發(fā)電機(jī)認(rèn)知拆裝及檢修

授課章節(jié)名稱任務(wù)3：發(fā)電機(jī)認(rèn)知、拆裝及檢修授課學(xué)時(shí)2授課形式理實(shí)一體使用教具汽車電器實(shí)訓(xùn)臺架多媒體彩紙卡片活動白板交流發(fā)電機(jī)教學(xué)目的知識目的：1、懂得交流發(fā)電機(jī)的作用和分類；2、懂得交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造技能目的：會進(jìn)行發(fā)電機(jī)拆裝會進(jìn)行發(fā)電機(jī)檢修情感態(tài)度目的：1、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車的愛好；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；3、養(yǎng)成學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)意識；教學(xué)重點(diǎn)交流發(fā)電機(jī)的認(rèn)知教學(xué)難點(diǎn)會發(fā)電機(jī)拆裝、檢修更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)教學(xué)后記授課重要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)交流發(fā)電機(jī)概述一、發(fā)電機(jī)的功用二、發(fā)電機(jī)的分類1、按結(jié)總體構(gòu)造分五類⑴普通交流發(fā)電機(jī)⑵整體式交流發(fā)電機(jī)⑶帶泵交流發(fā)電機(jī)⑷無刷交流發(fā)電機(jī)⑸永磁交流發(fā)電機(jī)2、按整流器構(gòu)造分四類⑴六管交流發(fā)電機(jī)⑵八管交流發(fā)電機(jī)⑶九管交流發(fā)電機(jī)⑷十一管交流發(fā)電機(jī)3、按磁場繞組搭鐵形式兩分類⑴內(nèi)搭鐵型交流發(fā)電機(jī)⑵外搭鐵型交流發(fā)電機(jī)三、交流發(fā)電機(jī)的電壓調(diào)節(jié)器交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造一、交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造1、定子2、轉(zhuǎn)子3、整流器4、前后端蓋及電刷組件5、帶輪及電扇交流發(fā)電機(jī)的拆裝、檢修分組操作課堂教學(xué)安排教學(xué)過程重要教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)提問5min對話法新課引入對話法新課講授重點(diǎn)5min講授法采用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)效果。與蓄電池區(qū)別與圖片相結(jié)合進(jìn)行解說發(fā)電機(jī)的分類。比較法兩種類型進(jìn)行比較簡樸展開解說講授法重點(diǎn)5min采用多媒體課件1、簡述蓄電池的充放電原理。2、請同窗進(jìn)行蓄電池充電的操作。當(dāng)發(fā)動機(jī)正常工作后，整個的汽車供電任務(wù)還是由蓄電池來承當(dāng)嗎？如果不是，請問學(xué)生是由哪個裝置給蓄電池供電？交流發(fā)電機(jī)概述一、發(fā)電機(jī)的功用發(fā)電機(jī)是汽車的重要電源，其功用是在發(fā)動機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)（怠速以上），向全部用電設(shè)備（起動機(jī)除外）供電，同時(shí)向蓄電池充電。二、發(fā)電機(jī)的分類1、按結(jié)總體構(gòu)造分五類⑴普通交流發(fā)電機(jī)(使用時(shí)需要配裝電壓調(diào)節(jié)器的發(fā)電機(jī))⑵整體式交流發(fā)電機(jī)(發(fā)電機(jī)和調(diào)節(jié)器制成一種整體的發(fā)電機(jī))⑶帶泵交流發(fā)電機(jī)(和汽車制動系統(tǒng)用真空助力泵安裝在一起的發(fā)電機(jī))⑷無刷交流發(fā)電機(jī)(不需要電刷的發(fā)電機(jī))⑸永磁交流發(fā)電機(jī)(磁極為永磁鐵制成的發(fā)電機(jī))。2、按整流器構(gòu)造分四類⑴六管交流發(fā)電機(jī)⑵八管交流發(fā)電機(jī)⑶九管交流發(fā)電機(jī)⑷十一管交流發(fā)電機(jī)3、按磁場繞組搭鐵形式兩分類⑴內(nèi)搭鐵型交流發(fā)電機(jī)⑵外搭鐵型交流發(fā)電機(jī)三、交流發(fā)電機(jī)的電壓調(diào)節(jié)器交流發(fā)電機(jī)必須配裝電壓調(diào)節(jié)器才干工作，電壓調(diào)節(jié)器對發(fā)電機(jī)的輸出電壓進(jìn)行控制，使其保持基本恒定，以滿足汽車用電器的需求。交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造一、交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造1、定子定子的功用是產(chǎn)生交流電。定子安裝在轉(zhuǎn)子的外面，和發(fā)電機(jī)的前后端蓋固定在一起，當(dāng)轉(zhuǎn)子在其內(nèi)部轉(zhuǎn)動時(shí)，引發(fā)定子繞組中磁通的變化，定子繞組中就產(chǎn)生交變的感應(yīng)電動勢。課堂教學(xué)安排教學(xué)過程重要教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)展開講授20min難點(diǎn)操作前選好工具示范操作時(shí)，掌握操作時(shí)的注意事項(xiàng)按相反次序裝配交流發(fā)電機(jī)總成重要是對學(xué)生在操作過程中存在的問題加以糾正在操作時(shí)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)并提出規(guī)定在巡回過程中糾正學(xué)生的錯誤操作20min講授法難點(diǎn)提出任務(wù)操作前選好工具示范操作時(shí)，規(guī)定學(xué)生認(rèn)真聽講，掌握操作時(shí)的注意事項(xiàng)在檢測時(shí)，必須先懂得原則值，根據(jù)原則值來選擇對的的量程懂得多個檢測成果的含義定子由定子鐵心和定子繞組（線圈）構(gòu)成。