2022北京高三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末古詩(shī)閱讀匯編

2022北京高三上學(xué)期期末古詩(shī)閱讀匯編

一、古代詩(shī)歌閱讀

（2022?北京東城,高三期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

讀杜詩(shī)⑴

陸游

城南杜五⑵少不羈，意輕造物呼作兒。

一門酣法⑶到孫子，熟視嚴(yán)武名挺之⑷。

看渠胸次隘宇宙，惜哉千萬(wàn)不一施。

空回英概入筆墨，《生民》《清廟》⑸非唐詩(shī)。

向令天開(kāi)太宗業(yè)，馬周⑹遇合非公誰(shuí)？

后世但作詩(shī)人看，使我撫幾空嗟咨。

注釋：（1）此詩(shī)作于陸游被罷官后閑居紹興時(shí)，詩(shī)人已71歲。（2）杜

五：杜甫的祖父杜審言（3）酣法：作風(fēng)。（4）挺之；嚴(yán)武父親的名字。

（5）《生民》《清廟》：均為《詩(shī)經(jīng)》篇名。（6）馬周；起初懷才不

遇，后受到唐太宗重用。

1.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“意輕”句，寫少年杜審言狂放不羈，稱大自然為“小兒”

B.“惜哉”句，寫杜甫雖然有千萬(wàn)種本領(lǐng)，可惜卻未能施展。

C.“《生民》”句，寫杜甫的詩(shī)境界宏遠(yuǎn)，絕非一般唐詩(shī)可比。

D.“后世”句，寫后世人應(yīng)把杜甫當(dāng)作詩(shī)人的典范予以尊崇。

2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭四句寫杜氏祖孫的態(tài)度風(fēng)貌，為塑造杜甫的非凡氣度作鋪墊。

B.兩個(gè)“空”字，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)杜甫生前遭際和身后名望的惋惜。

C.詩(shī)人用馬周遇太宗的典故，意在說(shuō)明與馬周相比，杜甫更有才華。

D.詩(shī)人借讀杜詩(shī)來(lái)抒己懷，抒發(fā)了徒有壯志而報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之感。

3.本詩(shī)中的杜甫形象與你閱讀杜甫詩(shī)歌后認(rèn)識(shí)到的杜甫一致嗎？請(qǐng)從

《望岳》《蜀相》中任選一首，結(jié)合《讀杜詩(shī)》的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。

（2022?北京西城?高三期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

飲中八仙歌⑴

杜甫

知章騎馬似乘船，眼花落井水底眼。

汝陽(yáng)三斗始朝天，道逢麴車⑵口流涎，恨不移封⑶向酒泉。

左相日興費(fèi)萬(wàn)錢，飲如長(zhǎng)鯨吸百川，銜杯樂(lè)圣稱避賢⑷。

宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前。

蘇晉長(zhǎng)齋繡佛前，醉中往往愛(ài)逃禪。

李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。

張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。

焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。

注釋：（1）八仙：指詩(shī)中的賀知章、汝陽(yáng)王李班、左丞相李適之、崔宗

之、蘇晉、李白、張旭、焦遂等八個(gè)人物。（2）麴（qii）車：酒車。

（3）移封：改換封地。（4）銜杯樂(lè)圣稱避賢：喜喝清酒而不喝濁酒，

李適之以此暗諷遭李林甫排擠罷相之事。

4.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（)

A.“知章騎馬似乘船”兩句，寫出賀知章因年老眼花而騎馬落井的情態(tài)。

B.“汝陽(yáng)三斗始朝天”三句，抓住人物特殊身份，活畫出他的享樂(lè)之態(tài)。

C.“蘇晉長(zhǎng)齋繡佛前”兩句，表現(xiàn)人物無(wú)法抵御誘惑而產(chǎn)生的矛盾行為。

D.“焦遂五斗方卓然”兩句，渲染了人物酒后卓越的見(jiàn)識(shí)和雄辯的口

才。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)中的'‘白眼"，與黃庭堅(jiān)《登快閣》“青眼聊因美酒橫”中“青

眼”意味是相同的。

B.本詩(shī)中的李白形象，與《夢(mèng)游天姥吟留別》《蜀道難》等詩(shī)中的李白

形象是完全一致的。

C.本詩(shī)與《燕歌行》（漢家煙塵在東北）同為七言歌行體，都是一氣呵

成，并且一韻到底。

D.本詩(shī)的風(fēng)格幽默諧謔，情緒頗為歡樂(lè)，語(yǔ)氣很是輕快，與作者一貫

的“沉郁”詩(shī)風(fēng)不同。

6.《飲中八仙歌》是一首別開(kāi)生面的“群像詩(shī)”。詩(shī)中不同人物有哪些

共同特點(diǎn)？請(qǐng)分條概述，每條舉兩例說(shuō)明。

（2022?北京朝陽(yáng)?高三期末）閱讀下面宋詞，完成下列小題。

春從天上來(lái)（注）

吳澈

會(huì)寧府遇老姬，善鼓瑟。自言梨園舊籍，因感而賦此。

海角飄零。嘆漢苑秦宮，墜露飛螢。夢(mèng)里天上，金屋銀屏。歌吹競(jìng)舉青

冥。問(wèn)當(dāng)時(shí)遺譜，有絕藝、鼓瑟湘靈。促哀彈，似林鶯噴吻，山溜泠泠。

梨園太平樂(lè)府，醉幾度春風(fēng)，鬢變星星。舞破中原，塵飛滄海，飛雪萬(wàn)

里龍庭。寫胡笳幽怨，人憔悴、不似丹青。酒微醒。對(duì)一窗涼月，燈火

青熒。

（注）春從天上來(lái)：詞牌名。詞人以宋臣身份出使到金國(guó)都城會(huì)寧府，

被強(qiáng)行留滯。此詞作于靖康之變后。

7.下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起句“海角飄零”寫老姬也寫自己，頗有“同是天涯淪落人”之感。

