摩擦力與力的平衡

如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（友情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是（ ）有如圖所示的兩種拖法，有如圖所示的兩種拖法，如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（）重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力在水平地面上拖動(dòng)一個(gè)木制小桌（各部分的光滑程度相同）與圖（a）相比，圖（b）中小桌所受的摩擦力大?。?）A、較小 B、較大C、相等 D、不能確定如下圖所示，在墻上掛圖時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查圖是否掛正，這是利用了（）A.重力與質(zhì)量成正比B.重力的方向總是垂直于支持面C.重力的作用點(diǎn)在物體的重心D.重力的方向總是豎直向下書(shū)放在水平的桌面上時(shí)，桌面會(huì)受到的彈力的作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的直接原因是（）A.書(shū)發(fā)生了彈性形變 B.桌面發(fā)生了彈性形變C.書(shū)和桌面都發(fā)生了彈性形變D.書(shū)受到地球的引力作用如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個(gè)物體在力的作用下沿曲線由TOC\o"1-5"\h\zA向B運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)紹點(diǎn)時(shí)突然撤去力F,那么此后物體的運(yùn)動(dòng)路線是（ ）A.是AB是b C.是C D是d7?在火車的車廂內(nèi)，有一個(gè)自來(lái)水龍頭C.第一段時(shí)間內(nèi)，水滴落在水龍頭的正下方B點(diǎn)，第二段時(shí)間內(nèi)，水滴落在B點(diǎn)的右方A點(diǎn)，如圖所示?那么火車可能的運(yùn)動(dòng)是[ ]

A.先靜止，后向右作加速運(yùn)動(dòng).B.先作勻速運(yùn)動(dòng)，后作加速運(yùn)動(dòng).C.先作勻速運(yùn)動(dòng)，后作減速運(yùn)動(dòng).D.上述三種情況都有可能.如圖所示，輪船在海上勻速直線航行，小明同學(xué)在甲板中央豎直向上跳起，則小明下落時(shí)（）A.仍在起跳點(diǎn)B.在起跳點(diǎn)前C.在起跳點(diǎn)后D.可能從船后部落水A.6N，向左B.4N，向右C.6N，向右DA.6N，向左B.4N，向右C.6N，向右D.4N，向左如圖A和B兩個(gè)物體疊放在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列的說(shuō)法正確的是（）A對(duì)B的壓力與B對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力TOC\o"1-5"\h\zB對(duì)A的支持力與A的重力是一對(duì)平衡力 ： .地對(duì)B的支持力與B的重力是一對(duì)平衡力 |-1 L|B對(duì)地的壓力與B受到的重力是一對(duì)平衡力 E11?體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩子和桿勻速向上爬,則（）爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，因?yàn)槔K子粗糙爬桿時(shí)受到的摩擦較大，因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的力要大些爬繩和爬桿時(shí)，受到的摩擦力一樣大若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大12?用同樣大小的作用力F,分別以如圖6所示的方式依次作用在同一木箱A上，使木箱向右運(yùn)動(dòng)，其中滑動(dòng)摩擦力最小的是（）甲 乙 丙（A）甲圖 （B）乙圖 （C）丙圖 （D）摩擦力都相同13.用一彈簧秤水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊重20牛，運(yùn)動(dòng)速度是2米/秒，彈簧秤的讀數(shù)是.，若用彈簧秤拉著這木塊，跟原來(lái)的方向相反，以1米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是F，則F和F的關(guān)系是（）212A.F>F B.F=F C.FVF D.F=F=20牛12121212

14?在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工作，如圖所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以0.3m/s的速度水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，在圖中工件受到的平衡力有 對(duì)。如圖所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，小車將 （選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”），原因是當(dāng)風(fēng)扇給空氣一個(gè)向左的力的同時(shí)，空氣也會(huì)給風(fēng)扇一個(gè)向 的力。TOC\o"1-5"\h\z仔細(xì)觀察上圖甲，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)?的方式可以減小摩擦.如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng),則物體A所受的摩擦力是 N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N。18?如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是"時(shí)：分：秒”。從圖中可以判斷出小車受到的力是 （填：“平衡力”或“非平衡力”）。你判斷的依據(jù)是 .19?某同學(xué)利用如圖6-16所示實(shí)驗(yàn)裝置探究同一直線上兩個(gè)力平衡的條件，甲重16N,19?某同學(xué)利用如圖6-16所示實(shí)驗(yàn)裝置探究同一直線上兩個(gè)力平衡的條件，甲重16N,乙重12N，靜止時(shí)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N.如果用此裝置來(lái)研究二力平衡條件，兩物體的重力應(yīng)滿足的條件是 .20.當(dāng)我們用手去擊打桌面時(shí)，我們會(huì)感到手痛，請(qǐng)你用力的示意圖表示出手痛的原因。21.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板，棉布、毛巾等。（1）在采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，很難讀數(shù)，請(qǐng)分析其原因是什么？（2）為了解決上述的問(wèn)題，某同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示。請(qǐng)說(shuō)也如何利用裝置測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力的。（3）利用圖所示的裝置為什么能解決上述的問(wèn)題?22.如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．23.一個(gè)瓶子剛好能裝下3.6千克的水，當(dāng)水結(jié)冰