家校協(xié)同理念下的小學勞動教育的策略研究 論文_第1頁
家校協(xié)同理念下的小學勞動教育的策略研究 論文_第2頁
家校協(xié)同理念下的小學勞動教育的策略研究 論文_第3頁
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家校協(xié)同理念下的小學勞動教育的策略研究摘要：人類生存與發(fā)展依賴勞動，所以要從小培養(yǎng)勞動素養(yǎng)，使學生崇尚與熱愛勞基礎上，針對強化家校協(xié)同探討策略。關鍵詞：小學；勞動教育；家校協(xié)同；有效策略引言：勞動教育具有重要意義，既能讓學生形成正確勞動價值觀，變得熱愛勞動，要針對教育做好合作研究。一、家校合作進行勞動教育主要問題（一）協(xié)同教育流于形式中看似家校協(xié)同，但是流于形式，缺乏有效互動與反饋，協(xié)同教育效果不夠好。合時參與。（二）勞動觀存在問題務，致使教育效果不突出。二、勞動教育中家校協(xié)同有效策略（一）學校要形成正確勞動價值觀，并要向家庭進行輸出終促進勞動素養(yǎng)提升。新媒體強化勞動教育理念與勞動價值觀的輸出[2]。新課程標準中指出，勞動教育方面，比如材料、手工制作、設計、環(huán)境、勞動技能等。學校要做好理念傳遞，加積極主動配合學校進行勞動教育。（二）做到學校主導和家庭為基礎，過程中滲透與銜接生年齡特征，同時促進了勞動教育課程化與系統(tǒng)化，教育效果會提升。列夫?托爾斯泰有言：幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。勞動進習慣養(yǎng)成，同時使其能夠珍惜勞動成果。教育內(nèi)容需要與生活起居聯(lián)系起來[3]，助學校更好落實勞動教育目標。學校要成為勞動教育主場，組織校園勞動實踐，智。學生勞動能力與素養(yǎng)的全面提升。（三）強化勞動教育實踐，增強家庭配合社會勞動活動，全方位鍛煉勞動能力和培養(yǎng)勞動素養(yǎng)。學校要設置勞動周[4]，水工具為例，學校在傳授一些知識和技能情況下，讓學生在課外進行手工制作，家長協(xié)助學生完成，有些孩子用礦泉水瓶制作，有些在家長協(xié)助下增加自動控制水量設計。力。三、結(jié)束語合與協(xié)作落實勞動教育目標。參考文獻[1]魏瀟淼.學校主導作用下家校社協(xié)同推進小學勞動教育的策略[J].新教師,2021.[2]祁建華.家校協(xié)同下的小學勞動教育的實踐探究[J].天津教育,2021(24):2.[3]張亞亞.中小學勞動教育實踐活動如何在家校社聯(lián)合開展的策略研究[J].文學少年,2021.[4]何世剛.

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