B.詞人寫琴瑟之音如嬌鶯昉昉，山泉泠泠，體現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)感受。

C.“鬢變星星”中的“變”字，將過(guò)往之美好與如今之衰老突顯出來(lái)。

D.“舞破中原”寫得驚心動(dòng)魄，干戈撞擊、戰(zhàn)塵彌漫之狀，如在眼前。

8.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“夢(mèng)里”兩句如實(shí)描繪詞人在金碧輝煌的金國(guó)宮殿聽(tīng)音樂(lè)的場(chǎng)景。

B,“塵飛滄?！被谩皷|海三為桑田”的典故，隱喻現(xiàn)實(shí)的滄桑巨變。

C.詞人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金國(guó)，飄零憔悴，內(nèi)心幽怨。

D.詞作將視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，巧妙而又形象地傳達(dá)了詞人復(fù)雜的心緒。

9.詞作以“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”作結(jié)，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)

要賞析。

（2021?北京海淀?高三期末）閱讀下面一組詩(shī)，完成下列小題。

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

與舍弟華藏院志君亭詠竹

王安石

一逕森然四座涼,殘陰余韻去何長(zhǎng)。

人憐直節(jié)生來(lái)瘦,自許高材老更剛。

曾與蒿藜同雨露,終隨松柏到冰霜。

煩君惜取根株在,欲乞伶?zhèn)悽賹W(xué)鳳凰。

霜筠亭

蘇軾

解釋②新篁不自持，嬋娟已有歲寒姿。

要看凜凜霜前意,須待秋風(fēng)粉落時(shí)。

題畫竹

鄭板橋

秋風(fēng)昨衩渡;肅湘,觸石穿林慣作狂。

惟有竹枝渾不怕,挺然相斗一千場(chǎng)。

（注釋）①伶?zhèn)?指樂(lè)官。②解薛：竹筍脫殼。

10.下列對(duì)這組詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.錢詩(shī)以人擬竹，借竹“待我歸”的形象，巧妙地表現(xiàn)了“我”與幽竹

志趣相投。

B.王詩(shī)借竹欲得樂(lè)官賞識(shí)發(fā)出妙音的熱望，表達(dá)出詩(shī)人想一展才華有所

建樹(shù)的渴望。

C.蘇詩(shī)中竹之不能把持自己、孤高狂傲的形象，是詩(shī)人狂放不羈性格的

生動(dòng)寫照。

D.鄭詩(shī)描寫的是秋風(fēng)中的竹子，其形象生動(dòng)鮮活、個(gè)性鮮明突出、氣

質(zhì)超凡脫俗。

11.這組詩(shī)中的加點(diǎn)字都增強(qiáng)了表情達(dá)意的效果，請(qǐng)選擇錢詩(shī)或王詩(shī)中

的加點(diǎn)字加以賞析。

12.這組詩(shī)多采用襯托手法，請(qǐng)分析蘇詩(shī)或鄭詩(shī)如何運(yùn)用這一手法來(lái)詠

竹言志的。

（2022?北京豐臺(tái)?高三期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

飲酒（其九）

陶淵明

清晨聞叩門，倒裳往自開(kāi)。

問(wèn)子為誰(shuí)歟？田父有好懷。

壺漿遠(yuǎn)見(jiàn)候，疑我與時(shí)乖。

“襤縷茅檐下，未足為高棲。

一世皆尚同，愿君汩＜1）其泥?！?/p>

深感父老言，稟氣寡所諧。

纖轡⑵誠(chéng)可學(xué)，違己正⑶非迷。

且共歡此飲，吾駕不可回！

注釋：（1）汩：攪混。（2）纖轡：放松韁繩。（3）說(shuō)：難道。

13.下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“清晨”兩句，寫清晨聽(tīng)得叩門聲，詩(shī)人衣裳也不穿好就開(kāi)門，表現(xiàn)

了詩(shī)人對(duì)來(lái)訪者的無(wú)禮。

B.“襤縷茅檐下，未足為高棲”，意為居陋室且衣衫不整，不算高隱之

人，詩(shī)人對(duì)此內(nèi)心不安。

C.“壺漿遠(yuǎn)見(jiàn)候”與“且共歡此飲”呼應(yīng)，體現(xiàn)出田父的純樸熱情，也

含詩(shī)人借歡飲消愁之意。

D.“纖轡誠(chéng)可學(xué)，違己詛非迷”，意為放松馬韁，隨順世俗，學(xué)來(lái)容

易，但卻違背自身本性。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陶淵明因田父叩門送酒，而有感田父“有好懷”，并產(chǎn)生了自己與時(shí)

勢(shì)相違之嘆。

B.陶淵明雖對(duì)田父之言深有感懷，但仍然表示自己的稟性、志趣很難與

世俗相諧。

C.這首詩(shī)敘事樸實(shí)，有生活氣息，充滿融洽氣氛，語(yǔ)言親切自然，體現(xiàn)

陶詩(shī)風(fēng)格。

D.這首詩(shī)展現(xiàn)了陶淵明孤高獨(dú)立的一面，其情懷志趣與《歸園田居（其

一）》類似。

15.這首詩(shī)采用了主客問(wèn)答的形式，請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣寫的好處。

（2022?北京順義?高三期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

送王大昌齡赴江寧(1)

岑參

對(duì)酒寂不語(yǔ)，悵然悲送君。明時(shí)未得用，白首徒攻文。

澤國(guó)從一官，滄波幾千里。群公滿天闕，獨(dú)去過(guò)淮水。

舊家富春⑵渚，嘗憶臥江樓。自聞君欲行，頻望南徐州⑶。

窮巷獨(dú)閉門，寒燈靜深屋。北風(fēng)吹微雪，抱被肯同宿。

君行到京口，正是桃花時(shí)。舟中饒孤興，湖上多新詩(shī)。

潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚。惜君青云器，努力加餐飯。

注釋：（1）公元740年，51歲的王昌齡被更為江寧縣丞。江寧，在今

江蘇南京。作者在長(zhǎng)安與他飲酒道別。（2）富春：富春江，即浙江流經(jīng)

