一年級信息技術(shù)教案

第一課奇異的計算機第一課奇異的計算機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第一課教學(xué)目的：了解計算機在生活中的普遍用途，知道電腦就是計算機，通過了解，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機相關(guān)學(xué)問的興趣。教學(xué)重點：計算機在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點：計算機的不同作用。課前預(yù)備：有關(guān)計算機應(yīng)用的圖片、視頻資源；找班主任供給學(xué)生名單。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動嗎？誰能說說哪里有計算機？教學(xué)環(huán)節(jié)：授

學(xué)生活動依據(jù)教師的提問，答復(fù)問題。

設(shè)計意圖步印象。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。1展現(xiàn)計算機在生活中應(yīng)用的相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過看一看，說一說，了解計算機的用途。2、通過看圖片，說說計算機有什么作用。教師活動的相關(guān)圖片。引導(dǎo)學(xué)生通過觀看，說一說。你期望用計算機來做什么？教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動

學(xué)生活動看看：集體看教師演示課件。說一說：生活中用于哪些方面。指名匯報。想一想，說一說指名答復(fù)，說出不同的想法。學(xué)生活動

設(shè)計意圖利用多媒體的演示功能，讓學(xué)生直觀了解計算機在生活力，說說自己期望計算機能做什么。拓展學(xué)生思維。設(shè)計意圖今日我們了解了奇異的計教師總結(jié)：2345拓展：世界上第一臺計算機于

學(xué)生答復(fù) 全課總結(jié)1946年在美國研制成功。由于計算機的工作原理和我們的大腦很相像，所以我們習(xí)慣上又叫它“電腦” 。

聽從教師指揮，按學(xué)號排隊，屢次訓(xùn)練至嫻熟為止。

預(yù)備。其次課參觀計算機室其次課參觀計算機室教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級其次課教學(xué)目的：了解計算機室的紀(jì)律要求，培育學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：排隊進入計算機室的要求；使用電腦室的留意事項；常見問題的處理。教學(xué)難點：正確使用電腦設(shè)備的留意事項。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動的照片。

學(xué)生活動觀看課件演示，了解在電腦室上課的狀況。

設(shè)計意圖的愿望。教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動1進入計算機室時，我們要遵守

學(xué)生活動學(xué)習(xí)，把握以下的要求：排好

設(shè)計意圖良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育；哪些紀(jì)律呢？示圖例〕

〔課件演

隊伍保持安靜；保持環(huán)境開時要把椅子放好

正確使用計算機的意識培養(yǎng)；疼惜公共財產(chǎn)教育。2.以下的行為對嗎？說說為什么?！餐茢鄬﹀e〕

了解以下學(xué)問：不擅自拔插電源；不帶磁鐵進入電腦室；不帶飲料到電期清潔電腦

把握使用計算機的一些常識。3計算機消滅故障應(yīng)當(dāng)怎么處理？看圖完成選擇〔課件〕4真真的計算機壞了，她對著的方法幫助真真？教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動使用計算機要留意保護計算算機嗎？

哪些故障？應(yīng)當(dāng)怎么處理。說說自己的看法。學(xué)生活動些留意事項。

的心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)其用正確方法去處理可能遇到的問題。引導(dǎo)學(xué)生相互幫助，共同面對困難。設(shè)計意圖一步明確正確使用計算機的方法?；顒樱簩嵉貐⒂^電腦室。 教師帶學(xué)生安靜排隊參觀電腦室。認(rèn)自己今后的座位。第三課計算機全家福第三課計算機全家福教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點課前預(yù)備

小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第三課計算機的組成及名稱。計算機各局部的名稱。有關(guān)的圖片資源〔課件〕。教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動今日我們要一一生疏它們。

學(xué)生活動傾聽要求

設(shè)計意圖明確學(xué)習(xí)目的教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動 學(xué)生活動

設(shè)計意圖一、常規(guī)訓(xùn)練?！擦?xí)慣養(yǎng)成〕按要求排隊。按要求就座。使用電腦的要求。二、生疏電腦。你知道計算機各局部的名稱

按教師要求做好。生疏計算機各局部的名稱。看書學(xué)習(xí)。與教師互動。互動玩耍。各局部。

培育學(xué)生的良好習(xí)慣。名稱。通過玩耍訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉各局部的名稱。通過畫一畫，穩(wěn)固學(xué)生對合。嗎？電腦就象我們的身體一樣，有幾個組成局部。逐步生疏：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機、耳機……師帶讀。在哪里？鼠標(biāo)鼠標(biāo)在這里……課后通過問爸爸媽媽或看報家族的其他成員。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動利用課件進展練習(xí)，總結(jié)。

