人教版《中國歷史》八年級上冊導(dǎo)學(xué)案-副本

“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第1課鴉片戰(zhàn)爭課型:新授課八年級教者：戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、了解英國向中國走私鴉片的嚴(yán)重危害，掌握林則徐禁煙的偉大壯舉及重大意義；了解鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及簡單經(jīng)過；熟記《南京條約》內(nèi)容2、正確區(qū)分鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因

，深刻分析《南京條約》的危害和鴉片戰(zhàn)爭的影響，認(rèn)識落后就要挨打的道理；學(xué)習(xí)林則徐的愛國精神，增強(qiáng)歷史責(zé)任心和民族使命感3、理清本課教材線索，掌握“戰(zhàn)爭”題材內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，通過自主學(xué)習(xí)和探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]林則徐虎門銷煙、《南京條約》內(nèi)容及危害。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理解中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)?！緦W(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）結(jié)合天安門廣場上人民英雄紀(jì)念碑浮雕內(nèi)容導(dǎo)入新課。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）（一）自主學(xué)習(xí)：1、先閱讀教材P2正文內(nèi)容和小字材料，后觀看P3《英國輸入中國的鴉片激增表》，思考：英國為什么要向中國輸入鴉片？2、閱讀教材P3《炮子謠》，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答：吸食鴉片給中國人民帶來什么危害？我們應(yīng)怎樣對待鴉片？3、根據(jù)教材內(nèi)容填寫并記憶下列時(shí)間事件發(fā)生的重大事件：1）1839.6.3；2）1840.63）1841年初4）1842年；4、動(dòng)腦筋：用什么簡單方法快速記憶《南京條約》的內(nèi)容？（二）合作探究：1）有人說“道光帝撤職查辦林則徐是因?yàn)榱謩t徐的禁煙引起了鴉片戰(zhàn)爭”，這種說法對不對？你怎樣看待林則徐禁煙？怎樣看待鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？2）結(jié)合《南京條約》內(nèi)容分析：鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？（三）拓展延伸：結(jié)合課內(nèi)外有關(guān)知識，討論：中國為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭中失??？你有何感想？（四）系統(tǒng)總結(jié)：1、知識建構(gòu)：原因經(jīng)過結(jié)果影響從封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)1842《南京條約》1840.6爆發(fā)查辦林則徐1841占香港島林則徐禁煙從封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)1842《南京條約》1840.6爆發(fā)查辦林則徐1841占香港島林則徐禁煙英國打開中國市場2、方法歸類：學(xué)習(xí)“戰(zhàn)爭”一類的內(nèi)容應(yīng)從哪些方面入手？（五）鞏固訓(xùn)練：1、標(biāo)志中國近代史開端的歷史事件是（）新課標(biāo)第一網(wǎng)A、虎門銷煙B、鴉片戰(zhàn)爭C、太平天國運(yùn)動(dòng)D、第二次鴉片戰(zhàn)爭2、從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，是中國近代歷史時(shí)期，這期間我國的社會(huì)性質(zhì)是()A、封建社會(huì)B、殖民地社會(huì)C、半殖民地社D、半殖民地半封建社會(huì)3、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）A、清政府的腐敗無能B、禁煙運(yùn)動(dòng)影響了英國在華利益C、英國出于為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮D、英國資產(chǎn)階級對外侵略的需要4、中國近代史上第一個(gè)不平等條約是（）A、《尼布楚條約》B、《南京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》5、閱讀下列材料：材料一“如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法。”材料二“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”請回答：（1）材料一中“貨”指什么？“人”指誰？（2）材料二中的“本大臣”指誰？“此事”指何事？（3）材料二表現(xiàn)了“本大臣”的什么態(tài)度？對“本大臣”應(yīng)如何評價(jià)？(六）當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行課型:新授課八年級教者：戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]識記第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的起止時(shí)間，了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的暴行，掌握俄國搶占中國領(lǐng)土的具體史實(shí)；識記太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解太平軍對內(nèi)反封建、對外反侵略的愛國壯舉。分析列強(qiáng)對華擴(kuò)大侵略的根本原因，進(jìn)而分析第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，歸納清政府的腐朽、反動(dòng)的本質(zhì)面目，揭示列強(qiáng)貪婪殘暴的本質(zhì)提高搜集和分析資料、列表歸納、視圖等學(xué)習(xí)能力[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)、英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國搶占中國大片領(lǐng)土[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理清第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）出示圓明園遺址圖片，提出相關(guān)問題，由此導(dǎo)入新課。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）(一)自主學(xué)習(xí)1、鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。1856年10月至，為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉鴉片。2、1860年，聯(lián)軍攻入北京，放火焚燒了北京中西結(jié)合、豪華壯觀的皇家園林——。（識圖）3、在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國領(lǐng)土萬平方公里。4、1851年，（人物）在廣西桂平金田村發(fā)動(dòng)起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。（時(shí)間），太平軍占領(lǐng)南京，把改名為天京，定為都城。1862年，“洋槍隊(duì)”首領(lǐng)美國人在浙江慈溪被太平軍擊斃。(二)合作交流:1.這次侵略戰(zhàn)爭為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭”？列強(qiáng)為什么發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭？2說一說：關(guān)于圓明園，你知道些什么？英法聯(lián)軍在圓明園犯下了哪些滔天罪行？3歸納：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪行有哪些？給中國帶來什么影響？你有何認(rèn)識？（三）拓展延伸：二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府、外來侵略者、太平軍三者之間的關(guān)系如何？