書法培訓(xùn)班教學(xué)計劃

書法培訓(xùn)班教學(xué)方案3中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假設(shè)留意挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班依據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)方案：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過表達書法淵源和字體演化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中開展起來的。書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加寵愛我們宏大的祖國。二、精選學(xué)習內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應(yīng)當正確生疏少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進展初步的愛國主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，說明學(xué)書法道理、增加學(xué)習士氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不行攀的。其次，制造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、認真致志。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學(xué)習訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。四、加強書法訓(xùn)練漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。五、開展形式多樣的書法活動為了表達學(xué)生一個時期的書法學(xué)習程度。給學(xué)生供給熬煉的時機，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期方案開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參與校外各類書法競賽等。六、活動時間每周兩次〔星期一、星期四〕一、教學(xué)目標培育學(xué)生學(xué)習書法的興趣；陶冶情操。把握書寫技法。培育市級書法特長生。二、臨習范本根底楷書唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》帖?！脖貙W(xué)書體〕東晉王羲之行書《蘭亭集序》、《圣教序》魏碑《張猛龍》魏碑《董美人》智永草書《千字文》等帖?！惨陨蠒w可選一種〕三、理論學(xué)習清黃自元《間架結(jié)九十二法》《中國書法簡史》唐孫過庭《書譜》歷代碑帖善本四、課時方案第一階段：結(jié)合“永字八法”學(xué)習楷書根本筆畫和筆畫餓變化共54課時?！渤跻黄浯螌W(xué)期、暑假〕15〔暑假〕第三階段：楷書偏傍部首的組合規(guī)律，及《黃自元間架構(gòu)造九十二45〔初二第一學(xué)期〕45〔寒假〕第五階段：深入爭論楷書，提高審美力量，完成百字以上作品共60課時。〔初二其次學(xué)期、暑假〕第六階段：學(xué)習《中國書法簡史》，學(xué)習用其次書體創(chuàng)作二十字以30〔暑假〕結(jié)合學(xué)習及考前狀況，30〔初三第一學(xué)期〕本學(xué)期總目標：訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習練習柳體楷書，初步練習把握柳體根本筆畫的起筆、運筆、收筆，有正確的執(zhí)筆姿式，初步養(yǎng)成良好的練習書寫習慣，漸漸對毛筆書法感興趣。總練習安排思路：先用墨點字帖〔沾水反復(fù)臨寫〕，臨寫柳體字，學(xué)習運筆，同時摹寫柳體字〔白紙蒙帖寫根本筆畫〕，每天臨寫一10段就是每周選三、五個字臨寫，課上逐一指導(dǎo)、點評、訂正；課后182第一周〔919923〕其次周〔926930〕1223、臨寫、教學(xué)這二種筆畫101014〕1423、教學(xué)臨寫這三種筆畫171021〕12〔23〕2、練習根本筆畫：乚3、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。241028〕12〔25〕2、練習根本筆畫：、丿3、教學(xué)、臨寫這幾種筆畫31114〕12〔27〕2、練習根本筆畫：亅、乼3、教學(xué)臨寫71111〕12〔29〕2、練習根本筆畫：┐、ㄥ、╪3、教學(xué)、臨寫211125〕1352、習字：日、自、世、可、未5129〕1372、習字：以、比、玉、太、言、六第〔12121216〕1392、練習：玄、矣、安、母、七、此第十三周〔12191223〕用習字紙練習寫尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。261231〕1、練習尺幅作品2、評定成績。擴展閱讀一、教學(xué)內(nèi)容特點教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心，繪畫、賞識并重的教學(xué)體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)1、審美性美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的審美情趣。2、思想性教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理開展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。4、制造性教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生的制造性。5、實踐性教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師表達與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，承受生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。7、因材施教依據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的共性差異，在教學(xué)中面對全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的狀況，實行面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中留意的問題1、教學(xué)中留意學(xué)問的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的學(xué)問和技能。還要留意表達民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、賞識等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和共性開展。