發(fā)展職業(yè)生涯要從所學專業(yè)起步

課題：發(fā)展職業(yè)生涯要從所學專業(yè)起步講述人：杜金平課時：2課時教學過程：復習前課內(nèi)容：職業(yè)理想是社會進步的助推器，職業(yè)有明顯的社會性，每個人從事的職業(yè)活動，既是在為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努力，也是在為社會創(chuàng)造價值，履行著公民對社會應盡的義務。如果每個職業(yè)人都樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，各行各業(yè)都正常運轉(zhuǎn)，社會就會不斷向前發(fā)展。而能使職業(yè)人樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的最佳動力就是職業(yè)理想。導入新課：課首案例（以花為伴——小于的花樣年華）[分析討論]：①小于的職業(yè)發(fā)展過程中，有哪些轉(zhuǎn)崗和晉升的經(jīng)歷？②小于在中專學的是什么專業(yè)？③小于取得過那些職業(yè)資格證書?④小于為什么能成功？[教師歸納總結]：小于的成功，與她較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)和主動適應社會發(fā)展趨勢的進取精神是分不開的專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群新課導入（8分鐘）讓學生分析案例：以花為伴——小于的花樣年華問題：1．小于的經(jīng)歷對你的啟發(fā)是什么？2．在小于的經(jīng)歷中，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展，即晉升的職業(yè)？我們學校是一所中等職業(yè)學校。我們學校設置了哪些專業(yè)（學生回答），你目前所學的專業(yè)是什么？你為什么會選擇這個專業(yè)呢？你認為學習這個專業(yè)將來可以從事什么工作？（學生回答）【查一查】上圖書館找中等職業(yè)學校專業(yè)目彔，查一查你所學專業(yè)屬哪個大類，有哪些專門化，相關專業(yè)有哪些？課前布置，鍛煉學生信息收集能力，幫助學生從宏觀認識專業(yè)，把專業(yè)放在系統(tǒng)中加以認識，對學生既是專業(yè)分類知識教育，也是方法論的教育。講授新課（32分鐘）（一）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群1．中等職業(yè)學校專業(yè)設置的特點（1）專業(yè)的內(nèi)涵中等職業(yè)學校專業(yè)是根據(jù)社會、生產(chǎn)分工需要所分成的學業(yè)門類。（2）專業(yè)設置的分類專業(yè)大類、專業(yè)、專門化。專業(yè)與職業(yè)的關系(PPT)專業(yè)職業(yè)群專業(yè)知識專業(yè)職業(yè)群專業(yè)知識專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)對應需要1、中等職業(yè)學校專業(yè)設置的特點（1）專業(yè)的內(nèi)涵（2）專業(yè)設置的分類（3）專業(yè)與職業(yè)的關系2、中職生面對的兩個職業(yè)群（1）適用中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群（2）適用中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群二、職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求1、職業(yè)素質(zhì)的含義2、職業(yè)素質(zhì)的構成（1）想政治素質(zhì)（2）職業(yè)道德素質(zhì)（3）科學文化素質(zhì)（4）專業(yè)技能素質(zhì)（5身心素質(zhì)（身體素質(zhì)和心理素質(zhì)）第二課時（三）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展1．職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用請同學們回憶一下：在節(jié)首案例中，小于取得過哪些職業(yè)資格證書？這些證書對她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？（歸納）小于取得的職業(yè)資格證書：“插花師”資格證書→→初級花卉園藝師資格證書→→園林景觀設計師資格證書這些職業(yè)資格證書標志著她的職業(yè)能力水平的不斷提高，在求職、轉(zhuǎn)崗中有著重要的作用。PPT展示2002年3月30~31日進行了首屆國家司法考試。據(jù)悉，今后要想成為公證員、律師、法官、檢察官，首先必須通過國家司法考試，取得“法律職業(yè)資格證書”。