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）鞏固訓(xùn)練：1、2008年4月26日，三張133年前拍攝的圓明園原版照片在北京華辰春季拍賣預(yù)展中亮相，照片中記錄的圓明園和現(xiàn)在的圓明園遺址截然不同，主要原因是（）A、時(shí)間久遠(yuǎn)，建筑坍塌B、自然力量的風(fēng)化和腐蝕C、英法聯(lián)軍縱火禁燒D、城市規(guī)劃拆除2、寓言“鷸蚌相爭、漁翁得利”和成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危謀取私利，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中干此勾當(dāng)，強(qiáng)占中國大片領(lǐng)土的國家是（）A、英國B、法國C、俄國D、日本3、太平軍占南京，把南京改名為天京作為都城的時(shí)間是（）A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的主兇是（）A、法國、英國B、日本、美國C、俄國、美國D、美國、英國5、洋槍隊(duì)頭目華爾被擊斃是在（）A、青浦大捷中B、上海戰(zhàn)役中C、浙江戰(zhàn)斗中D、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中6、割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬平方公里領(lǐng)土的條約是中俄（）A、《北京條約》B、《璦琿條約》C、《天津條約》D、《改訂條約》7、閱讀下列材料材料一“據(jù)統(tǒng)計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超六百萬鎊，在場的每個(gè)軍人都掠奪很多，在進(jìn)入宮后，誰也不知道該拿什么東西………”——英國《泰晤士報(bào)》材料二“俄國不花費(fèi)一文錢，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處。”請回答：材料一反映的中國被劫掠發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者是誰？這次遭劫掠和破壞的地方是哪兒？材料二中說的俄國比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處，請用史實(shí)說明俄國得到了哪些好處？（3）由此可見，這場戰(zhàn)爭給中國帶來的影響是什么？(六)當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第3課收復(fù)新疆課型:新授課八年級教者：戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復(fù)新疆的史實(shí)。2、思考、回答“如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆？”“如何評價(jià)左宗棠”的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價(jià)歷史人物的能力。3、使學(xué)生認(rèn)識到新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)，都會(huì)得到人民的支持。重點(diǎn)：左宗棠收復(fù)新疆難點(diǎn)：收復(fù)伊犁的重要性【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）新疆位于我國西北部，土地面積166萬平方公里，占我國全部國土面積的1/6。新疆不僅物產(chǎn)豐富，而且戰(zhàn)略地位非常重要，是我國的西北門戶。既然這個(gè)地區(qū)這么重要，會(huì)不會(huì)引起別的國家的侵略野心呢？三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺）1.1865年，在英、俄支持下，中亞浩罕汗國的率兵入侵新疆，自立偽政權(quán)。1871年，沙俄別有用心地以代管為名，出兵占領(lǐng)了北疆的。2.為了恢復(fù)新疆的秩序，1875年清政府任命為欽差大臣，進(jìn)軍新疆。3.1880年，清政府特命為出使俄國欽差大臣，與俄國舉行談判。1881年，中俄簽訂《》，中國收回伊犁。二、合作探究：1.有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的“二主”是哪兩個(gè)？其中哪個(gè)國家直接出兵占領(lǐng)伊犁？2.如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆？3.結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你怎樣評價(jià)左宗棠？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）1、左宗棠用“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略收復(fù)了（D）A．西藏B．庫頁島C．臺灣D．新疆2、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首詩頌揚(yáng)了晚清名將率軍收復(fù)新疆、治理邊疆的功績。這位名將是（）A．林則徐B．鄧世昌C．李宗仁D．左宗棠3、在反抗外來侵略的斗爭中，左宗棠作出的突出貢獻(xiàn)是（）A．領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得禁煙斗爭的偉大勝利B．抗擊日本對臺灣的侵略C．收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)D．率領(lǐng)太平軍抗擊洋槍隊(duì)4、除伊犁以外的新疆地區(qū)回到祖國懷抱是在() A．1871年B.1876年C．1878年D.1884年5、1884年，清政府為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)而設(shè)立的行省是（）A．蒙古B．新疆C．西藏D．甘肅6、左宗棠的事跡有（）①進(jìn)軍新疆，打敗阿古柏侵略軍②率兵收復(fù)伊犁③收復(fù)新疆（除伊犁外）④設(shè)立新疆維吾爾自治區(qū)A、①②B、②④C、③④D、①③7、19世紀(jì)70年代，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了海防、塞防之爭、左宗棠曾上奏朝廷，指出“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以衛(wèi)京師”。這段材料表達(dá)的主要思想是（）A、強(qiáng)調(diào)東南海防重要B、西北邊疆形勢嚴(yán)峻C、強(qiáng)調(diào)西北塞防重要D、主張放棄西北塞防8、閱讀材料回答問題。1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“先北后南，緩進(jìn)速戰(zhàn)”的正確方針，先收復(fù)了烏魯木齊及附近地區(qū)，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護(hù)。進(jìn)軍南疆時(shí)，當(dāng)?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，痛擊阿古柏?877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復(fù)喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的懷抱。宗棠進(jìn)軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？②清軍能一路勝利進(jìn)軍，最后收復(fù)新疆的主要原因是什么？（二）當(dāng)堂反思：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，談?wù)勀愕氖斋@是什么?“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第4課甲午中日戰(zhàn)爭課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與能力：2、過程與方法：討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識科舉制度的產(chǎn)生式我國古代選官制度的進(jìn)步教學(xué)重點(diǎn)黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》教學(xué)難點(diǎn)甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因、《馬關(guān)條約》的影響【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）播放視頻《女駙馬》，由此導(dǎo)入新課。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)1、年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想，發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭，這一年是舊歷甲午年，因此，這次戰(zhàn)爭叫做“”，到（時(shí)間），中國李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了中日《馬關(guān)條約》，甲午中日戰(zhàn)爭結(jié)束。2、1894年9月，在甲午中日戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役）中，致遠(yuǎn)艦管帶指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)日本軍艦，最后全艦官兵壯烈犧牲。3、4月，中國和日本首相簽訂了中日《馬關(guān)條約》。條約內(nèi)容：1)、清政府割讓遼東半島、、澎湖列島給日本；2)、賠償日本軍費(fèi)白銀兩；3)、允許日本在中國；4)、增開為通商口岸。影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國程度。4.甲午戰(zhàn)敗，中日簽訂《》，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。在民族危機(jī)的驅(qū)迫下，、希望變法維新，挽狂瀾既倒；挾革命風(fēng)雷，走上了歷史舞臺。合作探究:1.日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的是什么？為何叫“甲午戰(zhàn)爭”？2.比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。