富陽(yáng)縣的那一段。下句的臥江樓是指富春江畔的樓。（3）南徐州：在今

江蘇鎮(zhèn)江。作者父親曾在當(dāng)?shù)貫楣佟?/p>

16.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“明時(shí)”句是說(shuō)王昌齡在政治清明之時(shí)得不到重用。

B.“澤國(guó)”句是說(shuō)王將奔波千里赴江寧水鄉(xiāng)任一小職。

C.“舊家”句是說(shuō)作者由江寧聯(lián)想到岑氏舊家所在。

D.“窮巷”句是說(shuō)作者聯(lián)想朋友到任江寧后的處境。

17.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“群公”句中對(duì)比明顯，作者使用“獨(dú)”字寄予情感沉重。

B.作者回憶曾與王昌齡在南徐州，風(fēng)雪夜抱被長(zhǎng)談之事。

C.作者想象朋友到達(dá)京口見(jiàn)到桃花盛開(kāi)，寫詩(shī)消解苦悶。

D.作者認(rèn)為王是深藏的潛龍，今后必將如“黃鵠”高飛。

18.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)朋友寄予的情感。

（2022?北京昌平?高三期末）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

擬古

鮑照

幽并⑴重崎射，少年好馳逐。

氈帶佩雙鞋，象弧插雕服。⑵

獸肥春草短，飛鞍越平陸。

朝游雁門上，暮還樓煩宿。（3）

石梁有余勁⑷，驚雀無(wú)全目。

漢虜方未和，邊城屢翻覆。

留我一白羽，將以分虎竹⑸。

注釋：（1）幽并：古二州名。（2）鞭：弓袋。象弧：用象牙裝飾的弓。

雕服：雕繪的箭囊。（3）雁門、樓煩：邊疆要塞。（4）石梁有余勁：

語(yǔ)出春秋宋景公事。宋景公射出的箭的余力尚能射入石堰。（5）虎竹：

是漢代國(guó)家發(fā)兵遣使的信符，符分為二半，朝廷留右符，郡守或主將分

得左符。

19.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“幽并重騎射”二句，寫出了幽并少年豪俠尚武的形象。

B.“氈帶佩雙鞭”二句，對(duì)少年的裝束做出了具體的描繪。

C.“獸肥春草短”句中把敵人比作野獸，點(diǎn)明要武力征討。

D.“驚雀無(wú)全目”句，寫出了射箭者技藝高超，精準(zhǔn)無(wú)比。

20.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（)

A.本詩(shī)開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出人物形象，筆墨簡(jiǎn)潔精練而引人注目。

B.本詩(shī)采用寫實(shí)手法，詳細(xì)地描繪出了少年從早晨到夜晚的經(jīng)歷。

C.“石梁”用宋景公的典故，其目的是為表現(xiàn)宋景公的英勇無(wú)畏。

D.本詩(shī)語(yǔ)言絢麗、含蓄，詩(shī)人李白則傳承了這一風(fēng)格，驚遒絕人。

21.本詩(shī)塑造了一個(gè)少年英雄的形象，其精神品質(zhì)集中表現(xiàn)在后四句,

請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

（2022?北京房山?高三期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

送友人入蜀

李白

見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。

山從人面起，云傍馬頭生。

芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。

升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平①。

注釋：①君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，曾在成都賣卜為生。

22.下列有關(guān)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)中的“蠶叢”與《蜀道難》中“蠶叢及魚(yú)鳧”中的“蠶叢”意義

相同。

B.頸聯(lián)中遠(yuǎn)景與近景上下配合，相互映襯，描繪了一幅瑰麗的蜀道山水

畫卷。

C.尾聯(lián)寫作者告誡友人一定不要相信君平的占卜，鼓勵(lì)友人要積極追求

功名。

D.本詩(shī)運(yùn)用了描寫、議論的表達(dá)方式，風(fēng)格清新俊逸，開(kāi)闔頓挫，變

化萬(wàn)千。

23.詩(shī)歌的尾聯(lián)運(yùn)用了典故，含蓄蘊(yùn)藉。下列詩(shī)句中沒(méi)有使用這一手法

的是

A.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難（其一）》）

B.朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）

C.持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子》）

D.去年今日此門中，人面桃花相映紅。（崔護(hù)《題都城南莊》）

24.《蜀道難》和《送友人入蜀》都是寫蜀道，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句比較兩

詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（2022?北京石景山?高三期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12?15題。（共

13分）

庚戌歲九月中于西田獲早稻

陶淵明

人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營(yíng),而以求自安？

開(kāi)春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤,日入負(fù)禾還。

山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲【1】辭此難。

四體誠(chéng)乃疲，庶無(wú)異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。

遙遙沮溺【2】心，千載乃相關(guān)。但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆。

注釋：【1】弗獲：不能?！?】沮溺：長(zhǎng)沮、桀溺，春秋時(shí)期的兩位隱

士O

25.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."孰是都不營(yíng)"二句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)自食其力，自營(yíng)衣食，才可求得安樂(lè)。

B.第五句中，"常業(yè)"指農(nóng)務(wù)，說(shuō)明躬耕勞作已是詩(shī)人真實(shí)的日常生活。

C."晨出肆微勤"一句，"微勤”是自謙的說(shuō)法，實(shí)際上勞作十分勤苦。

D."斗酒散襟顏"指以豪飲宣泄惆悵，與"斗酒十千恣歡謔"情感相

同。

26.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)中先后兩次反問(wèn)，旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判。

