職業(yè)生涯規(guī)劃書 (人力資源管理)

職業(yè)生涯規(guī)劃書學院：XX大學外國語學院專業(yè)：英語(師范)年級：2011級姓名：張XX性別：男學號：2011213068郵箱：374XXXXXX@2013年X月一、前言

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?

水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出，才能有收獲。

未來，掌握在自己手中。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。二、自我分析自我分析是對自己進行全方位、多角度的分析職業(yè)興趣1、通過MBTI測試得出我是屬于：ENTP型ENTP型的人喜歡興奮與挑戰(zhàn)。他們熱情開放、足智多謀、健談而聰明，擅長于許多事情，不斷追求增加能力和個人權(quán)力。2、本人偏向于外向，善于與人交流溝通，所以我想做一個人力資源管理人員職業(yè)能力1、大學主修的是英語專業(yè)，有一定的英語基礎，這正是人力資源管理師所需要的必備硬性條件。2、人力資源管理系需對新員工進行教育培訓等，我的專業(yè)是師范方向所以我學習了教育學、心理學。3、大學中我擔任了班級學生干部、社團干部、校廣播電臺播音員具有一定溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。個人特質(zhì)1、性格開朗、外向、活潑能很好的與別人交流溝通；2、擔任班長、社干、播音員有一定的組織能力、溝通能力、管理能力、學習能力、協(xié)調(diào)能力。3、為人坦率能夠輕易地看出任何情況中的缺點，樂于出于興趣爭論問題的某方面。4、有較好的分析能力，能策略謀劃。一直能夠為他們所希望的事情找出符合邏輯的推理。5、表現(xiàn)得很樂觀，具有幽默感。職業(yè)價值觀我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，我是具有以下兩種特性：社會型：①喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；③比較看重社會義務和社會道德。管理型：①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導才能；②喜歡競爭，敢冒風險；③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。勝任能力優(yōu)勢能力：1、策劃、組織、管理能力較強，經(jīng)常負責各項活動的籌劃與開展。2、思維果斷、獨立自主，個人工作能力強，并且全神貫注。3、交際能力較強，也容易與陌生人建立良好的工作或合作關(guān)系。4、語言表達能力較佳，言語論述有理有據(jù)。5、文字功底扎實，文采較好。6、邏輯分析能力較好，善于發(fā)現(xiàn)和思考問題。劣勢能力：1、脾氣叫倔。2、做事有時比較沖動，顯得比較暴躁、不夠鎮(zhèn)定。3、對高科技不是很了解。個人經(jīng)歷教育經(jīng)歷目前就讀于滁州學院英語（師范）專業(yè)工作經(jīng)歷1、本人在高中畢業(yè)后的暑假在合肥子月大酒樓做過服務員，見到過形形色色的社會人。2、大學一年級為初二的學生做過家教。培訓經(jīng)歷2011年在黨校受過培訓2012年進行了學生干部菁英培訓2012年大學生創(chuàng)業(yè)意識培訓自我分析小結(jié)：通過以上幾個方面的評估，我對自己有了全方位、多角度的認識。我具有自信樂觀的精神、拼搏奮進的意志、勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度，這些會有利于我成為人力資源管理師；與此同時，我需要在自身的努力和大家的幫助之下，盡快盡早克服自身的缺點，在社會的磨勵中變得成熟穩(wěn)重、專注踏實，在會展的工作中有所鉆研、有所創(chuàng)新，使自己更快地實現(xiàn)職業(yè)目標。對于自己的能力我還是很有自信的，不知從何時起，開始學會了鍛煉自己，正如老師所說的。我經(jīng)常自信的去想，別人能做到的，我為什么做不到，也正是這種思想，伴隨著我克服了一個又一個的障礙，我也在這個過程中慢慢長大，慢慢的學會了如何應對人生中的挫折。不過，自己還是存在許多不足的，因此在日后還是要不斷的完善自我。二、職業(yè)分析職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為客觀、系統(tǒng)的分析家庭環(huán)境分析：我出生在一個工人家庭。父母都是工人，只能從事一些簡單的工作，收入一般。我是家里的獨生子，父母將很高期望寄托在我的身上，但是我不會把這種期望轉(zhuǎn)化成自己的壓力，而是我的前進動力。雖然是獨生子但我很小的時候就學會了獨立，學會了自強。因為我一直堅信孟子的一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚……學校環(huán)境分析：XX大學近幾年加大推進應用型本科建設，學校對人才培養(yǎng)方面加大重視，目前學校又處于迎評促建的關(guān)鍵時期，學校對教學質(zhì)量方面的工作加大投入，而我們恰恰在這個時期對學校發(fā)展其關(guān)鍵性作用，學校本著“修德求、求是、博學、篤行”的校訓為我們提供了良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境、活動場所。社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。職業(yè)環(huán)境分析：1、職業(yè)分析：由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。2、專業(yè)分析：在經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。人力資源源管理分為六個模塊：人員招聘與培訓管理、崗位設計與培訓、薪酬管理、績效管理、勞動關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃。