七年級語文理想7課件

流沙河七年級語文理想7學習目標1．

多重朗讀，理解詩意，領(lǐng)悟詩理，品嘗詩味。

2．

能仿寫諸如“理想是石，敲出星星之火”之類的句式。

3．

能切合實際談?wù)勛约旱睦硐?，并如何去去實現(xiàn)理想。七年級語文理想7

流沙河，原名余勛坦。1931年生于成都。1948年開始發(fā)表作品。1957年因在《星星》詩刊上發(fā)表具有廣泛影響的散文詩《草木篇》（五首）遭受不公正的待遇而長期擱筆。1979年復出發(fā)表作品，詩情勃發(fā)，創(chuàng)作走向成熟，形成獨特的藝術(shù)風格。作品出版20種。走近作者七年級語文理想7⒈感情真摯而深厚。他的一些成功之作幾乎都是以個人的親身感受出發(fā)寫成的，包孕著詩人的興際遭遇。⒉學識同詩情相結(jié)合，科學性同幻想相結(jié)合，構(gòu)思奇巧，富于浪漫色彩。在當代詩壇上頗顯特色。⒊注重吸收古典詩詞、民歌和新詩的特點，追求詩的民族化和群眾化。從形式上看，流沙河的詩作無一定之規(guī)，有的異常規(guī)整，是標準的新格律詩；有的長短句相間，頗有詞牌、小令之風；有的則行段很不整齊，是標準的自由詩體。流沙河詩歌的突出特色：七年級語文理想71、聽讀、欣賞。糾正讀音，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。

2、自由朗讀。且聽風吟閣七年級語文理想7

《理想》是一首哲理詩。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是……”，一連串的“理想使……”，使每節(jié)詩的形式整齊統(tǒng)一，同時節(jié)與節(jié)之間整齊中顯現(xiàn)出一種參差的美、節(jié)奏的美、和諧的美，使理想內(nèi)涵得到多角度的揭示，美的形式與美的內(nèi)容相得益彰。朗讀中要感情飽滿，語調(diào)適當高亢一些，尤其要從整齊的句式中讀出氣勢。

七年級語文理想7寂寥（）：扒竊（）玷污（）：綴連（）瑩瑩（）船舶（）liáo寂靜；空曠。pádiàn弄臟，比喻辱沒。zhuìyíngbó洗濯（）倔強（）詛咒（）：zhuójuéjiàng（性情）剛強不屈。原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。zǔzhòu七年級語文理想7本詩中用什么形象表達理想的意義呢？品析探究苑石頭路燈火珍珠羅盤肥皂鐘表七年級語文理想7

1、第一節(jié)在語言表達上有什么特點？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？運用了比喻和頂針的修辭手法。

作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進。

這節(jié)總說理想是前進的方向；在全詩中起到了統(tǒng)領(lǐng)的作用。七年級語文理想72、第2節(jié)表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?

不同的時代有不同的理想。

3、第3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔?。從歷史的角度談理想。

不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。

理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。

七年級語文理想7

4、第4節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?

一、二句與第一節(jié)相似：理想使人明確方向

三、四句與“黎明”相比較：理想的實現(xiàn)具有艱巨性和長期性與第一節(jié)聯(lián)系在一起：七年級語文理想7

5、第5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。

a．理想使人積極樂觀b．理想使人斗志頑強c．理想使人永遠年輕

d．理想使人充滿活力

理想給人力量七年級語文理想7

要想實現(xiàn)理想，必須付諸于實踐。我們在經(jīng)過無數(shù)次的追求之后，在灑下數(shù)不清的汗水之后，獲得的是一種理想實現(xiàn)之后的喜悅和成就感。

6、你怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？七年級語文理想7

7、為什么理想帶來的榮譽是“副產(chǎn)品”？有理想的人為什么也會“酸辛”?

崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。我們應(yīng)當正確對待榮譽。胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有“寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟遭人誤解，被當成異類，所以歡笑里又有酸辛。七年級語文理想7

8、你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?什么是“大寫的人”?

“不幸”就是指“被誤解的寂寥”和“酸辛”。這一節(jié)說的是理想對人生的意義，理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。七年級語文理想7第9節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)有什么關(guān)系?

第三、四句的句式有什么特點?作用是什么?

第三、四句是兩個倒裝句，分別強調(diào)“給罪人新生”和“喚浪子回頭”。

并列關(guān)系，都是寫理想對人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。

七年級語文理想7

第10節(jié)所說的“理想被玷污”“理想被扒竊”究竟是指什么？

對理想“被玷污”“被扒竊”的理解應(yīng)聯(lián)系十年浩劫的歷史背景?！八娜藥汀蓖崆R列主義，推行他們那套假馬列主義，共產(chǎn)主義理想被他們糟蹋了，玷污了。因為他們的糟蹋、玷污，有些人的信念動搖了，也就是理想被扒竊了。理想之所以會被扒竊。在自己一面，也因為不夠執(zhí)著，所以說一要找回來，二要提起警戒，“以后要當心”，要把理想視為生命。七年級語文理想7

第10、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系?在內(nèi)容上有什么不同?層進關(guān)系。

第10節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因主動放棄理想而產(chǎn)生的后果。

不能換，“蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變”可變好也可變壞。

七年級語文理想7第12節(jié)，“理想開花”兩句比喻什么?

“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。七年級語文理想7理想的意義歷史意義人格意義人生意義樹立理想為之奮斗結(jié)構(gòu)梳理七年級語文理想71.仿照第一詩節(jié)，把下面幾句話補充完整。

愛心是，

愛心是，

愛心是，

愛心是，

卷來濃密的云；

化作及時的雨；

滋潤久旱的樹；

為你撐起綠陰。

風云雨樹拓展小拼盤七年級語文理想7

2.詩人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。請同學們模仿詩作，用很美的話來概括理想、贊美理想。示例：理想是茫茫大海