八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃（12篇）

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃（通用12篇）

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（上冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

2、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

3、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

這一學(xué)年，我任教八年級(jí)英語(yǔ)一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級(jí)的閱歷和教訓(xùn)，本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

第一，統(tǒng)籌安排，有的放矢。

人教版英語(yǔ)八年級(jí)，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好全部?jī)?nèi)容有些難度，我打算在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，將重復(fù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，相關(guān)聯(lián)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和語(yǔ)言信息整合在一起，備課時(shí)力爭(zhēng)做到具體，層層深入，追求高效。

依據(jù)初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生狀況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ)，制造性地使用教材，使重點(diǎn)更突出，難點(diǎn)更簡(jiǎn)單突破，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語(yǔ)。

其次，激發(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八年級(jí)教材內(nèi)容相比七年級(jí)難度加大，學(xué)生也過(guò)了剛?cè)氤踔械男缕嫫?，一些學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所松懈，壓力加大，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要。

我將采納的方法主要是充分具體備課，安排豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓全部的學(xué)生都情愿參加其中。

每堂課前五到非常鐘進(jìn)展復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)展各種形式的”檢查，鼓舞學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從復(fù)習(xí)中加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。確定他們的付出，尤其是根底較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每堂課完畢時(shí)也留出一個(gè)小問(wèn)題讓學(xué)生思索和爭(zhēng)論，使優(yōu)等生有連續(xù)拔高的時(shí)機(jī)。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就勝利了一半。在開(kāi)學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整，學(xué)習(xí)用品是否齊全，帶著學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)。催促學(xué)生大聲朗讀，重視聽(tīng)說(shuō)，并讓學(xué)生養(yǎng)成擅長(zhǎng)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

為了提高效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們打算以單詞、課文、學(xué)問(wèn)點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)6—10單元。以單元為單位進(jìn)展復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，注意根底學(xué)問(wèn)及綜合力量。教師仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。詳細(xì)復(fù)習(xí)規(guī)劃如下：

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

1、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，讓學(xué)生嫻熟地把握根本的單詞、詞組和句型。

2、通過(guò)背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽(tīng)講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要策略：

1、狠抓單詞、短語(yǔ)。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負(fù)責(zé)催促檢查。26號(hào)進(jìn)行單詞檢測(cè)，成績(jī)計(jì)入素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習(xí)與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。我們準(zhǔn)備在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)展激情英語(yǔ)分層考試，檢測(cè)對(duì)課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。其內(nèi)容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進(jìn)展口試，成績(jī)計(jì)入素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的`內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)供應(yīng)反應(yīng)信息。

4、準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)改正，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上有所提高。

緊急的復(fù)習(xí)工作馬上綻開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際動(dòng)身，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓全部的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下根底。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級(jí)學(xué)生根本狀況分析：

所帶班級(jí)（3）（4）班狀況不同，（3）班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)根底較之（4）班有明顯的`差異，（4）班學(xué)生整體狀況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和興趣教高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來(lái)有肯定的困難。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和積存；

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?？s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。

四、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語(yǔ)感。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)展檢查。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

11、針對(duì)學(xué)生閱讀力量差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)展閱讀力量訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文，并預(yù)備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、美麗句子等）

12、預(yù)備聽(tīng)寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培育各方面的技能。

13、連續(xù)實(shí)施家長(zhǎng)簽條制。要標(biāo)準(zhǔn)簽條的內(nèi)容，保證家長(zhǎng)在家中監(jiān)視學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

14、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語(yǔ)課文等工程，要布置有針對(duì)性和有用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過(guò)的詞、短語(yǔ)、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周—第四周：預(yù)備課—Unit3階段性測(cè)驗(yàn)

第五周—第六周：Unit4—Unit5階段性檢測(cè)

第七周—第八周：Unit6—Unit7階段性檢測(cè)

第九周—第十周：Unitreview1—6階段性檢測(cè)

第十一周：ReviewUnit1—Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit7—Unit8階段性檢測(cè)

每十四周—第十五周：Unit9—unit10階段性檢測(cè)

第十六周—第十七周：Unit11—Unit12階段性檢測(cè)

第十八周—第十九周：ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這一學(xué)期中主要培育學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹(shù)立自信念，提高、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生把握肯定的語(yǔ)言根本學(xué)問(wèn)和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的力量，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的根底。同時(shí)注意綜合力量的開(kāi)發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培育愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育學(xué)生良好的自學(xué)力量和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步進(jìn)展、提高。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過(guò)一年的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有局部學(xué)生已逐步把握了根本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績(jī)來(lái)看，（3）（4）兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍下降，一局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注意打好根底，從最根本的東西抓起，注意復(fù)習(xí)的有效性，避開(kāi)走馬觀花，急于求成。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下規(guī)劃：

