乘 車教案及反思

教案系列乘車教案及反思乘車

乘車設(shè)計者：省鳳城市東方紅學(xué)校笑云一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看、比較，培育同學(xué)初步的觀看推斷力量．2、使同學(xué)理解連加、連減、加減混合的含義，把握其運(yùn)算挨次和計算方法．二、教學(xué)重難點：重點：體會連加、連減混合的含義．難點：把握連加、連減混合的運(yùn)算挨次并且能夠應(yīng)用學(xué)問解決實際問題．三、教學(xué)預(yù)備：課件，掛圖，卡片四、教案設(shè)計：教學(xué)設(shè)計我的制造一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，現(xiàn)在我和同學(xué)們一起做個小嬉戲。咱們把講臺看作是汽車，老師呢，就是售票員。請一個小伴侶當(dāng)司機(jī)?，F(xiàn)在汽車上有2個人，我們要動身了。嘟嘟嘟，友情商場到了，上車的同學(xué)請上車，（先上來了3個同學(xué)）嘟嘟嘟，……新華書店站到了，上車的同學(xué)請上車，（又上來了2個同學(xué)）同學(xué)們想一想：你從嬉戲中看到了什么？2、同學(xué)匯報。3、出示課題《乘車》二、依據(jù)匯報，解決問題：（一）教學(xué)連加法1、同學(xué)們通過剛才的觀看，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？2、匯報問題。（一步計算的問題，邊匯報，邊解答。）假如是兩步計算的問題，組織小組爭論解決計算的挨次問題。3、匯報爭論結(jié)果，依據(jù)匯報板書：（2＋3＋2＝7）4、匯報思維過程，依據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)行板書。5、引導(dǎo)同學(xué)利用多種算法解題：2+2+3=73+2+2=76、比較:2+3=5和2+3+2=7有什么不同的地方。師：1、你能給2+3+2=7這樣的算式取個名字嗎?2、教學(xué)計算挨次:先算前兩個,再算第三個。（二）教學(xué)加減混合1．出示圖片：乘車圖2你看懂什么了？生回答師指導(dǎo)。2．出示圖片：乘車圖2你又看出什么了？（下車3人，上車2人）3．小組爭論：看了剛才的演示，可以提出什么問題？你們預(yù)備怎么解決？4．集體反饋7－3＋2＝6你先算的是什么？為什么？（三）教學(xué)連減1．出示圖片：乘車圖4原來有車上有6人，看圖中前門后門，你看到什么了？（前門和后門都下去3人．）2．小組爭論：現(xiàn)在車上還有乘客嗎？你會解決嗎？3．全班溝通老師板書：6－3－3＝0小結(jié)：通過乘車活動，我們計算了乘車中的幾個問題，你知道先算什么了嗎？三、實踐應(yīng)用，鞏固拓展：（一）、（1）擺圓片列式1．5個紅圓片、再擺兩個藍(lán)圓片、拿走3個．列式：2．依據(jù)列式動手?jǐn)[：4＋1＋5＝3．同桌相互出題擺圓片、列式．（2）兩人一組，一人說，另一人擺．并說出算式．（二）、（1）幫小動物算算術(shù),書上第44頁做一做。（2）辨析題。（3）比一比,賽一賽。書上第45頁練一練第1題。（4）幫小猴子分桃子：連線題。（三）1．請同學(xué)們想一想：在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，你能提出哪些與今日所學(xué)的學(xué)問關(guān)于的問題？怎樣解決？2．同學(xué)自己提出問題，并說出解決問題的方法．四、課堂小結(jié)、質(zhì)疑問難通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動，你有什么收獲？你想對同學(xué)和老師說些什么？六、板書設(shè)計乘車2