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2015-2016學年九年級物理蘇科版上冊教學設計：第十一章第一節(jié)——杠桿一、教學目標了解杠桿的定義和基本原理；理解杠桿的平衡條件及計算方法；掌握杠桿的應用，并能通過實例進行解答。二、教學重難點杠桿的平衡條件及計算方法；杠桿的應用解題。三、教學內容本節(jié)課主要介紹杠桿的基本原理、平衡條件和應用。具體內容包括以下幾點：杠桿的定義和分類；杠桿的平衡條件及計算方法；杠桿的應用解題。四、教學步驟步驟一：導入新知利用課件或黑板，引導學生回顧上節(jié)課所學習的簡單機械；提問，學生通過回答復習簡單機械的概念和特點。步驟二：引入杠桿的概念利用板書或PPT，呈現(xiàn)杠桿的定義和基本原理；通過實物或圖片展示不同類型的杠桿，并解釋其工作原理。步驟三：講解杠桿的平衡條件及計算方法利用板書或PPT，講解杠桿的平衡條件和計算方法；根據(jù)不同類型的杠桿，演示平衡條件和計算方法的應用。步驟四：引入杠桿的應用解題方法通過實例，引導學生理解杠桿的應用；通過板書或PPT，講解解題方法和注意事項。步驟五：練習和鞏固老師布置課后作業(yè)，并提供相應的題目進行練習；學生在課堂上互相合作討論，解決問題。五、板書設計杠桿的定義和分類：定義：杠桿是利用支點的支持和物體的自重力翻動物體或平衡物體力矩的工具。分類：一類杠桿、二類杠桿、三類杠桿。杠桿的平衡條件和計算方法：平衡條件：力矩平衡，順時針力矩等于逆時針力矩。計算方法：力矩=力的大小×力臂的長度。六、教學資源課件或PPT；黑板和粉筆；相關教學實物、圖片或視頻。七、教學評價教師觀察學生的上課態(tài)度，包括注意力集中、課堂討論參與度等；老師布置的課后作業(yè)，檢查學生對知識的掌握情況；可以設置小組活動，進行教學設計的評估。八、課后拓展學生通過自主學習，了解更多關于杠桿的應用領域；學生可以通過閱讀相關書籍或搜索互聯(lián)網(wǎng)上的資料，自行拓展杠桿的知識。以上是2015-2016學年九年級物理蘇科版上冊教學設計的第十一章第一節(jié)——杠桿的內容，通過本

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