1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的”成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)

三、教學(xué)詳細(xì)措施

1.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵(lì)機(jī)制，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，不行無(wú)視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度。

2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，敬重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面進(jìn)展；

3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽、唱英文歌曲等。

6.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好輔優(yōu)扶困。

7.教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

8.留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉?lái)的根底上都有各自的提高。注意課堂學(xué)生學(xué)問(wèn)的反應(yīng)并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

9.培育和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)力量。每周寫一篇英語(yǔ)作文。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。

6、多與學(xué)生溝通，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以課改為工作核心，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為主線，以努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會(huì)議為契機(jī)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)全都、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。

二、工作重點(diǎn)

1、聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。

2、強(qiáng)化備課組建立，落實(shí)“新課改”精神。

三、主要工作

1、深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

（1）深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)悟課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)切實(shí)表達(dá)課改精神。

（2）組織好本備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有規(guī)劃、有措施、有成果，注意資料的積存。

2、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，不斷標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為、

（1）本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，討論教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。常常相互聽(tīng)課評(píng)課，不斷進(jìn)展教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

（2）充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

（3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施期中期末質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，調(diào)整課堂教學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷深化教學(xué)改革。

（1）連續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己討論教材的.水平及力量。多元智能平常在教案中要有所表達(dá)，要突出教案是如何圍繞多元智能。

（2）備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn)，要有抓手，要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的準(zhǔn)時(shí)整理工作，要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng)，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。

（3）抓實(shí)日常教學(xué)工作，注意平常的學(xué)問(wèn)積存。

（4）注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練。

（5）從進(jìn)展的眼光堅(jiān)持搞好初二英語(yǔ)教學(xué)工作，討論教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。

（6）滲入理解與情感教育，注意討論后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹(shù)立信念，有明顯進(jìn)步。

（7）搞好考試后的質(zhì)量分析，仔細(xì)查找緣由，尋求對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

4、積極推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計(jì)算機(jī)備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

四、詳細(xì)工作安排

周重點(diǎn)工作：

第一周：制定備課組工作規(guī)劃與教學(xué)進(jìn)度，備好兩周新課。

第三周：Unit16Whatagoodkindgird!

第四周：Unit17Youmustbemorecareful!

第五周：Unit18Seeingthedoctor

第六周：Unit19Avisittoanisland

第七周：Unit20Mainlyrevision

第八周：Mainlyrevision

第九周：期中考試并開(kāi)展質(zhì)量分析，調(diào)整下一步教學(xué)。

第十周：Unit21Shetaughtherself

第十一周：Unit22Thesportsmeeting

第十二周：Unit23Afamousperson

第十三周：Unit24Whatweretheydoing?

第十四周：Unit25Theaccident

第十五周：Unit26Mainlyrevision

第十六周：Mainlyrevision

第十七周：Mainlyrevision

第十八周：Exam

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)教育，抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)力量表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培育學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫力量，獲得英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的力量，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體學(xué)問(wèn)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的力量。努力讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，逐步培育學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)力量，充分發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動(dòng)性。

聽(tīng)：能根本上聽(tīng)懂生詞。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%。

說(shuō)：能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)范圍內(nèi)的材料，速度40-50單詞/分。正確率為85%。

寫：能在所學(xué)詞匯，語(yǔ)法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)潔的句子，能仿照學(xué)過(guò)的題材和所學(xué)的范文及教師爭(zhēng)論后的話題寫出60-100字的作文

三、教材分析

本書(shū)共有六個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能工程與語(yǔ)法構(gòu)造，需要把握的根本詞匯。并根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在內(nèi)容上注意聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，表達(dá)時(shí)代精神。符合素養(yǎng)教育的要求;語(yǔ)言素材典型，語(yǔ)言情景真實(shí)。語(yǔ)言表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律。每個(gè)單元還附有CHECKOUT局部，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。在本書(shū)主要安排了現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及it作形式主語(yǔ)的用法等語(yǔ)法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

三、學(xué)情現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生成績(jī)層次相差大，整體成績(jī)不抱負(fù)。因此本學(xué)期主要的教學(xué)重點(diǎn)以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓根底教育，培育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，提高及格率和優(yōu)秀率;同時(shí)，以穩(wěn)固根本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，著重培育學(xué)生的閱讀力量，綜合運(yùn)用力量和口頭及寫作力量。

