高考作文復(fù)習(xí)核心語(yǔ)段課件12張

第一次作文課——核心語(yǔ)段

（素材的運(yùn)用）議論文要求

議論文包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證三大要素。論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂和統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，但是可以有分論點(diǎn)。論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證：是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。1、事例選材要符合論點(diǎn)，體現(xiàn)論點(diǎn)2、事例中要有體現(xiàn)論點(diǎn)的細(xì)節(jié)如何選擇論據(jù)？

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句（或過(guò)渡句）、事例句、分析句、總結(jié)句。如何書寫論據(jù)（核心語(yǔ)段）？議論文核心語(yǔ)段①人貴有自知之明。②對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，才不會(huì)被別人的評(píng)價(jià)所蒙蔽。③鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒(méi)有被假象迷惑。④正因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著清醒的頭腦，有自知之明，對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)，使他沒(méi)有迷醉在虛假的光環(huán)之下，并借此發(fā)掘出了治國(guó)安邦的道理。⑤由此可見(jiàn)，自知之明多么重要。

思路剖析①人貴有自知之明。這是觀點(diǎn)句：段的首句往往設(shè)置文章的分論點(diǎn)。這樣寫的好處是開(kāi)門見(jiàn)山，使閱卷老師明白你這一段的論證角度是什么。②對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，才不會(huì)被別人的評(píng)價(jià)所蒙蔽。這是闡釋句（過(guò)渡句）：這樣寫可以連接觀點(diǎn)句與材料句，使上下文顯得自然流暢。

此處除了可以像本例直接解說(shuō)觀點(diǎn)句外，還可引用名人名言從理論上對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證（理論論證）。

也可用諸如“無(wú)數(shù)事實(shí)都可以證明這一點(diǎn)”“為什么這么說(shuō)呢？讓我們看看事實(shí)吧”等過(guò)渡性語(yǔ)句來(lái)引出事例句，起到連接觀點(diǎn)與材料的作用。

③鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒(méi)有被假象迷惑。這是事例句：

這里要列舉典型事例。內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的狀況、行動(dòng)和結(jié)果。

突出與分論點(diǎn)照應(yīng)的事實(shí)即可，不要過(guò)多敘述，以免陷入以敘代議、喧賓奪主的誤區(qū)。④正因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著清醒的頭腦，有自知之明，對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)，使他沒(méi)有迷醉在虛假的光環(huán)之下，并借此發(fā)掘出了治國(guó)安邦的道理。

這是分析句，是本段分析說(shuō)理的部分。這是本段最重要的部分，是用材料論證中心的具體展示。

因?yàn)楣馀e例，不進(jìn)行分析說(shuō)理，那舉出的事例與觀點(diǎn)就像水與油一樣分離，舉例也就沒(méi)有說(shuō)服力了。但也不能用一句空泛概括的話（如“這就說(shuō)明了自知之明”）“貼標(biāo)簽”把材料與觀點(diǎn)“硬扯”在一起，“貼標(biāo)簽”不是真正的分析說(shuō)理，而是牽強(qiáng)附會(huì)?？捎靡蚬芗偃缢麤](méi)有自知之明，沒(méi)有對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)，那么他就會(huì)迷醉在虛假的光環(huán)之下，便無(wú)法推斷出治國(guó)安邦的道理。⑤由此可見(jiàn)，自知之明多么重要。這是總結(jié)句：本段的小結(jié)。此處重申這一段的分論點(diǎn)，照應(yīng)本段開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，可使段落結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？杉由稀翱梢?jiàn)”“因此”或“所以，我認(rèn)為”等標(biāo)志詞，以表現(xiàn)思維的層次。議論文主體段的寫作：第一步：寫好觀點(diǎn)句。（點(diǎn)）第二步：寫好闡釋句/過(guò)渡句。（引）第三步：寫好事例句。（敘）第四步：寫好分析句。（析）第五步：寫好總結(jié)句。（結(jié)）讓思維有序一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，其實(shí)也是一篇微型的議論文。當(dāng)然，你可以適當(dāng)?shù)刈兓?，生出諸多變式，但必不可少的是：觀點(diǎn)、事例、分析。

創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)。（袁隆平在面對(duì)國(guó)際權(quán)威專家提出的水稻雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)的論點(diǎn)時(shí)，他尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不跟在權(quán)威后面亦步亦趨。他直接觀察到的一些事實(shí)表明水稻具有雜種優(yōu)勢(shì)，“無(wú)優(yōu)勢(shì)論”是沒(méi)有試驗(yàn)依據(jù)的推論，堅(jiān)信搞雜交水稻研究有前途，勇敢地向“無(wú)優(yōu)勢(shì)論”這一傳統(tǒng)觀念