項(xiàng)目割地賠款通商其他《南京條約》《馬關(guān)條約》影響3.

日本是一個(gè)小小島國，卻能擊敗幅員遼闊的中國，這是為什么？有什么教訓(xùn)？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）1、與中英《南京條約》相比，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（）A、割地B、賠款C、開設(shè)通商口岸D、外國人可在華開設(shè)工廠2、對聯(lián)“萬壽無疆，普天同慶。三軍敗績，割地求和”“中割地求和是指清政府”（）A、與英國簽訂《南京條約》B、與俄國簽訂《北京條約》C、與法國簽訂《天津條約》D、與日本簽訂《馬關(guān)條約》3、中日《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府賠償日本軍費(fèi)白銀（）A、2億元B、2億3千萬元C、2億兩D、2億3千萬兩4、被清政府任命為全權(quán)議和大臣，赴日簽訂《馬關(guān)條約》的是（）A、魏源B、林則徐C、李鴻章D、左宗棠5.閱讀下列材料回答

材料一：“吾國四千年大夢之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗，割臺灣、償二百兆始”。——梁啟超材料二：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！闭埢卮穑海?）材料一中的“甲午戰(zhàn)敗”是指什么戰(zhàn)爭？結(jié)果中國被迫簽訂了什么條約？（2）材料二中的兩件事聯(lián)系在一起，說明了什么問題？（3）查詢你手中的資料，你能說出臺灣被日本霸占多少年嗎？作為中學(xué)生你對當(dāng)前中日關(guān)系有什么看法？【當(dāng)堂反思】說說本節(jié)課你的收獲或者還有哪些疑問.“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。2結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。3通過學(xué)習(xí)本課中八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到這是20世紀(jì)初帝國主義列強(qiáng)對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會(huì)忘記1900年的國恥與國難。中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。教學(xué)重點(diǎn)八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》教學(xué)難點(diǎn)《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中，流傳有大量的歌、謠、詩等形式的宣傳材料，可以借此導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）（一）自主學(xué)習(xí).填空：1、甲午戰(zhàn)爭后，清政府急欲償付對日巨額賠款，俄、法、英、德等國借機(jī)爭相提供的貸款，進(jìn)而通過、、，加緊控制中國經(jīng)濟(jì)命脈。2、為了，列強(qiáng)你爭我奪，紛紛強(qiáng)占“”，劃分，掀起了瓜分中國的3、1900年6月，英、、、、德、、、、等八國借口中國“內(nèi)亂”危及其在華的利益，組織聯(lián)軍，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。4、1900年8月，北京陷落，挾持光緒帝倉皇西逃。為了，維護(hù)，慈禧由仇外一變而為媚外，下令“痛剿”，并派員與各國議和。5、1901年，清政府被迫同英、法、俄、美、德、日、意、奧、、、等11國簽訂《辛丑條約》。6、《辛丑條約》是一個(gè)條約。條約的簽訂，表明清政府完全淪為，中國完全淪為社會(huì)。（二）合作探究1.甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義對華資本輸出的主要形勢有哪些？2.帝國主義瓜分中國狂潮的主要形勢是什么？目的何在？3、為什么說《辛丑條約》是一個(gè)空前屈辱的不平等條約？6、《辛丑條約》內(nèi)容中，哪些最能表明清政府完全淪為帝國主義侵華的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列侵華戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)攻入北京的有（）①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭A、①②B、②③C、①③D、②④2、20世紀(jì)初的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與前幾次侵華戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)是（）A、為進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動(dòng)B、為鎮(zhèn)壓中國人民的反抗而發(fā)動(dòng)C、侵略者獲得了在中國投資建廠的權(quán)力D、列強(qiáng)聯(lián)合發(fā)動(dòng)3、1900年6月，八國聯(lián)軍由西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津進(jìn)犯北京。八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（）A、禁煙運(yùn)動(dòng)B、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C、大平天國運(yùn)動(dòng)D、變法運(yùn)動(dòng)4、《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》中列強(qiáng)都要求清政府（）A、割地B、賠款C、開設(shè)工廠D、設(shè)立館區(qū)5、使中國完全論為半殖民地半封建社會(huì)深淵的不平等條約是（）A、《南京條約》B、《辛丑條約》C、《馬關(guān)條約》D、《九國公約》6、《辛丑條約》簽訂后，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷，其主要原因是帝國主義國家要在此（）A、開商埠B、建教堂C、辦工廠D、設(shè)使館7、下列不平等條約，使中國半殖民地化程度逐步加深，他們順序排列正確的是（）①《馬關(guān)條約》②《南京條約》③《辛丑條約》A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①8、《辛丑條約》中最能說明清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”的是（）A、劃北京東交民巷為使館界B、允許外國駐兵C、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)D、賠償白銀4.5億兩9、毛澤東總結(jié)中國近代歷次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)失敗時(shí)說過：“沒有農(nóng)民辦不成大事，光有農(nóng)民辦不好大事”。下列事件屬于“光有農(nóng)民辦不好大事”的是（）A、虎門銷煙B、收復(fù)臺灣C、黃海海戰(zhàn)D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)10.材料解析題材料一：到了一九零一年，它（指清政府）已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國家的地位非常低落的階段，低到只是保持了獨(dú)立主權(quán)國家極少數(shù)的屬性的地步。 ——《中華帝國對外關(guān)系史》材料二：聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中供認(rèn)：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，曾特許軍隊(duì)公開搶劫三日，其后更繼以私入搶劫，中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出。”據(jù)此回答：（1）哪一事件使中國“達(dá)到了一個(gè)國家的地位非常低落的地步？”（2）這段屈辱的歷史對我們今天有何警示？【當(dāng)堂反思】談?wù)勀愕氖斋@與體會(huì)“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識。2、能力目標(biāo)：通過對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀分析，提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況難點(diǎn)：對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)?！緦W(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運(yùn)動(dòng)的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運(yùn)動(dòng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第6課：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）自主學(xué)習(xí)（用15分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出下列問題并記憶。）（閱讀課本“自強(qiáng)”與“求富”一目，完成下列問題。）1．背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝________。2.目的：洋務(wù)派主張利用_______________________，富國強(qiáng)兵，擺脫困境，維護(hù)________________。3.代表人物：這些官員被稱為“______派”。他們的代表在中央是________，在地方主要是________、李鴻章、左宗棠和________。4.時(shí)間：從19世紀(jì)___~___年代，洋務(wù)派掀起一場“________”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。5.主要內(nèi)容（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期又以“________”為口號，采用西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦了________、________、________、等一批近代________。（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期以“________為口號，開辦了一批近代________，主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的________，________創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，湖北織布局等。（3）19世紀(jì)70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派還籌建了南洋、________和________三支海軍。（4）洋務(wù)派還開始興辦________，培養(yǎng)人才。其中1862年成立的________是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展，洋務(wù)派還在各地相繼開辦了一些________和________。6.結(jié)果：甲午戰(zhàn)爭中，________全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。（閱讀課本“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)”一目，完成下列問題。）性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的________。洋務(wù)派的主觀目的是________，而不是把中國引向________。積極作用：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國富強(qiáng)起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的_______________，使中國出現(xiàn)了第一批________。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國________________的產(chǎn)生影響和發(fā)展起了_____作用，為中國的______開辟了道路。合作探究：如何全面評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)拓展提升：在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派打著“求強(qiáng)”“求富”的口號，先后創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)和民用工業(yè)。但歷史證明，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終還是失敗了。你認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些呢？對我們當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最主要的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)西方（）A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)制度C．先進(jìn)的軍事技術(shù)D．思想文化2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的一個(gè)軍事工業(yè)是（）A.安慶內(nèi)軍械所B.江南制造總局C.福州船政局D.湖北織布局3、下列各項(xiàng)中，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是（）A.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)B.刺激了中國資本主義的發(fā)展C.建立近代化的國家政治制度D.為中國的近代化開辟了道路4、下列活動(dòng)中,不是洋務(wù)派籌劃興辦的是（）A.改組軍機(jī)處B.設(shè)立翻譯館C.籌建海軍D.興辦新式學(xué)堂5、甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感的反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！边@段話體現(xiàn)了李鴻章的主題思想是（）A．北洋艦隊(duì)全軍覆沒B．甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗C．封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)失敗D．清政府解體6、閱讀材料回答問題?！扒宄衅?，內(nèi)外交困。對如何擺脫困境，統(tǒng)治階級內(nèi)部意見分歧，與頑固派對立的派別，主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治?！闭埢卮穑?/p>

