初中作文批改評(píng)語(yǔ)合集

初中作文批改評(píng)語(yǔ)（精選合集）第一篇：初中作文批改評(píng)語(yǔ)初中作文批改評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生作文批改最集中的體現(xiàn),是作文教學(xué)的繼續(xù),含有增進(jìn)作文教學(xué)的重要功效。學(xué)生能夠從教師的作文評(píng)語(yǔ)中得到諸多信息。下面是我為您整頓的有關(guān)，但愿對(duì)您有所協(xié)助!精選1.從外到內(nèi)，介紹了“"的特點(diǎn)，觀察有次序，也很細(xì)致，寫(xiě)得精確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多個(gè)感官，內(nèi)容真切具體。2.先寫(xiě)""，再寫(xiě)""，又寫(xiě)""，最后寫(xiě)""，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋确?，?"寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外""場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一種"樂(lè)"字，有景有情，多么美妙。3.動(dòng)作寫(xiě)得極少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。4.你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。5.標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚同樣。6.生活氣息濃厚，遣詞造句精確傳神。7.描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，體現(xiàn)出了內(nèi)心的感受。例如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的愉快......這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地體現(xiàn)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令別人感動(dòng)。8.把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切有關(guān)春天的美妙的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天同樣生動(dòng)而美妙!9.這段話有歸納綜合地形貌，有具體地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了""的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。10.由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把""比作""，把""比作""，這些形象的比方，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了""。11.寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處分得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。12.在你的筆下""儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)""的形貌，次序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。13.從外到內(nèi)，先容了""的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫(xiě)得對(duì)的生動(dòng)，變更了多個(gè)感官，內(nèi)容逼真具體。14.先寫(xiě)""，再寫(xiě)""，又寫(xiě)""，末了寫(xiě)""，寫(xiě)作思路何等清晰，形貌何等精巧，你看，用適宜的比方，把""寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，別的""局面也寫(xiě)得生動(dòng)逼真，突出了一種"樂(lè)"字，有景有情，何等美妙。15.寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美DDD天然美;人美DDD可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美。16.文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，闡明了xx之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更加好了。17.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。18.小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一種"綠"字，按"總分總"的構(gòu)造，描寫(xiě)了xx的美麗景色。19.文中恰本地運(yùn)用比方擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。20.小作者捉住了春天xx特有的景色，能對(duì)的貼切地使用了比方的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁――老師們，使文章的主題得到升華。典型的1.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。2.本文語(yǔ)言即使并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。3.文章的構(gòu)造簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和小朋友情趣。5.文章按事情發(fā)展的次序，記敘了...的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂(lè)融融。6.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，確實(shí)難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，構(gòu)造完整。7.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。8.作者對(duì)觀察認(rèn)真，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，體現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，構(gòu)造自然。文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。9.語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排波折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。10.文中一系列體現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，烘托手法運(yùn)用得好。11.本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得含有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、體現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。12.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體、明晰，條理清晰。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充足體現(xiàn)了13.文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。14.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能對(duì)的地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。15.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。集錦1....切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)...的愛(ài)慕之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。3.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方...一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)...的情感，令人感動(dòng)。4.文章前后連貫，形成完整的形象。5.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的重要特性，篇幅短小精悍，值得一讀。6.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，構(gòu)造獨(dú)特合理。7.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。8.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。9.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了...的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。10.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，......內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。11.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得