考場作文提升訓練課件3

讓思想之花燦爛綻放

——考試作文淺析1話題作文閃出第一道亮光：題好一半文一、運用修辭手法：1、第一顆青蘋果（話題是“閱讀自然社會、人生”，比喻早戀）2、我是一只斷尾的壁虎（話題是“我能行”）3、生活中的陽光（話題是“音樂”）4、做一匹靠自己的黑馬（話題是“靠”）5、拔掉心中的雜草（卸下負擔）6、想飛就飛（信念和成功）二、運用仿擬法、化用法：例1、曲徑通“樂”處（話題是“用美好的心靈看世界”）2、勿以大小而論斷（話題“小和大”）三、運用反常求異法：例1、我渴望有個后媽2、我想當個差生3、劉姥姥上網記

四、運用數字和等式：例1、1＞2觸動了我的心靈2、真誠＋守信＝真正的友誼五、調動感覺的筆法：例1、今夜，星光燦爛（調動視覺）

2、鈴聲悠悠（調動聽覺）3、可樂給你，咖啡給我（調動味覺）4、細雨飛蒙（調動觸覺）5、品橋（調動意覺）六、添加法：例1、真誠澆開幸?；ǎㄔ掝}是“真誠”，后綴法）2、善待自己也是責任（話題是“責任”，前綴法）2選材亮出自我一是以知出新——文章內容超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度。二是以事出新——把眼光鎖定在特殊的日子里的特殊事件三是以能出新——選擇“人無我有”的特長和技能，文中不斷亮出有關此種“能”的種種術語四是以悟出新——以充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現讓讀者凝神深思五是以情出新——讓只屬于自己的真情流淌紙面，讓讀者經歷一次未曾感悟過的情感歷程3個性化的語言表達一是追求詩意化：1、借詩詞描寫景物：例、僅是楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就讓我對夏景心存流連，更不用說其他了。當然，如果在此景上在舔新意——雨，那將會變得更美，也許會出現“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀呢！2、借詩詞抒發(fā)感情：例、她像一位寂寞的少婦，孤獨哀傷，不銷殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨倚望江樓，卻過盡千帆皆不是，斜暉脈脈中江水拍岸，幽咽的水聲是她滿腹愁腸。3、借詩詞展開議論：例、月是思念，“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”；月是愁緒，“無言獨上西樓，月如鉤”；月是豪邁，“明月幾時有，把酒問青天”。二是追求哲理化：1、人物，我把哲理說出來：例：考試落榜后，一個熟悉的身影飄然而至：“一個人可以被打敗，但絕不能被打倒！”競賽失利時，一張盈香的紙條悄悄遞上：“機會永遠垂青于有準備、有頭腦的人！”遭遇挫折時，一句親切的話語縈繞耳畔：“永不放棄，就有勝利的希望！”親愛的朋友，感謝你們?yōu)槲腋冻龅恼嬲\和友愛，感謝你們給予我的信心和勇氣。2、景物，我把哲理引出來：例、天空不會永遠蔚藍，云朵不會總是白色，草木不會永遠碧綠，花兒不會永遠綻放。從牙牙學語到老態(tài)龍鐘，有幾人會是一帆風順？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會發(fā)現，吃苦也是人生道路上的一種幸福。3、事例，我把哲理撐起來：例、知道嗎？20世紀偉大的政治家丘吉爾曾因政壇失意等待東山再起長達10年之久。我們可以想象一位50歲的人面對這種現實是何等痛苦，可是信念支撐他堅持下來。他知道，只要信念不滅，總有一天他會成功的。于是，一代名相在二戰(zhàn)中誕生了。4、主旨，我與哲理合起來：例：天籟——記一次聽蛙鳴：這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的哀傷，雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都熱愛生命，用心在唱著生命之歌。三是追求情趣化：例1、熄燈后，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，屏息看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈，伸頭，察看，直到“警報”解除，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢……例2、要有積極的“反暴政，反封建”思想，對上級做出的不利決定進行堅決反抗。當然嘴里說說就好。否則，輕則罰站，重則辦公室“喝茶”，最不幸是留守家里睡覺。4話題作文典型失誤例析一、誤解話題：例1、沒有弄清話題“承諾”的含義，而把它與“誠信”混為一談。2、將“人生信條”與“生活習慣，興趣愛好”混為一談。二、轉移話題：三、立意不準：消極、無聊、平庸千萬不能成為文章的主色調。積極高尚、健康向上始終是考場作文的主旋律。四、內容失真：五、為新而新：5半命題作文寫作指津：一、反彈琵琶唱新詞：例、我渴望苦難二、去俗取新辟蹊徑：例、孔子，謝謝你三、小中見大找切點：例、鳥窩，我最需要的四、聚焦熱點寫社會：例、渴望地球母親不再流淚五、吃透題意巧構思：例、讀（觀察、欣賞、體味、探究）父親六、著眼實際高立足：例、學會異想天開6典型失誤例析1、擬題平淡，千篇一律：題文不符；過于寬泛，大而不當（如“感受生活，感受自然，感受文學”等，不宜寫出切實、真摯、有感染力的作文）平淡乏味，了無新意