四、詳細(xì)措施：

1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽(tīng)講，樂(lè)于參加活動(dòng)。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語(yǔ)是生活的一局部，并能學(xué)以致用。

7、充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)新版教材仔細(xì)討論，讓學(xué)生充分思索、爭(zhēng)論，注意學(xué)生綜合力量的培育。

8、在詳細(xì)的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

9、分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、教材分析

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共12個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分為兩個(gè)局部，A局部和B局部，A局部以一幅展現(xiàn)新語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫開(kāi)篇。A局部接下來(lái)是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。每單元其次頁(yè)的下端呈現(xiàn)的是一個(gè)語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí)，B局部的活動(dòng)幫忙學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言供應(yīng)了更多的操練時(shí)機(jī)。

二、教學(xué)活動(dòng)安排

本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周，活動(dòng)安排大致如下：

1、9月份開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互溝通教學(xué)閱歷。并作書(shū)面記錄。

2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主綻開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，如背詞接龍，用英語(yǔ)進(jìn)展一些好玩的演講競(jìng)賽等同時(shí)預(yù)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。

3、11月份開(kāi)展各種有關(guān)英語(yǔ)方面的.競(jìng)賽活動(dòng)，如筆試、朗讀競(jìng)賽等來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)感。

4、12月份進(jìn)展期末收尾工作仔細(xì)組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。

三、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共19周，每周上3個(gè)單元，每單元利用7課時(shí)。

1、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit4—6及復(fù)習(xí)單元

3、11月份上完Ulnit7—10

4、12月份上完Ulnit11－12及復(fù)習(xí)單元。

5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)間來(lái)使用新語(yǔ)言。

2、教師盡量在授課上用英語(yǔ)，假如是說(shuō)法學(xué)問(wèn)就適當(dāng)穿插母語(yǔ)。

3、為學(xué)生安排搭擋，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫忙學(xué)生逐步提高語(yǔ)言流利性。鼓舞學(xué)生活學(xué)活用，大膽開(kāi)口。

4、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)展書(shū)寫，培育學(xué)生的寫作力量。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇9

一、教材分析

（1）教材構(gòu)造：本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三個(gè)話題，而每個(gè)話題又由四個(gè)局部組成。

（2）從語(yǔ)法層面上來(lái)看，課本重難點(diǎn)為：一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)展時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞，形容詞的比擬級(jí)等內(nèi)容。

（3）從聽(tīng)說(shuō)讀寫層面來(lái)講：課本側(cè)重于對(duì)話練習(xí)，目的讓學(xué)生學(xué)著用英語(yǔ)介紹自己的所見(jiàn)所聞。單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫也是重點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)五、六班學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)根底各不一樣，有的同學(xué)根底學(xué)問(wèn)把握的很堅(jiān)固，承受新學(xué)問(wèn)力量比擬強(qiáng)，而有的根底學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，勢(shì)必會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，需要邊學(xué)習(xí)新知邊補(bǔ)習(xí)舊學(xué)問(wèn)。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)其作出不同的要求。使程度好的同學(xué)力量得到施展，又要讓根底差的同學(xué)慢慢跟進(jìn)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

我將實(shí)行以下幾點(diǎn)詳細(xì)措施：

1.課前預(yù)習(xí)

給學(xué)生布置詳細(xì)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問(wèn)并標(biāo)示出來(lái)，這樣上課時(shí)就更簡(jiǎn)單把握重難點(diǎn)。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果，并明確獎(jiǎng)懲措施，這樣一來(lái)預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順當(dāng)進(jìn)展的有力保障。以后值得連續(xù)沿用。

2.課堂環(huán)節(jié)

主要是指師生的課堂互動(dòng)和學(xué)生間的小組合作。在課前做好預(yù)備工作，設(shè)置出能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題或小嬉戲。

深入了解本班學(xué)生的.實(shí)際狀況，分析本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，以及所要講的內(nèi)容，然后確定可行的活動(dòng)規(guī)劃，不僅讓學(xué)生參加到課堂，也增加學(xué)生的奇怪心和求知欲，體會(huì)到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個(gè)形式，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用。

3.作業(yè)批改與反應(yīng)

在作業(yè)方面，除了布置與批改，還要注意對(duì)學(xué)生作業(yè)完成狀況的反應(yīng)。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都要專心批改，錯(cuò)誤之處作出標(biāo)記，對(duì)個(gè)別同學(xué)批注批語(yǔ)。針對(duì)作業(yè)中消失的問(wèn)題，要找出適宜的時(shí)機(jī)來(lái)處理，使作業(yè)的的意義得到充分的表達(dá)，

