語文傅雷家書名著閱讀-綜合訓練及答案解析

語文傅雷家書名著閱讀綜合訓練及答案解析1．《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的是__________________________、________________________________的問題。2．閱讀下面語段，回答問題。1956年2月29日夜親愛的孩子．昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節(jié)選）①《傅雷家書》是傅雷寫給兒子__________的，“書”指的是__________。②在這封家書中，傅雷因為_________________多次提到莫扎特。3．在《傅雷家書》中，傅雷在給兒子的信中主要討論了哪些問題？請你選擇你印象最深的一個方面，結合具體內(nèi)容談談傅雷是如何與兒子進行交流的。4．學?！皭傋x社”推薦七年級的同學閱讀《傅雷家書》，有同學表示太難讀了，特別是家書內(nèi)容大多是零散的?，F(xiàn)請你以八年級學長的身份，結合《傅雷家書》中的具體內(nèi)容和選擇性閱讀策略（大致包括興趣選擇、問題選擇、目的選擇、方法選擇等）中的一種，以推薦的口吻，給七年級的同學提些閱讀建議。5．《傅雷家書》收錄了傅雷及其夫人寫給兩個兒子的100多封家信。通過這些書信，讓我們認識了一個獨特的父親。如果讓你用下列事物來表示你對傅雷的認識，你會選擇哪一個呢？請結合書信的內(nèi)容說說理由。A．山B．竹6．金庸曾說．“傅雷先生的家書，是一位中國君子，教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！毙≌Z讀完《傅雷家書》后，用一個“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，請你結合他的梳理和名著相關內(nèi)容，談談你對金庸這句話的理解。7．名著閱讀。“主題閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫的人”的主題閱讀，請從下面兩部名著中任選一部，做簡要分析。（1）《傅雷家書》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》8．作為父親，傅雷對傅聰?shù)闹笇Ыㄗh涉及學習、生活的方方面面，結合《傅雷家信》完成閱讀任務。涉及方面建議內(nèi)容人際交往①________感情處理②________生活細節(jié)③________9．判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。⑴《傅雷家書》這本書在樸實的文字背后流淌著濃濃的父愛，但是，傅雷始終把道德與藝術放在第一位,把舐犢之情放在第二位。（________）⑵保爾雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。（_______）⑶保爾從土匪手中救出了紅軍戰(zhàn)士朱赫來，后來被貴族兒子謝廖沙出賣，被白匪關押了起來。白匪對他進行拷打，他什么也沒有說。（_______）10．請結合自己對《傅雷家書》的了解，完成下面的填空題?！陡道准視分写蟛糠謺哦际俏覈姆g家（1）（人名）用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“（2）、（3）的藝術家”。（1）___________（2）___________（3）___________11．《傅雷家書》中寫到“自從彌拉和我們通信后……你就更少動筆了”“彌拉”是（）A．傅聰?shù)拿貢?B．傅聰?shù)钠拮?C．傅聰?shù)呐笥?D．傅聰?shù)暮⒆?2．樓適夷曾這樣評價《傅雷家書》．這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。在信中，傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導兒子應做一個怎樣的人？13．名著閱讀。他指著傅聰報告自已藝術活動的來信對我說．“你看，這孩子在藝術修養(yǎng)上確實已經(jīng)成熟起來了，對這一點我是比較放心的。我擔心的是他身居異國，對祖國實況有所隔閡，埋頭藝術生活，最容易脫離實際，脫離政治，不要在政治上產(chǎn)生任何失誤，受到任何挫折才好?！保ㄟx自《傅雷家書》代序）（1）從選文中看，傅雷特別關心兒子的藝術修養(yǎng)和做人，他希望兒子成為怎樣的人？（2）說說你是如何運用“選擇性”閱讀的方法來閱讀《傅雷家書》的？14．選擇不同的策略讀名著可以多角度、深層次地理解文本，達到更好的閱讀效果。讀下面資料卡，完成問題。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題與理解選擇性閱讀（1）對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。（節(jié)選自1954年8月16日晚書信）（2）惟其我對你要求嚴格，終不至于驕縱你--你該記得羅馬尼亞三獎初宣布時你的憤懣心理，可見年輕人往往容易估高自己的力量。