（1）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？（2）請你說出這一派別開展的主要活動(dòng)（至少答出2項(xiàng)）（3）如果用一句話評價(jià)這一運(yùn)動(dòng)，你怎樣評價(jià)？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第7課戊戌變法課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1.了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等基礎(chǔ)知識。2.通過學(xué)習(xí)，能解釋維新變法人士的進(jìn)步立場，激發(fā)熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)公車上書、百日維新教學(xué)難點(diǎn)戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）提問洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、結(jié)果及評價(jià)導(dǎo)入新課三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)：1、1895年《馬關(guān)條約》簽訂，、聯(lián)合舉人上書，反對議和，請求變法，即“”，這一事件成為戊戌變法的序幕。2、年，光緒帝宣布變法，歷史稱之為“”。3、戊戌變法主要內(nèi)容：1)、政治上，；2)、經(jīng)濟(jì)上，；3)、文化教育上，；4)、軍事上，。4、9月，發(fā)動(dòng)政變，、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁被捕殺，史稱“”。又因這次變法歷時(shí)103天，因此歷史上這次變法又稱“”。合作探究中日甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨怎樣的形勢？為什么有那么多的“公車”（應(yīng)試舉人）要求拒簽《馬關(guān)條約》？2.光緒帝為什么接受和支持維新派的主張？3.維新派要?dú)⒌摹百\”指哪些人？他們?yōu)槭裁从X得“無力回天”？譚嗣同為什么說自己“死得其所”？4.戊戌變法失敗的原因有哪些？5.維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史意義（影響）是什么？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、維新變法運(yùn)動(dòng)興起的社會(huì)政治原因是（）A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步B、中國民族資本主義的初步發(fā)展C、西方資本主義思想在中國傳播D、帝國主義侵略的加劇，民族危機(jī)加深2.揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的歷史事件是（）A.甲午戰(zhàn)爭失敗B.公車上書C.強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立D.光緒帝下詔變法3.戊戌變法的階級基礎(chǔ)是（）A.開明地主B.民族資產(chǎn)階級C.工人階級D.農(nóng)民階級4.戊戌變法失敗的根本原因在于（）A.資產(chǎn)階級力量弱小B.光緒帝沒有實(shí)權(quán)C.頑固派對變法陽奉陰違D.維新派策略失誤5、慈禧太后等發(fā)動(dòng)“戊戌政變”的根本原因是（）A、變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益B、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán)C、變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固D、變法改變了祖宗的例律6、“戊戌變法”的實(shí)質(zhì)是（）A、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪勢的斗爭B、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后為首的“后黨”的斗爭C、民族資產(chǎn)階級與封建舊勢力的斗爭D、封建統(tǒng)治階級與人民群眾的斗爭7、認(rèn)真觀察下圖，下列四位歷史人物都與戊戌變法有關(guān)。請你簡述這四位歷史人物與戊戌變法運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系?？涤袨楣饩w帝慈禧太后康有為光緒帝慈禧太后譚嗣同【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第8課辛亥革命課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：了解興中會(huì)和中國同盟會(huì)兩個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體的成立情況；辛亥革命和中華民國的成立的情況。2．能力目標(biāo)：通過對三民主義的評價(jià)，培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、評價(jià)歷史問題的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的精神。重點(diǎn)：中國同盟會(huì)的建立及其綱領(lǐng)；辛亥革命的歷史意義難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國僅以孫中山名字命名的大小地名就有數(shù)千處之多。孫中山是二十世紀(jì)中國歷史上一位偉大的人物，被尊稱為“國父”?！皣浮蹦且欢ㄊ蔷喸爝@一國家作出杰出貢獻(xiàn)的偉大人物。哪位同學(xué)能向大家介紹一下孫中山，講一講有關(guān)孫中山的故事？教師導(dǎo)入：孫中山是中國偉大的民主革命的先行者。他的最大功績和主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)了一場偉大的革命，這場革命結(jié)束了一個(gè)舊時(shí)代，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。這場革命就是辛亥革命。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）閱讀教材，完成填空：（一）革命先行者孫中山（1）1894年，孫中山在成立了中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。（2）1905年8月，（中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命政黨）在日本東京成立，推舉為總理。機(jī)關(guān)報(bào)為《民報(bào)》。以“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華，，平均地權(quán)“為宗旨，被孫中山概括為、、三大主義，簡稱。（二）武昌起義1、概況：年，革命黨人熊丙坤在率先起義。起義勝利后，成立，推舉為都督。宣布“五族共和”，定國號為。史稱“”。2、影響：震撼了清王朝的統(tǒng)治，全國十幾個(gè)省相繼宣布獨(dú)立，清王朝在全國的統(tǒng)治。（三）中華民國的建立（1）成立中華民國臨時(shí)政府：年1月1日，在南京就任臨時(shí)大總統(tǒng)，中華民國臨時(shí)政府成立，改用，以紀(jì)元。（2）1912年3月，頒布：是近代中國具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的國家臨時(shí)大法。（3）帝制的終結(jié)：1912年2月，下詔退位，清王朝260多年的統(tǒng)治宣告結(jié)束。3月，在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，辛亥革命勝利果實(shí)被竊取。（四）歷史意義（1）是中國近代史上一次的的。（2）它結(jié)束了中國2000多年的統(tǒng)治，建立了。并頒布了《》。（3）使觀念深入人心。但未能改變。合作探究：1.如何理解同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”？2.有人說：“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、中國第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨是（）A．興中會(huì)B．華興會(huì)C．光復(fù)會(huì)D．中國同盟會(huì)2、同盟會(huì)綱領(lǐng)：“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，這里“韃虜”指的是（）A．西方列強(qiáng)B．滿清貴族C．滿族人民D．少數(shù)民族3、辛亥革命中首次取得勝利的起義是（）A．南昌起義B．武昌起義C．廣州起義D．秋收起義4、中華民國第一任總統(tǒng)是（）A．黎元洪B．孫中山C．黃興D．宋教仁5、下列關(guān)于“辛亥革命”的表述錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)束了我國兩千多年的封建制度B.推翻了清朝的統(tǒng)治C.是民主共和觀念深入人心D.果實(shí)被袁世凱竊取6、仔細(xì)閱讀下列圖片，回答問題：孫中山與中山陵孫中山與中山陵請問：2005年4月27日，中國國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸。他的第一站就是中山陵。你知道為什么連戰(zhàn)把第一站選在這里嗎？孫中山為什么會(huì)受到世人的敬仰？請你簡單的概括一下孫中山的重大革命活動(dòng)。相信你一定行！【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第9課新文化運(yùn)動(dòng)課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：掌握新文化運(yùn)動(dòng)的興起背景、標(biāo)志、代表人物、基本內(nèi)容和歷史意義。2、能力目標(biāo)：通過對新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、標(biāo)志、代表人物、主要內(nèi)容、主要陣地、性質(zhì)影響等方面的分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理能力。3、情感教育和價(jià)值觀：用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史使命重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）結(jié)合教材《青年雜志》封面插圖導(dǎo)入新課三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)：1、新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景：以檢討，引進(jìn)為主要目標(biāo)。2、新文化運(yùn)動(dòng)興起概況（1）興起標(biāo)志：時(shí)間：_

