做有責任感的人教案及反思

教案系列做有責任感的人教案及反思【活動目的】“做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，關懷同學們熟悉自己的不良行為并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深化地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

【活動預備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動過程】

主持人：“做有責任感的人”是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都未能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在電子嬉戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否英勇地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業(yè)；有的同學干脆抄作業(yè)；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打嬉戲機的心得；有些同學在一起爭論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一個同學喊：“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們依據(jù)自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個簡潔的統(tǒng)計）

主持人：剛才我們對問卷中的“你認為自己哪些方面做的不夠”這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為未能準時履行作業(yè)而抄襲作業(yè)，未能把握自己的心情，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學1：對自己的不負責的表現(xiàn)在我們同學中存在許多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思索的壞習慣，這樣學習成果就不會提高，該學的學問沒有學到，就沒有履行學習任務。這如何能培育自己的力量？再說，抄別人的作業(yè)當作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不敬重。

同學2：責任就是分內(nèi)應做的事，責任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種力量，讓自己健壯成長，將來能獨立于社會，能為國家獻上自己的一份力氣。試想連學習任務都未能履行，如何能鍛造自己的各種力量？

同學3：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對學問的需求是很高的，如若我們未能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于嬉戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學抓緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。

同學4：聽了同學的發(fā)言，我感到很慚愧，平常的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業(yè)也常常應付了事。看來我得轉變我的看法和態(tài)度，再也未能鋪張時間了，希望同學們能關懷我。

同學5：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成果總是不太抱負。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

同學6：說起來我真的很不好意思，自從迷上嬉戲機，我就沒心思學習，成果就不用說了。今后我肯定不去了。也奉勸那些愛打嬉戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和嬉戲機交伴侶。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發(fā)言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我信任大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，未能好好的學習，我想學習目的性不明確是其緣由之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而造成或產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的宏大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬重的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。我們做為21世紀的仆人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的富強富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培育成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感受？

同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現(xiàn)在的求知開頭，我想人才就該要胸懷祖國。

同學：是的，“只有國家富強了，個人才能有前途”對這句話我很有感受。只有胸懷祖國，才能造成或產(chǎn)生宏大的志向。

同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼?zhèn)?。那就應從現(xiàn)在做起鍛造自己，培育自己各方面的力量。

主持人：說得多好?。〈蠹易杂山徽劙?。