（節(jié)選自1955年3月20日書信）（3）一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植。（節(jié)選自1955年3月27日書信）（1）結合這三則材料，說說傅雷希望兒子成為怎樣的人？答．（1）____________評價性閱讀傅雷好友樓適夷有一次帶了傅聰?shù)皆@去玩，給他買了一支較好的兒童金筆，不料一回家被傳雷發(fā)現(xiàn)沒收，說小孩子怎么能用那樣的好筆，害得孩子傷心地哭了一場。樓適夷對此事如此評價．“我事后才知道這場風波，心里覺得非常抱歉，對傳雷那樣管束孩子的方法，卻是很不以為然的?！保?）結合《傅雷家書》的具體內(nèi)容，談談你對傅雷這種教育方式的看法。答．（2）__________15．小南要為名著擬副標題，根據(jù)你的閱讀體驗，參照小南的示例，任選一本名著，擬一個恰當?shù)母睒祟}。示例．《鋼鐵是怎樣煉成的》——如火的青春，堅定的信仰備選．A．《給青年的十二封信》B．《傅雷家書》16．名著閱讀傅雷是杰出的翻譯家，他翻譯的長篇小說《__________》是以貝多芬為原型的?！陡道准視肥歉道准胺蛉藢懡o長子__________和次子傅敏的100多封家信。傅雷告誡兒子，世界上最有力的論證莫如___________，最有效的教育莫如____________。17．通過閱讀《傅雷家書》，請簡述傅雷身上的哪一點，也讓你看到了自己父親的影子。18．下列關于名著的表述錯誤的一項是()A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾得知自己喪失了戰(zhàn)斗能力的真實病情后，來到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過動搖、絕望等激烈的思想斗爭，終于戰(zhàn)勝了自我。19．《傅雷家書》中他從小刻苦用功，熱愛音樂，留學波蘭，多次獲得國際大獎，這個人是（）A．傅雷 B．傅聰 C．傅敏 D．莫扎特20．名著閱讀。（1）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術家的修養(yǎng)時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。（2）傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是引不起興趣”時，是以聽（_____）（誰的音樂）為例子?！緟⒖即鸢浮?．一個年輕人如何做人如何對待生活【詳解】此題考查《傅雷家書》有關的文學常識?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術學徒的修養(yǎng)讀物”。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用．一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德才俱備，人格卓越的藝術家”?！耙粋€年輕人如何做人、如何對待生活”是信中首先強調(diào)的內(nèi)容。2．①傅聰信②示例．傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內(nèi)心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。【詳解】①《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰?shù)臅耪?，時間跨度為1954年到1966年，話題沒有局限于生活瑣事，還涉及到藝術與人生的諸多方面，飽含著為人父母的情感與責任，充滿了對子女熾烈而深沉的愛與期望。這些書信，嚴肅中透出親切，深刻卻不脫離日常，既充滿一個長者的人生智慧和經(jīng)驗，也細數(shù)了青少年成長的迷茫與歡欣。因此，“書”指的是書信。②結合“關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒”可知，傅雷在和兒子傅聰談論莫扎特的音樂，因為傅聰從事音樂工作，傅雷在和兒子溝通對莫扎特音樂的理解。結合“比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……”可知，這里對兒子提出了肯定和表揚，指出其已經(jīng)真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音樂，表現(xiàn)了傅雷對兒子的期望，表現(xiàn)了傅雷望子成龍的用心良苦。3．示例．傅雷在信中與兒子主要討論了生活、學習和感情問題。我印象最深的是他和兒子討論學習問題，他不遠萬里給兒子寄畫冊、字帖、拓片，并詳加解說，他在信中跟兒子談《長恨歌》與《琵琶行》，以中國的文化精華熏陶兒子?！驹斀狻勘绢}考查《傅雷家書》主要內(nèi)容?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o兒子的書信編纂而成的一本家信集。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷在給兒子的信中主要討論了生活、學習、感情等問題。