2023年幼兒園業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)心得體會

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)心得體會很榮幸參與洛陽市教育局及洛陽師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動，利用這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，利用學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步獲得更新，真是受益非淺。“園本教研”怎樣有效開展，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其他園長那里學(xué)到很多，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的進展，為孩子終身進展奠定良好基礎(chǔ)，幼兒園的理念及老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是幼兒教育進展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風(fēng)

培育和提升老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提升老師的職業(yè)道德水平。隨著社會的進展、人民生活水平的不斷提升，人們對學(xué)問需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提升職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項特別細致的工作。我們要求每位老師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒獲得全面進展。我們運用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項特別細致的`工作?！坝變簣@教育要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特征，以嬉戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展?！弊鳛橛變豪蠋煈?yīng)當(dāng)與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)懷愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風(fēng)格，精準(zhǔn)到位的實例剖析，引發(fā)了在座的各位劇烈共鳴。

二、仔細做好園本教研

園本教研是幼兒園的一項核心工作，教研活動應(yīng)以本園的實際狀況為著眼點，以老師為研發(fā)主體，以老師所面對的各種詳細問題為對象，準(zhǔn)時解決所存在的問題和困難，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提升老師的教學(xué)專業(yè)水平，推動幼兒園教育質(zhì)量的有效提升。陳園長共享溝通的園本教研開展形式特別值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教研活動不行能每一次都能夠請到專家，因此不僅利用專家指導(dǎo)分析教研活動這一單一渠道組織園本教研，而是還能夠利用動員骨干老師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，能夠把園本教研工作抓到實處。利用這種教研方式，不僅能夠提升改進老師教學(xué)水平，而且又為老師供應(yīng)了共享溝通的平臺，促進了老師上升進展的機會和空間，有利于老師的專業(yè)成長，能夠更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的進展。

三、務(wù)實求新，春華秋實

幼兒教育工作是一項長期長久的工作，時刻以幼兒為本，支持幼兒的進展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，大家一樣認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個春天。同時，隨著社會的進步和進展，幼兒教育工作將會對園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，因此，只有利用不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責(zé)任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務(wù)實進展才能回報我們豐收的喜悅。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過，雖然時間很短暫，但是獲得卻很多，有友情，有學(xué)問……利用這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課專家從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教學(xué)活動，自身素養(yǎng)的提升