4.因材施教

接下來(lái)的工作中。我將對(duì)班內(nèi)的學(xué)生分分類，哪些屬于讓教師省心積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰慧但不努力的學(xué)生，針對(duì)不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施，分別表達(dá)在學(xué)習(xí)要求，作業(yè)難易差異，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面。

四、教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)新課改精神，組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，但在實(shí)行課堂改革時(shí)，要留意關(guān)注學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破，打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。

五、教研與教學(xué)活動(dòng)安排

本學(xué)期，我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與治理領(lǐng)域，尤其是課堂治理方面，我會(huì)多讀一些此類書(shū)籍，吸取優(yōu)秀教師的閱歷，爭(zhēng)取能夠取得突破，為良好的課堂教學(xué)打下根底。

教研與教改方面，我將與英語(yǔ)組的各個(gè)成員一起努力，探討出更適合的教學(xué)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

教學(xué)安排方面，除了謹(jǐn)尊教學(xué)進(jìn)度安排外，我還預(yù)備開(kāi)設(shè)其次課堂——《漂亮世界》。向?qū)W生介紹一些課本以外的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓他們的視野。世界那么大，我?guī)麄內(nèi)タ纯矗∪粲懈嗟木Φ脑?，我?huì)預(yù)備一次講座，從東西方的一些重要節(jié)日入手，目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異，命名為《中西方節(jié)日》。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持減負(fù)增效，提高教學(xué)效率。優(yōu)先進(jìn)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公正、提高質(zhì)量。以教育局20xx年工作要點(diǎn)和普教科、督導(dǎo)室年度工作要點(diǎn)及我校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)和教師的育人水平。

二、工作重點(diǎn)：

1、貫徹落實(shí)省《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，按《常規(guī)》要求開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)治理和組織工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃進(jìn)展上課。

2、本學(xué)期將安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革模式，漸漸滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。

3、本學(xué)期轉(zhuǎn)變育人觀念，修改教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

三、學(xué)情分析：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)班學(xué)生的共同點(diǎn)就是大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣，根本上把握了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，也養(yǎng)成了上課仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)完成教師所布置的任務(wù)、課上積極協(xié)作教師、養(yǎng)成肯定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的口語(yǔ)力量及聽(tīng)力力量有了肯定的提高。但是初二下學(xué)期單詞較以前增加了難度及量度，局部學(xué)生記單詞的力量及寫作力量還較差，有待于進(jìn)一步提高。兩個(gè)班的不同之處：一班局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，尖子生較少，但兩極分化不是很嚴(yán)峻，二班學(xué)生尖子生多，差生也多，兩極分化較嚴(yán)峻。

四、教材分析：

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共有10個(gè)單元，每單元后設(shè)有一篇閱讀課文。主要是培育學(xué)生的閱讀力量及分析力量。本教材個(gè)單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)數(shù)將學(xué)習(xí)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、反義疑問(wèn)句等。閱讀課文主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開(kāi)，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)力量，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書(shū)。

3、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好根底訓(xùn)練，注意培育學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、教育學(xué)生與他人合作，在學(xué)習(xí)中互幫互助。克制困難，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

六、教學(xué)措施：

1、本學(xué)期以三中“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為模式。實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)視差生每天的”作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展心智和拓展視野；

4、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)學(xué)問(wèn)的梯度，擴(kuò)大照看面。

5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力氣，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)視學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。

6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

7、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注意培育和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信念。

七、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題：

1、在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)留意學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量。在培育學(xué)生閱讀力量的同時(shí)，留意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的力量。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避開(kāi)單一，留意廣度和深度。

3、在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，留意三生即優(yōu)秀生、中間生、及學(xué)困生。讓他們各有收獲。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作規(guī)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育，在全校制造深厚的英語(yǔ)氣氛，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗！

二、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)方法。

2.詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)頭的”階段，留意和初一學(xué)問(wèn)的連接，例如復(fù)習(xí)積存根底詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟識(shí)不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)章，把握實(shí)際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能培育學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底學(xué)問(wèn)有肯定的把握。

三、教學(xué)措施

1.讓學(xué)生每天積存幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

2.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

3.落實(shí)今年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)力量競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

4.實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

6.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.常常進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

8.從所任課班級(jí)實(shí)際狀況和本身?xiàng)l件動(dòng)身，仔細(xì)進(jìn)展思索和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的進(jìn)展，多多聽(tīng)課向有閱歷的教師虛心學(xué)習(xí)，取之所長(zhǎng)，多和同事溝通探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進(jìn)步。

9.在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書(shū)籍和刊物等，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富學(xué)問(wèn)，提