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”?？蓮闹羞x擇一方面談一談。示例．傅雷在信中與兒子討論了父子間交往的問題?！芭笥选钡囊饬x，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥,或者說些教條式的訓誡。如在1954年10月2日的一封信中，傅雷說．“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?！贬槍Ω德斁裣吝M行勸慰，鼓勵兒子有了煩惱要向父母說，要正確面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。在這封信中,傅雷既像兄長一樣開導勸誡兒子，又如朋友一般,把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵并提出建議。4．示例一．同學，你可以根據(jù)自己的興趣進行選擇性閱讀。如果你對音樂、繪畫、雕塑等藝術有一定的修養(yǎng)，或者比較熟悉，你一定會對書中有關藝術的論述產(chǎn)生興趣，不妨去讀一讀。例如傅雷給傅聰信件中整理了音樂批評家對莫扎特作品的看法、舒伯特與貝多芬的比較研究等筆記，這些對藝術感興趣的你們，一定受用。示例二．同學，你可以圍繞問題進行選擇性閱讀。進入初中學習的你，如果在學習方法上有困惑，不妨選擇《傅雷家書》中有關學習之道的內(nèi)容讀一讀。例如傅雷曾在信中提到傅聰跟自己一樣能張不能弛，能勞不能逸，希望他勞逸結合，去大自然中放松身心。這樣的內(nèi)容還有很多，相信它能對你解決學習方法上的問題有幫助。示例三．同學，你也可以帶著一定的任務或目的來進行選擇性閱讀。如果是為了質(zhì)疑批判傅雷的教子之道，就要關注你認為可以商討、指瑕的一些內(nèi)容。例如，傅雷對傅聰在衣食住行的規(guī)矩要求過度嚴苛——吃飯不能發(fā)出聲音，這種做法對青少年時的傅聰是有一定傷害的。同學不妨在閱讀中摘錄相關內(nèi)容進行探討。示例四．同學，你可以采用不同的閱讀方法進行閱讀。如果是評價傅雷這一人物形象，你可以對文本中體現(xiàn)傅雷做法、態(tài)度的語句采取評點批注的方法。例如文中有傅雷對傅聰在飲食規(guī)矩方面的要求．飯桌上要講禮儀，吃飯不能發(fā)出聲音。我們可以摘錄下來，進行點評。【詳解】本題考查結合《傅雷家書》中的具體內(nèi)容進行選擇性閱讀的策略。示例一．同學，你可以根據(jù)自己的興趣進行選擇性閱讀。如果你對音樂、繪畫、雕塑等藝術感興趣你就可以選擇《傅雷家書》中有關藝術的論述部分。如果對傅雷教育兒子方面有興趣，可以選擇與人際交往、生活學習相關的內(nèi)容。示例二．同學，你可以圍繞問題進行選擇性閱讀。因為只有帶著問題去閱讀，才能加深理解，引發(fā)思考。在讀每一封家書之前可以想一想作者為什么要寫這封家書。讀完家書后，可以想一想這封家書交流了什么問題，自己有什么收獲。示例三．同學，你也可以帶著一定的任務或目的來進行選擇性閱讀。雖然《傅雷家書》編入了很多書信，但每封書信都獨立成篇。我們可以根據(jù)自己的目的進行選擇性閱讀。如想了解傅雷在修身勵志方面的觀點。可以閱讀傅雷讓孩子注意細節(jié)，注意禮儀，提醒孩子，注重生活的細節(jié)，做一個文明有禮的君子的內(nèi)容。一個人的成長離不開學習，離不開藝術的陶冶，修身立志，更離不開祖國的五千年文化的浸潤。博采眾長，文明有禮，不懈努力，學以成人，學以報國。傅雷在信中多次勉勵兒子在國外要努力學習，對祖國和藝術懷有一顆赤子之心。示例四．同學，你可以采用不同的閱讀方法進行閱讀?！陡道准視肥欠俏膶W作品，是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導，閱讀這本書，感受父子深情的同時，還可以豐富文化、藝術、歷史等各領域的知識，可以采用摘記、批注的方法閱讀。5．A解析．A或B均可。示例一．選B。竹子空心，代表虛懷若谷的品格；其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則；生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風亮節(jié)的象征。傅雷嘔心瀝血寫給兒子傅聰?shù)募視缃褚殉蔀榍f人的心靈讀本。他教育兒子要先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家，要永葆“赤子之心”。彈奏鋼琴不是一般的技藝，是高尚的音樂，需要有深厚而又廣博的藝術修養(yǎng)，而歸根到底是首先要成為心靈“純潔到明鏡一般”的人。他雖蒙難多年，但絲毫沒在別人的折辱下自我污損，始終保持人格的尊嚴，追求品德的完美，并且以此勸勉遠隔重洋的兒子和兒媳。在兒子心目中，父親就像一個寂寞的先知，憤慨、高傲、遺世獨立，絕不與庸俗妥協(xié)，絕不向權勢低頭。如此這樣，不正是中國文化中的竹子嗎？示例二．選A。山象征堅定意志，正是我們所追求的不屈不撓，敢于追求的精神?！陡道准視沸胖心壑道讓ψ鎳鹤由詈竦膼坌?。傅雷以自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，遇困難不氣餒，要有國家和民族的榮譽感。