《裝飾材料與構造》課程標準

《裝飾材料與構造》課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校建筑工程類建筑裝飾技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是在《工程制圖與CAD繪圖技術》《建筑工程基礎》《建筑材料》等課程基礎上，開設的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務是讓學生掌握建筑裝飾設計繪圖、建筑裝飾施工所必需的基礎知識和基本技能，為后續(xù)《建筑裝飾施工技術》《裝飾工程計量與計價》《施工圖繪制》《裝飾工程施工與質(zhì)量檢測》等課程的學習奠定基礎。二、學時與學分72學時，4學分。三、課程設計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合建筑裝飾的知識技能學習與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學校建筑工程類建筑裝飾技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出裝飾認知能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學的最新理念，確定本課程目標。2.根據(jù)“中等職業(yè)學校建筑裝飾技術專業(yè)‘工作任務與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標和室內(nèi)裝飾設計員、裝飾裝修施工員等崗位需求，圍繞建筑裝飾設計繪圖、裝飾裝修施工與管理等具體工作實際，體現(xiàn)科學性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以裝飾裝修活動的基本要素、裝飾行業(yè)的發(fā)展與支柱等基礎知識為主線，設置模塊和教學單元，將裝飾材料與構造的基礎知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機融入，遵循學生認知規(guī)律，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，序化教學內(nèi)容。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握裝飾材料的特性、種類，會裝飾裝修構造做法，能根據(jù)所學內(nèi)容展開裝飾設計繪圖和施工，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。1.熟悉裝飾裝修材料的分類、特性、功能，會根據(jù)空間環(huán)境合理選用材料。2.掌握不同裝飾材料的構造特點、施工工藝，能根據(jù)裝飾要求繪制相應的施工圖。3.了解裝飾裝修中新材料、新工藝、新技術等行業(yè)新業(yè)態(tài)，熟悉新型裝修工藝手段、技術，能根據(jù)裝修要求進行合理判斷選用。4.形成穩(wěn)定的專業(yè)思想和創(chuàng)新意識，具有安全、環(huán)保、生態(tài)觀念，具有市場分析、施工風險防控和施工管理意識。5.具有規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，具有一定的責任心和團隊合作精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學單元內(nèi)容及要求參考學時裝飾材料與構造概述認識裝飾材料1.了解裝飾材料與構造的概念、作用，能說出裝飾材料的分類、功能；2.了解裝飾材料選擇原則、方法，能根據(jù)材料的特性、要求進行選擇；3.了解裝飾材料的污染危害，能說出不同污染來源的防治措施處理4認識裝飾構造1.了解建筑裝飾的基層結(jié)構構造類型；2.能描述根據(jù)基層構造類型處理裝飾構造的方法裝飾裝修材料與實訓木材及木制品1.了解并能說出木材的基本特性；2.熟悉并能用文字列出木制品的分類；3.熟知木材裝修制品施工工藝及構造方式，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制42裝修石材1.了解并能說出常用的天然、人造飾面石材特性；2.熟悉并能用文字列出裝飾石材分類；3.熟知裝飾裝修石材飾面的構造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝修陶瓷1.了解并能說出陶瓷的種類及特點、制品；2.熟悉并能用文字列出陶瓷裝修制品的分類；3.熟知裝修陶瓷的構造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝飾裝修玻璃1.了解并能說出裝飾裝修玻璃的特點及加工、制品；2.熟知裝飾裝修玻璃的構造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝飾裝修塑料1.了解并能說出裝飾裝修塑料的組成和特性；2.熟悉并能用文字列出裝飾裝修塑料制品；3.能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制金屬裝飾裝修材料1.了解并能說出金屬裝飾裝修材料的種類、制品；2.熟知金屬裝飾裝修材料的構造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝修涂料1.了解并能說出涂料的分類及特點；2.熟悉涂料的工藝、構造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制膠粘劑1.了解并能說出膠粘劑的組成及分類；2.熟悉并能說出裝飾裝修中常用的膠粘劑；3.能根據(jù)不同材料正確選用膠粘劑無機膠凝材料1.了解并能說出建筑石膏、水泥、建筑砂漿；2.熟悉并能用文字描述石膏板的構造裝飾裝修織物與卷材1.了解并能說出裝飾裝修織物與卷材制品；2.熟悉并能描述裝飾裝修織物與卷材構造裝飾裝修構造與實訓地面裝飾裝修構造1.熟悉并能描述石材、地磚、地毯等地面裝飾分類、特性、施工工藝；2.熟知石材、地磚、地毯等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造1.熟悉并能用描述地板、地暖、樓梯踏步交接等地面裝飾分類、特性、施工工藝；2.