漢字趣事作文六篇

中文趣事作文精選六篇

1我與中文的故事

我們的生活離不開中文，由于我們幾乎每天都要和中文打交道。中文成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

寫作業(yè)時我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時我們也要用到它。記得在我上幼兒園時，就與中文發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時，我天真地指著它們對父親大聲地說：“白象！”我還沒反映過來，父親忽然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。父親事后告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。后來我上了一年級，在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對?。∥覀儼喾路饹]有一種叫“童字杰”的人呀！難道那是我的考卷。想到這里，我趕快跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得小心了?？晌疫€是經(jīng)常出錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了差錯。

從此后來，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清中文，并在中文的王國中遨游，體驗(yàn)中文帶給我們生活的便利與啟示。

2有趣的中文

前幾個星期，景老師說要組織“遨游中文王國”綜合性學(xué)習(xí)活動。通過幾個星期的精心準(zhǔn)備，終于在今天下午舉辦了這個有趣的活動。

今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游中文王國”綜合性學(xué)習(xí)活動便開始了。

首先，贊中文小組為同窗們展示了中文的美麗，中文的獨(dú)特。接著，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。

令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應(yīng)有盡有。一開始兩個同窗上臺在黑板上畫了些東西讓同窗們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎？接著又在黑板上畫了一種小火苗，不用說，固然是“火”字呀！又一種同窗給我們猜了幾個有趣的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表達(dá)不就是“鑫”嘛！我還沒說出口，另一種同窗竟搶在我前面答對了。接著又說了一種“女媧和祖先”。這會是什么字呢？就在我冥思苦想時，這個同窗吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀！后來又猜了諸多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。

中文實(shí)在太有趣了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進(jìn)中文的王國。

3我與中文的故事

回想從小到大，我在識記、理解、運(yùn)用中文時發(fā)生過一件印象最深的事。

那是一種風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈愛的“祥”終究怎么寫？”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同窗們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

我立刻訂正好，又遞給了老師批改?！巴皞儯銈兌级脗}頡發(fā)明了文字吧！”“是呀!”同窗們大聲答道?！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一種造字高手——姚偉人?！薄肮?！”同窗們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

老師拍了拍桌子，說：“好了，同窗們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低檔錯誤，自己管自己?！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上精確無誤地寫了十遍“慈愛”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改，是個好孩子。

那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此后來，我再也沒有寫錯過“慈愛”。

同窗們，你們后來一定要精確用字，否則后果就會和我同樣。

4學(xué)中文的趣事

我們都懂得，中文是中國的瑰寶，是我們的一種驕傲。但是如果不學(xué)好中文，我們便會步步被錯誤引入無法自拔的歧途。這一種不良的習(xí)慣，我也經(jīng)常和它面碰面。

記得有一次作文課，老師規(guī)定我們寫一篇《后會家鄉(xiāng)》。

我立刻開始構(gòu)思，不等大腦工作停止，我就開始了一番“大作工程”。我一邊揮舞這手上的筆，一邊念念有詞：“兵來將擋，作文來我淹！”一番筆走龍蛇后，我滿懷信心地把我一氣呵成的“作品”交到了語文老師的手上。

老師看著看著，忽然怔住了，眉頭皺得像一團(tuán)爛紙團(tuán)：“丫丫，你怎么寫的？你這個“聞讀填”是什么意思？拿回去好好改改?！蔽疑祛^一看，原來我把“文讀鎮(zhèn)”寫成可“文讀填”。

當(dāng)著眾同窗的面，我羞愧極了。接過老師遞過來的作文本，慢慢回到了位置上，自言自語地說：“唉，這中文還真得好好學(xué)啊，否則就會鬧出笑話啦?！?/p>

以前我也曾經(jīng)把“再”寫成“在”，把“的”寫成“地”，“垂頭喪氣”的“喪”我老是多寫了一撇，總之，寫過的錯字舉不勝舉。

在學(xué)中文上，大家顯得有點(diǎn)懶惰，例如把字寫錯，再例如把字寫的歪歪扭扭，活像螞蟻爬。盡管如此，中文，仍然是我們最貴重的，不亞于圓明園的歷史瑰寶，由于它們像一種個小精靈，用一種奇特的魔法鑄就了大家的心。

相信通過努力，我們一定能夠把誤寫錯誤中文的毛病永遠(yuǎn)毀掉，讓中文永遠(yuǎn)流傳在我們的大地上。

5我的中文故事

記得小時候?qū)W中文，我經(jīng)常平翹舌不分，把說話的“說”讀成“梭”，由于這樣，我鬧了不少笑話。

在一次母親節(jié)的時候，我寫了一張賀卡，但是我祝愿的祝不會寫，便用拼音替代，哪懂得，我由于平翹舌不分，便把zhu寫成了zu，我把這張賀卡完畢后，連看都不看一眼，就放到了茶幾上，媽媽回到家，看到我送給他的賀卡，十分愉快！可不一會兒，它又眉頭緊鎖，我看到了，連忙跑過去，踮起腳一看，發(fā)現(xiàn)了問題的結(jié)癥所在，原來，我把拼音寫錯了，致使媽媽讀不懂這張賀卡，我趕忙一手搶過賀卡，紅著臉，耷拉著腦袋，羞愧的跑回房間里改正錯誤。改完了，我看著這張美麗的卡片，又破涕為笑了。便昂起頭，挺起胸，踏著方步，把賀卡鄭重地放在了媽媽手上，媽媽看了看我嚴(yán)肅的面孔，又看了看這裝滿愛的賀卡，摸了摸我的小臉蛋，欣慰地笑了！

為了不再鬧笑話、被別人恥笑，我便每天聽廣播，看電視，聽聽別人是如何讀的，和媽媽聊天時，我故意多說某些有平舌或者是翹舌的句子，我說錯了，媽媽就會及時幫我改正。在學(xué)校里，我經(jīng)常舉手讀課文，課文中有讀錯的字，同窗們也會協(xié)助我改正。一天，兩天，三天過去了，我的平翹舌分辨的越來越好，我也不再為說話不原則而苦惱，這樣，我和同窗們相處得更加融洽了。看！說好普通話的好處真是太多了！

現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何毛病了。這就是努力的成果，可見只要努力，一切皆有可能！

6中文的趣事

班級內(nèi)舉辦講故事大賽，可偏偏這次重要的錯字比賽又來湊熱鬧了，惹得那位同窗鬧了個大紅臉！成了我們班的一大笑料。

比賽開始了，那位同窗猶猶豫豫地走上臺，顯然沒有好好準(zhǔn)備過，大家都用一種幸災(zāi)樂禍地眼神瞧著這位“高手”，看著他像離開親人似的依依不舍地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著。

“高手”開始演講了，只聽他吞吞吐吐地吐出幾個字：“昨天晚上，我…我來到了…小…區(qū)門口，外面…有很…諸多垃圾…，我大吃…一驚！”“講得較好，將自己生活中的一件小事描述出來了?！崩蠋熢u價道，大家噓聲一片，可老師又說：“大吃一驚諸多人會寫錯，你也寫寫看！”老師下的命令誰敢不從？那位“高手”只得一筆一畫地寫下了——大吃一斤。頓時，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無法控制自己，捂著笑疼了的肚子，閉著笑出眼淚的眼睛，一種個趴在課桌上。

老師憤怒極了，沒想到隨口一問就問出這個成果，大聲呵道：“你吃垃圾啊！”大家笑得更歡了！老師又讓“高手”說一句短語，并寫出來，“高手”吞吞吐吐地說道：“我是個品學(xué)