學(xué)生活動依據(jù)課件進展練習(xí)，總結(jié)。

設(shè)計意圖歸納所學(xué)學(xué)問。第四課正確開關(guān)機第四課正確開關(guān)機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第四課教學(xué)目的：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關(guān)；學(xué)會正確的開關(guān)機操作；通過看看,試試，學(xué)習(xí)開機與關(guān)機的正確操作；培育學(xué)生正確開關(guān)機的習(xí)慣。教學(xué)重點：了解計算機主機與顯示器的幾個主要開關(guān)；開機與關(guān)機的正確操作。教學(xué)難點：關(guān)機的操作步驟。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：引入教師活動1課前組織出學(xué)習(xí)內(nèi)容：怎樣開啟計算機

學(xué)生活動按學(xué)號安靜就座看課件演示

設(shè)計意圖學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)習(xí)開機：步驟。2驟，提出疑問。3電源開關(guān)的特點。學(xué)前訓(xùn)練的照片等。的相關(guān)要求。學(xué)習(xí)關(guān)機：P11，自學(xué)關(guān)機的步驟。2、引導(dǎo)學(xué)生說說關(guān)機的步驟，3電源開關(guān)的特點。引導(dǎo)讀關(guān)閉電源開關(guān)進展關(guān)機操作。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動容，完成實踐園地的練習(xí)。

學(xué)生活動1、啟動計算機。溝通開機的正確操作，質(zhì)疑。明確計算機的電源開關(guān)。安靜觀看教師演示，養(yǎng)成文明上課的習(xí)慣。2、關(guān)閉計算機。問；再自己嘗試操作；互助學(xué)習(xí)關(guān)機操作。P11。學(xué)生活動完成實際園地的練習(xí)，進展學(xué)習(xí)總結(jié)。

設(shè)計意圖通過學(xué)習(xí)，把握計算機的開機步驟：開顯示器一一開主機激發(fā)學(xué)生的興趣；明確信息技術(shù)課上課的常規(guī)要求：教作自己的計算機。把握正確的關(guān)機操作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過讀書，進一步明確關(guān)方法。設(shè)計意圖總結(jié)關(guān)閉計算機的操作。第五課看看計算機桌面第五課看看計算機桌面教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第五課教學(xué)目的：生疏計算機的桌面，生疏圖標(biāo)，任務(wù)欄等；通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后操作圖標(biāo)打下根底。教學(xué)重點：圖標(biāo)及任務(wù)欄教學(xué)難點：任務(wù)欄的任務(wù)教師活動教師活動學(xué)生活動觀看電腦的桌面，提出疑問設(shè)計意圖復(fù)習(xí)開機的方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀看電腦的桌面。引出課題教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1學(xué)習(xí)。2P13,生疏桌面3生說出每局部的名稱?？凑n件看書局部的名稱。生疏桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄了解桌面的構(gòu)造12看教師演示講解與教師互動，生疏圖標(biāo)數(shù)桌面的圖標(biāo)生疏不同的圖標(biāo)有不同的名稱的名稱。標(biāo)1始菜單”單”手操作，翻開“開頭菜單”把握“開頭菜單”的使用1務(wù)欄各局部的名稱。P15與教師互動了解任務(wù)欄各局部的名稱教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1P15穩(wěn)固本課所學(xué)學(xué)問2、集體核對3、全課總結(jié)與教師核對答案第六課我和鼠標(biāo)交朋友第六課我和鼠標(biāo)交朋友教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第六課教學(xué)目的：生疏鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的作用，把握鼠標(biāo)的正確使用方法，嘗試鼠標(biāo)的掌握。通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后順當(dāng)操作鼠標(biāo)打好根底；同時，對學(xué)生進展疼惜鼠標(biāo)的教育。教學(xué)重點：把握鼠標(biāo)的正確使用方法；嘗試鼠標(biāo)的掌握；疼惜鼠標(biāo)的教育。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的握持方法及單擊、移動操作。教師活動教師活動引導(dǎo)復(fù)習(xí)桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄；請學(xué)生觀看鼠標(biāo)的指針學(xué)生活動的名稱觀看、思考設(shè)計意圖穩(wěn)固舊知，引出知教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1P17，了解鼠標(biāo)的構(gòu)造，對學(xué)生進展疼惜鼠標(biāo)的教育?？磿鴮W(xué)習(xí)聽授：疼惜鼠標(biāo)的重要性學(xué)生樹立疼惜鼠標(biāo)的意識2、通過操作，演示，引導(dǎo)學(xué)生了解鼠標(biāo)的作用3握持鼠標(biāo)的方法，巡察檢查請學(xué)生嘗試移動鼠標(biāo)及點選“我的電腦”圖標(biāo)等觀看演示感受鼠標(biāo)的作用是否正確作把握正確握持鼠標(biāo)的方法落實每個學(xué)生都把握看演示4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的幾種常用操作方5、完成實踐園地的練習(xí)小玩耍：移動鼠標(biāo)練習(xí)P19自己嘗試操作生疏單擊、雙擊與拖動的操作初步感受其中的區(qū)分查握鼠標(biāo)的移動技巧教師活動提問：鼠標(biāo)有幾種常用操作方學(xué)生活動答復(fù)教師提問設(shè)計意圖標(biāo)第七課鼠標(biāo)的單擊操作第七課鼠標(biāo)的單擊操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第七課教學(xué)目的：通過玩耍操作，嫻熟把握鼠標(biāo)的單擊操作；培育學(xué)生良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的單擊操作；鼠標(biāo)的光標(biāo)及相應(yīng)的意思。教學(xué)難點：握持鼠標(biāo)的正確姿勢，食指單擊鼠標(biāo)的操作。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作方法：答復(fù)教師提問由復(fù)習(xí)引入課單擊、雙擊、拖放教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖翻開單擊玩耍，請學(xué)生上來嘗試個別演示操作集體溝通玩耍的操作方法集體觀看溝通方法學(xué)習(xí)沖動把握玩耍方法為學(xué)生講解玩耍的翻開方法了解玩耍翻開方法學(xué)習(xí)翻開指定文件指導(dǎo)學(xué)生進展玩耍