B.本詩(shī)語(yǔ)淡而情濃，如"聊"字，看似平淡，欣慰之情卻真實(shí)淳厚。

C.詩(shī)人以勞動(dòng)者身份抒寫親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。

D.整首詩(shī)夾敘夾議，通過(guò)收稻之?dāng)⒄f(shuō)，發(fā)抒躬耕之情懷，意蘊(yùn)豐富。

27.下列詩(shī)句中的“霜露"，與"山中饒霜露”中的“霜露”意蘊(yùn)不同

的一項(xiàng)是（2分）

A.回首佳期恨多少,夜闌霜露又沾衣。（羅隱《憶九華》）

B.寒雁自知霜露重,海鷗常伴水云間。（李樸《憶玉巖》）

C.顧我胡為世網(wǎng)嬰,前行霜露后榛荊。（饒節(jié)《送故人》）

D.欲吊章臺(tái)無(wú)處問(wèn),廢城霜露濕荊榛。（陸游《哀郢》）

28.本詩(shī)結(jié)尾，詩(shī)人為何說(shuō)"躬耕非所嘆”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分

析。（5分）

參考答案

1.D

2.C

3.不一致。在陸游的《讀杜詩(shī)》中，詩(shī)人運(yùn)用典故，將馬周和杜甫二人

相對(duì)比，點(diǎn)明了杜甫有著如馬周一樣的才能，但是卻沒(méi)有遇到明主。從

這里可以感受到這首詩(shī)中杜甫是懷才不遇，壯志難酬的。而在《望岳》

中，杜甫有著不畏艱險(xiǎn)，不怕困難的雄心和兼濟(jì)天下的壯志，這首詩(shī)中

的杜甫是充滿豪情，斗志昂揚(yáng)的。

【分析】

1.

本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。

D.“后世”句，“世人應(yīng)把杜甫當(dāng)作詩(shī)人的典范予以尊崇"理解錯(cuò)誤。

作者寫的是后世人只把杜甫看成詩(shī)人，卻忽略了杜甫也是有治國(guó)之才、

胸懷抱負(fù)的愛(ài)國(guó)志士，使得作者'‘空嗟咨"。

故選D。

2.

本題考查學(xué)生理解與賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

c.“與馬周相比，杜甫更有才華”說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)人用典故，“馬周遇合

非公誰(shuí)”，意在說(shuō)明與馬周相比，杜甫雖有才華，卻沒(méi)有遇到如唐太宗

一樣的明主，使得杜甫一生不得重用，壯志難酬。

故選Co

3.

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌形象的能力。

首先應(yīng)明確指出觀點(diǎn)：是不一致的。然后結(jié)合兩首詩(shī)的具體內(nèi)容進(jìn)行分

析。

《讀杜詩(shī)》中，通過(guò)由對(duì)杜甫的祖父“少不羈”的贊美，進(jìn)而贊美杜氏

家風(fēng)“一門酣法到孫子”，從而稱贊杜甫有才華、有抱負(fù)；再由唐太宗

與馬周的君臣相知，感嘆杜甫的懷才不遇，壯志難酬，令詩(shī)人“撫幾空

嗟咨”。所以，陸詩(shī)中杜甫的形象是懷才不遇，壯志難酬，令人痛惜的。

《望岳》中，從登上泰山問(wèn)“岱宗夫如何”，到''齊魯青未了”“陰陽(yáng)

割昏曉”寫出了泰山之高大宏偉，登山而站得高看得遠(yuǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”博大而又昂揚(yáng)的情感。所以《望岳》中的杜甫

是斗志昂揚(yáng)，充滿豪情的。

4.A

5.D

6.嗜酒貪杯（或：海量好飲）。如汝陽(yáng)王恨不得改封酒泉，左相飲酒如

鯨魚(yú)吞百川，李白常醉眠酒家，焦遂一喝就是五斗……

放縱不羈（或：有真性情、瀟灑狂放）。如賀知章醉跌井底竟會(huì)熟睡不

醒，汝陽(yáng)王敢酒后上朝拜見(jiàn)天子，蘇晉迷酒最終忘記禮佛，張旭醉后狂

放揮毫、筆走龍蛇……

傲視權(quán)貴（或：有風(fēng)骨、傲岸不屈、不向權(quán)貴低頭）。如左相銜杯以嘲

諷權(quán)臣，宗之舉杯時(shí)白眼睥睨一切，李白酒后對(duì)天子召見(jiàn)不唯唯諾諾，

張旭醉后脫帽露頂、倨傲不恭……

【解析】

4.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A."因年老眼花而騎馬落井”錯(cuò)，應(yīng)是他喝醉酒后，騎馬的姿態(tài)就象乘

船那樣搖來(lái)晃去，醉眼朦朧，眼花繚亂，跌進(jìn)井里竟會(huì)在井里熟睡不醒。

故選Ao

5.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“意味是相同的”錯(cuò)。本詩(shī)中“白眼”指視俗人之眼；而“青眼聊因

美酒橫”中“青眼”表示對(duì)人的喜愛(ài)或重視、尊重，指正眼看人。

B.“完全一致”錯(cuò)。本詩(shī)中李白是一個(gè)桀瞥不馴、豪放縱逸、傲視封建

王侯的藝術(shù)形象；而《夢(mèng)游天姥吟留別》中的李白既傲視權(quán)貴，又有對(duì)

現(xiàn)實(shí)的不滿；《蜀道難》中的李白則充滿了浪漫氣質(zhì)并表達(dá)了對(duì)自然的

熱愛(ài)。

C."都是一氣呵成，并且一韻到底”錯(cuò)，本詩(shī)在音韻上是一韻到底，一

氣呵成；而“燕歌行”押韻的字依次為“賊”“賜"''間”“山”“雨”

