2022-2023學(xué)年鹽城市射陽二中初一語文上學(xué)期期末考試卷附答案解析

2022-2023學(xué)年鹽城市射陽二中初一語文上學(xué)期期末考試卷

（滿分:150分,時(shí)間:15。分鐘）

請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。

一、積累與運(yùn)用（36分）

1、閱讀下面一段文字，完成相應(yīng)題目。（5分）

傍晚閑暇時(shí)分，佇立在迎春大橋上，放眼遠(yuǎn)眺，只見望海樓在ydn紅夕陽的映照下，巍峨chii立；

修葺一新的梅園掩映在樹叢之中，古樸典雅；老街桃園那邊，湖中荷花輕輕搖我，婀娜多姿，把老街點(diǎn)

輟得異常美麗

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

yan（▲）紅chu（▲）立掩映（▲）搖y。（▲）

（2））語段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（1分）

▲改為▲

2、古詩文名句默寫。（10分）

（1）我寄愁心與明月，▲。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（2）▲，江春入舊年。（《次北固山下》王灣）

（3）正是江南好風(fēng)景，▲（《江南逢李龜年》杜甫）

（4）遙憐故園菊，▲o（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參）

（5）▲，-夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》李益）

（6）▲,我言秋日勝春朝。（《秋詞》劉禹錫）

（7）何當(dāng)共剪西窗燭，▲。（《夜雨寄北》李商隱）

（8）河流大野猶嫌束，▲。（《潼關(guān)》譚嗣同）

（9）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一1中，表明自己雖年老力衰，但報(bào)國之志仍不減的詩句

是：A,A。

3、下列加點(diǎn)詞語年用無硯的是（▲）（2分）

A.他家的保姆是個(gè)品行端正的人，從來都是目不知用。

B.這個(gè)殺人犯被稱為“地獄之手”，是當(dāng)年無尊的：

C.新冠疫情發(fā)生以來，我市醫(yī)務(wù)人員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，逆行出征，英勇無畏地投入疫情防控一線,

譜寫了可歌可世的英雄贊歌。

D.廣場(chǎng)上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在享受不傕之樂的喜悅中。

4、下列選項(xiàng)中調(diào)塔第?送的是（▲）（2分）

A.“但是”“而且”“雖然”“如果”，這四個(gè)詞語都是連詞。

B.”學(xué)校開展的地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)”這句話是病句。

C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體史書《資治通鑒》。

D.聞一多，湖北流水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作品有詩集《死水》《紅燭》。

5、下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？

③從古自今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

1

A.①③④⑤②B.③⑤①?④C.③①?②④D.⑤①?④②

6、名著閱讀(8分)

（1）下面對(duì)《駱駝祥子》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，無碰的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.不拉劉四爺?shù)能?，卻能住在人和廠，這是因?yàn)閯⑺臓斂瓷狭藰幼拥那诳旌汀罢嬲\自然”，想讓樣子給

他做女婿。

B.老車夫和孫子小馬兒的遭遇讓祥子感到“向來沒有過的難受”，在他們身上，祥子似乎看到了自己的

將來和過去。

C.盡管祥子賣掉賴以生存的車，請(qǐng)來了“收生婆”，還請(qǐng)來了“蝦蟆大仙”陳二奶奶，虎妞還是因?yàn)殡y

產(chǎn)而死去了。

D.小福子病故之后，樣子也“不再有希望”，他變成了“又瘦又臟的低等車夫”，最后甚至淪為了乞丐

和告密者。

自尊好強(qiáng)，_________________________

吃苦耐勞。(3)▲

（1）▲_____________________________________

（2）▲____________________________________

（3）▲___________________________________

7、創(chuàng)立班刊能給同學(xué)們提供發(fā)表習(xí)作的平臺(tái)。班刊需要體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),為此,語文老師組織大家為班刊獻(xiàn)

計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)你把自己的智慧展現(xiàn)給大家。（7分）

（1）刊名是班刊的眼睛,請(qǐng)你為班刊擬定一個(gè)名字，并說說其含義。（2分）

▲

（2）班刊還需要幾個(gè)版面，請(qǐng)你為班刊擬定兩個(gè)欄目名稱。（2分）

⑶為了檢驗(yàn)''文學(xué)部落”活動(dòng)開展的效果,文學(xué)興趣小組準(zhǔn)備開展一次綜合活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。

（3分）

二、閱讀理解（54分）

閱讀下面古詩，完成第8-9題。（6分）

江外思鄉(xiāng)

