狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

狼性團(tuán)隊(duì)打造——執(zhí)行力整理課件目錄一、什么是執(zhí)行力？二、執(zhí)行力游戲：三、執(zhí)行力不強(qiáng)的原因：四、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：目錄一、什么是執(zhí)行力？二、執(zhí)行力游戲：三、執(zhí)行力不強(qiáng)的原因：四、怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？目錄一、什么是執(zhí)行力？二、執(zhí)行力游戲：整理課件執(zhí)行力就是按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成工作任務(wù)的能力。一、什么是執(zhí)行力？整理課件B個(gè)人態(tài)度C個(gè)人能力A個(gè)人執(zhí)行力個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素：態(tài)度是關(guān)鍵，能力是根底。目標(biāo)、時(shí)間、能力、方案、態(tài)度、制度整理課件團(tuán)隊(duì)個(gè)人執(zhí)行力對于個(gè)人而言是辦事能力。執(zhí)行力對于團(tuán)隊(duì)而言是戰(zhàn)斗力。企業(yè)執(zhí)行力對于企業(yè)而言是競爭力。天下大事必作于細(xì)古今事業(yè)必成于實(shí)。020103整理課件二、執(zhí)行力游戲：游戲規(guī)那么：三分鐘完成，不準(zhǔn)討論、不準(zhǔn)交頭接耳。做完后，請靜坐原地等候檢查結(jié)果。一定要先完全讀完再做。分享感悟：整理課件分工不明：考核不嚴(yán)：職責(zé)不分：待遇不公：0102040305表述不清：三、執(zhí)行力不強(qiáng)的原因：整理課件

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4開拓型內(nèi)向型外向型動(dòng)力型保守型四、怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：1、合理組建團(tuán)隊(duì)整理課件2、明確共同目標(biāo)：皮之不存毛將焉附任何事情都是一樣的道理，根底是根本，是事物賴以存在的依據(jù)，如果本末顛倒，那將是得不償失的。兩者相互依存，缺一不可

整理課件步驟七完成日期并書面化步驟三步驟五步驟六所需合作對象和資源步驟二制定目標(biāo)步驟四遇到的問題并尋求方法步驟一正確理解目標(biāo)目標(biāo)是否與上級(jí)目標(biāo)一致知識(shí)和技能。設(shè)立目標(biāo)的七個(gè)步驟：整理課件畫魚骨圖制定目標(biāo)：1、魚頭位置：總工作目標(biāo)—數(shù)量。2、魚骨位置：用的方法及量化數(shù)據(jù)。3、標(biāo)題位置：具體完成時(shí)間。整理課件3、建立各項(xiàng)工作流程：整理課件4、嚴(yán)格績效考核：a、公開性原那么：時(shí)間、方法、程序。b、客觀性原那么：防止個(gè)人情感。c、開放溝通原那么：及時(shí)溝通。d、開展性原那么：員工、團(tuán)隊(duì)的開展與成長。e、及時(shí)反響原那么：及時(shí)調(diào)整考核方法。案例：1、孩子放學(xué)回托管后，作業(yè)沒有做好登記?！蠋煕]有檢查，-2分。2、孩子回機(jī)構(gòu)沒有登記到校時(shí)間。——老師沒有做到的，-1分。3、沒有制定方案作業(yè)完成時(shí)間，導(dǎo)致孩子作業(yè)晚?！且?yàn)槔蠋煕]有要求導(dǎo)致，-3分。整理課件5、完善鼓勵(lì)機(jī)制：激發(fā)熱情，挖掘潛能，鼓勵(lì)干勁。整理課件6、如何檢查執(zhí)行情況如何檢查執(zhí)行情況01每天不定時(shí)進(jìn)行抽查。02檢查要有選擇。03確定檢查的重點(diǎn)。04親臨現(xiàn)場檢查。05多提問。06重新檢查發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。整理課件7、工作跟蹤的技巧01控制點(diǎn)——表格化03預(yù)見性——突發(fā)事情的提前預(yù)估。02人的惰性——提前承諾、過程督導(dǎo)。04用心——關(guān)注進(jìn)度完成情況。整理課件結(jié)果導(dǎo)向不畏困難所阻撓沒有體諒和同情沒有“人性”可言“講理不講情沒有理由和借口沒有感情和情緒可言8、以結(jié)果為導(dǎo)向提升領(lǐng)導(dǎo)力：整理課件一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，執(zhí)行力的本質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)力的。整理課件賀薇/p>