四、每堂課的構(gòu)造1、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步把握三級。“了解“指對美術(shù)常識的初步生疏，能再現(xiàn)和再認;“理解“指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡潔的說明;“初步把握“指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學(xué)會兩級?！熬毩暋爸冈诮處煹闹笇?dǎo)下，能完成簡潔的技法、力量訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的根本技能。思想情感目標分承受、初步具有兩級?！俺惺堋爸笇虒W(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;“初步具有“(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。2、課時安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可依據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。3、課前預(yù)備分教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的特別物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。五、課時安排和學(xué)生家長談“孩子學(xué)美術(shù)” 1課時和學(xué)生談“為什么畫畫”？… 1課時繪畫知課 2課時中國文房四寶… 2課時中國畫常用技法… 2課時中國畫構(gòu)圖法… 2課時中國畫——梅花………………2課時中國畫——蘭……………………2課時中國畫——竹……………………2課時中國畫——菊花… 2課時中國畫——紫藤………………2課時中國畫——蔬菜…………………2課時中國畫——葡萄…………………2課時中國畫——蟲……………………2課時中國畫——魚 2課時中國畫——鳥… 4課時中國畫創(chuàng)作… 4課時教學(xué)目的：1、明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。2、提高學(xué)員的審美力量和賞識水平。3、通過學(xué)習，學(xué)員根本把握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的力量。教學(xué)要求：1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般學(xué)問。2、把握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的根本技能。3、把握花草的根底技法。4、把握禽鳥、畜獸的根本技法。5、把握蟲、魚、蔬、果的根底技法。教學(xué)方法：1、依據(jù)小學(xué)生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的。2、突出重點、難點、重演示、重輔導(dǎo)。3、搞好作業(yè)點評，穩(wěn)固理論學(xué)問，提高學(xué)員的審美力量。4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習的自覺性和樂觀性，相互學(xué)習取長補短。教學(xué)內(nèi)容：1、繪畫工具和材料。2、荷、牡丹、月季、牽?；?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。3、花草的繪畫技法。4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。教學(xué)重點：筆法與墨的訓(xùn)練教學(xué)難點：構(gòu)圖，造型，審美意識。教學(xué)實施安排:(一)課前教材工具預(yù)備收集中國畫大師的繪畫作品，便于學(xué)生賞識，提高審美力量。生宣紙、墨汁、毛筆〔大中小三支〕、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。〔二〕教學(xué)課程課時安排周次學(xué)習內(nèi)容11、執(zhí)筆方法與寫字姿勢22、學(xué)國畫44、墨與彩的韻味第55、文房四寶66、國畫《枇杷》77、國畫《壽桃》第88991011、國畫《石榴》1212、國畫《白菜和蘑菇》1313、國畫《西瓜和葡萄》1414、國畫《荔枝》15、國畫《絲瓜》16、國畫《蘿卜》1717、國畫《南瓜和茄子》1818、國畫《竹筍和豆角》中國畫是東方藝術(shù)的珍寶，也是我們作為的驕傲，從兒童時期培育學(xué)生對水墨畫的情感，對于弘揚祖國的傳統(tǒng)文化具有格外重要的意義。然而，在中國傳統(tǒng)繪畫的“程式”因素，是一種獨具共性的藝術(shù)因素，畫山、畫石、畫樹木的“皴法”，畫樹葉的各種獨特方式，以及各種追求布白均勻的構(gòu)圖法那么，都有一套固定的“程式”，而以往的兒童國畫評價方式更加強化了學(xué)生對這些傳統(tǒng)模式的演習與追求，這無疑對小學(xué)生學(xué)習中國畫有著巨大的阻力。因為，中國畫的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它把握好也是要花上幾年甚至幾十年的時間，況且，這樣的學(xué)習方式對于小學(xué)生來講又是多么的枯燥和乏味呀！因此，我們的國畫教學(xué)必需拋開這些技能定勢，并使用現(xiàn)代的評價理念來使學(xué)生充分體會中國畫的筆墨情趣，使學(xué)生在不知不覺中漸漸對中國畫產(chǎn)生深厚的興趣，只有這樣才能使學(xué)生們進入筆墨的自由王國，表達他們率直、大膽、亦真亦幻的天性。通過近幾年的中國畫教學(xué)實踐，特制定以下三年方案：教學(xué)目標：抓好進展水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。培育并提高兒童學(xué)習中國畫的興趣，調(diào)動孩子的樂觀性。尋常多練、多總結(jié)，多進展講評，促進孩子的中國畫學(xué)習。培育學(xué)生從小寵愛祖國傳統(tǒng)繪畫，寵愛生活，寵愛大自然的情感。教學(xué)內(nèi)容：1．連續(xù)學(xué)習寫意花鳥。讓學(xué)生大膽嘗試，自己體會，適當進展臨摹。盡量破除書本的束縛。適當進展臨摹，把握根本構(gòu)圖，經(jīng)營位置。低、高段分開練習，難易適度。學(xué)習國畫的同學(xué)，抓好握筆姿勢訓(xùn)練：先講解示范握筆的姿勢、再手把手的教兒童進展練習，然后在每次作業(yè)的時候加以提示指正，通過一段時間，兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。還要抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時實行用形象語言來示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正。臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時，就選一些兒童寵愛的動植物進展穩(wěn)固練習。如：荷花、櫻桃、金魚、蝦等。4．抓好蘸墨技能訓(xùn)練：一般同學(xué)不大會蘸墨，不是畫得較枯槁、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎的一團。