(完整)教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升(2019)試題二

(完整)教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升(2019)試題二(完整)教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升(2019)試題二(完整)教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升(2019)試題二教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升（2019）試題二單選題

（共30題，每題2分）1。本課程提到，教育國(guó)際化的特點(diǎn)是（）。

A．統(tǒng)一發(fā)展、個(gè)性研究

B．統(tǒng)一制度、個(gè)性研究

C．統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)性發(fā)展

D．統(tǒng)一方法、個(gè)性發(fā)展2.國(guó)外論文的平均參考文獻(xiàn)數(shù)是國(guó)內(nèi)(）左右。

A．5倍

B．3倍

C．2倍

D．4倍3.根據(jù)本課程，科學(xué)與技術(shù)概念不同，以下不屬于技術(shù)概念的是(）。

A．發(fā)現(xiàn)

B．生產(chǎn)力范疇

C．發(fā)明

D．經(jīng)濟(jì)范疇4。根據(jù)本課程，以下不屬于常見(jiàn)的學(xué)術(shù)錯(cuò)誤的是（）。

A．基礎(chǔ)不足

B．創(chuàng)新不足

C．內(nèi)容過(guò)多

D．調(diào)研不足5。根據(jù)本課程，（）是影響創(chuàng)新能力生成和發(fā)展的重要內(nèi)在因素和主觀(guān)條件。

A．創(chuàng)新意愿

B．創(chuàng)新品質(zhì)

C．創(chuàng)新能力

D．創(chuàng)新精神6?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》中提出的基本原則不含(）。

A．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)

B．服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

C．統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)

D．校企協(xié)同、合作育人7.根據(jù)本課程,最早的“雙肩挑”干部來(lái)自于(）.

A．北京大學(xué)

B．復(fù)旦大學(xué)

C．清華大學(xué)

D．人民大學(xué)8。根據(jù)本課程，（）比較重視國(guó)外專(zhuān)利。

A．美國(guó)

B．德國(guó)

C．英國(guó)

D．日本9.確定研究課題要明確課題的三個(gè)基本問(wèn)題:研究背景、研究現(xiàn)狀和（）。

A．研究?jī)?nèi)容

B．研究意義

C．創(chuàng)新點(diǎn)

D．研究思路10。根據(jù)本課程,選拔任用干部的正確的導(dǎo)向是什么?()

A．黨管干部

B．以德為先

C．走群眾路線(xiàn)

D．創(chuàng)新發(fā)展11。在市場(chǎng)機(jī)制基礎(chǔ)上，（）將是“看不見(jiàn)的手"，在價(jià)值鏈中所占份額比重加大.

A．市場(chǎng)

B．政府

C．知識(shí)

D．資源12。“四個(gè)回歸”中,（)是引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人。

A．回歸常識(shí)

B．回歸初心

C．回歸本分

D．回歸夢(mèng)想13。根據(jù)本課程，社會(huì)角色理論是跨學(xué)科的一個(gè)綜合的一個(gè)行為科學(xué)理論，它是從（）發(fā)展起來(lái)的。

A．上世紀(jì)70年代

B．上世紀(jì)60年代

C．上世紀(jì)50年代

D．上世紀(jì)30年代14。《中華人民共和國(guó)教師法》自（)開(kāi)始實(shí)施。

A．1992年

B．1994年

C．1994年

D．2014年15。未來(lái)全面加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的主要戰(zhàn)略任務(wù)的重點(diǎn)中,健基礎(chǔ)是指（）。

A．構(gòu)建面向世界科技強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)支撐體系

B．多渠道加大基礎(chǔ)科學(xué)研究投入

C．建設(shè)濃郁的創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境

D．積極推進(jìn)新型國(guó)際交流與合作模式16.行為性教育不包括以下哪項(xiàng)（）。

A．觀(guān)察性教育

B．效仿性教育

C．體驗(yàn)性教育

D．創(chuàng)新性教育17。事業(yè)單位的管理崗位分為（)級(jí)。

A．8

B．9

C．10

D．1118.根據(jù)本課程，課題研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)生的租賃外單位儀器設(shè)備的費(fèi)用屬于（）。

A．材料費(fèi)

B．設(shè)備費(fèi)

C．測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)

D．租賃費(fèi)19。根據(jù)本課程，(）年提出了教育生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合.

A．1959年

B．1960年

C．1958年

D．1957年20。本課程提到，大學(xué)為社會(huì)提供的畢業(yè)生中(）是本科生.

A．57％

B．67％

C．77%

D．87%21。我國(guó)要建立以(）為中心的教育教學(xué)模式,優(yōu)化配置教育資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì).

A．學(xué)生

B．教師

C．名師

D．學(xué)習(xí)者22。以下各項(xiàng)中，（）毛入學(xué)率最低。

A．高等教育

B．高中

C．初中

D．小學(xué)23.本課程提到,(）是一種古老而又富有生命力的科研方法。

A．文獻(xiàn)研究法

B．比較研究法

C．調(diào)查研究法

D．行動(dòng)研究法24.根據(jù)本課程,以下選項(xiàng)中政府不能夠做的事情是（)

A．政策推動(dòng)

B．市場(chǎng)資源配置

C．信息化建設(shè)

D．基礎(chǔ)性建設(shè)25.以下屬于素養(yǎng)性知識(shí)的是(）.

