高考考試欺詐的分析與對(duì)策

高考考試欺詐的分析與對(duì)策

考試是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果最直觀的手段，尤其是高考，是測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)成果、選拔人才的有效手段。在目前的情況下，考試制度仍然是一種公平和公正的評(píng)估方法，因此它具有相對(duì)嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公正性。然而，一些學(xué)生的考試作弊行為損害了考試的嚴(yán)肅性和真實(shí)性，令人擔(dān)憂。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是高頻技術(shù)的發(fā)展，欺詐技術(shù)也越來(lái)越流行。主要以無(wú)線隱形耳機(jī)、手機(jī)電子郵件、針孔攝像頭、欺詐筆、欺詐手表等欺詐手段為主要手段。如果不改變考試的“真實(shí)性”現(xiàn)象，將不可避免地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并嚴(yán)重影響我國(guó)教育的健康發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)高中作弊形式的分析研究，發(fā)現(xiàn)了緩解這種現(xiàn)象的對(duì)策，并試圖為每個(gè)考生提供公平對(duì)待的機(jī)會(huì)。1無(wú)線設(shè)備使用難點(diǎn)考試作弊與反作弊已演變?yōu)闊o(wú)線電子技術(shù)的“高科技較量”.據(jù)了解,一些無(wú)線電子設(shè)備已經(jīng)被一些人充當(dāng)了“作弊工具”,每年各類考試中,都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新式無(wú)線電子設(shè)備被派上作弊用場(chǎng).1.1顯示的時(shí)間數(shù)字這種手表有黑色表盤(pán)和表帶,看上去與普通電子手表幾乎一樣,只是其電子顯示屏略顯寬大,顯示的時(shí)間數(shù)字比正常電子手表顯示的數(shù)字略小.考試時(shí),“作弊公司”會(huì)雇“槍手”佩戴針孔攝像機(jī)或掃描筆進(jìn)入考場(chǎng),然后將答案?jìng)鞯劫?gòu)買者的“作弊手表”中.然而,有些推銷者往往是以賣答案為名,誘騙考生或家長(zhǎng)先買設(shè)備調(diào)試,到了真正考試之時(shí),他們卻“人間蒸發(fā)”.1.2粒大小稀土無(wú)線耳機(jī)考試作弊隱形耳機(jī)是無(wú)線接收,可反屏蔽,接收器比煙盒還小,可置于腰間.耳塞只有一個(gè),僅米粒大小(稀土無(wú)線耳機(jī)主要材料為高錳釹磁鐵,本身帶有磁性,標(biāo)準(zhǔn)品尺寸為4×1、4×2、3×2(mm).考試前先安排一人在網(wǎng)吧上QQ,考生將手機(jī)調(diào)至“自動(dòng)接聽(tīng)”并將耳機(jī)插到手機(jī)上.考點(diǎn)的考生用針孔攝像機(jī)把題目傳出,場(chǎng)外人做完后用QQ傳到網(wǎng)吧,再通過(guò)網(wǎng)吧傳回考場(chǎng).1.3考試的“凈化”設(shè)計(jì)“作弊筆”外觀很像普通熒光筆,筆帽頂端有一個(gè)藍(lán)色的小燈,這種筆在紙上、手上或桌子上都可以寫(xiě)字,但字跡用肉眼無(wú)法看到,只有用筆帽上的小燈照上去才能看到.所謂的“作弊筆”有細(xì)頭和粗頭兩個(gè)筆頭,所用的筆水無(wú)色透明,用細(xì)筆頭在紙上寫(xiě)字時(shí),只能看到紙上的劃痕,寫(xiě)完后用粗筆頭在原有的劃痕上輕輕一涂,白紙上便顯現(xiàn)出黑字,主要是利用一種可變色染料在不同條件下發(fā)生顏色變化的原理,第二次涂上去的化學(xué)物質(zhì)多半具有腐蝕性,對(duì)紙張、皮膚和衣服都有腐蝕作用.此外,還有通過(guò)發(fā)送短信傳遞答案、針孔攝像機(jī)等手段進(jìn)行高考作弊.2欺詐原因分析2.1考生堿減量的原因高考屬于選拔性考試,由于名額有限,參加考試的考生因僧多粥少,不能個(gè)個(gè)如愿以償.經(jīng)過(guò)考試篩選,成績(jī)相對(duì)好的被錄取,成績(jī)相對(duì)差的被無(wú)情淘汰.與其坐以待斃等待交卷,不如鋌而走險(xiǎn)選擇作弊,也許有一線希望,這是考生作弊的典型心理活動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)因.2.2考生導(dǎo)致無(wú)法被對(duì)比每年高考錄取的名額是有限的,總有一部分考生不能被錄取,還有一部分考生高考成績(jī)達(dá)到了規(guī)定的最低錄取分?jǐn)?shù)線,但由于估分、自愿報(bào)高等原因?qū)е虏荒鼙讳浫?