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Word八年級數(shù)學教學反思-2021-2021學年第一學期八年級四班期中考試成績分析

第一部分總成績分析

4

40.00%

6

30.00%

10

30.00%

18

30.00%

班級

10

33.33%

8

26.67%

11

36.67%

4

11.00%

表24班學生年級排名統(tǒng)計表

總分

平均分

年級排名

及格率

年級排名

低分率

年級排名

1班

408.4

2

28.13%

4

45.16%

2

2班

398.63

4

32.26%

3

50.00%

4

3班

404.52

3

38.71%

2

48.38%

3

4班

448.91

1

42.42%

1

30.30%

1

表34班期末考試及格率和低分率分析

2、學生偏科現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)。例如，我班李國在本次考試中位列年級第八，英語只考了33分；李潔年級第9，但是英語只考了49分，歷史考了69分；王子龍年級第23，英語考了17分，語文考了76分，這些現(xiàn)象都是不正常的！很多同學出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象，因此我以后要對這些學生進行正確的引導，引導他們找到正確的學習方法，爭取各科齊頭并進取得更好的成績，！

第二部分今后一段時間內(nèi)管理班級學習的一點想法

1、學習主要還是要靠各科老師和學生之間的配合，班主任只能是盡力協(xié)助。

2、班主任協(xié)助的方式有很多，大方向應該是營造一種學習氛圍。

3、發(fā)揮班干部的作用。班主任工作非常繁瑣，班主任應該學會用最有效的方式使自己從這些事務中抽出來，班主任應該是一名引導者和指揮者，班干部應該是所有措施的執(zhí)行者和落實者，有的時候班主任還要協(xié)助班干部去工作。因此發(fā)揮班干部的作用非常重要。

4、八年級下學期，一些成績較好的學生要進一步對其進行學習方法的指導，挖掘年級前三十名的學生，無論是老師們還是一個班集體，都需要有“好學生”。31-60名的學生應該是提高及格率的重點關(guān)注對象，應格外關(guān)注此類學生的偏科現(xiàn)象。61-90名的學生要進行分類管理，如：厭學型，不得法型，貪玩型，根據(jù)不同情況加以區(qū)別對待，尋找上升空間。91名以后的學生必須要做的就是讓其能體會到學習的成就感，重點不是要成績而是要保證不拋棄和不放棄。

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