讀書活動方案

讀書活動方案讀書活動方案1一、活動主題：美文共觀賞，心得大家談！二、活動目的：加強公司文化建設，增強公司凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一種互相交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。三、主辦單位：企劃部四、活動時間：xx月17日――xx月15日五、參加對象：集佳科技全體員工六、活動內容及細則：1、公司每個員工能夠把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其它員工一起觀賞;2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。xx、推薦文章體裁不限，規(guī)定內容健康，主動向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限，規(guī)劃方案《讀書活動方案》。xx、活動以三個事業(yè)部和一種職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制訂以下規(guī)定：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務部精品美文和讀后感各xx篇；生產制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。5、征稿時間：（1）推薦美文時間：xx月17日―22日；（2）征集讀后感時間：xx月26日―xx月2日；6、xx月2xx日，全部推薦的美文經主辦單位審核后，以不簽名的形式（公布評比成果后再全部簽名）將作品張貼在學習欄內，供大家觀賞。7、xx月xx日，由主辦單位將征集的讀后感，以不簽名的形式（公布評比成果后再全部簽名）張貼到學習欄內，互相交流和學習。8、xx月15日，公布評比成果，舉辦一種簡短的頒獎典禮。七、作品評比及獎項設立：1、“最佳推薦獎”評比方法：讀者在“你最愛慕的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，獲得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相似，那么名次名額依次遞減。2、“優(yōu)秀心得獎”評比方法：此項評比由兩部份構成：第一、讀者在“你最愛慕的.讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，獲得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組構成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）xx、獎品安排：（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；（xx）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；八、費用預算：獎品費用+獎品機動費用=210+xx0=250元企劃部讀書活動方案2一、指導思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，倡導多讀書、好讀書、讀好書，激勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一種書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二、活動目的1、激發(fā)學生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、使學生開拓視野，增加知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質，會做人，會做事。3、增進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學效率和質量。4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。三、活動計劃安排開展主題讀書活動，制訂讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排以下：主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎上，有選擇的進行閱讀。主題三：以閱讀古詩為主，進行課內外古詩的積累，涉及課標必背古詩、《傳統文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。主題四：典型共讀《弟子規(guī)》，學禮儀，懂規(guī)范。主題六：中華魂――中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的某些句子進行背誦積累。閱讀標語：”學語文，成大器，一起讀，一起成長?！彼?、活動計劃：1、以身作則，老師從本身做起，每天中午閱讀，能夠進行打卡。2、堅持每天“五分鐘典型誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或學習幾個成語，能夠積累在讀書筆記上。4、上好每七天一節(jié)閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。5、建立班級圖書角。讀書活動方案3為進一步豐富中小學生的文化生活，激發(fā)閱讀愛好，激勵多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養(yǎng)，提高綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑――陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎上，組織典型誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創(chuàng)立的重要項目之一，作為學校重要的常規(guī)工作，以點帶面，確保活動扎實有效地開展。一、活動宗旨進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書愛好，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享有讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎上進行中小學生典型誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全方面發(fā)展，推動我市素質教育的發(fā)展。二、活動主題本屆讀書系列活動主題：愉快閱讀三、舉辦單位濟南市教育局濟南市新華書店生活日報四、活動內容1、中小學生征文比賽。中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限，內容緊緊圍繞推薦書目，字數小學不超出1000字，初中不超出字。2、中小學生典型誦讀、情景劇和演講比賽。中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為重要藝術形式的典型閱讀展示、競賽活動，內容緊緊圍繞推薦書目。義務教育階段學生開展典型誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，全部學段學生均能夠參加情景劇比賽。參加市里決賽的典型誦讀每個節(jié)目不超出6分鐘，上臺展示的總人數不超出30人；演講比賽每個節(jié)目不超出6分鐘，原則上為個人項目；情景劇比賽每個節(jié)目不超出20分鐘，參加總人數不超出30人，具體比賽規(guī)則和評分原則由主辦方提前公布。3、開展讀書交流系列活動。為保持學生閱讀習慣的長久性和穩(wěn)定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的體現，聯合有關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提高綜合素質能力，增進學生的全方面發(fā)展。五、工作程序與時間安排每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優(yōu)秀的中小學教師選定推薦目錄，擬定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區(qū)縣推薦典型誦讀2個節(jié)目（小學初中各1個節(jié)目）、演講1個節(jié)目、情景劇1個節(jié)目參加比賽，比賽時間由主辦方提前告知。每個縣區(qū)還要報送100篇征文參加征文評比，報送時間由主辦方提前告知。比賽和征文內容激勵原創(chuàng)，要緊緊圍繞推薦書目，主題鮮明，主動、健康、向上。六、總結表彰典型誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評比出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎，優(yōu)秀組織獎若