綠色植物的光合作用教學(xué)案濟南版生物七年級上冊

課題第三節(jié)綠色植物的光合作用課型新授教學(xué)目標1.通過小組合作探究，闡明光合作用的原料、條件、產(chǎn)物等。2.描述光合作用的大致過程。3.確立實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點光合作用的過程和應(yīng)用。教學(xué)難點光合作用的過程和應(yīng)用。教法學(xué)法多媒體教學(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合教學(xué)過程導(dǎo)入新課：飛機在天空中飛行，汽車在公路上奔馳，這些都要依靠燃料燃燒來驅(qū)動，人和動物的各種生命活動，都需要靠食物提供能量。那綠色植物的生長繁殖，他們是如何獲取物質(zhì)和能量的呢？新課講授：課時一光合作用的產(chǎn)物探究一：驗證綠葉在光下制造淀粉閱讀課本5455頁圖片及文字，完成下列填空：（1）、暗處理：將生長旺盛的盆栽天竺葵放到_________處一晝夜（目的：將葉片中原有淀粉運走耗盡）（2）、部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。（目的：形成有光、無光兩種情況對照，有光即未遮處為對照組，遮處為實驗組，變量是__________）（3）、去黑紙片：幾小時后，摘下該葉片，去掉遮光的黑紙片（4）、隔水加熱：將該葉片放在盛有__________的小燒杯里，_____________（酒精易揮發(fā)，易燃燒，直接加熱會產(chǎn)生爆炸），使葉片含有的__________溶解于酒精中，直到葉片變成____________（去葉綠素的作用是避免對淀粉遇碘變藍色觀察產(chǎn)生影響）。（5）、漂洗：用鑷子取出黃白色葉片并用清水漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加__________。（6）、觀察：用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化實驗現(xiàn)象：葉片的見光部分，遮光部分實驗結(jié)論：_________是光合作用的產(chǎn)物_________是光合作用的必要條件探究二：驗證光合作用產(chǎn)生氧氣演示實驗：（1）、取一些金魚藻，放在盛有水的大燒杯里，在金魚藻上倒置短頸漏斗，將一試管灌滿清水倒扣在漏斗柄上（2）、放在陽光下照射并觀察（3）、待氣體充滿試管的大部分時，在水中用拇指堵住試管口，將其取出，迅速將快要熄滅的細木條插進試管內(nèi)注：1、這種收集氧氣的方法是排水集氣法；2、檢驗氧氣的方法：用帶火星的木條伸進盛有待檢氣體的試管內(nèi)，__________，則試管內(nèi)為__________實驗現(xiàn)象：將要熄滅的木條復(fù)燃實驗結(jié)論：植物光合作用產(chǎn)生__________課時二光合作用的原料探究一：探究水是光合作用的原料1.海爾蒙特的實驗中，5年后柳樹增重了80多千克，這主要是依靠什么作用完成的？_________________2.海爾蒙特認為柳樹增加的數(shù)量是植物吸收了雨水的緣故，他忽略了什么問題?

他忽略了空氣和陽光雨水。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是無機鹽。荷爾蒙特澆的雨水大部分是用于______________。4.海爾蒙特認為土壤質(zhì)量減少的100克是實驗誤差，你覺得他的想法對嗎？不對。這減少的100克實際上是被根吸收的無機鹽。5.你認為海爾蒙特的結(jié)論有什么偏頗之處？植物生長的原料不僅來自于土壤，還有空氣。小結(jié)：雖然海爾蒙特當(dāng)實驗并不完整，但是卻為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。探究二：探究二氧化碳是光合作用的原料1、將綠色植物置于氣液相多功能采集裝置內(nèi)，將二氧化碳傳感器與氣液相多功能采集裝置相連。2、鏈接計算機、數(shù)據(jù)采集器、二氧化碳傳感器、打開計算機3、打開軟件設(shè)置好。4、打開光源后進行實驗。5、保存實驗數(shù)據(jù)，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析。注：二氧化碳傳感器是用于檢測二氧化碳濃度的機器氣液相多功能采集裝置用于收集二氧化碳等氣體；實驗現(xiàn)象：由此曲線說明：裝置內(nèi)_________在不斷變少，實驗結(jié)論：_________是光合作用的原料課時三光合作用原理及應(yīng)用探究一：光合作用閱讀課本58頁文字，完成下列填空：1.光合作用的原料二氧化碳和水，產(chǎn)物有機物和氧氣，條件光，場所葉綠體。光合作用的反應(yīng)式：。2.綠色植物利用，通過，把和轉(zhuǎn)化成貯存著能量的（主要是），并且釋放的過程，就是綠色植物的。3.光合作用實質(zhì)：（合成/分解）有機物和（貯存/釋放）能量。探究二：光合作用的應(yīng)用閱讀課本58頁圖片及文字，完成下列填空：，，增加光照面積；(2)還可以增加光照時間、和光照強度、(3)施用有機肥或直接噴施二氧化碳，來提高大棚、溫室內(nèi)的二氧化碳濃度；(4)增加晝夜溫差，白天提高光合作用強度，晚上降低呼吸作用消耗，以保證有機物積累來增加作物產(chǎn)量。課堂小結(jié)：課堂練習(xí)：1．小麗和同學(xué)坐在草地上聊天，站起來時發(fā)現(xiàn)白褲子沾上了綠漬，她要選下列哪種液體最容易洗去綠漬（）A．酒精 B．自來水 C．肥皂D洗衣液2.從生物學(xué)的角度分析，在夏日的一天中，森林里的空氣什么時間氧氣含量最高？（）A中午B傍晚C清晨D夜晚3.光合作用的原料和產(chǎn)物依次是（）A．葉綠體和水、有機物和氧氣B．二氧化碳和水、有機物和氧氣C．氧氣和有機物、水和二氧化碳D．葉綠素和光照、氧氣和有機物4.冬天蔬菜大棚為了獲得高產(chǎn)，除滿足光照和適宜的溫度外，還需（）A.降低二氧化碳濃度