā)嘍?！久襟w運(yùn)用：利用電子白板多媒體功能呈現(xiàn)大草原的圖片】【設(shè)計(jì)意圖：興趣是激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)驅(qū)，在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用電子白板的多媒體功能引入大草原、人物等情境，創(chuàng)設(shè)形象、生動(dòng)的活動(dòng)背景，調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣?！慷?、推進(jìn)情節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。1.出示場(chǎng)景二，復(fù)習(xí)5的分成。阿呆找不到牛了，請(qǐng)小朋友來幫忙?！久襟w運(yùn)用：利用蒙層依次出現(xiàn)牛】【設(shè)計(jì)意圖：興趣是激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用配音引入故事中的人物情境，創(chuàng)設(shè)形象、生動(dòng)的活動(dòng)背景，教師用充滿神秘的語(yǔ)言及動(dòng)畫效果的播放把孩子帶入故事情境，問題的提出極大激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。】請(qǐng)幼兒用完整的話講述看到的，然后請(qǐng)幼兒一體機(jī)上面演示操作?！久襟w運(yùn)用：利用電子白板蒙層功能一一呈現(xiàn)牛群。拖曳功能——把牛拉到兩塊草地上】【設(shè)計(jì)意圖：利用西沃5蒙層的功能，將牛群藏起來，老師運(yùn)用神秘的語(yǔ)言、動(dòng)作，擦除蒙層一一呈現(xiàn)牛群、算式符號(hào)。幼兒運(yùn)用拖曳功能把牛群隨機(jī)分成兩份。通過師機(jī)互動(dòng)，形象生動(dòng)地幫助幼兒復(fù)習(xí)5內(nèi)的分合成。】三、情境操作，自主學(xué)習(xí)1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒自主探究10的分合。【媒體運(yùn)用：利用西沃5操作系統(tǒng)里的拖拉功能，幼兒自主操作10的分成?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用白板PPT可以手動(dòng)移動(dòng)的特點(diǎn)，以找朋友形式，將1-10數(shù)字無規(guī)則擺放，讓幼兒在觀察中利用拖拉的功能，在記錄表中正確填入相應(yīng)的數(shù)字，幼兒一邊操作，一邊及時(shí)記錄。】教師小結(jié)：按序整理10的分成，請(qǐng)幼兒說出排列規(guī)律。幼兒根據(jù)圖形內(nèi)容，講述加法算式（左邊有三頭牛，右邊有七頭牛，合起來是十頭牛）然后看圖列式，滲透10以內(nèi)的加法。幼兒分組操作后教師點(diǎn)評(píng)。（看圖列式子，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒到大屏幕上互動(dòng)操作）【媒體運(yùn)用：利用西沃5操作系統(tǒng)里的拖拉和書寫功能，幼兒自主操作】【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用白板PPT可以手動(dòng)移動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒拖拉圖形任意分成兩份，然后根據(jù)圖形寫出相應(yīng)的分成和加法算式】2.游戲互動(dòng)，提升經(jīng)驗(yàn)?！靶乔虼髴?zhàn)”：10以內(nèi)的加法算式?！久襟w運(yùn)用：利用希沃白板的課堂游戲功能?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中通過小組合作，設(shè)置“星球大戰(zhàn)”的游戲，用10以內(nèi)的各種算式，將分合成、加法經(jīng)驗(yàn)遷移至一體機(jī)上進(jìn)行游戲，利用幾種現(xiàn)代化技術(shù)的巧妙融合，有效地解決了教學(xué)難點(diǎn)。活動(dòng)中通過觀察電子白板上的操作結(jié)果畫面，教師追問，幼兒表述，師生檢查，幫助幼兒鞏固數(shù)知識(shí)?！克摹⒒顒?dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗(yàn)孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字10的分合，大家玩得很開心嗎？老師在你們電腦上還安裝了更多關(guān)于數(shù)字分合成的游戲，由于時(shí)間原因，我們的眼睛也要休息一會(huì)兒，區(qū)角游戲時(shí)我們?cè)偻?，好嗎?/p>