小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案及對(duì)策1

科目語(yǔ)文一年級(jí)學(xué)生一課時(shí)崇武中心小學(xué)一、教材容分析"美麗的彩虹"是"義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)北師大教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)"第10單元---雨中的第2篇主體課文。它是一篇想象豐富充滿(mǎn)兒童情趣，圖文兼美的小兒歌。詩(shī)歌沒(méi)有直接描寫(xiě)彩虹的樣子，而是寫(xiě)在丁丁的眼里彩虹像一座神奇的橋，在冬冬的眼里彩虹像一條美麗的項(xiàng)鏈，另外在丁丁、冬冬比喻的根底上，小弟弟又想象能夠從彩虹滑到太空人的家，小妹妹那么想象是誰(shuí)為彩虹畫(huà)上五彩衣。整篇兒歌分為6節(jié)，每一小節(jié)淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口，在學(xué)習(xí)中又滲透了自然小常識(shí)。從學(xué)生心理出發(fā)，本文選取了學(xué)生熟悉卻不大了解，見(jiàn)過(guò)卻不常見(jiàn)的“彩虹”作為學(xué)習(xí)容，從根本上引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，激起學(xué)生的求二、教學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀〕知識(shí)與技能：1〕認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能準(zhǔn)確讀出生字卡片上和含有生字的詩(shī)歌中的生字字音并且認(rèn)清字形。〔2〕正確、流利、有感情的朗讀課文，并在讀中感受彩虹的神奇和美麗。3〕理解課文容，學(xué)習(xí)想象和比喻。過(guò)程與方法：1〕識(shí)記生字，培養(yǎng)學(xué)生自己觀察字型的能力。[2]通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)能力?！?〕通過(guò)對(duì)彩虹提問(wèn)，讓學(xué)生交流、討論，培養(yǎng)訓(xùn)練并發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想力、想像力與口語(yǔ)表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索大自然的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析彩虹在人們的心中是美好的，孩子們更是對(duì)它充滿(mǎn)了向往之情，這就有了學(xué)好這課的感情根底。同時(shí)，孩子們的想象力具有很大的潛力，這首兒歌給孩子們提供了很大的想象空間，能激發(fā)孩子們的探究欲望。本班學(xué)生天真活潑，喜歡開(kāi)放的課堂氣氛，學(xué)生的思維活潑，學(xué)習(xí)情緒高漲，樂(lè)于想象，善于提問(wèn)，善于表達(dá)，具有一定的閱讀和朗讀能力，再加上彩虹的顏色鮮艷，兒歌生動(dòng)有趣，孩子們非常喜愛(ài)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)播放有關(guān)彩虹的錄像片段，引導(dǎo)學(xué)生步入課文的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣和讀的欲望，在指導(dǎo)朗讀的環(huán)節(jié)中，使學(xué)生體會(huì)到詩(shī)的意境，獲得情感體驗(yàn)。2.自主活動(dòng)教師安排學(xué)生參加游戲、兒歌等活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生在特定的氣氛中積極主動(dòng)地說(shuō)話寫(xiě)話的練習(xí)。使死板的教學(xué)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)。3.總結(jié)轉(zhuǎn)化通過(guò)教師啟發(fā)總結(jié)，使學(xué)生領(lǐng)悟所學(xué)容主題的情感基調(diào)，進(jìn)一步感受彩虹的美麗，懂得觀察留意觀察身邊美好的事物，做個(gè)生活中的有心人。1、多媒體課件、生字卡片、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶。2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)彩虹的知識(shí)。猜謎語(yǔ)引入一座彩，七種色，高而遠(yuǎn)，只能看，不能走。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)彩虹的板書(shū)："美麗的彩虹"猜出謎底?！膊屎纭除R讀課題。程資源，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興2、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?在什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)?你見(jiàn)過(guò)的彩虹是什么樣子?學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷談自己對(duì)彩虹的感受。3、課件導(dǎo)