_年，地點(diǎn)：____人物：_____報(bào)刊：《

》（第二期改名為《

》）

（2）代表人物：________、、。3、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容（1）新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是提倡_____________反對__________________（2）提倡_______

__反對____________，是新文化運(yùn)動(dòng)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。1917年，胡適發(fā)表《》，主張用代替。1918年，魯迅發(fā)表白話短篇小說《》，是白話小說的典范之作。4、在中國的傳播，是新文化后期的主要內(nèi)容。5、1919年，發(fā)表《》是近代中國最早宣傳馬克思主義的論著。合作探究：1.新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些？2.新文化運(yùn)動(dòng)有什么歷史意義？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、掀起新文化運(yùn)動(dòng)的目的是（）A、提倡民主B、提倡文學(xué)革命C、提倡科學(xué)D、反對北洋軍閥尊孔復(fù)古2、新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是（）A、反對復(fù)古運(yùn)動(dòng)B、文化運(yùn)動(dòng)C、思想解放運(yùn)動(dòng)D、民主運(yùn)動(dòng)3.新文化運(yùn)動(dòng)中的兩面旗幟是（）①民主②科學(xué)③自由④平等A.①②B.②③C.③④D.①③4.新文化運(yùn)動(dòng)所要改造的國民性主要表現(xiàn)在（）A.政治方面B.經(jīng)濟(jì)方面C.思想文化方面D.軍事方面5.一篇新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文章寫道:“1917年的俄國革命，是二十世紀(jì)中世界革命的先聲……”此文的作者最可能是（）A.陳獨(dú)秀B.李大釗C.魯迅D.胡適6.史學(xué)界認(rèn)為：新文化運(yùn)動(dòng)是戊戌變法和辛亥革命的繼續(xù)，主要是就其（）A．是一場文化運(yùn)動(dòng)來說的B．作為反復(fù)辟運(yùn)動(dòng)來說的C．要求民主與科學(xué)來說的D．作為反封建運(yùn)動(dòng)來說的7、觀察人物圖片，回答問題

圖片中的四位歷史人物分別是誰？結(jié)合所學(xué)知識，請你分別談?wù)勊麄儗χ袊龅呢暙I(xiàn)。（3）你知道圖片C中人物創(chuàng)辦的宣傳新思想的刊物嗎？拓展延伸1、鴉片戰(zhàn)爭后，中國的民族危機(jī)一步步加深。為挽救民族危亡，中國各階級、階層是如何斗爭的？列舉出四次重大探索活動(dòng)的名稱、代表人物（一位）、主要主張或口號。結(jié)合新民主主義革命的勝利，談?wù)勀銓剿鳉v程的認(rèn)識。2、對四次近代化探索聯(lián)系和區(qū)別的理解：

（1）聯(lián)系：都是先進(jìn)的中國人探索中國近代化的努力。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代化開辟了道路；戊戌變法有利于中國資本主義的發(fā)展；而辛亥革命使民主共和觀念深入人心，促進(jìn)資本主義發(fā)展，推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程；而新文化運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和政治制度以后又一個(gè)層次的學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)西方思想文化。（2）區(qū)別：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治；戌變法和辛亥革命都反對封建主義，主張發(fā)展資本主義，但戊戌變法采用的是改良的方式要建立君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，辛亥革命是采用暴力革命方式建立資產(chǎn)階級民主共和國。（3）探索的經(jīng)歷：從學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)到學(xué)習(xí)西方政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。