“舞”等，并非一韻到底，一氣呵成。

故選D。

6.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌人物形象的鑒賞能力。

詩(shī)中塑造了八個(gè)人物形象。

八仙中首先出現(xiàn)的是賀知章。他是其中資格最老、年事最高的一個(gè)。在

長(zhǎng)安，他曾“解金龜換酒為樂(lè)”。詩(shī)中說(shuō)他喝醉酒后，騎馬的姿態(tài)就象

乘船那樣搖來(lái)晃去，醉眼朦朧，眼花繚亂，跌進(jìn)井里竟會(huì)在井里熟睡不

醒。杜甫活用夸張手法描摹賀知章酒后騎馬的醉態(tài)與醉意，彌漫著一種

諧謔滑稽與歡快的情調(diào)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了他曠達(dá)縱逸的性格特征。

其次出現(xiàn)的人物是汝陽(yáng)王李班。他是唐玄宗的侄子，寵極一時(shí)，因此，

他敢于飲酒三斗才上朝拜見(jiàn)天子。他的嗜酒心理也與眾不同，路上看到

麴車（即酒車）竟然流起口水來(lái)，恨不得要把自己的封地遷到酒泉（今

屬甘肅）去。

接著出現(xiàn)的是李適之。他于天寶元年（742年），代牛仙客為左丞相，

雅好賓客，夜則燕賞，飲酒日費(fèi)萬(wàn)錢，豪飲的酒量有如鯨魚(yú)吞吐百川之

水，一語(yǔ)點(diǎn)出他的豪華奢侈。然而好景不長(zhǎng)，開(kāi)寶五載適之為李林甫排

擠，罷相后，在家與親友會(huì)飲，雖酒興未減，卻不免牢騷滿腹，賦詩(shī)道：

“避賢初罷相，樂(lè)圣且銜杯，為問(wèn)門前客，今朝幾個(gè)來(lái)？”結(jié)合他罷相

的事實(shí)看，“避賢”語(yǔ)意雙關(guān)，有諷刺李林甫的意味。這里抓住權(quán)位的

得失這一個(gè)重要方面刻畫人物性格，精心描繪李適之的肖像，含有深刻

的政治內(nèi)容，很耐人尋味。

三個(gè)顯貴人物展現(xiàn)后，跟著出現(xiàn)的是兩個(gè)瀟灑的名士崔宗之和蘇晉。崔

宗之，是一個(gè)倜儻灑脫，少年英俊的風(fēng)流人物。他豪飲時(shí)，高舉酒杯，

用白眼仰望青天，睥睨一切，旁若無(wú)人。喝醉后，宛如玉樹(shù)迎風(fēng)搖曳，

不能自持。接著寫蘇晉。他一面耽禪，長(zhǎng)期齋戒，一面又嗜飲，經(jīng)常醉

酒，處于“齋”與“醉”的矛盾斗爭(zhēng)中，但結(jié)果往往是“酒”戰(zhàn)勝“佛”，

所以他就只好“醉中愛(ài)逃禪”了。短短兩句詩(shī)，幽默地表現(xiàn)了蘇晉嗜酒

而得意忘形，放縱而無(wú)所顧忌的性格特點(diǎn)。

接著是主要人物李白。杜甫描寫李白的幾句詩(shī)，浮雕般地突出了李白的

嗜好和詩(shī)才。李白嗜酒，醉中往往在“長(zhǎng)安市上酒家眠”，習(xí)以為常，

不足為奇。“天子呼來(lái)不上船”這一句，頓時(shí)使李白的形象變得高大奇

偉了。李白醉后，更加豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見(jiàn)，也不是那

么畢恭畢敬，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而是自豪地大聲呼喊：“臣是酒中仙！”強(qiáng)烈

地表現(xiàn)出李白不畏權(quán)貴的性格。“天子呼來(lái)不上船”，雖未必是事實(shí)，

卻非常符合李白的思想性格，因而具有高度的藝術(shù)真實(shí)性和強(qiáng)烈的藝術(shù)

感染力。杜甫是李白的摯友，他把握李白思想性格的本質(zhì)方面并加以浪

漫主義的夸張，將李白塑造成這樣一個(gè)桀瞥不馴、豪放縱逸、傲視封建

王侯的藝術(shù)形象。這肖像，神采奕奕，形神兼?zhèn)?，煥發(fā)著美的理想光輝。

這正是千百年來(lái)人民所喜愛(ài)的富有浪漫色彩的李白形象。

另一個(gè)和李白比肩出現(xiàn)的重要人物是張旭。他“善草書，好酒，每醉后，

號(hào)呼狂走，索筆揮灑，變化無(wú)窮，若有神助”（《杜臆》卷一）。當(dāng)時(shí)

人稱“草圣”。張旭三杯酒醉后，豪情奔放，絕妙的草書就會(huì)從他筆下

流出。他無(wú)視權(quán)貴的威嚴(yán)，在顯赫的王公大人面前，脫下帽子，露出頭

頂，奮筆疾書，自由揮灑，筆走龍蛇，字跡如云煙般舒卷自如?！懊撁?/p>

露頂王公前”，這是何等的倨傲不恭，不拘禮儀！它酣暢地表現(xiàn)了張旭

狂放不羈，傲世獨(dú)立的性格特征。

歌中殿后的人物是焦遂。袁郊稱焦遂為布衣，可見(jiàn)他是個(gè)平民。焦遂喝

酒五斗后方有醉意，那時(shí)他更顯得神情卓異，高談闊論，滔滔不絕，驚

動(dòng)了席間在座的人。詩(shī)里刻畫焦遂的性格特征，集中在渲染他的卓越見(jiàn)

識(shí)和論辯口才，用筆精確、謹(jǐn)嚴(yán)。

題目要求概括出詩(shī)中不同人物有哪些共同特點(diǎn)。可以從他們的性格愛(ài)好

出發(fā)，概括出“嗜酒貪杯”的特點(diǎn)，或者是性格行為方面的“放蕩不羈”，

或者是精神氣質(zhì)方面的“傲視權(quán)貴”。根據(jù)上面分析舉出例子即可。

7.B

8.A

9.詞人臨窗枯坐，唯有一輪涼月、一盞青燈相伴，營(yíng)造了凄涼寂寞的意

境，抒發(fā)了詞人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和國(guó)破家亡的沉痛之情。詞句以景結(jié)情，

意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，耐人尋味。

【解析】

7.

