六年級(jí)上冊(cè).11《一本男孩子必讀的書(shū)》

一、談話交流

1.同學(xué)們最近在讀什么書(shū)？有什么感受？

2.今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇日記改編的課文，齊讀課題。一本男孩子必讀的書(shū)

《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說(shuō)主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著名的文學(xué)形象。

《魯濱遜漂流記》簡(jiǎn)介膠粘礁艘膠卷粘貼暗礁一艘船jiāozhānjiāosōu我能行鋸筐丑鋼鋸籮筐丑陋jùkuānɡchǒu我能行抽屜吳緬帆篷馴養(yǎng)

鸚鵡愜意膠帶魯濱遜扉頁(yè)木筏俘虜棲身

粘補(bǔ)觸礁一艘鋸子筐子

tìmiǎnpéngxùnyīngwǔqièjiāoxùnfēifáfúlǔqīzhānjiāosōujùkuāng

zhānnián

這種膠水很粘（zhānnián

），用它粘（zhānnián

）東西很牢。

動(dòng)詞（粘貼）形容詞（粘液）√√粘自讀要求：（1）課文中的“我”是誰(shuí)？作者是如何得到這本書(shū)的？扉頁(yè)：書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者、出版者等內(nèi)容的一頁(yè)。珍藏：認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏?；臒o(wú)人煙：十分荒涼，沒(méi)有人家。龍飛鳳舞：形容書(shū)法筆勢(shì)舒展活潑。1、書(shū)的來(lái)歷2、書(shū)的主要內(nèi)容3、讀書(shū)的感受（1——6）（7——12）（12——14）

這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，讀了課文你能不能說(shuō)出這篇讀書(shū)筆記主要圍繞哪些方面展開(kāi)的？

作者是如何得到這本書(shū)的？主人公吳緬得到的是一本怎樣的書(shū)？⒈這本書(shū)是爺爺贈(zèng)給爸爸，爸爸又贈(zèng)給了“我”的一本三代相傳的書(shū)。⒉這是一本扉頁(yè)上寫(xiě)有爺爺給爸爸的贈(zèng)言“這是一本男孩子必讀的書(shū)”和爸爸寫(xiě)給“我”的贈(zèng)言“學(xué)會(huì)生存”的書(shū)。⒊這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。⒋這是一本讓“我”非常喜歡的書(shū)，給了“我”啟迪和成長(zhǎng)的力量的書(shū)?！遏敒I遜漂流記》這部歷險(xiǎn)小說(shuō)究竟寫(xiě)的是什么內(nèi)容？讓“我”愛(ài)不釋手？

這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。

要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得這些生活必需品的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文7——11自然段，畫(huà)出體現(xiàn)魯濱遜“聰明機(jī)智”又“堅(jiān)強(qiáng)毅力”的詞句多讀幾遍。（1）一開(kāi)始魯濱遜靠什么為生，他做了些什么？

做木筏，把食物等一一送到島上，搭帳篷，靠剩下的食物生存。（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？

種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來(lái)源，養(yǎng)鸚鵡作伴，做家具。（３）魯濱遜在島上的生活怎樣？魯