傅雷一再教導兒子以國家利益為重，在蒙冤受屈，被迫害時仍不忘告誡兒子永遠保持愛國情懷。屈辱面前他沒有低頭，始終保持自己做人的尊嚴。在兒子心中，父親如山般堅不可摧。【詳解】解答此題要結合書信內(nèi)容聯(lián)系傅雷先生的精神品質(zhì)。示例．竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸是中國文人的人格追求。《傅雷家書》信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題；待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。傅雷一再教導兒子以國家利益為重,在蒙冤受屈,被劃為“右派”后,仍不忘告誡兒子懷有一顆愛國之心,他沒有向屈辱低頭，始終保持自己做人的氣節(jié)，在兒子心目中，父親如竹清華其外、淡泊其中、清雅脫俗、不作媚世之態(tài)；有自強不息、頂天立地的精神。高山，象征高尚的德行；象征著堅強，無畏；象征著勇氣。《傅雷家書》表達濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關聯(lián)，高尚的生活準則，優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，洋溢著拳拳的愛國熱情。信中教育孩子立身行事要以中華禮儀為準；立志成才，要以報效國家為要務。傅雷先生在“文化大革命”之初，受到巨大迫害，但他堅守自己的人格氣節(jié)，沒有向屈辱低頭。傅雷先生如一座堅實的大山，深愛著自己的兒子，深愛著自己的祖國。6．真實、坦蕩是中國君子的可貴品質(zhì)。小語的梳理“真”概括貼切，家書中流露著傅雷真實的為人，真實的情感．從家書描述的一些細節(jié)中，體會到傅雷對兒子要求苛刻，小到生活細節(jié)，舉止言行，慈愛溫柔有對兒子品行的嚴格要求——其人真、其信真，不失為一位君子。正如金庸先生評價，這位君子言傳身教，嚴中有愛，教導兒子做“真人”，做君子?！驹斀狻勘绢}考查對《傅雷家書》的深入理解。傅雷先生是個“君子”，這在《傅雷家書》中得到了充分的體現(xiàn)。從書中我們能了解到他嚴謹認真的治學態(tài)度；能認識到他關注生活細節(jié)，注重自我修養(yǎng)的處事風格；能感受到他為人正直，熱愛家人，熱愛祖國的坦蕩情懷。能結合作品內(nèi)容，分析出即可。如．傅雷先生是一個治學嚴謹，精益求精的人。他本人有一整套嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育孩子時，他也以此要求自己的孩子。比如，他給孩子寫信，幾經(jīng)修改，一—譽清。如果發(fā)現(xiàn)孩子的回信上有漏字、錯字，他是決不會放過的。傅雷先生是一個生活一絲不茍，重儀表，有教養(yǎng)的人。傅雷以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法來教育孩子。比如，他會告訴傅聰該怎么簽名，圍巾應該怎么擺放，彈琴時身體不可搖動等生活細節(jié)。7．示例一．（1）做大寫的人就是《傅雷家書》中強調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導兒子傅聰如何做大寫的人．待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。示例二．（2）做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅強、無私無畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅強，即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個大寫的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查主題閱讀及表達。首先理解主題含義，何為“大寫的人”？然后，回顧所選名著的相關情節(jié)分析，最后，組織好語言表達出來。“大寫”與“小寫”相對，“小寫”是以自我為中心，是“私”，“大寫”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會、國家、民族、人類?？梢允瞧返赂呱小⒅敬娓哌h、建功立業(yè)等。示例1．做大寫的人就是《傅雷家書》中傅雷教育兒子成為什么樣的人．1．赤子之心。赤子之心，是純潔無邪之心，是清新之心，是愛心。這種愛不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。赤子之心，用以待人，就是待人要誠懇，不繞彎子；用以對待事業(yè)，就是要求對待事業(yè)真誠。2．愛國精神。傅雷時常教育兒子要知道國家的榮辱，要以國家的利益為重。在他眼里，愛新中國具有非常重要的地位。一有機會，傅雷就教導兒子要愛國。3．獨立思考。傅雷家訓的獨立思考有兩層含義．第一，從做人方面而言，是謂對人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術，從事學問都要獨立思考（也指對待音樂藝術和其它學科），獨立鉆研。