人教版八年級物理下冊第七章1. 力-教學設計_第1頁
人教版八年級物理下冊第七章1. 力-教學設計_第2頁
人教版八年級物理下冊第七章1. 力-教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版八年級物理下冊第七章1.力_教學設計一、教學目標了解力的概念和性質(zhì)；掌握力的表示方法和力的計算方法；能夠運用所學知識分析和解決力的平衡和不平衡問題。二、教學重點力的概念和性質(zhì)；力的表示方法和計算方法。三、教學難點力的平衡和不平衡問題的分析和解決。四、教學過程導入與引入（5分鐘）引導學生回顧上一節(jié)課關(guān)于物體平衡的內(nèi)容，并讓學生思考力與物體平衡之間的關(guān)系。引入新知（10分鐘）通過實驗演示，準備一個小螺絲釘和一個大釘子，讓學生用力把小螺絲釘釘進墻壁。觀察實驗過程中的力的表現(xiàn)形式，并引導學生思考力的作用。通過示意圖，讓學生了解力的定義和基本性質(zhì)。通過實例，讓學生掌握力的表示方法和計算方法。學習和探究（20分鐘）學生分組合作完成以下實驗：實驗一：在水平桌面上，將書本靠近桌沿，用力拉動書本，觀察書本移動情況。實驗二：在水平桌面上，將一張紙放在書本上，用力拉動書本，觀察紙的情況。實驗三：同樣的實驗二，但用力增加。學生根據(jù)實驗結(jié)果討論力在不同情況下的影響，并總結(jié)力的平衡和不平衡的條件。學生展示實驗結(jié)果和討論結(jié)論。拓展與應用（15分鐘）學生通過實例分析和解決力的平衡和不平衡問題，并練習力的計算方法。學生應用所學知識解決實際生活中的力的問題。歸納與總結(jié)（5分鐘）學生通過歸納和總結(jié)，整理力的概念、性質(zhì)、表示方法和計算方法。課堂練習（10分鐘）教師出幾道力的題目，讓學生自主完成，并及時批改和講解。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了力的概念和性質(zhì)，掌握了力的表示方法和計算方法，并能夠運用所學知識分析和解決力的平衡和不平衡問題。六、作業(yè)完成課堂練習題；思考力在日常生活中的應用場景，并寫一篇短文。以上是《人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論