八年級下冊英語教學(xué)工作計劃（12篇）

八年級下冊英語教學(xué)工作計劃（通用12篇）

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進展和終身進展奠定根底。

二、全期教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的.學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

2、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇2

這一學(xué)年，我任教八年級英語一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級的閱歷和教訓(xùn)，本學(xué)年我將重點做到以下幾點：

第一，統(tǒng)籌安排，有的放矢。

人教版英語八年級，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度，我打算在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，將重復(fù)學(xué)問點，相關(guān)聯(lián)學(xué)問點和語言信息整合在一起，備課時力爭做到具體，層層深入，追求高效。

依據(jù)初中英語新課程標準的要求，結(jié)合學(xué)生狀況，對教材內(nèi)容進展適當?shù)膭h減和增補，制造性地使用教材，使重點更突出，難點更簡單突破，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。

其次，激發(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

八年級教材內(nèi)容相比七年級難度加大，學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男缕嫫?，一些學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)英語有所松懈，壓力加大，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要。

我將采納的方法主要是充分具體備課，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓全部的學(xué)生都情愿參加其中。

每堂課前五到非常鐘進展復(fù)習(xí)，對學(xué)生狀況進展各種形式的”檢查，鼓舞學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從復(fù)習(xí)中加深對學(xué)問的理解。確定他們的付出，尤其是根底較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。每堂課完畢時也留出一個小問題讓學(xué)生思索和爭論，使優(yōu)等生有連續(xù)拔高的時機。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就勝利了一半。在開學(xué)前兩周重點進展學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整，學(xué)習(xí)用品是否齊全，帶著學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)規(guī)劃。嚴格落實學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)。催促學(xué)生大聲朗讀，重視聽說，并讓學(xué)生養(yǎng)成擅長總結(jié)，查漏補缺，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇3

為了提高效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們打算以單詞、課文、學(xué)問點為抓手，重點復(fù)習(xí)6—10單元。以單元為單位進展復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個單元，注意根底學(xué)問及綜合力量。教師仔細總結(jié)，仔細備課，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。詳細復(fù)習(xí)規(guī)劃如下：

一、復(fù)習(xí)的主要目標：

1、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的學(xué)問系統(tǒng)化，讓學(xué)生嫻熟地把握根本的單詞、詞組和句型。

2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前仔細默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要策略：

1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負責催促檢查。26號進行單詞檢測，成績計入素養(yǎng)報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。我們準備在21日第八節(jié)課時進展激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。其內(nèi)容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進展口試，成績計入素養(yǎng)報告冊。

3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元依據(jù)復(fù)習(xí)的`內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)供應(yīng)反應(yīng)信息。

4、準時評講，準時改正，準時補差，使每個學(xué)生在原有根底上有所提高。

緊急的復(fù)習(xí)工作馬上綻開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際動身，順當完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓全部的學(xué)生都有不同程度的進步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下根底。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利；

5、注意過程評價，促進學(xué)生進展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、所教班級學(xué)生根本狀況分析：

所帶班級（3）（4）班狀況不同，（3）班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語根底較之（4）班有明顯的`差異，（4）班學(xué)生整體狀況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱忱和興趣教高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有肯定的困難。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積存；

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記當日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M展檢查。實施：利用“互測及教師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

11、針對學(xué)生閱讀力量差的問題，本學(xué)期進展閱讀力量訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并預(yù)備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、美麗句子等）

12、預(yù)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培育各方面的技能。

13、連續(xù)實施家長簽條制。要標準簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)視學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

14、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等工程，要布置有針對性和有用性的任務(wù)。如用當天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

五、課程安排及教學(xué)進度：

第一周—第四周：預(yù)備課—Unit3階段性測驗

第五周—第六周：Unit4—Unit5階段性檢測

第七周—第八周：Unit6—Unit7階段性檢測

第九周—第十周：Unitreview1—6階段性檢測

第十一周：ReviewUnit1—Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit7—Unit8階段性檢測

每十四周—第十五周：Unit9—unit10階段性檢測

第十六周—第十七周：Unit11—Unit12階段性檢測

第十八周—第十九周：ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、教學(xué)目標

本學(xué)期我擔當八年級三四班的英語教學(xué)工作，在這一學(xué)期中主要培育學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立自信念，提高、進展自主學(xué)習(xí)的力量，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生把握肯定的語言根本學(xué)問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的力量，為實際應(yīng)運打下扎實的根底。同時注意綜合力量的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育學(xué)生良好的自學(xué)力量和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步進展、提高。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí)，有局部學(xué)生已逐步把握了根本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，（3）（4）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信念，一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時留意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注意打好根底，從最根本的東西抓起，注意復(fù)習(xí)的有效性，避開走馬觀花，急于求成。