這部分考生心理負(fù)擔(dān)特別重,以往高考失敗的陰影總是伴隨著這些考生,總是怕再次參加高考名落孫山,對(duì)不起自己的父母、老師,對(duì)不起所有認(rèn)識(shí)自己的人.這些考生在這種沉重負(fù)擔(dān)的影響下,不惜一切代價(jià),為了達(dá)到金榜題名的目的,落榜生再次參加高考考試時(shí),部分人就會(huì)采取不正當(dāng)手段進(jìn)行考試作弊.2.3作坊的共同原因2.3.1厭學(xué)心理,缺乏應(yīng)有的動(dòng)力社會(huì)就業(yè)方面的弊端對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響.學(xué)習(xí)差的學(xué)生有時(shí)憑著關(guān)系能找到一份好的工作,使得一部分學(xué)生心理上產(chǎn)生不平衡,擺不正學(xué)習(xí)與未來(lái)事業(yè)的關(guān)系,對(duì)學(xué)業(yè)提不起精神,于是產(chǎn)生厭學(xué)心理,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的動(dòng)力、壓力,平時(shí)不用功、不努力,課上不認(rèn)真聽(tīng)講,課下抄作業(yè),應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)和掌握,為了應(yīng)付考試過(guò)關(guān),只好作弊.2.3.2施教人員對(duì)考試設(shè)計(jì)的態(tài)度轉(zhuǎn)變學(xué)生自身學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏上進(jìn)心,由于對(duì)作弊的危害性認(rèn)識(shí)不足,使作弊這種惡劣行為受不到應(yīng)有譴責(zé),再加上看到周圍同學(xué)作弊人多,被發(fā)現(xiàn)、受處分的人少,失敗的概率小,考試作弊在眾多學(xué)生心目中成為可取之道,而沒(méi)有把考試作弊同思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)聯(lián)系起來(lái),“作弊可恥”的觀念淡薄.2.3.3考試條件:自然的,合現(xiàn)行考試在考試方法、命題內(nèi)容、組織形式和管理手段等方面存在不少弊端和漏洞,給學(xué)生作弊提供了空間和條件.例如,普遍采用單一的集中閉卷筆試和一次性終結(jié)考試的方法;其次,試卷結(jié)構(gòu)安排不合理,重記憶輕理解,名詞解釋、填空簡(jiǎn)答是必考題目,加上教師復(fù)習(xí)劃范圍,命題覆蓋面小,為打小抄提供了更大的賭注,無(wú)疑對(duì)作弊之風(fēng)起了滋長(zhǎng)作用.2.4建立標(biāo)準(zhǔn)化的刑罰制裁制度目前相關(guān)部門(mén)對(duì)于考試作弊的監(jiān)管不力,應(yīng)該盡快在法律法規(guī)上,對(duì)違禁行為(如高考作弊行為)進(jìn)行明確地判定、處罰和制裁,使對(duì)作弊者和參與作弊者的判定、處罰和制裁有法可依.對(duì)作弊行為實(shí)施者、作弊工具提供者、作弊工具生產(chǎn)者應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲地懲處和制裁,形成威懾力.與此同時(shí),還應(yīng)該加強(qiáng)道德教育宣傳和法制教育宣傳.3欺詐管理對(duì)策3.1系統(tǒng)的建設(shè)解決考試作弊問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程,考試作弊不僅是考風(fēng)問(wèn)題,也是學(xué)風(fēng)問(wèn)題和教風(fēng)問(wèn)題.3.1.1增強(qiáng)學(xué)生自我教育,提高自我管理意識(shí)讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,遵守考試紀(jì)律,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,提高道德修養(yǎng).讓學(xué)生懂得珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以勤奮學(xué)習(xí)為榮,以作弊為恥,養(yǎng)成自律的習(xí)慣,形成良好的風(fēng)氣,使廣大學(xué)生明白考試作弊不是一般問(wèn)題,而是不誠(chéng)實(shí)、不道德的可恥行為,倡導(dǎo)誠(chéng)信、自尊、自愛(ài),形成良好的輿論氛圍,提高學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理的意識(shí),促使學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀.3.1.2刑法中的預(yù)防原則加強(qiáng)考試管理、嚴(yán)肅考試紀(jì)律是遏制作弊現(xiàn)象的必要手段.