3、地域環(huán)境分析：安徽省處于中國內(nèi)部省，隨著改革開放不斷深入，大型企業(yè)為了尋找市場和廉價勞動力與土地大量內(nèi)遷，這時這些公司就更加需要一些人力資源管理工作者協(xié)助其公司的成長。職業(yè)分析小結(jié)：人力資源管理，中國還屬于比較緊缺階段，管理人員的總體素質(zhì)層次不齊，需要更多的適應社會發(fā)展的管理人才，所以我要更好的提高自己的知識技能。三、職業(yè)定位三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格外向，在解決新的、具有挑戰(zhàn)性的問題時機智而有策略。善于找出理論上的可能性，然后再用戰(zhàn)略的眼光分析。善于理解別人。做事沖動，比較容易感情用事外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）國家政策鼓勵父母朋友的支持大學主修學習的不是管理專業(yè)；現(xiàn)在社會就業(yè)形勢嚴峻結(jié)論：職業(yè)目標成為人力資源管理師職業(yè)發(fā)展策略逐步提高自己的職業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗：完成大學本科學歷，取得學位證書 大學輔修另一門管理學專業(yè)，并取得學位證大三決定考研，人力資源管理方向找工作積累工作經(jīng)驗取得人力資源管理師職業(yè)資格證書進入高層企業(yè)四、計劃實施計劃實施一覽表名稱短期計劃（本科生或研究生階段）時間跨度本科階段本期目標修滿規(guī)定學分，拿到畢業(yè)證與學位證，擴大自己知識面，積極參加學校組織的活動，完善自我細分目標大一大二：掌握基礎專業(yè)知識，打牢基礎，改善自己的缺陷，通過英語專業(yè)四級；輔修管理學大三：選擇學校，準備考研大四：準備畢業(yè)論文，參加研究生考試備注大學生職業(yè)規(guī)劃的重點名稱中期計劃（畢業(yè)后五年）計劃名稱事業(yè)起步期本期目標初步進入社會，適應社會生活，能夠自力更生，脫離家庭資助進入企業(yè)積累經(jīng)驗。細分目標前三年積累工作經(jīng)驗，適應社會生活：后三年把握升遷機會，提升自己的職稱名稱長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）計劃名稱事業(yè)騰飛期本期目標能夠維持家庭生活，能夠所在領(lǐng)域有一定成就，成為管理界精英計劃內(nèi)容畢業(yè)十年后達到基層管理職稱：畢業(yè)后二十年達到人事部經(jīng)理職稱畢業(yè)后能夠在企業(yè)里或政府里從事工作備注方向性規(guī)劃五．職業(yè)目標分解與組合1、職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。（1）．2011－2015年：成果目標；通過實踐學習，總結(jié)出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論學歷目標：大學本科畢業(yè)，取得學士學位；英語專業(yè)四級證書職務目標：外企企業(yè)商務助理能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權(quán)威資格認證。經(jīng)濟目標：商務助理：年薪5萬（2）．2016年－2020年：學歷目標：通過注冊會計師考試；碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；職務目標：外資企業(yè)部門經(jīng)理能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。經(jīng)濟目標：年薪10萬（3）．2021年－2030年：學歷目標：攻讀并取得博士學位職務目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學的外聘講師能力目標：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪25萬2、成功標準我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。3、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案差距：（1）、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；（2）、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；（3）、快速適應能力欠缺；（4）、身體適應能力有差距。（5）、社交圈太窄。4、縮小差距的方法：1．教育培訓方法（1）充分利用大學在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內(nèi)5、討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。6、實踐鍛煉方法（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。六、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估：假如考研失敗，我將走向就業(yè)這條路，從一般底層做起，一步步爬升，直到達到我的目標職業(yè)路徑評估：如果在人事部經(jīng)理行不通，那么我將考慮到基層從事管理工作2．評估的時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。七、結(jié)束語我是一般家庭出身，但是我卻成長在一個邊境城市，我對這個社會的貧富差距及生活的現(xiàn)實都有著清醒的認識。而所處的環(huán)境和對外開放的政策使得聰明的管理者懂得合理的駕弈這個繁榮的市場去為自己創(chuàng)造出財富。見過太多的成功，也見過太多的失敗。我喜歡跟白領(lǐng)做朋友，我喜歡他們的生存法則，我喜歡他們的忙碌，也喜歡他們的睿智。我想為自己打造一片屬于自己的天空，因而我選擇了做白領(lǐng)這條路是早就因我的性格和環(huán)境決定了的。成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常