【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第10課五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：掌握五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立的基本知識。2、能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納課文的方法。3、情感教育與價(jià)值觀：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，五四愛國運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。（2）中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新了。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何理解五四精神和黨誕生的意義?！緦W(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）同學(xué)們，你知道為什么把每年5月4日作為我國的青年節(jié)嗎？今天浙江嘉興的南湖有一艘游船，它每天都要接待許多游人。你知道它和我黨的誕生有什么關(guān)系嗎？為了找到問題的答案，讓我們進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)吧。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)（一）新民主主義革命的開端——五四運(yùn)動(dòng)。1、背景（導(dǎo)火線）：[概括]。2、經(jīng)過：①時(shí)間：年月日；②運(yùn)動(dòng)中心：——；③人物：前期運(yùn)動(dòng)先鋒——后期運(yùn)動(dòng)主力；領(lǐng)導(dǎo)者。④口號“、、廢除”、要求、懲辦賣國賊、、等人。3、結(jié)果：五四愛國運(yùn)動(dòng)取得。北洋政府被迫釋放，罷免、、三人職務(wù)，拒絕在。4、意義：（在文中找出）5、五四精神的真諦——以天下為己任的愛國精神，是五四精神。（二）開天辟地——中國共產(chǎn)黨的誕生。1、1920年，在成立。中國共產(chǎn)黨成立的條件：2、中國共產(chǎn)黨的誕生——中共“一大”的召開。①時(shí)間：年月，②地點(diǎn)：，最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一條游船上進(jìn)行。③一大代表：、等13人員。④大會(huì)內(nèi)容：A通過了。B確定了黨的奮斗目標(biāo)是。C選舉擔(dān)任中央局書記。3、徹底民主革命綱領(lǐng)的提出——中共“二大”的召開。合作探究1在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？2.中國共產(chǎn)黨成立有何歷史意義？3、為什么說五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端？4、作為中學(xué)生如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端，主要原因是（）A.工人階級登上歷史舞臺B.外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊C.中國政府拒絕在和約上簽字D.是世界無產(chǎn)階級革命的一部分2．中共“一大”選舉的中央局書記是（）A．陳獨(dú)秀B．毛澤東C．李大釗D．董必武3．最能反映出五四運(yùn)動(dòng)是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)的口號是（）A．取消二十一條B．反對在“和議”上簽字C．外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊D．誓死力爭，還我青島4．五四運(yùn)動(dòng)取得了哪些勝利？（）

①釋放被捕學(xué)生②推翻了北洋政府③免去了三個(gè)賣國賊的職務(wù)④最終在巴黎和會(huì)上中國外交獲勝⑤拒絕在“和約”上簽字A．①②③④B．②③④C．①③⑤D．①③④⑤5．中國共產(chǎn)黨第一次提出反帝反封建的革命綱領(lǐng)是在

（）A．中共“一大”B．中共“二大”C．中共“三大”D．國民黨“一大”6．下列各項(xiàng)中，不屬于中共“一大”內(nèi)容的是

（）A．通過了第一個(gè)黨綱B．選舉了中央局書記C．決定建立黨的地方組織D．確定了黨的中心工作7、中國共產(chǎn)黨“一大”確定黨在當(dāng)前的任務(wù)是（）A.推翻資產(chǎn)階級政權(quán)B.建立無產(chǎn)階級專政

C.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D.領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)8.材料解析題材料一：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料二：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字?！?/p>

請回答：

（1）上述材料出自中國近代史上哪次運(yùn)動(dòng)？

國賊指誰？這次運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人有誰？（2）該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是怎樣的？上述材料中的哪句話能體現(xiàn)這一性質(zhì)？

（3）如何評價(jià)這一歷史事件？

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青年學(xué)生的一種什么精神？【當(dāng)堂反思】通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第11課北伐戰(zhàn)爭課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]場和戰(zhàn)役，知道北伐勝利進(jìn)軍的原因，國民大革命失敗的原因，南京國民政府成立的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀識圖能力，綜合分析能力。利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進(jìn)軍路線，分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利的原因。3情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）朗讀黃埔軍校的對聯(lián)導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)：1、年，國民黨在廣州黃埔創(chuàng)辦了，簡稱黃埔軍校。2、黃埔軍校最初由任校長，后來由任政治部主任，為革命培養(yǎng)了一大批軍政人才。3、年，北伐戰(zhàn)爭正式開始，由率領(lǐng)的第4軍獨(dú)立團(tuán)奮勇作戰(zhàn)，為第4軍贏得“鐵軍”稱號。4、當(dāng)北伐勝利進(jìn)軍的時(shí)候，國民黨右派和叛變革命，他們發(fā)動(dòng)政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，國民革命失敗了。5、1927年成立的南京國民政府代表和的利益，是個(gè)反動(dòng)政府。合作探究：1、孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)建黃埔軍校？2、國民革命軍北伐的目的、對象、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役？葉挺獨(dú)立團(tuán)為什么如此英勇善戰(zhàn)？4、轟轟烈烈的國民革命為什么會(huì)失??？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、黃埔軍校創(chuàng)辦后任政治部主任的是（）A、毛澤東B、周恩來C、惲代英D、蔡和森2、廣東國民政府決定北伐，其目的是（）A、把革命從廣東推向全國B、搶奪地盤和政權(quán)C、鞏固廣東革命根據(jù)地D、推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。3、1926年，北伐的主要戰(zhàn)場是（）A．湖南、湖北B．江西C．廣西D．福建、浙江4、為第四軍贏得“鐵軍”稱號的獨(dú)立團(tuán)是由誰領(lǐng)導(dǎo)的？（）A、葉挺B、朱德C、陳毅D、劉伯承5、北伐的主要對象是哪幾派軍閥？（）①段祺瑞②張作霖③孫傳芳④吳佩孚A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④6、下列屬于北伐戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)役有（）①桂林戰(zhàn)役②武昌戰(zhàn)役③賀勝橋戰(zhàn)役④汀泗橋戰(zhàn)役A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7、國民黨反動(dòng)統(tǒng)治建立的標(biāo)志是（）A．南京國民政府的成立B．蔣介石實(shí)行屠殺共產(chǎn)黨人的政策C．國民政府進(jìn)行北伐D．中原大戰(zhàn)蔣介石取得勝利8、閱讀下面材料：1924年，孫中山來到一所學(xué)校視察，看到學(xué)校門口貼著一幅對聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請走別路，貪生怕死莫入斯門?！睂O中山看后非常高興，稱贊說：“好，軍人應(yīng)當(dāng)如此?！闭埢卮穑孩龠@所學(xué)校的名稱是什么？何時(shí)創(chuàng)辦的？②這所學(xué)校在當(dāng)時(shí)起了什么作用？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是我還需解決的問題有：____________________________________________“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第12課星星之火可以燎原課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1．知識目標(biāo)：掌握南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師的基本史實(shí)。2．能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識在敵強(qiáng)我弱的形勢下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范，培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。3．情感教育和價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崇敬之情，學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南昌起義秋收起義教學(xué)難點(diǎn)：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍？【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）上一課我們學(xué)習(xí)了國民黨叛變革命，制造了兩次反革命政變，同學(xué)們思考并回答是哪兩個(gè)反革命事件，說一下政變的名稱、時(shí)間、罪魁禍?zhǔn)?。面對著國民黨斬盡殺絕的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨和中國人民并沒有被嚇倒，征服，而是擦干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，繼續(xù)戰(zhàn)斗，在各地興起了一次次起義，最終形成了燎原之勢。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的第12課《星星之火可以燎原》。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）（閱讀“南昌起義”一目，完成1—5小題。）1、南昌起義的時(shí)間是