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

B.“快樂(lè)感受”錯(cuò)，“促哀彈，似林鶯昉昉，山溜泠泠”意思是說(shuō)彈奏

的既迅疾又悲涼，琴聲猶如林中的黃鶯，發(fā)出昉痂鳴聲，又如山澗傳來(lái)

的泠泠水流聲，是悲涼哀傷的感受。

故選B?

8.

本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色的能力。

A.“如實(shí)描繪”錯(cuò)，“夢(mèng)里天上，金屋銀屏”以虛筆，寫故國(guó)歌舞升平，

恍若夢(mèng)里天上一般。二句極寫帝王生活的奢華、淫糜，暗諷之意頓現(xiàn)，

虛筆點(diǎn)染，借以代指本朝故事，寓意便非同尋常，應(yīng)該是虛寫。

故選Ao

9.

本題考查學(xué)生煉句的能力。

結(jié)尾兩句“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”意思是說(shuō)只有自己對(duì)著窗外冷冷的

月光，屋里青色的燈火微微閃爍?？此戚p飄之言，又把詞人帶到真正的

現(xiàn)實(shí)，涼月、青燈，一切都已成陳?ài)E，恍然如一場(chǎng)春夢(mèng)。結(jié)尾兩句使用

白描手法，以景結(jié)情，極具畫面感和感染力，讓人身臨其境，“我”酒

后微醒來(lái)，睡眼朦朧間靠窗獨(dú)坐，寂靜無(wú)聲，唯有頭頂一輪明月相伴，

卻是一種侵入肌膚的涼涼，另有一盞青燈，寂寂燃燒著，熒熒青光中別

是一種寂寞和凄涼。詞句以景結(jié)情，情景交融，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，委婉含蓄耐

人尋味。此詞最大的特點(diǎn)是運(yùn)筆巧妙，對(duì)比強(qiáng)烈。夢(mèng)里天上，金屋銀屏,

而現(xiàn)實(shí)卻是國(guó)破家亡，今昔難比。往日美姬成憔婦，昔日佳音為遺曲。

強(qiáng)烈的對(duì)比、強(qiáng)烈的情感，體現(xiàn)了詞人對(duì)于國(guó)家滅亡的痛惜，以及晚年

飄零異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞和凄涼。

10.C

11.示例一：“始”是才的意思，表示作者的突然發(fā)現(xiàn)。在與其他植物

一片暮春景色比起來(lái)，此時(shí)的竹子依舊蒼翠，體現(xiàn)了竹的獨(dú)特氣質(zhì)，也

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹的喜愛(ài)之情。

示例二：“終”是最后的意思。表明竹子雖然最初與蒿藜等野草在相同

的環(huán)境下生長(zhǎng)，但畢竟竹子與這些野草不同，最后終會(huì)長(zhǎng)成松柏之姿，

能夠挺風(fēng)立雪。一個(gè)“終”字，表現(xiàn)出竹子不屈的性格，也表達(dá)了作者

對(duì)竹子的贊美之情。

12.示例一：在蘇詩(shī)中，用新竹的柔弱之態(tài)來(lái)襯托竹子迎風(fēng)立雪的英姿，

作者首先描寫剛剛脫殼的新竹的柔弱，好像都不能挺立，但即使如此，

已經(jīng)表現(xiàn)出竹子所特有的風(fēng)骨，等到霜雪到來(lái)時(shí)，你就可以看到竹子迎

風(fēng)立雪的英姿了。作者以竹子自喻，表明自己堅(jiān)定的信心。

示例二：在鄭詩(shī)中，作者以秋風(fēng)來(lái)襯托竹子的英勇無(wú)畏，即使它有著“觸

石穿林”的狂態(tài)，但竹絕不屈服于它的淫威之下，勇敢的和它作斗爭(zhēng)。

此詩(shī)明寫竹子，其實(shí)是表達(dá)作者不向惡勢(shì)力低頭的決心。

【解析】

10.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“竹之不能把持自己、孤高狂傲的形象，是詩(shī)人狂放不羈性格的生動(dòng)

寫照”對(duì)詩(shī)句理解錯(cuò)誤。詩(shī)的首句“解篝新篁不自持”的意思是剛剛脫

殼的嫩竹顯得非常嬌弱，好像無(wú)法保持挺立，隨時(shí)有倒下的可能。

故選Co

11.

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。

在錢起的《暮春歸故山草堂》中，“始”字用的極佳。“始”有開(kāi)始的

意思，但在詩(shī)中有一種突然發(fā)現(xiàn)的意思，聯(lián)系上句“谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，

辛夷花盡杏花飛”所描繪的情景，春天就要過(guò)去，木棉花和杏花已經(jīng)凋

謝，此時(shí)是一片暮春的衰殘景象，但竹子則不同，此時(shí)它依舊蒼翠，顯

露出勃勃的生機(jī)，好像是在等著主人歸來(lái)?！笆肌弊直砻髯髡咴谟谄渌?/p>

植物的對(duì)比中突然發(fā)現(xiàn)竹子的獨(dú)特氣質(zhì)，表達(dá)出作者對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。

在王安石的《與舍弟華藏院志君亭詠竹》中，“終隨松柏到冰霜”中的

“終”字是最終、最后的意思，聯(lián)系上一句“曾與蒿藜同雨露”，雖然

竹子最初與蒿藜等野草共同生長(zhǎng)，但畢竟竹子具有自己獨(dú)特的性格，它

不會(huì)象這些野草一般隨便凋落，也不會(huì)隨風(fēng)搖擺，像最后一定和松柏那

樣，在風(fēng)雪面前不低頭，挺風(fēng)立雪，這個(gè)“終”字顯示出作者對(duì)竹子的

品格的贊美之情。

12.