韋莊

2

年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲①黃鶯可得知。

更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。

【注】①杜曲：這里指詩人家鄉(xiāng)杜曲，在今陜西西安。

8、請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析“杜曲黃鶯可得知”這句詩。（3分）

▲

▲

9、詩歌開頭即寫“悲”情。試結(jié)合后兩句分析詩人是如何將這種“悲”情巧妙地傳達(dá)給讀者的。（3分）

閱讀下面文言文，完成第10-13題。（14分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅

過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日即更刮目相待大兄何

見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐己暮矣！"師曠日：“暮，何不炳燭③乎？”平

公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣④安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；

壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”

（選自《說苑》）

【注釋】①晉平公：春秋時(shí)期晉國國君。②師曠：春秋時(shí)期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，在音

樂方面造詣很深。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。④盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。⑤昧行：在黑暗中走路。昧:

H日o

10、給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，限兩處。（2分）

士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎

11、解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）■魯肅過尋陽▲（2）孰蓿孤▲

（3）恐已萼矣▲（4）盲臣家敢戲其君乎▲

12、翻譯下列語句。（4分）

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2分）

（2）少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光。（2分）

13、結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，請(qǐng)寫出你在學(xué)習(xí)上得到的兩點(diǎn)啟示。（4分）

▲

閱讀選文，完成第14-17題。（14分）

杏花如雪

肖復(fù)興

①兩年前的春天，我對(duì)面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個(gè)十多歲的女兒。

她們娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。把屋子和院子收拾利索之后，娘兒倆買來了三棵小樹。

汽車把樹拉來，工人把樹扛到院里，和娘兒倆一起把樹種下。正是春天花紅柳綠的時(shí)候，小樹的枝葉蔥

3

蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門前,屋子也顯得神清氣爽。

②幾乎每天下樓，我都會(huì)和這娘兒倆打照面。彼此寒暄之后，漸漸熟絡(luò)了起來。我問她們這種的是

什么樹？她們告訴我是杏樹。我知道杏樹開白花，但梨樹也開白花，山桃最初開出的小花也是白色的。

分不清這三種樹，閑聊時(shí)候，便好奇地請(qǐng)教她們娘兒倆。

③母親很耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然后，杏花才開；最后，梨花才開。

梨花一般要到清明前后才開的。你分清這前后的次序，就好分辨了。

④我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。

⑤母親對(duì)我說：從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來老家屋前就種著杏樹……女兒搶過母親的話說：是我姥姥種

的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！(A)母親望著女兒，又笑了起來。

⑥她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來的時(shí)候，來了一輛寶馬小汽車，從車上下來一個(gè)

男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。

⑦我走過去，問母親：你這是要去哪兒??？

⑧母親告訴我：我家住沈陽，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短了，家里也

需要照顧。

⑨我又問她：你什么時(shí)候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來，買這個(gè)房子，

就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個(gè)人，想讓

她到城里享享福。孩子她爸爸說到沈陽住，我就對(duì)孩子他爸爸說，這些年，你做生意掙了錢，不差這點(diǎn)

兒錢，老太太就想去北京，就滿足老太太的愿望吧！到時(shí)候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把

公司開到北京來，一起陪陪老太太。她說著，瞥了一眼站在旁邊的孩子他爸爸。(B)她摟著女兒，偷偷

地笑。

⑩這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房，把杏樹順便也種上，明年，老太太來

的時(shí)候，就能看見杏花開了！

刨了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男

人豎起了大拇指。

?第二年的春天，她家門前的三棵杏樹都開花了。別看杏樹長(zhǎng)得都不高，開出的花卻密密實(shí)實(shí)的，

非常繁茂。我仔細(xì)看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母

同生的三胞姊妹。

?可是，這家人都沒有來。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門還是緊鎖著。

包泠年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。

?一地杏花，那么厚，被風(fēng)也一點(diǎn)點(diǎn)地吹干凈了。葉子長(zhǎng)出來了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹

換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時(shí)候迎接主人。

?青明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的春天。

對(duì)面一樓那座房子還是空著，長(zhǎng)滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。