針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下規(guī)劃：

1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的”成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂

三、教學(xué)詳細措施

1.仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵機制，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不行無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進度。

2.對學(xué)生因材實教，敬重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面進展；

3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。

6.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好輔優(yōu)扶困。

7.教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

8.留意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反應(yīng)并準時調(diào)整教學(xué)進度。

9.培育和提高英語書面表達力量。每周寫一篇英語作文。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進展對話。

6、多與學(xué)生溝通，進展口語交際訓(xùn)練

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、工作指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹“三個代表”重要思想，以課改為工作核心，以全面實施素養(yǎng)教育為主線，以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會議為契機，積極推動教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進一步促進學(xué)校的內(nèi)涵性進展。我們備課組要團結(jié)全都、堅持不懈、努力奮斗。

二、工作重點

1、聚焦課堂教學(xué)，促進有效教學(xué)。

2、強化備課組建立，落實“新課改”精神。

三、主要工作

1、深入解讀新課程標準，全面推動素養(yǎng)教育。

（1）深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)悟課改精神，教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實表達課改精神。

（2）組織好本備課組仔細學(xué)習(xí)新課程標準，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，有規(guī)劃、有措施、有成果，注意資料的積存。

2、連續(xù)加強教學(xué)常規(guī)治理，不斷標準教師的教學(xué)行為、

（1）本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，討論教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。常常相互聽課評課，不斷進展教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

（2）充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

（3）加強質(zhì)量監(jiān)控，實施期中期末質(zhì)量分析，準時實行措施，調(diào)整課堂教學(xué)。

3、進一步加強教學(xué)討論，不斷深化教學(xué)改革。

（1）連續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己討論教材的.水平及力量。多元智能平常在教案中要有所表達，要突出教案是如何圍繞多元智能。

（2）備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點，要有抓手，要切實做好活動的正常開展和資料的準時整理工作，要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。

（3）抓實日常教學(xué)工作，注意平常的學(xué)問積存。

（4）注意聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。

（5）從進展的眼光堅持搞好初二英語教學(xué)工作，討論教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。

（6）滲入理解與情感教育，注意討論后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信念，有明顯進步。

（7）搞好考試后的質(zhì)量分析，仔細查找緣由，尋求對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

4、積極推動現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計算機備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

四、詳細工作安排

周重點工作：

第一周：制定備課組工作規(guī)劃與教學(xué)進度，備好兩周新課。

第三周：Unit16Whatagoodkindgird!

第四周：Unit17Youmustbemorecareful!

第五周：Unit18Seeingthedoctor

第六周：Unit19Avisittoanisland

第七周：Unit20Mainlyrevision

第八周：Mainlyrevision

第九周：期中考試并開展質(zhì)量分析，調(diào)整下一步教學(xué)。

第十周：Unit21Shetaughtherself

第十一周：Unit22Thesportsmeeting

第十二周：Unit23Afamousperson

第十三周：Unit24Whatweretheydoing?

第十四周：Unit25Theaccident

第十五周：Unit26Mainlyrevision

第十六周：Mainlyrevision

第十七周：Mainlyrevision

第十八周：Exam

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，加強學(xué)生的口語力量表達和習(xí)作訓(xùn)練。培育學(xué)生聽說、讀寫力量，獲得英語根底學(xué)問和為交際初步運用英語的力量，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標及要求：

強化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的力量。努力讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培育學(xué)生的英語自學(xué)力量，充分發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動性。

聽：能根本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。

說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進展簡潔的交談且語音語調(diào)正確。

讀：能獨立閱讀所學(xué)語言學(xué)問范圍內(nèi)的材料，速度40-50單詞/分。正確率為85%。

寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡潔的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及教師爭論后的話題寫出60-100字的作文

三、教材分析

本書共有六個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要把握的根本詞匯。并根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計語言實踐活動。每個單元都圍繞一個話題，讓學(xué)生通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在內(nèi)容上注意聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實際，富有時代氣息，表達時代精神。符合素養(yǎng)教育的要求;語言素材典型，語言情景真實。語言表達標準，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語言的認知規(guī)律。每個單元還附有CHECKOUT局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。在本書主要安排了現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)以及it作形式主語的用法等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