熟知塑膠地板、地暖地面、樓梯踏步交接等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造頂棚裝飾裝修構造1.熟悉并能描述輕鋼龍骨石膏板、木飾面板、透光材料、金屬板（網(wǎng)）裝修中不同種材質(zhì)的特性、施工工藝；2.熟知輕鋼龍骨石膏板、木飾面板、透光材料、金屬板（網(wǎng)）等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造221.熟悉GRG造型板、窗簾盒、燈具、空調(diào)風口處、裝修中不同種材質(zhì)的交接特性，能描述其施工工藝；2.熟知GRG造型板、窗簾盒、燈具、空調(diào)風口處、裝修中不同種材質(zhì)的交接等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造墻面與柱面裝飾裝修構造1.熟悉玻璃、隔墻、墻磚、石材、木飾面等材料特性、分類，能描述其施工工藝；2.熟知玻璃、隔墻、墻磚、石材、木飾面等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造1.熟悉軟硬包、墻布、金屬材料、涂料等材料特性、分類，能描述其施工工藝；2.熟知軟硬包、墻布、金屬材料、涂料等裝飾構造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造部品部件裝飾裝修構造1.熟悉并能描述室內(nèi)門、窗、固定家具、廚衛(wèi)等的裝飾裝修構造；2.能根據(jù)要求繪制裝飾施工構造裝飾裝修新業(yè)態(tài)新型裝飾裝修材料、新工藝、新技術1.了解行業(yè)新型裝飾材料，能舉例說出2～3種新型裝飾材料；2.熟悉新型裝修工藝手段、技術，能根據(jù)裝修要求進行合理判斷選用4裝配式內(nèi)裝修1.了解裝配式內(nèi)裝修的概念和特點，能復述裝配式內(nèi)裝修設計流程；2.了解裝配式內(nèi)裝修在設計上的一般規(guī)定，能簡要復述標準化設計、集成設計與部品選型的相關要求六、實施建議（一）教學建議1.結(jié)合培育、弘揚高效、嚴謹、精益求精的工匠精神，充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育活動，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。2.貫徹以學生為中心的教學理念，發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，增強學生的自主學習能力。教學過程中要注意材料構造的基礎知識與裝飾行業(yè)前沿知識并重，講授時既強調(diào)知識的系統(tǒng)性，又要經(jīng)常穿插介紹行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，強調(diào)知識的靈活運用。注重裝飾材料與構造的理論和施工現(xiàn)場實際相結(jié)合，突出案例教學、項目教學的重要性。3.課堂教學和現(xiàn)場教學相結(jié)合，注重理實一體教學方法的運用，實行做中學、做中教。裝飾材料與構造的理論知識采用視頻、圖像、虛擬軟件、多媒體課件、現(xiàn)場觀察等教學手段；技能性的教學內(nèi)容則充分利用校外實訓基地、校內(nèi)工藝認知實訓室、虛擬仿真軟件、模型等，增加學生對材料與構造的感性認識，加強基本技能訓練。在教學內(nèi)容的安排上，可根據(jù)具體案例、項目，靈活調(diào)整實訓內(nèi)容，并及時補充行業(yè)發(fā)展的新材料、新技術和新工藝。4.建設校內(nèi)工藝材料認知與操作實訓基地，建設虛擬仿真實訓軟件，強化實踐教學。將課程實踐教學內(nèi)容與真實案例項目相結(jié)合，提高學生對課程實踐的興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。組織學生深入材料市場，結(jié)合所學知識收集和解決實踐中的有關問題，不但可以調(diào)動學生學習的積極性，還有利于培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。5.在教學過程中要有機融入規(guī)范操作、嚴謹求實、務實創(chuàng)新的職業(yè)意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，充分關注學生的個性差異，突出評價的教育功能。注重過程評價與結(jié)果評價并重、定性評價與定量評價相結(jié)合，構建教師、學生及企業(yè)人員多主體參與的評價體系，發(fā)揮評價的激勵作用，促進學生的全面發(fā)展。2.堅持理論考試與實踐技能考核并重，真實評定學生的專業(yè)實踐能力。對學生的創(chuàng)新思維與實踐要充分肯定、有效引導。3.要關注評價的多元性，積極引入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中的考核、管理辦法，體現(xiàn)本課程在評價上的特殊性。4.評價結(jié)果應當及時、客觀地向?qū)W生反饋，指出被評價者需要改進的方面，與之商討切實有效的改進途徑和方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫和選用必須依據(jù)本標準。2.教材編寫應體現(xiàn)工作過程導向、任務引領，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。應反映當前職業(yè)教育課程改革成果和行業(yè)發(fā)展趨勢，吸收行業(yè)新知識、新技術。3.教材各教學模塊和單元的設計，要考慮到學生發(fā)展的差異，滿足學生的不同需求，貼近學生的實際。4.教材呈現(xiàn)方式應新穎，圖文并茂，符合中職學生的學習特點，增強教材的可讀性。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.本課程需配全本課程常規(guī)的崗位規(guī)范和技術標準，在教學和學習的過程中，必須保證該資源查閱的便利性。2.充分利用工作室、材料與施工工藝展示室，以及校內(nèi)外實訓基地，合理安排學生到建筑裝飾施工現(xiàn)場參觀和學習，熟悉建筑裝飾工程流程、行業(yè)新業(yè)態(tài)新技術，增強學生對于行業(yè)的認知、材料構造的理解。3.教師在教學實踐中，應不斷接受新知識、新方法和新