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

對(duì)于后兩首詩(shī)中的襯托手法，可以先分析詩(shī)句的意義在從作者所要表達(dá)

的思想方面來(lái)展開(kāi)分析。

在蘇詩(shī)中，第一句“解算新篁不自持”，寫出了剛剛脫去外殼的嫩竹的

柔弱之態(tài)；第二句“嬋娟已有歲寒姿”則是說(shuō)明在這柔弱的外表下，是

竹所特有那種孤高不群的氣質(zhì)已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)；“要看凜凜霜前意，須待

秋風(fēng)粉落時(shí)”則是表明在面對(duì)嚴(yán)寒霜雪的嚴(yán)酷環(huán)境下，才真正顯出竹子

那不屈的風(fēng)骨。此詩(shī)先寫新竹柔弱之姿，接著寫了竹子與霜雪的斗爭(zhēng)之

態(tài)，應(yīng)新竹的柔弱來(lái)襯托長(zhǎng)成的竹子的英姿，表達(dá)了作者對(duì)竹子精神的

敬佩之情，也暗喻了作者對(duì)自己事業(yè)的堅(jiān)定信心。

鄭詩(shī)首先寫“秋風(fēng)昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂”，這兩句寫出了秋風(fēng)

的狂態(tài)，似乎有橫掃一切的氣勢(shì)；接著作者寫“惟有竹枝渾不怕，挺然

相斗一千場(chǎng)”，此處作者描寫竹子與秋風(fēng)作斗爭(zhēng)的英姿，哪怕秋風(fēng)“觸

石穿林慣作狂”，但竹子卻并不懼怕，要與它“挺然相斗一千場(chǎng)”，以

秋風(fēng)的狂態(tài)襯托竹子的勇敢，這就生動(dòng)的寫出了竹子不懼秋風(fēng)的英勇形

象，表達(dá)出作者不向惡勢(shì)力低頭的決心。

13.D

14.A

15.①詩(shī)歌中田父與詩(shī)人一問(wèn)一答，田父勸陶淵明不要與時(shí)勢(shì)違背，最

好還是回到官場(chǎng)去“汩其泥”，隨波逐流；②陶淵明回答“吾駕不可回”，

表達(dá)了自己隱居避世、不愿重返仕途的決心；③在賓主對(duì)酒談天的一問(wèn)

一答中，寫出了賓主各自不同的價(jià)值追求，并在對(duì)比中突出詩(shī)人不流于

世俗的高潔志趣和高尚人格；④詩(shī)歌以問(wèn)答形式，敘事自然親切，敘中

寓議，詩(shī)節(jié)舒緩。

【分析】

13.

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)來(lái)訪者的無(wú)禮”理解有誤。這兩句意思是：清早就聽(tīng)

敲門聲，不及整衣去開(kāi)門。表現(xiàn)了作者急于見(jiàn)到來(lái)訪者的激動(dòng)之情。

B.“居陋室且衣衫不整，不算高隱之人，詩(shī)人對(duì)此內(nèi)心不安”理解有誤。

這兩句意思是：穿著破爛的衣服住在草屋里，這樣的地方是不適合您這

樣的人來(lái)住的。這是田父不希望作者棲身于山野之中，希望他能回歸官

場(chǎng)。

C.“詩(shī)人借歡飲消愁之意”有誤。“壺漿遠(yuǎn)見(jiàn)候”的意思是：老農(nóng)帶著

酒遠(yuǎn)道趕來(lái)問(wèn)候我。而“且共歡此飲”的意思是：姑且一同快樂(lè)飲酒。

“歡”有歡樂(lè)的意思，由上兩句“纖轡誠(chéng)可學(xué)，違己詛非迷”不難得知，

作者清楚自己不適合官場(chǎng)，更適合飲酒生活，并為此而感到開(kāi)心。

故選D。

14.

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容并鑒賞其情感的能力。

A."陶淵明……產(chǎn)生了自己與時(shí)勢(shì)相違之嘆”錯(cuò)誤?！耙晌遗c時(shí)乖”田

父勸陶淵明不要與時(shí)勢(shì)相違，而不是陶淵明自身的想法。

故選A。

15.

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法及其作用的能力。

文中襤縷茅檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩其泥。'"四

句用引號(hào)標(biāo)注，很明顯是語(yǔ)言描寫。這四句的意思是：“穿著破爛的衣

服住在草屋里，這樣的地方是不適合您這樣的人來(lái)住的?，F(xiàn)在舉世都以

隨波逐流為時(shí)尚，希望您也隨著混日子就是了”。根據(jù)句意不難得知，

這是田父對(duì)陶淵明說(shuō)的話。從田父的話中我們可知：田父勸陶淵明不要

與時(shí)勢(shì)違背，最好還是回到官場(chǎng)去“汩其泥”，隨波逐流；

而“深感父老言，稟氣寡所諧。纖轡誠(chéng)可學(xué)，違己說(shuō)非迷。且共歡此飲，

吾駕不可回！”六句則是陶淵明的答語(yǔ)，其意思是：“我深深感激您這

一番話的好意，但是我生來(lái)就缺少和世俗茍合的性情?；剀嚫霓H、曲道

而行倒也不是學(xué)不來(lái)，但那樣就違反了自己的本心，豈不走入迷途！且

來(lái)一同歡飲吧，至于我的車駕是不可以回轉(zhuǎn)的”，“吾駕不可回”，表

達(dá)了自己隱居避世、不愿重返仕途的決心；

田父認(rèn)為寧愿隨波逐流也要置身官場(chǎng)，而陶淵明認(rèn)為不能違背本心，在

賓主對(duì)酒談天的一問(wèn)一答中，寫出了賓主各自不同的價(jià)值追求人

追名逐利，一人淡泊名利。在這種對(duì)比中，突出陶淵明不流于世俗的高

潔志趣和高尚人格;

詩(shī)歌以問(wèn)答形式，一問(wèn)一答，語(yǔ)言質(zhì)樸，敘事自然親切，敘中寓議，詩(shī)

節(jié)舒緩，語(yǔ)氣和諧。

16.C

17.B

18.同情好友懷才不遇，遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)；激勵(lì)好友見(jiàn)美景要賦詩(shī)以振奮精神；

勸慰好友珍重自我，葆光守真，以待人生之轉(zhuǎn)機(jī)。

【解析】

16.