其緣由就是不會用水。針對這一問題，我實行的方法是：先講解再讓兒童進展實踐操作。在實踐操作的過程中進展個別指導(dǎo)，使兒童把握這一技能?！坝媚睿谟盟?，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。讓孩子觀看焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感受這三層墨色的不同，再動手嘗試一、指導(dǎo)思想寫字教育是實施素養(yǎng)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進展道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習習慣的培育以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體安康開展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣.二、班級狀況分析本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法根底較差，有待加強。三、教學(xué)目標1同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架構(gòu)造，有如下六種獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。3、能把握獨體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，仿照字帖練習書寫。4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字標準、端正、整。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。培育學(xué)生的寫字興趣、審美力量和良好的寫字習慣。培育學(xué)生認真寫字和疼惜寫字用具的習慣。力量。四、具體措施1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習慣。要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信念。學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折1010分鐘。生的寫字姿勢。培育學(xué)生提筆即是寫字時的意識。培育和開展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。開放競賽。以班為單位進展競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念6、發(fā)動同學(xué)相互催促，相互檢查寫字姿勢。7慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫標準，寫秀麗的印象。8自己的時機。一、學(xué)情分析本人任教五年級兩個班的書法課，雖然學(xué)生從一年級開頭，就通過練字打下了肯定的根底，但幾乎全部的學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習，所以在此根底上進展書法指導(dǎo)有肯定的難度。教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要從最根底的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和正確的書寫習慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、開展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出表達，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、賞識和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、構(gòu)造、章法四美，明顯將其提升到一個藝術(shù)高度來生疏來衡量。三、教學(xué)目標1、書法課的教學(xué)要有人文性素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到開展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生寵愛藝術(shù)之感情和發(fā)奮向上的信念，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面開展的同時，要留意學(xué)生的共性開展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得留意覺察和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們時機，教他們正確的學(xué)習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的開展打下良好根底。3、書法教學(xué)要有長久性欲獲得某一學(xué)問、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。冰凍三尺并非一日之寒，必需具有長久性。學(xué)習書法不僅培育學(xué)生的自信念，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。4、書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平到達頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步生疏真〔楷書〕、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡樂觀嘗試、習練愛好之精神，讓學(xué)生賞識一些書法刊物，開闊眼界、賞識佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。尋常留意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在看、識、品、學(xué)、練五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。四、實行措施自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生心情低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：〔一〕敬重學(xué)生的共性，依據(jù)學(xué)生自己寵愛的字體去練；〔二〕按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習練；〔三〕學(xué)會比較和鑒別的方法；〔四〕教學(xué)生把握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。五、教學(xué)重難點1、培育學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。2、了解文房四寶。3、把握毛筆楷書橫、豎、撇、點、捺、橫折的寫法。4、對書法作品有根本的賞識力量。5、能完成一幅書法作品。六