三、學(xué)情現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生成績層次相差大，整體成績不抱負。因此本學(xué)期主要的教學(xué)重點以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓根底教育，培育興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，提高及格率和優(yōu)秀率;同時，以穩(wěn)固根本學(xué)問點，著重培育學(xué)生的閱讀力量，綜合運用力量和口頭及寫作力量。

四、詳細措施：

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語是生活的一局部，并能學(xué)以致用。

7、充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。實行集體備課等形式，對新版教材仔細討論，讓學(xué)生充分思索、爭論，注意學(xué)生綜合力量的培育。

8、在詳細的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

9、分單元教學(xué)，一單元一練一測。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、教材分析

八年級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為兩個局部，A局部和B局部，A局部以一幅展現(xiàn)新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。A局部接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元其次頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B局部的活動幫忙學(xué)生整合新的目標語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學(xué)習(xí)，同時為新學(xué)語言供應(yīng)了更多的操練時機。

二、教學(xué)活動安排

本學(xué)期共計19個周，活動安排大致如下：

1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，相互溝通教學(xué)閱歷。并作書面記錄。

2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主綻開一系列教學(xué)活動，如背詞接龍，用英語進展一些好玩的演講競賽等同時預(yù)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。

3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的.競賽活動，如筆試、朗讀競賽等來提高學(xué)生的語感。

4、12月份進展期末收尾工作仔細組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。

三、教學(xué)進度

本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。

1、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit4—6及復(fù)習(xí)單元

3、11月份上完Ulnit7—10

4、12月份上完Ulnit11－12及復(fù)習(xí)單元。

5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。

四、教學(xué)目標

1、通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時間來使用新語言。

2、教師盡量在授課上用英語，假如是說法學(xué)問就適當穿插母語。

3、為學(xué)生安排搭擋，開展結(jié)對活動，幫忙學(xué)生逐步提高語言流利性。鼓舞學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。

4、要求學(xué)生會寫當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進展書寫，培育學(xué)生的寫作力量。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇9

一、教材分析

（1）教材構(gòu)造：本冊書共四個單元，每個單元包括三個話題，而每個話題又由四個局部組成。

（2）從語法層面上來看，課本重難點為：一般將來時，過去進展時，情態(tài)動詞，形容詞的比擬級等內(nèi)容。

（3）從聽說讀寫層面來講：課本側(cè)重于對話練習(xí)，目的讓學(xué)生學(xué)著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象為八年級五、六班學(xué)生，學(xué)生的英語根底各不一樣，有的同學(xué)根底學(xué)問把握的很堅固，承受新學(xué)問力量比擬強，而有的根底學(xué)問把握不堅固，勢必會影響后面的學(xué)習(xí)，需要邊學(xué)習(xí)新知邊補習(xí)舊學(xué)問。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學(xué)力量得到施展，又要讓根底差的同學(xué)慢慢跟進。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

我將實行以下幾點詳細措施：

1.課前預(yù)習(xí)

給學(xué)生布置詳細的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問并標示出來，這樣上課時就更簡單把握重難點。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果，并明確獎懲措施，這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順當進展的有力保障。以后值得連續(xù)沿用。

2.課堂環(huán)節(jié)

主要是指師生的課堂互動和學(xué)生間的小組合作。在課前做好預(yù)備工作，設(shè)置出能調(diào)動學(xué)生積極性的問題或小嬉戲。

深入了解本班學(xué)生的.實際狀況，分析本學(xué)科的學(xué)科特點，以及所要講的內(nèi)容，然后確定可行的活動規(guī)劃，不僅讓學(xué)生參加到課堂，也增加學(xué)生的奇怪心和求知欲，體會到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個形式，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用。

3.作業(yè)批改與反應(yīng)

在作業(yè)方面，除了布置與批改，還要注意對學(xué)生作業(yè)完成狀況的反應(yīng)。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都要專心批改，錯誤之處作出標記，對個別同學(xué)批注批語。針對作業(yè)中消失的問題，要找出適宜的時機來處理，使作業(yè)的的意義得到充分的表達，

4.因材施教

接下來的工作中。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類，哪些屬于讓教師省心積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰慧但不努力的學(xué)生，針對不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施，分別表達在學(xué)習(xí)要求，作業(yè)難易差異，評價標準等方面。

四、教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)目標

學(xué)習(xí)新課改精神，組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動，但在實行課堂改革時，要留意關(guān)注學(xué)生，聯(lián)系實際，爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。