的操作

把握鼠標(biāo)的單擊操作。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動？你把握了嗎？教學(xué)后記:

學(xué)生活動答復(fù)教師提問舉手示意

設(shè)計意圖總結(jié)：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的單擊操作第八課鼠標(biāo)的雙擊操作第八課鼠標(biāo)的雙擊操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第七課教學(xué)目的：通過玩耍操作，嫻熟把握鼠標(biāo)的雙擊操作；培育學(xué)生良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的雙擊操作。教學(xué)難點：握持鼠標(biāo)的正確姿勢，食指雙擊鼠標(biāo)的操作。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的幾種操作方法：答復(fù)教師提問由復(fù)習(xí)引入課單擊、雙擊、拖放教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖翻開單擊玩耍，請學(xué)生上來嘗試個別演示操作集體溝通玩耍的操作方法集體觀看溝通方法學(xué)習(xí)沖動把握玩耍方法為學(xué)生講解玩耍的翻開方法了解玩耍翻開方法學(xué)習(xí)翻開指定文件的操作

把握鼠標(biāo)的雙擊操作。該玩耍用于訓(xùn)練學(xué)生進行鼠標(biāo)的雙擊操作的力量。教師以競賽的形式要求學(xué)練學(xué)生雙擊的速度。雙擊速度越嫻熟，得分就越高。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？〔鼠標(biāo)雙擊的操作〕嗎？教學(xué)后記:

學(xué)生活動答復(fù)教師提問舉手示意

設(shè)計意圖總結(jié)：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的雙擊操作第九課鼠標(biāo)的拖放操作第九課鼠標(biāo)的拖放操作教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第九課教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握鼠標(biāo)拖放的操作，利用中國地圖的拼圖玩耍，習(xí)拖放操作的同時，了解中國各省的地理位置。教學(xué)重點：鼠標(biāo)拖放操作教學(xué)難點：鼠標(biāo)拖放操作教學(xué)過程：