2、轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子的功用是產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的磁場。轉(zhuǎn)子由爪極、磁軛、勵磁繞組、滑環(huán)、轉(zhuǎn)子軸等構(gòu)成。3、整流器整流器的功用是將定子繞組的三相交流電變?yōu)橹绷麟?。整流器由整流板和整流二極管構(gòu)成。4、前后端蓋及電刷組件端蓋普通分兩部分（前端蓋和后端蓋），起支撐轉(zhuǎn)子、定子、整流器和電刷組件的作用。5、帶輪及電扇交流發(fā)電機(jī)的前端裝有帶輪和電扇，由發(fā)動機(jī)通過傳動帶驅(qū)動發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子軸和電扇一起旋轉(zhuǎn)。交流發(fā)電機(jī)的拆裝活動一：交流發(fā)電機(jī)總成的拆卸。作業(yè)目的：通過交流發(fā)電機(jī)從發(fā)動機(jī)上拆卸的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握其拆卸過程及辦法。要求：學(xué)生認(rèn)真觀看老師的示范操作，然后將學(xué)生分組按規(guī)定進(jìn)行操作，同組學(xué)生輪流進(jìn)行，每一位學(xué)生都必須操作一遍。在操作過程中，要按原則進(jìn)行，不要錯誤操作。1、示范操作拆卸環(huán)節(jié)：⑴脫開蓄電池負(fù)極斷開蓄電池負(fù)極電纜之前，對ECU等元件內(nèi)保存的信息作一種統(tǒng)計(jì)。⑵脫開發(fā)電機(jī)電纜和連接器①拆卸發(fā)電機(jī)電纜螺母；②斷開發(fā)電機(jī)電纜；③拆卸連接器⑶拆卸發(fā)電機(jī)①取下傳動皮帶；②拆下發(fā)電機(jī)；③拆下支架；2、學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)，各組由小組長先練習(xí)，掌握要領(lǐng)，再由小組長指導(dǎo)該組其它學(xué)生進(jìn)行操作。在學(xué)生練習(xí)操作時(shí)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。規(guī)定學(xué)生在操作過程中要注意安全，規(guī)范操作。同時(shí)在操作過程中，能對交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造進(jìn)行基本的掌握，不能出現(xiàn)操作結(jié)束后對交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造一無所知。沒有輪到的學(xué)生能夠在旁觀看其它同窗操作，但要注意安全。已操作過的同窗總結(jié)自己的操作狀況。3、教師總結(jié)好的表彰；提出共性問題，找出解決辦法。交流發(fā)電機(jī)的檢修一、目的掌握交流發(fā)電機(jī)各部零件及總成的檢查。二、規(guī)定按規(guī)定完畢發(fā)電機(jī)各內(nèi)容的檢測，把檢測成果統(tǒng)計(jì)下來，并通過檢測的成果來判斷零部件的好壞。三、檢查環(huán)節(jié)1、轉(zhuǎn)子的檢測①勵磁繞組短路、斷路的檢測用萬用表Ω檔檢測兩集電環(huán)之間電阻，應(yīng)與原則相符。若阻值為“∞”，闡明斷路；若阻值過小，闡明短路。如果發(fā)現(xiàn)在絕緣或者導(dǎo)通方面存在問題，更換轉(zhuǎn)子。②勵磁繞組搭鐵的檢測用萬用表電阻最大檔檢測集電環(huán)與鐵心（或轉(zhuǎn)子軸）之間的電阻，應(yīng)為“∞”，否則為搭鐵。如果發(fā)現(xiàn)在絕緣或者導(dǎo)通方面存在問題，更換轉(zhuǎn)子。課堂教學(xué)安排教學(xué)過程重要教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生工作手冊進(jìn)行檢測2、定子的檢測①定子繞組短路檢修通過臺架實(shí)驗(yàn)測其輸出功率或通過示波器測其輸出電壓波形進(jìn)行判斷。多個故障的端電壓波形如圖所示。若短路應(yīng)更換定子繞組或定子總成。②定子繞組斷路檢修用萬用表Ω檔檢測定子繞組三個接線端，兩兩相測，阻值應(yīng)不大于1Ω，若阻值為∞，闡明斷路。斷路故障應(yīng)用35W220V的電烙鐵焊接修復(fù)，若不能修復(fù)，應(yīng)更換定子繞組或定子總成。③定子繞組搭鐵檢修用萬用表電阻最大檔檢測定子繞組接線端與定子鐵心間的電阻，應(yīng)為∞，否則闡明有搭鐵故障。有搭鐵故障應(yīng)更換定子繞組或定子總成。課堂教學(xué)安排教學(xué)過程重要教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)35min規(guī)定每一位學(xué)生都必須動手操作先把檢測成果統(tǒng)計(jì)下來，等檢測結(jié)束后進(jìn)行分析重要是對學(xué)生在操作過程中存在的問題加以糾正維持好不操作同窗的課堂紀(jì)律在巡回過程中糾正學(xué)生的錯誤操作課堂小結(jié)5min3、電刷的檢查電刷的外露長度普通不不大于7mm。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)，各組由小組長先練習(xí)，掌握要領(lǐng)，再由小組長指導(dǎo)該組其它學(xué)生進(jìn)行操作，并把檢測成果按下表統(tǒng)計(jì)下來。檢測項(xiàng)目原則值測量值成果分析勵磁繞組短路、斷路的檢測勵磁繞組搭鐵的檢測定子繞組短路檢修定子繞組