全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析_第1頁(yè)
全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析_第2頁(yè)
全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析_第3頁(yè)
全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析_第4頁(yè)
全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

全球流行病學(xué)課件:研究方法與數(shù)據(jù)分析歡迎來(lái)到全球流行病學(xué)的世界!在本課件中,我們將深入探討流行病學(xué)的研究方法和數(shù)據(jù)分析,從病原學(xué)到統(tǒng)計(jì)學(xué)。病原學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的介紹病原學(xué)了解疾病的起源和傳播方式,而統(tǒng)計(jì)學(xué)為我們提供了分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的重要工具。流行病學(xué)的四種基本研究設(shè)計(jì)縱向研究設(shè)計(jì)觀察同一群體經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的變化,找出可能的病因關(guān)聯(lián)。縱向研究設(shè)計(jì)觀察同一群體經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的變化,找出可能的病因關(guān)聯(lián)。橫斷面研究設(shè)計(jì)收集數(shù)據(jù)橫跨不同群體,用于了解不同人群和疾病之間的相互關(guān)聯(lián)。病例對(duì)照研究設(shè)計(jì)將患病者和健康人進(jìn)行比較,以確定可能的危險(xiǎn)因素。生存分析和相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法生存分析幫助我們了解事件發(fā)生的概率,相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法則幫助我們分析數(shù)據(jù)并做出準(zhǔn)確的推斷。甄別診斷試驗(yàn)設(shè)計(jì)甄別診斷試驗(yàn)的設(shè)計(jì)幫助我們確定一種試驗(yàn)或指標(biāo)是否能準(zhǔn)確地區(qū)分疾病的有無(wú)。疫苗研究設(shè)計(jì)疫苗研究設(shè)計(jì)幫助我們?cè)u(píng)估疫苗對(duì)特定疾病的保護(hù)效果,并確定其安全性和有效性。色層分析和相關(guān)數(shù)據(jù)可視化方法色層分析幫助我們深入了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性,而相關(guān)數(shù)據(jù)可視化方法則將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為易于理解的圖形和圖表。實(shí)際案例分享:SARS和COVID-19的流行病學(xué)研究分析我們將通過(guò)實(shí)際案例探索SARS和COV

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論