使學(xué)生在練教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖回憶鼠標(biāo)的幾種操作，請學(xué)1入課生說說分別是什么：教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、展現(xiàn)學(xué)習(xí)用課件：中國地圖觀看演示，明確練習(xí)的激趣，同時使學(xué)生明確拼圖玩耍〔重點：拖放操作學(xué)習(xí)的目標(biāo)放練習(xí)〕2、示范操作方法3、巡察指導(dǎo)，訂正學(xué)生握鼠標(biāo)了解操作的方法讓學(xué)生明練習(xí)方法獨立練習(xí)拖放操作在練習(xí)中把握拖放操作的姿勢4、集體演示，滲透中國地圖中觀看并答復(fù)教師提問滲透其他課的學(xué)問些省是相鄰的等等教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖請說說你這節(jié)課學(xué)會了什么答復(fù)教師提問在問答中總結(jié)所學(xué)學(xué)問第十課鼠標(biāo)的操作綜合練習(xí)第十課鼠標(biāo)的操作綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十課教學(xué)目的：通過練習(xí)，讓學(xué)生進一步嫻熟把握鼠標(biāo)幾種操作。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放操作的練習(xí)教學(xué)難點：雙擊的重點練習(xí)教學(xué)過程：教師活動生一起回憶。教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鼠標(biāo)三種操作的名稱學(xué)生活動設(shè)計意圖布置練習(xí)內(nèi)容：擊、雙擊或拖放練習(xí)。1、填色〔單擊〕〔中國地圖拼圖〕雙擊〔貓捉老鼠〕巡察訂正學(xué)生的操作傾聽要求進展丑小鴨填色練習(xí)通過單擊操作打字母玩耍拖放練習(xí)生疏中國各省份地理位置單擊操作練習(xí)對應(yīng)關(guān)系拖放練習(xí)操作重點輔導(dǎo)還沒把握好幾種操作的學(xué)生教師活動學(xué)生活動答復(fù)以下問題設(shè)計意圖一步明確各種操作的要點第十一課計算機給我講故事教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十一課教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用計算機可以賞識故事，事。教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動大家可以通過哪些方式聽故事？學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動大家可以通過哪些方式聽故事？學(xué)生活動設(shè)計意圖問題了解學(xué)生的認(rèn)識程度教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

知道網(wǎng)上有很多的適宜小學(xué)生的故11、提醒學(xué)習(xí)內(nèi)容：用計算機來聽故事。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十課過練習(xí)，讓學(xué)生進一步嫻熟把握鼠標(biāo)幾種操作。傾聽要求看電事抄寫網(wǎng)址激趣，了解通過電腦可以聽書寫網(wǎng)址教學(xué)難點：雙擊的重點練習(xí)教學(xué)過程：嘗試在地址欄嘗試在地址欄輸入網(wǎng)址簡潔了解上網(wǎng)的過程鍵盤指示各字母的位置，強調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動簡潔回憶所學(xué)內(nèi)容，按要求做下課預(yù)備.的位置學(xué)生活動傾聽設(shè)計意圖常規(guī)訓(xùn)練第十二課安康使用計算機教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)教材一年級第十二課教學(xué)目的：把握使用計算機要留意的一些問題，培育學(xué)生有安康使用計算機的意識。教學(xué)重點：坐姿、習(xí)慣、不長時間使用計算機的意識。教學(xué)難點：使用學(xué)習(xí)軟件的一些操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：課引入教師活動師：嗎？師：奇奇這位小朋友跟

學(xué)生活動

設(shè)計意圖讓學(xué)生通過奇奇的故事，感悟生的古怪心。你們一樣也很寵愛電腦。出flash課件。教學(xué)環(huán)節(jié)：授教師活動師：“爭論會：奇奇他怎么

學(xué)生活動 「 設(shè)計意圖生：奇奇一成天用電腦……生：讓學(xué)生集體爭論為什么為什么啦”？身體有什么影響？頁內(nèi)容。師：結(jié)合。勇闖三關(guān)。師：請學(xué)生上臺操作示范。

奇奇眼睛累了……生閱讀課本生：上課沒精神……生：玩也沒心機……生：病倒了...生操作鼠標(biāo)創(chuàng)關(guān)。

鋪墊。讓學(xué)生通過自學(xué)看書查找奇奇生“我要學(xué)”的情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嘉獎學(xué)生玩“找星星”和“拖拖拉拉學(xué)漢字”玩耍是結(jié)合課本的教學(xué)，適用于分層教學(xué)。讓學(xué)有用鼓舞的方法，讓學(xué)生通過玩這兩個玩耍進一步操作鼠標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)生自由發(fā)揮。生共性展現(xiàn)。小供給共性展現(xiàn)的舞臺。組爭論，評比填寫最合理的表讓學(xué)生在學(xué)習(xí)安康使用計算機填寫“我的時間我作主”的表格的根底上進展了總結(jié)提高。讓學(xué)生從幫助奇奇到自己的現(xiàn)寫拼音。實生活的安排