五、教研與教學(xué)活動安排

本學(xué)期，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與治理領(lǐng)域，尤其是課堂治理方面，我會多讀一些此類書籍，吸取優(yōu)秀教師的閱歷，爭取能夠取得突破，為良好的課堂教學(xué)打下根底。

教研與教改方面，我將與英語組的各個成員一起努力，探討出更適合的教學(xué)方法，促進教師和學(xué)生共同成長。

教學(xué)安排方面，除了謹尊教學(xué)進度安排外，我還預(yù)備開設(shè)其次課堂——《漂亮世界》。向?qū)W生介紹一些課本以外的學(xué)問，開拓他們的視野。世界那么大，我?guī)麄內(nèi)タ纯?！若有更多的精力的話，我會預(yù)備一次講座，從東西方的一些重要節(jié)日入手，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異，命名為《中西方節(jié)日》。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》，堅持減負增效，提高教學(xué)效率。優(yōu)先進展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公正、提高質(zhì)量。以教育局20xx年工作要點和普教科、督導(dǎo)室年度工作要點及我校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)和教師的育人水平。

二、工作重點：

1、貫徹落實省《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，按《常規(guī)》要求開展標準性的教學(xué)治理和組織工作，嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃進展上課。

2、本學(xué)期將安圖三中的“小組合作，分步達標”課堂教學(xué)改革模式，漸漸滲透到英語教學(xué)中。

3、本學(xué)期轉(zhuǎn)變育人觀念，修改教育教學(xué)評價體系，促進學(xué)生的全面進展。

三、學(xué)情分析：

本學(xué)期我連續(xù)擔當八年級1班和2班的英語教學(xué)任務(wù)。這兩個班學(xué)生的共同點就是大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣，根本上把握了一些學(xué)習(xí)英語的方法，也養(yǎng)成了上課仔細聽講、仔細完成教師所布置的任務(wù)、課上積極協(xié)作教師、養(yǎng)成肯定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的口語力量及聽力力量有了肯定的提高。但是初二下學(xué)期單詞較以前增加了難度及量度，局部學(xué)生記單詞的力量及寫作力量還較差，有待于進一步提高。兩個班的不同之處：一班局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細，尖子生較少，但兩極分化不是很嚴峻，二班學(xué)生尖子生多，差生也多，兩極分化較嚴峻。

四、教材分析：

八年級下冊英語教材共有10個單元，每單元后設(shè)有一篇閱讀課文。主要是培育學(xué)生的閱讀力量及分析力量。本教材個單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊數(shù)將學(xué)習(xí)的語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、反義疑問句等。閱讀課文主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴大學(xué)生的閱讀量。

五、教學(xué)目標：

1、依據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)力量，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實際動身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好根底訓(xùn)練，注意培育學(xué)生直接用英語表達思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、教育學(xué)生與他人合作，在學(xué)習(xí)中互幫互助。克制困難，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

六、教學(xué)措施：

1、本學(xué)期以三中“小組合作，分步達標”課堂教學(xué)改革為模式。實行“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的”作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進展心智和拓展視野；

4、在課堂和作業(yè)布置上表達學(xué)問的梯度，擴大照看面。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)視學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。

7、注意過程評價，促進學(xué)生進展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信念。

七、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、在英語教學(xué)中，應(yīng)留意學(xué)生的綜合運用英語的力量。在培育學(xué)生閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的力量。逐步具有運用英語進展交際的力量。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，留意三生即優(yōu)秀生、中間生、及學(xué)困生。讓他們各有收獲。

八年級下冊英語教學(xué)工作規(guī)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校制造深厚的英語氣氛，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！

二、教學(xué)目標

1.總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信念。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)方法。

2.詳細目標：結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實際，在教學(xué)剛開頭的”階段，留意和初一學(xué)問的連接，例如復(fù)習(xí)積存根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對根底學(xué)問有肯定的把握。

三、教學(xué)措施

1.讓學(xué)生每天積存幾個單詞，利用“互測及教師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

2.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

3.落實今年全國中學(xué)生英語力量競賽輔導(dǎo)工作。

4.實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

6.在教學(xué)中依據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.常常進展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

8.從所任課班級實際狀況和本身條件動身，仔細進展思索和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的進展，多多聽課向有閱歷的教師虛心學(xué)習(xí)，取之所長，多和同事溝通探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進步。

9.在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，仔細學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富學(xué)問，提