4．淡泊名利。不計較個人名利，這一點在傅雷家訓中占有相當重要的位置。兒子獲得世界大獎，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個真正的藝術家。”示例2．做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。8．工作時間不跟人外出，做成了習慣，也不會得罪人。對終生伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣，不能太苛求。手不能插在上衣兜里，這樣比插在褲兜里顯得更無理?！驹斀狻勘绢}考查理解名著內(nèi)容的能力。結合掌握的名著內(nèi)容，找出關于人際交往、感情處理、生活細節(jié)等方面的建議即可。《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)?！陡道准視分?，有反復叮嚀，有溫馨提示，有諄諄教誨。可憐天下父母心，這些如細流般溫潤人心的話語，讓我們深切感受到了一個父親對兒子的關愛之情。示例．在日常人際交往生活中，他告誡兒子要學會自律．“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問題”；而當兒子成年后，面對感情的選擇，他也不失時機地幫助兒子．“要找永久的伴侶也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽”；在生活細節(jié)上，為了讓兒子多用理智，少用感情，用堅強的信心克制一切煩惱，他說．“藝術是目的，技巧是手段；老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的?！?．（1）√（2）×（3）×【詳解】本題考查名著知識。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內(nèi)容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。（1）正確；（2）保爾在病床上完成的著作是《暴風雨所誕生的》，此題錯誤；（3）保爾從土匪手中救出了紅軍戰(zhàn)士朱赫來，后來被貴族兒子維克托出賣，此題錯誤?！军c睛】《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，其中有一部分是給傅敏的，還有一部分是給傅聰?shù)睦掀艔浝?，部分信件還有傅聰母親的信件，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是最好的藝術學徒的修養(yǎng)讀物”，是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師)，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾·柯察金出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領導工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。后來由鄰居加莉雅的幫助下寫了一本《暴風雨所誕生的》。而一舉成名。它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗爭精神。10．傅雷德藝俱備人格卓越【詳解】本題考查學生對名著《傅雷家書》主要內(nèi)容的把握?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在這些書信中，傅雷教導兒子傅聰待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。傅聰果然不負父望，刻苦用功，生活條理嚴謹，熱愛音樂，成為了世界一流的鋼琴大師。據(jù)此分析填空作答即可。11．B解析．B【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！陡道准視分小皬浝笔歉德?shù)钠拮?；傅雷之子傅聰在國外學鋼琴時，認識了美國小提琴家、音樂指揮梅紐因的女兒，傅雷稱她“彌拉”，兩人結婚，后因文化差異分開；故選B。12．待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。（至少答出兩方面，意對即可。）【詳解】《傅雷家書》信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題，如“只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡”。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。如“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”。要有國家和民族的榮譽感，如“一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖”。要有藝術和人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”的藝術家。