@青明過后的一個(gè)夜晚，我忽然看見對(duì)面一樓房子的燈亮了。主人回來了。盡管沒有趕上杏花盛開,

畢竟還是回來了。忽然，心里高興起來，為那個(gè)孝順的女人，為那個(gè)從未見過面的老太太。

?第二天上午，我在院子里看見了那個(gè)女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，

去年春天要來北京的時(shí)候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老太太沒有

熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個(gè)人來到北京。

?她有些傷感地告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。母親不來住了，房子沒有意義了。

?房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會(huì)花開一片如雪。

4

14、本文題目《杏花如雪》有何含義？（3分）

▲

15、文章A、B兩處畫線句都寫到了人物的“笑”，試分析二者所蘊(yùn)含的情感有何異同？（4分）

▲

16、文章第①段畫線句的景物描寫有什么作用？（4分）

17、文章的結(jié)尾段有何作用？（3分）

閱讀選文，完成第18-22題。（20分）

補(bǔ)鍋匠許師傅

劉群華

①補(bǔ)鍋匠走村串巷地謀生活。他挑著一副舊擔(dān)子，一頭是一方矮小的風(fēng)箱，一頭是一只粗澀的竹筐，

竹筐里放四三把錘子、兒廳煤塊、：堆碎鐵片、四五塊手掌大的碎布。這些零碎的小東西，幾乎是補(bǔ)鍋匠

全部的行當(dāng)。

②來青巷補(bǔ)鍋的匠人一年中總有幾批，但有一個(gè)補(bǔ)鍋匠的口碑蠻好。青巷人皆喊他許師傅。許師傅手

藝好，人也好。他開爐不急不慢，待擺好了架勢(shì)，拿出一口鐵鍋，反復(fù)瞄上幾眼，心里斟酌一番，便用一

把小錘子在鐵鍋的漏洞處輕輕敲打。漏洞有大有小，小的要睜大眼才瞧得見，大的則另找一塊合適的舊鐵

皮補(bǔ)起。

③許師傅叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥F鍋，漏洞邊緣嗦嗦地響。這些邊緣都已薄如片紙，只要輕輕一碰，又會(huì)碎

一大塊。許師傅小心地把邊緣全部敲掉，瞅好漏洞的大小，在自備的一堆碎鐵片里找出合適的鐵片，依漏

洞的模樣用粉筆畫好，敲成鐵鍋漏洞大小的樣子。

④敲鐵補(bǔ)丁這份功夫，不能急躁。不然，不是漏洞敲大了，就是補(bǔ)丁敲小了。要極其細(xì)致，敲出來的

鐵補(bǔ)丁才美觀又合適。

⑤等許師傅把鐵鍋的補(bǔ)丁敲好，才加緊拉風(fēng)箱。小風(fēng)箱“嘩啦啦”拉得山響，泥巴爐芯里的生鐵片在

黑煤升騰的火焰下逐漸熔化。那一爐小小的生鐵，已經(jīng)熔化得像一團(tuán)蠕動(dòng)的火焰。許師傅有時(shí)拉風(fēng)箱拉得

高興，常常會(huì)唱起花鼓戲《補(bǔ)鍋》。待他把花鼓調(diào)停了，說時(shí)遲那時(shí)快，他用一個(gè)陶土勺子往火爐芯里一

伸，舀出一勺滾熱的鐵水。然后迅速用另一手掌托起塊巴掌大的碎布，上面早墊了一層細(xì)細(xì)的土灰隔熱。

他把鐵水倒在布的中央，飛快地送到鍋下面，輕輕掘在針眼大的漏洞上，紅鐵水便順勢(shì)擠滿小漏洞。這時(shí),

許師傅操起一個(gè)稻草織成的圓柱形草托，在鍋面輕輕地順勢(shì)一掘一滑，一個(gè)平整的黑色鐵疤印就出現(xiàn)了。

⑥小漏洞這樣就算補(bǔ)好，補(bǔ)大疤才用到鐵片補(bǔ)丁。鐵片補(bǔ)丁用竹簸條上下支起，固定在大漏洞處，補(bǔ)