A．為人處事方面的知識(shí)

B．行業(yè)性知識(shí)

C．分析性知識(shí)

D．創(chuàng)造性知識(shí)26。根據(jù)本課程，下列各項(xiàng)中，不屬于數(shù)字化管理方式的是()。

A．有的學(xué)校規(guī)定教師每周必須批改作業(yè)和對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的次數(shù)

B．有的學(xué)校通過(guò)查看教師教案的頁(yè)數(shù)、字跡工整程度考查教師的教學(xué)態(tài)度

C．有的學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取教師的思想?yún)R報(bào)及檢查實(shí)際行動(dòng)了解教師的教學(xué)態(tài)度

D．有的學(xué)校通過(guò)查看教師作業(yè)批改數(shù)量、對(duì)學(xué)生談話(huà)次數(shù)考查教師的責(zé)任心27.根據(jù)本課程,馬丁·特羅認(rèn)為,（)的目標(biāo)是培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的人才。

A．教授治校階段

B．普及化階段

C．精英教育階段

D．大眾化階段28.（)石墨烯專(zhuān)利技術(shù)在數(shù)量、質(zhì)量上均有好的表現(xiàn)，綜合排名全球第一。

A．中國(guó)

B．韓國(guó)

C．美國(guó)

D．日本29。我國(guó)在(）年的全國(guó)人才工作會(huì)議上首次提出“高技能人才"概念。

A．2001

B．2003

C．2005

D．200730.根據(jù)本課程，法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心要求（）的實(shí)驗(yàn)室設(shè)在大學(xué)。

A．43528

B．43499

C．43467

D．43560多選題（共10題，每題3分)1。根據(jù)本課程，我國(guó)的（）幾個(gè)省市已完成工業(yè)化.

A．天津

B．廣東

C．上海

D．北京

E．江蘇2.《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(2010-2020年）》中，將（）職業(yè)資格人員界定為高技能人才。

A．初級(jí)技工

B．中級(jí)技工

C．高級(jí)技工

D．技師

E．高級(jí)技師3.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制的改革意見(jiàn)》提出（)的重要性。

A．質(zhì)量第一

B．立德樹(shù)人

C．思維能力

D．?dāng)?shù)量第一

E．快速發(fā)展4.本課程講述了中國(guó)高等教育普及化有哪些意義？()

A．實(shí)現(xiàn)中國(guó)人力資源的高層次開(kāi)發(fā)

B．為全面實(shí)現(xiàn)高水平就業(yè)和發(fā)展提供保障

C．對(duì)世界高等教育發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)

D．實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國(guó)

E．實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育國(guó)際化5。本課程講述了中國(guó)教育在新時(shí)代有哪些特點(diǎn)？（）

A．中國(guó)教育實(shí)現(xiàn)從大到強(qiáng)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代

B．中國(guó)教育服務(wù)于更高層次開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代

C．中國(guó)人民享受世界水平現(xiàn)代化教育的新時(shí)代

D．中國(guó)更加自信地走向世界教育舞臺(tái)中心的新時(shí)代

E．中國(guó)建成教育強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代6.一流大學(xué)的標(biāo)志是指（）。

A．擁有一流的科研

B．產(chǎn)生出一流的學(xué)術(shù)成果

C．一流的教學(xué)

D．培養(yǎng)出一流的人才

E．一流的基礎(chǔ)設(shè)施7.根據(jù)本課程，新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的變化體現(xiàn)在哪幾方面？（）

A．增加對(duì)各年齡段干部的合理使用

B．關(guān)于身體素質(zhì)的規(guī)定

C．民主推薦

D．任用考察

E．破格提拔8.科技成果評(píng)價(jià)的功能有(）。

A．指引

B．判斷

C．預(yù)測(cè)

D．導(dǎo)向

E．選擇9.推進(jìn)從事公益服務(wù)事業(yè)單位改革包括（）。

A．明確改革目的

B．建立健全法人治理結(jié)構(gòu)

C．改革管理體制

D．深化人事制度改革

E．深化收入分配制度改革10。我們?cè)谡撐淖珜?xiě)之前要有寫(xiě)作構(gòu)思，主要思考的內(nèi)容包括(）。

A．論文題目

B．論文中心思想

C．論文內(nèi)容的層次和布局

D．論文讀者

E．論文格式判斷題（共10題，每題1分)1。“減負(fù)擔(dān)、激活力、強(qiáng)能力”是AIEF智能教育目標(biāo)的遠(yuǎn)期目標(biāo)。

對(duì)

錯(cuò)2.本課程提到，中國(guó)教育正處在教育現(xiàn)代化的加速階段。

對(duì)

錯(cuò)3。根據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在從事“雙肩挑”工作的干部大約有一半是愿意繼續(xù)干下去的.

對(duì)

錯(cuò)4.論文一旦要求修改，特別是小修，一定要投word文檔，方便制版人排版。

對(duì)

錯(cuò)5.從發(fā)展需求看,基礎(chǔ)科學(xué)研究本身就是國(guó)家戰(zhàn)略需求。

對(duì)

錯(cuò)6。我國(guó)鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。

對(duì)

錯(cuò)7。根據(jù)本課程，高等學(xué)校、政府科研機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)界都是科研活動(dòng)的基本場(chǎng)所。

對(duì)

錯(cuò)8.根據(jù)本課程，高校干