。2、南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人是

、

、

。3、革命軍占領(lǐng)南昌后，準(zhǔn)備南下

，起義失敗后，

、

領(lǐng)導(dǎo)南昌起義的部分隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)到

。4、

中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始是

。5、打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的是

。（閱讀“秋收起義和井岡山會(huì)師”一目，完成6—12小題。）6、秋收起義的時(shí)間是

，地點(diǎn)在

。領(lǐng)導(dǎo)人是

。起義的部隊(duì)的名稱是

。7、

中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是

，建立者

。8、江澤民總書記曾親筆書寫“紅旗升起的地方”這幾個(gè)大字，這里的地方是指

。9、毛澤東決定到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地是在

后。10、井岡山會(huì)師的時(shí)間是

，會(huì)師的隊(duì)伍是

、

領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義的隊(duì)伍和

的農(nóng)民武裝與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師。11、中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是

。12、南昌起義、秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立

、

、

的開始。

㈣.合作探究1．結(jié)合《南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖》，請講一講南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師的故事。

2．“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)。地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！泵珴蓶|的這首詞反映了哪一歷史事件？你能講講大致經(jīng)過嗎？

3．“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香……”你會(huì)唱這首紅軍歌謠嗎？在艱苦的條件下，紅軍為什么仍能保持革命的樂觀主義精神呢？

4．請結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓φn題《星星之火，可以燎原》的理解。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）（一）夯實(shí)基礎(chǔ)。1．中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的是（）A．南昌起義B．秋收起義C．廣州起義D．武昌起義2．中國革命在農(nóng)村建立的第一個(gè)革命根據(jù)地是（）

A．中央革命根據(jù)地B．井岡山革命根據(jù)地C．湘贛革命根據(jù)地D．閩浙贛革命根據(jù)地3．帶領(lǐng)部隊(duì)與毛澤東在井岡山會(huì)師的起義領(lǐng)導(dǎo)人是（）A．朱德B．周恩來C．鄧小平D．葉挺4．大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)中國革命，排列下列事件的順序（）①秋收起義②“八七”會(huì)議③三灣改編④南昌起義

A．②④①③B．④②①③C．④①②③D．④①③②5．中國工農(nóng)紅軍正式創(chuàng)建于（）A．南昌起義B．三灣改編C．井岡山根據(jù)地建立D．井岡山會(huì)師（二）能力提升6.材料解析題“講起‘八一’歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收暴動(dòng)毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功?！闭埢卮穑海?）這段歌謠涉及到哪幾個(gè)歷史事件？

（2）材料中有“講起‘八一’歷史長”，計(jì)算一下，“八一”歷史至今有多長？7.材料解析題閱讀歌謠：“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草來軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風(fēng)和大雪，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！?/p>

——紅軍歌謠

請回答：（1）請回答，你從上面的歌謠中能獲得哪些信息？

（2）這首詩反映了紅軍什么樣的精神？

3）我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)這種精神？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：要求學(xué)生掌握紅軍長征的原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義和長征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議。2、能力目標(biāo)：結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。3.情感教育和價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中央紅軍長征的主要經(jīng)過，遵義會(huì)議學(xué)習(xí)難點(diǎn)：長征勝利的意義。【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）在小學(xué)、初中的語文課上，同學(xué)們一定學(xué)習(xí)過《豐碑》《金色的魚鉤》《七根火柴》《草地的晚餐》等故事。你知道這些故事的歷史背景嗎？這些故事給了你怎樣的感受？

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！保?）你聽過這首詩嗎？知道作者是誰嗎？（2）這首詩描寫了中國革命史上哪一次最艱苦的斗爭？（3）詩中反映出紅軍長征克服了哪些艱難險(xiǎn)阻？（4）詩中的“三軍”是什么意思？這場斗爭的勝利有什么歷史意義？

讓我們帶著這一個(gè)個(gè)問題，進(jìn)入《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這一課的學(xué)習(xí)吧！三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）（閱讀“長征的開始和遵義會(huì)議”一目，完成1—6小題。）1、紅軍長征的原因是什么？2、____年____月，中央紅軍開始長征，中央紅軍的出發(fā)地點(diǎn)是。3、紅軍在長征途中人員損失過半，只剩三萬人，是在

4、在長征途中轉(zhuǎn)折性的事件是

。5遵義會(huì)議召開的時(shí)間是

6、確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位是在

。（閱讀“長征的勝利”）一目，完成8—12小題。）

7、在長征的事件中，打亂了敵人的追剿計(jì)劃是

8、在長征的事件中，從此，跳出了敵人的包圍圈的是

9、黨中央和紅一方面軍結(jié)束長征的標(biāo)志是

。10、長征結(jié)束的標(biāo)志是

。11、1936年10月甘肅會(huì)寧會(huì)師的隊(duì)伍有

、

、三支隊(duì)伍。12、紅軍長征的勝利，粉碎了

的企圖，保存了黨和紅軍的

，使

轉(zhuǎn)危為安。合作探究：1．某旅行社準(zhǔn)備推出一條“紅色之旅”的線路，目的是讓游客“重走長征路，學(xué)習(xí)革命史”。如果你是這家旅行社的決策者，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)這條線路？重點(diǎn)應(yīng)推出哪幾個(gè)景點(diǎn)？