丁與漏洞邊緣基本吻合，幾乎沒有縫隙。對(duì)齊了，再用一滴一滴的鐵水去補(bǔ)鐵鍋與鐵補(bǔ)丁的縫隙。竹蔑條

只要鐵補(bǔ)丁固定好了，便可小心地拆去。

5

⑦許師傅在青巷補(bǔ)鍋一般會(huì)補(bǔ)三五天。但不管怎么忙，他臨走的那天，一定會(huì)登門一些特殊的家庭。

這些家庭在青巷有好幾戶。譬如巷頭的老古，七十多歲，腿腳不便，行走困難；巷中的老張，耳聾，聽不

見吆喝聲；巷尾的老劉，八十多歲，無兒無女，經(jīng)濟(jì)困難。這些，許師傅都是包拿包補(bǔ)包送。

⑧記得有一回補(bǔ)老劉的一只鐵臉盆，老劉說：“許師傅，這盆太爛了，盆底都差點(diǎn)掉了，補(bǔ)好太費(fèi)神

了。”許師傅看了一眼，沒說話，拿起臉盆就出了門。這只臉盆不知用了多少年，盆底與盆壁一圈相接的

地方全是針眼大的漏洞。青巷里的人勸許師傅：“別耽誤工夫了，補(bǔ)好了又能用兒天？”許師傅呵呵笑了

笑，說：“用幾天是幾天，人家難呀！”說完，就埋頭敲敲打打起來。

⑨補(bǔ)臉盆更要掌握火候。鐵鍋的鐵皮厚，臉盆的鐵皮薄，補(bǔ)的火候是不一樣的?；鹛?，一掘，盆底

就被紅鐵水熔了。許師傅對(duì)臉盆這種薄鐵皮有自己的一套方法。他拉動(dòng)幾下風(fēng)箱，爐芯里灰暗的鐵水又汩

汩滾動(dòng)起來，馬上紅彤彤的。這一次他的手腳稍慢了一些，舀起一勺鐵水倒在草灰布片上，故意一停頓，

才掘上臉盆的底部。然后上面的稻草托迅速掃了一把稀泥，一呼應(yīng)，一掘一抹，大功告成。

⑩我以為，那一次許師傅補(bǔ)的疤是最精致的。在他舀一勺鐵水感觸風(fēng)的細(xì)潤(rùn)時(shí)，一朵紅花就綻放在風(fēng)

中。

?隨著日子一天一天好起來，人們不再需要補(bǔ)鍋或者補(bǔ)臉盆，補(bǔ)鍋匠的吆喝聲從我們的生活中漸漸遠(yuǎn)

去。已經(jīng)記不清有多少年沒見過許師傅了，但是他來青巷補(bǔ)鍋的場(chǎng)景我卻總是歷歷在目。常常想起許師傅

對(duì)人的熱情，想起他叮叮當(dāng)當(dāng)對(duì)手藝的執(zhí)著與認(rèn)真。我想，雖然歲月流逝，但這種質(zhì)樸的手藝人情懷，卻

是我們不該忘記的。

18、文章開頭用了“兩三把”“幾斤”“一堆”“四五塊”等數(shù)量詞，請(qǐng)你體會(huì)并寫出這些數(shù)量詞的作

用。（3分）

▲

19、第⑦段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）

20、請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑩段的畫線句。（3分）

在他舀一勺鐵水感觸風(fēng)的細(xì)潤(rùn)時(shí)，一朵紅花就綻放在風(fēng)中。

21、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析許師傅的人物形象。（4分）

▲

22、結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了作者哪些情感？（6分）

三、寫作（60分）

生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……

以《這樣的人讓我》為題，寫一篇作文。不少于600字。

6

初一語文期末答案

1、（1）殷/嫣矗ying曳

（2）輟改為綴

2、（1）隨君直到夜郎西

（2）海日生殘夜

（3）落花時(shí)節(jié)又逢君

（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開

（5）不知何處吹蘆管

（6）自古逢秋悲寂寥

（7）卻話巴山夜雨時(shí)

（8）山入潼關(guān)不解平

（9）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

3、C4、C5、C

6、（1）B

（2）①連車帶人被大兵抓去當(dāng)壯丁，（理想第一次破滅）。

②辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，（第二次希望破滅）。

③自暴自棄，行尸走肉，狡猾，麻木不仁，墮落等。

7、（1）小荷尖尖一一比喻我們青少年蓬勃的生命力或展示我們的才華。

正青春一一匯聚青春力量，譜寫絢彩華章。（言之有理皆可））

（2）佳作秀場(chǎng)；創(chuàng)作筆記；名篇推薦；作家訪談。（答兩點(diǎn)，言之有理皆可）

（3）小組活動(dòng)報(bào)告；原創(chuàng)文學(xué)作品展；讀書感想交流會(huì)；活動(dòng)心得體會(huì)交流會(huì)；

賽詩會(huì)：專家講座；課本劇表演。（舉行賽詩會(huì)）（答三點(diǎn)，言之有理皆可）

8、運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予黃鶯以人的情志，詩人的情思家鄉(xiāng)的黃鶯都知道，使得詩句更加生動(dòng)形象,

詩人的情感表露更加深刻（或表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情）。

9、后兩句詩通過“夕陽”“煙柳”等景，借景抒情渲染了思鄉(xiāng)的“悲”情，

同時(shí)“斷腸”二字更加深了“悲”的韻味，使人讀來肝腸寸斷。

“煙柳”“斷腸”“一絲絲”用夸張的手法，寫出詩人的心仿佛被撕成一片片柳葉。（答出一點(diǎn)得

滿分）

10、士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎

11、（1）等到（2）比得上（3）遲、晚（4）怎么、哪里

12、（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。