本題考查學(xué)生分析詩(shī)句含義的能力。

C.“作者由江寧聯(lián)想到岑氏舊家所在”錯(cuò)誤，“家”在這里是“居住”

的意思，句意指岑參過(guò)去曾隨父居住在富春江畔。

故選Co

17.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

B.“回憶曾與王昌齡在南徐州，風(fēng)雪夜抱被長(zhǎng)談之事”錯(cuò)誤，作者和王

昌齡沒(méi)有同在過(guò)南徐州。詩(shī)句是指作者此時(shí)的處境：窮巷獨(dú)居，熒熒一

盞孤燈相伴，北風(fēng)卷著雪花在屋外肆意飛舞，如此寒涼之景，作者想起

將遠(yuǎn)行的好友王昌齡，漫漫征程孑然獨(dú)往，好友的凄涼光景當(dāng)比自己尤

甚；情動(dòng)之下，臨別之余，詩(shī)人邀好友再抱被同宿，一敘寒暖。

故選Bo

18.

本題考查學(xué)生分析作者思想感情的能力。

“對(duì)酒寂不語(yǔ)，悵然悲送君，明時(shí)未得用，白首徒攻文?！贝怂木鋵憺?/p>

將赴貶所的王昌齡餞行，悲涼憂郁的氣氛籠罩著大家。君子臨治世，當(dāng)

有為于天下，而王昌齡卻難君臣遇合，被貶外官。詩(shī)人嘆息王昌齡徒有

生花之詩(shī)筆和可干青云的文章，卻得不到朝廷重用，以展自己的經(jīng)世才

華。同情好友懷才不遇，遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)；

“君行到京口，正是桃花時(shí)，舟中饒孤興，湖上多新詩(shī)?！贝怂木錇樵?shī)

人想象王昌齡南行至京口時(shí)，當(dāng)是桃花爛漫的季節(jié)。雖然孤舟孑行，無(wú)

人做伴，見(jiàn)此桃花紛紜、春意盎然之景也必當(dāng)詩(shī)興大發(fā)，佳篇連成，精

神煥發(fā)起來(lái)。激勵(lì)好友見(jiàn)美景要賦詩(shī)以振奮精神；

“潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚，惜君青云器，努力加餐飯?！贝怂木鋵懺?shī)

人贊賞王昌齡的高才大器，雖不得明君賞識(shí)，一時(shí)重用，亦當(dāng)如葆真之

潛龍，待舉之黃鵠，終有一日青云直上，鴻圖再展。勸慰好友珍重自我，

葆光守真，以待人生之轉(zhuǎn)機(jī)。

19.C

20.A

21.①任俠少年在面對(duì)外寇未滅，邊城形勢(shì)緊張這一現(xiàn)狀時(shí)，表明心跡，

誓請(qǐng)留一白羽箭，以便將來(lái)分符守郡為國(guó)立功。

②突出了少年的愛(ài)國(guó)/保家衛(wèi)國(guó)、英勇無(wú)畏的精神，點(diǎn)明了詩(shī)歌主題。

【解析】

19.

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“把敵人比作野獸，點(diǎn)明要武力征討”說(shuō)法錯(cuò)誤?！矮F肥春草短”是

說(shuō)正是打獵的季節(jié)，野獸已經(jīng)肥壯，但草還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)。

故選Co

20.

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的理解與賞析能力。

B.“本詩(shī)采用寫實(shí)手法”說(shuō)法錯(cuò)誤。本詩(shī)多處采用夸張的手法。如“朝

游”二句很具體夸飾英雄的騎術(shù)神速精妙。

C.“其目的是為表現(xiàn)宋景公的英勇無(wú)畏”分析錯(cuò)誤。其目的是為表現(xiàn)少

年的英勇無(wú)畏。

D.“本詩(shī)語(yǔ)言絢麗、含蓄”說(shuō)法錯(cuò)誤。從詩(shī)中“氈帶佩雙鞭，象弧插雕

服”“朝游雁門上，暮還樓煩宿”等詩(shī)句可看出本詩(shī)的風(fēng)格是豪放俊逸。

故選Ao

21.

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

“漢虜方未和，邊城屢翻覆”表明當(dāng)時(shí)外寇未平，時(shí)常侵略邊關(guān)的城池。

在外寇未滅，邊城在敵我雙方反復(fù)爭(zhēng)奪的緊張形勢(shì)之下，英雄表示了''留

我一白羽，將以分虎竹”的愿望?！傲粑乙话子穑瑢⒁苑只⒅瘛笔钦f(shuō)少

年愿意去邊疆報(bào)國(guó)，統(tǒng)領(lǐng)士兵與敵人作戰(zhàn)?！鞍子稹?，箭名；“虎竹”，

指銅虎符和竹使符，都是漢代國(guó)家發(fā)兵遣使的憑信。這四句的意思說(shuō)外

寇還未平定，邊疆的城池局勢(shì)緊張，經(jīng)常出現(xiàn)危險(xiǎn)的局面。任俠少年誓

請(qǐng)留一白羽箭，將來(lái)手持虎符為國(guó)建功，奮戰(zhàn)疆場(chǎng)。此處表現(xiàn)出一個(gè)胸

懷建功報(bào)國(guó)之志的任俠好年的英武形象。從這四句詩(shī)中，可以體會(huì)出少

年為