2．遵義會(huì)議挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一次生死攸關(guān)的會(huì)議。請結(jié)合當(dāng)時(shí)的革命形勢和遵義會(huì)議的內(nèi)容，談?wù)勀銓@次會(huì)議的認(rèn)識。3．同學(xué)們聽說過很多有關(guān)長征的故事，討論一下你心中的“長征精神”是什么？四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、1934年，中央紅軍進(jìn)行長征的主要原因是（）A、將革命形勢推向全國B、第五次反“圍剿”的失利C、建立新的革命根據(jù)地D、北上抗日2、中央紅軍長征的出發(fā)點(diǎn)是（）A、中央革命根據(jù)地B、井岡山革命根據(jù)地C、川陜根據(jù)地D、陜甘革命根據(jù)3、紅軍在長征途中人員損失過半是在()A、沖破敵人四道封鎖線，渡過湘江以后B、四渡赤水以后C、強(qiáng)渡大渡河以后D、強(qiáng)渡烏江、奪取遵義以后4、長征中紅軍打亂了敵人的追剿計(jì)劃的行動(dòng)是()A、四渡赤水河B、巧渡金沙江C、飛奪瀘定橋 D、翻越大雪山5、長征途中，標(biāo)志著紅軍跳出包圍圈的（）A．攻占遵義B．巧渡金沙江C．四渡赤水D．強(qiáng)渡大渡河6、挽救了黨挽救了紅軍挽救了革命是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會(huì)議是（）A、黨的“一大”B、“八七會(huì)議”C、遵義會(huì)議D、七屆二中全會(huì)7、下列不屬于遵義會(huì)議內(nèi)容的是（）A.解決了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤B、取消了博古等在軍事上的最高指揮權(quán)C.肯定了毛澤東的正確主張D.確立了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方8、學(xué)校要組織一次重走長征路的“紅色旅游”，下列設(shè)計(jì)的路線正確的是()A瑞金、赤水河、遵義、瀘定橋B赤水河、瑞金、遵義、瀘定橋C遵義、瑞金、赤水河、瀘定橋D瑞金、遵義、赤水河、瀘定橋9．宣告紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）A遵義會(huì)議的召開B.中央紅軍到達(dá)陜北C.跳出敵人的包圍圈D.三大主力會(huì)師10、閱讀材料“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！雹僭娭兴鑼懙氖侵袊飞夏囊淮纹D苦的斗爭？②請寫出這次斗爭開始和結(jié)束的標(biāo)志及轉(zhuǎn)折性會(huì)議。③這場斗爭勝利的歷史意義是什么？11、結(jié)合紅軍長征路線圖圖，分析回答問題。

（1）黨中央和中央紅軍于____年從____地出發(fā)，開始長征，到____年到達(dá)____

地與陜北紅軍勝利會(huì)師。

（2）____年，中央政治局?jǐn)U大會(huì)議在____地召開，這次會(huì)議的內(nèi)容有那些？有什么歷史意義？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是“分組合作,自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:第14課難忘“九一八”課型:新授課八年級教者戰(zhàn)金花

[教學(xué)目標(biāo)]1、掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。2、通過對九一八事變或西安事變經(jīng)過的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過探討東北迅速淪亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的能力；通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。3、通過介紹九一八事變，使學(xué)生認(rèn)識到九一八事變使中華民族陷入嚴(yán)重危機(jī)，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任，從而激發(fā)起學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介石“絕對不抵抗”政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感；通過對中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史的意識。重點(diǎn):九一八事變、西安事變難點(diǎn)：西安事變【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）一、課前展示（略）（前奏版）二、激情引趣（啟動(dòng)版）出示圖片：九一八事變后逃難的東北人民。講述：在我國的東方，有一個(gè)狹長的群島國家，我們俗稱為東夷，那就是日本。日本侵略中國，自古就有，古人稱之為倭寇，近人嗤之為“日本鬼子”。

明治維新后，日本將侵略中國、變中國為其殖民地作為對外的基本國策。1894年，日本對華發(fā)動(dòng)了甲午戰(zhàn)爭；1915年，日本又誘使袁世凱簽訂了滅亡中國的“二十一條”。1931年9月18日，日本關(guān)東軍精心策劃了震驚中外的九一八事變。三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板）自主學(xué)習(xí)：1、九一八事變爆發(fā)后，蔣介石政府采取了什么政策？為何28萬擁有裝備精良的東北軍僅四個(gè)月就把東北三省大好河山拱手讓敵？2、此后，日本扶植末代皇帝在此建立了什么政權(quán)？3、不愿當(dāng)亡國奴的東北熱血男兒組成的抗日義勇軍和中共派出的抗日游擊隊(duì)是如何抵抗日軍侵略的？你知道戰(zhàn)斗在白山黑水間有哪些抗日英雄？你聽說過楊靖宇和馬占山的英雄故事嗎？4、日軍占領(lǐng)了東北后，又將侵略魔爪伸向哪里？在中華民族危機(jī)關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？這一主張對全國人民產(chǎn)生了什么影響？合作探究：5、你一定聽說過愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城，他們做出了何等愛國壯舉？目的是什么？針對這一舉動(dòng)，各派政治力量主張如何解決這一問題？中國共產(chǎn)黨派出哪位代表與國民政府談判？中共解決這一事變的出發(fā)點(diǎn)是什么？主張用什么方式解決這一事變？蔣介石最后能接受嗎？這一事變的最終解決給中國的抗日帶來了什么新局面？理清線索：柳條湖事件→九一八事變→東北三省淪陷→抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起→西安事變→西安事變和平解決→國共聯(lián)合抗日。四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋：（升華版）（走進(jìn)歷史，感悟歷史）(一)、夯實(shí)基礎(chǔ):1．我們把每年9月18日定為國恥日，是因?yàn)椋ǎ偃哲娭圃炝司乓话耸伦儮谖覀円煌鼩v史③不要忘記我們的歷史責(zé)任④我們不要忘記建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的新中國A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．西安事變發(fā)生的根本原因是（）

A．中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動(dòng)B．中日民族矛盾上升為社會(huì)主要矛盾C．全國抗日救亡新高潮的推動(dòng)D．國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇3．中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點(diǎn)是（）A．改善兩黨關(guān)系B．粉碎親日派的企圖C．實(shí)現(xiàn)全民族的抗日D．尋找發(fā)展紅軍的機(jī)會(huì)4、蔣介石致張學(xué)良密電“沈陽日軍行動(dòng)，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴(kuò)大。一切對日交涉，聽候中央處理”中的“沈陽日軍行動(dòng)”是指：（）A.九一八事變

B.西安事變

C.盧溝橋事變

D.南京大屠殺5、20世紀(jì)30年代中期，在中國大學(xué)生中傳唱著許多歌曲，這些歌曲有一個(gè)共同的主題是：（）A．歌唱祖國

B．追求理想

C