幼兒園夏季安全工作方案（通用12篇）

幼兒園夏季安全工作方案（通用12篇）發(fā)布時間：2022-10-23幼兒園夏季安全工作方案（通用12篇）幼兒園夏季安全工作方案篇1《預防手足口病》活動目標：1、 了解關于手足口病的傳播和預防的知識。2、 教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。3、 引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌?；顒訙蕚洌菏肿憧诓±龍D、視頻及相關資料活動過程：—、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）二、介紹手足口病的基本知識1、 看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。2、 請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）3、 了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。4、 知道預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病？(幼兒討論)預防措施：注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。5、 開展”我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”活動。比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。比比誰的衣服最干凈。由幼兒當裁判，選出衣著最干凈的小朋友。評選出”衛(wèi)生小衛(wèi)士”進行獎勵。幼兒園夏季安全工作方案篇2《預防拐賣》活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、 引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。4、 加強幼兒的安全意識。5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌号啪毲榫氨硌荩憾苟姑月妨恕；顒舆^程：一、 請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。二、 組織討論1、 引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應釆取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。2、 幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。3、 開展“有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？(能夠根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還能夠向交通民警或治安巡邏民警求助。)在農村迷了路，你該怎么辦？(理應盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則能夠循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？三、 教師小結1、 小朋友們平時理應注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。2、 如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。幼兒園夏季安全工作方案篇3《外出游玩小警鐘》活動目標1、 通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全夏游的注意事項。2、 知道注意安全才能開心出游。3、 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、 加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚浣虒W掛圖和幼兒用書。活動過程1、 談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡夏游嗎？為什么？2、 引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。教師：有些小朋友也去夏游了，不過他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？引導幼兒觀看第一幅圖。提問：圖上的小朋友在干什么？教師小結：外出夏游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。引導幼兒觀看第二幅圖。提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿？教師：有什么好辦法能夠幫助她呢?換上什么樣的服裝就能夠保護自己了？引導幼兒觀看第三幅圖。提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他？教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。引導幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，如果夏游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。3、 教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。教師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現的問題。引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：教師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢?那我們夏游的時候看見小花能夠怎么做，不能夠怎么做？教師小結：夏游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。教師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要釆，因為它可能是有毒的。4、 請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。5、 組織幼兒兒歌表演《郊游》。教師：我們記住了這么多安全注意事項，就能夠快快樂樂地夏游去嘍。幼兒園夏季安全工作方案篇4《防感冒》活動目標1、 了解感冒的一些癥狀。2、 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。3、 了解基本的預防感冒的生活小常識。4、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、 知道檢查身體的重要性。教學重點、難點教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導?；顒訙蕚淞私獗景嘤變航螘r間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件?；顒舆^程一、 導入。師：前幾天—沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。二、 請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。三、 播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽,抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。四、 了解患病后的做法。1、 引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎么辦。（看醫(yī)生，抓藥,打針，嚴重時需要輸液。）2、 如果你感冒了，醫(yī)生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？小結：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復健康的。五、 了解預防感冒的辦法。1、 讓幼兒討論預防感冒的方法。2、 看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。六、 結束活動。帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質，少生病。幼兒園夏季安全工作方案篇5《地震來了，我不怕》活動目標：1、 讓幼兒了解一些地震的基本知識。2、 教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、 培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1、 《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。2、 一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等?；顒舆^程：一、 談話引入，引起幼兒的注意。師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。"二、 播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，釆用觸目驚心的地震情景引入課題。三、 圍繞錄像與幼兒展開討論：1、 剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。）2、 師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。四、 播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震址，不慌張，及時躲藏。師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間能夠用來躲避，如果在這短址間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。'‘引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。搖晃時立即關火，失火時立即滅火。不要慌張地向戶外跑。將門打開，確保出口。戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。不要聽信謠言，不要輕舉妄動。五、 讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。六、 地震演練。七、 活動延伸：學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。幼兒園夏季安全工作方案篇6《預防感冒》活動目標：1、 了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、 懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。3、 引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4、 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。活動準備：教學掛圖《預防感冒》。活動過程：一、 引出話題：1、 教師由班級點名活動引出今天的教學活動。2、 ”這些天，_小朋友為什麼沒來呀？"3、 幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。4、 ”你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”5、 教師小結：感冒的時候會出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。二、 了解感冒的傳播途徑：1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。2、 ”人們一般是因為什么患上感冒的？"除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”教師歸納3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還能夠通過吐沫、痰等傳播。三、 掌握預防感冒的小常識：1、 教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。