在考試的組織過(guò)程中,要采取有力的措施,特別要采取一些預(yù)防性措施,防患于未然.3.1.3完善教材內(nèi)容“改變考試內(nèi)容,重理解輕背記”是制止作弊行為的主要方法,“改進(jìn)試卷結(jié)構(gòu),減少死記硬背”是制止學(xué)生作弊最為有效的方式.3.1.4建立和完善考試制度,加大考試治理環(huán)境應(yīng)該把“杜絕考試作弊問(wèn)題”提升到立法的高度,立法部門(mén)應(yīng)會(huì)同教育部門(mén)制定相關(guān)法律文件,如考試法,將考試管理、考試作弊認(rèn)定、處理等做出統(tǒng)一規(guī)定,使考試制度有序化、法制化.從法律的高度杜絕考試作弊.作為學(xué)校則應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)“勤奮學(xué)習(xí)光榮,考試作弊可恥”、“誠(chéng)信為本”的大環(huán)境,做到教書(shū)育人,管理育人,環(huán)境育人.把德治與法治結(jié)合起來(lái),必然對(duì)解決作弊問(wèn)題起到標(biāo)本兼治的作用.3.2技術(shù)手段3.2.1重點(diǎn)監(jiān)聽(tīng)確保頻率對(duì)無(wú)線電信號(hào)進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)測(cè),能夠防止考試期間利用無(wú)線電通信設(shè)備進(jìn)行作弊,保障考試順利進(jìn)行.通常,作弊對(duì)講系統(tǒng)所選擇的頻率通過(guò)定做盡量避開(kāi)經(jīng)常使用的頻率,一般頻率在400～650MHz段內(nèi),此段頻率避開(kāi)了屏蔽器(屏蔽器屏蔽的范圍是800MHz以上的頻率),因此考試期間利用無(wú)線電監(jiān)測(cè)設(shè)備應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)聽(tīng)監(jiān)測(cè)400～650MHz頻段.利用移動(dòng)站和固定站,對(duì)包括公眾移動(dòng)通信頻段和對(duì)講機(jī)頻段在內(nèi)的各重點(diǎn)頻段進(jìn)行監(jiān)控.3.2.2可疑信號(hào)壓制利用同頻信號(hào)對(duì)可疑信號(hào)實(shí)施干擾.可疑信號(hào)一般在400～650MHz段內(nèi),考試時(shí)出現(xiàn)可疑信號(hào),可利用干擾設(shè)備對(duì)可疑信號(hào)實(shí)施屏蔽壓制,達(dá)到阻止考試作弊行為的目的,保障考試工作的順利進(jìn)行.3.2.3蔽器的使用原理手機(jī)屏蔽器也稱移動(dòng)電話阻斷器、會(huì)場(chǎng)凈化機(jī)、會(huì)議信息涉密場(chǎng)所保密機(jī)等.利用手機(jī)屏蔽器能夠阻隔手機(jī)、小靈通呼入呼出.目前電波屏蔽器按干擾的方法分為:全頻段掃頻干擾、上行信號(hào)干擾、下行信號(hào)干擾、噪聲干擾等4種.電波屏蔽器能在空間20m范圍內(nèi)對(duì)手機(jī)(GSM900、GSM1800、CDMA800MHz、PHS1900MHz)的信號(hào)進(jìn)行隔斷,采用微低功率發(fā)送移動(dòng)電話載波信號(hào),使其喪失接收能力,從而使隔離區(qū)內(nèi)的所有移動(dòng)電話與外界的電話聯(lián)系完全中斷.移動(dòng)電話越接近發(fā)射源,隔離效果越好,移動(dòng)電話一旦離開(kāi)隔離區(qū),又可以完全恢復(fù)正常使用,因此可根據(jù)使用空間的大小和隔離效果來(lái)調(diào)節(jié)本機(jī)的發(fā)射功率.AMPS頻段發(fā)射頻率869～894MHz,GSMS頻段發(fā)射頻率925～960MHz,DCSS頻段發(fā)射頻率1805～1880MHz,PHS頻段發(fā)射頻率1900～1990MHz.輸出功率:0～3W可調(diào).重量:1000g.3.2.4手機(jī)聽(tīng)音部分“手機(jī)探測(cè)狗”是一種電子儀器,只有普通煙盒大小,在一定范圍內(nèi)只要手機(jī)收發(fā)信息(包括接打電話、收發(fā)短信),立即會(huì)發(fā)出響聲或者產(chǎn)生振動(dòng).“手機(jī)探測(cè)狗”采用專業(yè)RF寬頻探測(cè)設(shè)計(jì),在1～10m半徑內(nèi),可以探測(cè)到100～2600MHz等無(wú)線信號(hào).4以傳統(tǒng)的考試形式和內(nèi)容替代考要從根本上遏制高考作弊行為的發(fā)生,任何道德宣教和嚴(yán)格紀(jì)律的作用都是有限的,最