如“我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家！”《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。13．（1）不僅關心他的藝術成長，還關心他不脫離實際不脫離政治，不在政治上失誤受挫折，有國家和民族的榮譽感，做一個“德藝具備，人格卓著的藝術家”。言之有理，意思相近即可。（2）示例．如，選擇寫給他指導傅聰如何遇困境不氣餒的信，從中受到啟發(fā)在學習中如何戰(zhàn)勝困難。選擇指導傅聰學習藝術方面的書信內(nèi)容以指導自己的學習。言之有理即可?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。結合原著內(nèi)容及選文內(nèi)容“我擔心的是他身居異國，對祖國實況有所隔閡，埋頭藝術生活，最容易脫離實際，脫離政治，不要在政治上產(chǎn)生任何失誤，受到任何挫折才好?！笨芍?，他特別關心兒子的藝術修養(yǎng)和生活，他希望兒子做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。（2）本題考查理解閱讀方法的能力。結合提示，運用“選擇性”閱讀的方法來讀名著，可以選擇自己感興趣的內(nèi)容來閱讀。如選擇“寫給他指導傅聰如何遇困境不氣餒的信”，可以得到在學習中如何戰(zhàn)勝困難的啟示；選擇指導傅聰學習藝術方面的書信內(nèi)容，可以用來指導自己的學習；如選擇“談音樂這個主題”，可以用來指導自己對過多的情感，要學會控制，這就是理性的力量等。14．希望傅聰成為講禮、謙虛、愛國的人。示例一．贊成。傅雷對傅聰?shù)慕逃枪苁降模湫袨楸旧戆道讓Ω德數(shù)膼?。如果沒有這么嚴格的要求,傅聰不可能在音樂上有如此高的造詣。示例二．不贊成。這種要求太過嚴格、刻板，傅雷在給傅聰信中常反思自己曾經(jīng)錯誤的教育行為。【詳解】（1）本題考查材料的提煉與概括。從“說話時手要垂直，人要立直”可知，他希望兒子成為一個懂得禮的的人；從“可見年輕人往往容易估高自己的力量”可知，他希望兒子有謙虛的胸懷；從“隨時隨地，點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植”可知，他希望兒子成為一個愛國的人。歸納整理可得．傅雷希望兒子成為講禮、謙虛、愛國的人。（2）此題是一道開放題，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應的理由。贊成可從嚴格中包含著傅雷對傅聰?shù)膼鄣慕嵌茸鞔?，因為嚴格，傅雷培養(yǎng)了一個杰出的鋼琴家、音樂家，讓傅聰在音樂上達到很高的造詣；不贊同可從這種要求太過刻板、專制，限制了孩子的一些自由及天性等角度作答。15．A解析．A.《給青年的十二封信》——青少年的成長指南，人生智慧的必讀經(jīng)典。B.《傅雷家書》——苦心孤詣的愛子情，嘔心瀝血的教子篇?！驹斀狻緼.《給青年的十二封信》是美學大師朱光潛的成名之作，是作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信。《給青年的十二封信》以青年們關心或應該關心的事項為話題，對讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理等方面做了親切而全面的探討，勸年輕的朋友們眼光要深沉，要樹立遠大理想，戒驕戒躁，勿隨了世俗貪圖近利。這些信件誠懇親切、如沐春風，正是朱光潛先生提供給現(xiàn)代青少年的成長指南，是充滿了人生智慧的必讀經(jīng)典。據(jù)此可擬副標題為．青少年的成長指南，人生智慧的必讀經(jīng)典?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書，更值得父母和孩子讀一讀。此書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的．1．是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題；2．待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；3．遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；4．要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。據(jù)此可擬副標題為．苦心孤詣的愛子情，嘔心瀝血的教子篇。16．約翰·克里斯朵夫傅聰實際行動以身作則【詳解】本題考查學生了解并把握文學常識的能力。傅雷翻譯的作品共30余種，主要為法國文學作品。其中羅曼·羅蘭4種，即《約翰·克利斯朵夫》及三名人傳《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》等?！都s翰·克里斯朵夫》是羅曼·羅蘭的作品，描寫了主人公奮斗的一生，從兒時音樂才能的覺醒、到青年時代對權貴的蔑視和反抗、再到成年后在事業(yè)上的追求和成功、最后達到精神寧靜的崇高境界。主人公約翰·克利斯朵夫的