2、 ”我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。3、 不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。幼兒園夏季安全工作方案篇7《紅綠燈眨眼睛》活動目標：1、 讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2、 能較靈敏地根據信號做動作。3、 體驗模仿游戲的快樂。4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、 加強幼兒的安全意識。活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。活動過程：導入師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）1、 播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察（1） 看到了什么？（幼兒自由回答）（2） 在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、 播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、 播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小姑：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、 出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。5、 小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟師：是誰在唱歌？假裝找一找6、 出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音?。课襾碚乙徽遥?） 、師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀"直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（2） 、提問個別幼兒：紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?如果沒有紅綠燈會怎么樣？小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？7、 游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相對應的動作。8、 小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）幼兒園夏季安全工作方案篇8《保護嗓子》活動目標：通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。初步了解健康的小常識。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。活動準備：小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。情景一：游戲時大喊大叫。老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！"情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。情景三：扯著嗓子唱歌。老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。討論情景內容，了解在活動中保護嗓子的方法。⑴教師：浩浩感覺怎么樣？浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的情況呢？浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？(2)教師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，逐步地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴重時會說不出來話。閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。教師：嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。保健老師是怎么說的？你們才浩浩以后會怎么做呢？以集體或分組的形式玩“悄悄話"游戲。教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。幼兒園夏季安全工作方案篇9《滑滑梯》活動目標1、 學會正確的方法滑滑梯。2、 初步養(yǎng)成安全意識。3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識活動準備1、 兒歌《滑滑梯》準備2、 小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯活動過程：L教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。）雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么？（引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法）雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）幼兒園夏季安全工作方案篇10《吃藥安全》活動目標：1、 了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、 分享制作小藥箱的快樂。3、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、 收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、 制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、 故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，不過有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、 教師講述實例，引導幼兒分析實例1、 教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽以前給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、 幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥，（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服，（3）吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、 如果你是牛牛，你會怎么辦？（1） 打電話給爸爸媽媽。（2） 叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。⑶打1204、教師總結三、 教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、 討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2、 請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、 制作小藥箱。幼兒園夏季安全工作方案篇11為進一步貫徹落實《杏花嶺區(qū)教育系統關于開展安全專項整治的通知》文件精神，切實做好幼兒園校園及周邊安全工作，確保幼兒園安全穩(wěn)定，構建良好的教育環(huán)境，根據杏教發(fā)[20 _]99號文件精神，特制訂《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》，在全園開展安全專項整治大檢查。一、 指導思想以全國綜治魏穩(wěn)工作電視電話會議精神為指導，全面落實杏花嶺區(qū)教育中小學、幼兒園安全專項治理的通知會議精神，進一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動,凈化幼兒園校園周邊環(huán)境，確保幼兒園師生安全。二、 組織領導安全專項治理工作領導小組機構成員如下：組長：申蕓副組長：李新芝王曉莉成員：張春梅崔君王蕊李芳幼兒園的'；園長是這次安全專項治理行動工作的第一責任人。負責這次安全專項治理行動工作，全面落實“誰主管，誰負責''的工作原則。領導組下設辦公室主任李新芝（幼兒園后勤主任）具體負責兒園安全專項治理行動工作期間的組織、指導、協調、檢查等工作。辦公室設在園辦。三、 幼兒園安全專項治理行動主要任務1嚴格執(zhí)行幼兒園門衛(wèi)制度。禁止無關人員及車輛入內。2嚴格執(zhí)行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。3嚴格執(zhí)行幼兒園幼兒接送卡制度。4嚴格執(zhí)行《山西省中小學、幼兒園安全管理日志》制度5嚴格執(zhí)行幼兒園用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度。6嚴格執(zhí)行幼兒園保健室、財務室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度7建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時發(fā)現和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。建立完善的幼兒園視頻監(jiān)控報警制度。建立健全幼兒園保安員管理制度。10嚴格執(zhí)行幼兒園消防安全工作責任制度。11.建立幼兒園內部處置應急突發(fā)事件的領導機構和工作預案。完成區(qū)中小學、幼兒園安全工作基本情況統計表。對照《杏花嶺區(qū)中小學、幼兒園安全專項治理考核標準》認真學習，逐條對照自查，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環(huán)境，確保幼兒園師生安全。四、方法步驟時間：20 .6.1——6.30第一階段：制定方案、動員部署(6.1——6.6)參加區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局安全工作會議，制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》召開實驗幼兒園全體教職工會議，全文學習傳達杏教發(fā)《20—》99/100、101號文件，根據全區(qū)統一部署，成立幼兒園領導機構，具體安排部署落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案第二階段：分類整治、全面實施(6.7——6.20)開展安全專項治理行動，實施幼兒園分類整治。排查幼兒園和消除校園內部安全隱患，摸清校園周邊存在的安全隱患問題，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動1.消防安全。按規(guī)定配備消防器材，重點為消防設施，應急照明，指示標志，疏散通道，安全出口等，保證疏散通道暢通。校園設施設備安全。定期維護，正常運轉，重點為鍋爐，用電、用水、用氣安全情況，體育場地，幼兒園大型玩具等重要設施設備的檢查使用、維護情況等以及食堂、保健室、財務室、電腦室、檔案室、教室、廁所及樓梯等場所設施安全狀況。幼兒園門衛(wèi)管理。實行專業(yè)保安持證上崗制，幼兒園配備一名保安，傳達室配備2名人員，嚴格落實24小時校園治安巡查制度。幼兒園用房安全。重點為校園內危房的維護情況，尤其是教學用房隱患排查情況及記錄，幼兒園于汛期或惡劣天氣對用房的安全管理有預案。飲食安全。重點為食堂建設（嚴格執(zhí)行食堂物資定點釆購和索證、登記制度與飯菜留洋和記錄制度，員工體檢制度），安全教育。嚴格落實幼兒大型集體活動安全管理制度。有針對性開展安全教育主題活動。安全管理制度建設與落實。重點為幼兒園安全領導機構、責任制度、檢查報告制度、安全協議簽訂、預防安全事故應急預案等健全與落實情況。特殊場所（如食堂、保健室、財務室、電腦室、檔案室等）管理制度的建設與落實情況。8校園周邊環(huán)境。建立校園警務室，積極主動與社區(qū)、派出所聯系，摸清校園周邊存在的安全隱患問題，及時發(fā)現并排除隱患。第三階段：檢查驗收規(guī)章建制（6.21——6.30）幼兒園自查自評，建立做好校園及周邊環(huán)境安全工作的長效機制,總結治理成果。五、工作要求實驗幼兒園安全專項治理行動工作做到四個結合。一是堅持把安全