2002年7月1日起，北京市從事道路旅客運輸?shù)鸟{駛員必須接受理論、實際操作方面的職業(yè)培訓，經(jīng)考試合格獲得職業(yè)資格證書，無職業(yè)資格證書的人員將不得再從事旅客運輸活動。（拿出自己的教師任職資格證書）這是我能夠從事教師工作的資格證明。職業(yè)資格證書就是國家對達到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學識、技術和能力的勞動者發(fā)給的證明，這是求職任職、獨立開業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)?？梢?，在現(xiàn)代社會里，你要工作就必須按照標準去做；你要達到標準，就要考取職業(yè)資格證書。我們來模擬一個招聘現(xiàn)場：（小品）招聘（1）確定參加活動人選：2名同學代表用人單位的招聘者，5─6名求職者。（2）內(nèi)容：5─6名同學準備去一單位應聘會計工作。（只有一個錄用名額）其中有2─3名同學沒有任何職業(yè)資格證書，2─3名同學有珠算等級證、會計證，1─2名同學不僅有珠算等級證、會計證，還有電算化證、計算機等級證等。（3）場景布置：①黑板：誠聘英才②教室前面擺放兩張課桌椅，上面放好“招聘單位名稱”的標牌。（4）參加活動的同學提前做好“提問”、“回答”的準備，提出的問題盡量能考察求職人員的能力素質(zhì)，求職人員能盡量表現(xiàn)出自己的才華。（5）應聘中，有多種資格證書的同學受到青睞。老師小結：從這個小品中，同學們能體會到職業(yè)資格證書對勞動者來說起什么作用呢？請把你們的答案寫在筆記本上。即：職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的“入場券”職業(yè)資格證書是具有實力、能勝任崗位的標志職業(yè)資格證書是增強就業(yè)競爭力的手段同學們今天的模擬面試不只是在表演，而是一次練兵，是在為將來踏上社會,步入自己的職業(yè)生涯做準備。2．中等職業(yè)學校推行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度師生互動：一個人的一生是一個不斷學習的過程。經(jīng)過一段時間的文化學習、正規(guī)教育，達到一定程度，考試合格，有教育部門頒發(fā)給學生一份證明其所接受的這段教育的證明性文件，即畢業(yè)證書，或稱文憑或?qū)W歷證書。同學們現(xiàn)在手中擁有什么學歷？（學生答：初中）將來在我們這所中等職業(yè)學校學習完畢，同學們將會獲得什么學歷？（學生答:中專）以后通過各種方式的學習，陸續(xù)還將會擁有什么學歷呢？（學生答:大專、本科……）同學們知道，不同的職業(yè)對學歷有不同的要求。（例：選取幾則招聘廣告）從這些招聘廣告里，我們看到，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，職業(yè)對學歷的要求是越來越高。那么有了學歷，就一定具備勝任工作的能力了嗎？學歷證書和職業(yè)資格證書之間有什么關系呢？學生辯論：（1）準備：成立甲、乙兩支代表隊，選出一名主辯。（2）內(nèi)容：甲方：學歷高，就一定能勝任所學專業(yè)知識對應的相關職業(yè)；乙方：學歷高，不一定能勝任所學專業(yè)知識對應的相關職業(yè)。（3）過程：①請各方主辯闡明自己的觀點；②依次請各代表隊其他同學發(fā)言；③自由辯論；④同學自由發(fā)言。老師小結：（1）簡單評價辯論會的水平。（2）明確自己的態(tài)度，歸納學生發(fā)言。辯論雙方唇槍舌劍，例證豐富，說明同學們很重視這個實際問題。在現(xiàn)實職業(yè)生活中，學歷確實很重要，但學歷并不等于能力，學歷證書只能證明一個人所具有的文化程度或?qū)W業(yè)程度，學歷高的人能力不一定高，比如在招聘會上有的單位明確指出，名牌大學的畢業(yè)生免談，原因何在？其中有一個很重要的原因就是怕他們高知低能。而學歷低的人能力并不一定低，正如剛才乙方同學所舉事例。學歷證書和職業(yè)資格證書是相互包含的。隨著職業(yè)資格證書的實行，越來越多的職業(yè)學校在完成正常教學計劃的同時，進行相關的職業(yè)資格證書的考試、考核，鼓勵學生一專多能，比如我校就鼓勵同學們將來畢業(yè)的時候，要拿到畢業(yè)證、計算機等級證、會計電算化證、珠算等級證等。國家有關部門也明確規(guī)定學歷認定是獲得職業(yè)資格證書的必要條件。隨著我國勞動力市場的發(fā)育和完善，將逐步實行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度，既鼓勵和調(diào)動大家學習專業(yè)理論和專業(yè)技能的積極性，又有利于我們積極適應多種專業(yè)崗位的需求。3.中職生怎樣了解職業(yè)資格證書及其標準證書實物展示：計算機等級證書、外語等級證書、專業(yè)技術等級證書、學歷證書、汽車駕照、勞模證書、先進工作者證書等。（教師引導學生區(qū)分哪些是職業(yè)資格證書，這些證書與人生的關系）通過學習獲得證書→找個好工作→工作中努力做出貢獻→社會給以回報或肯定→發(fā)給證書以說明。我們應該取得什么證書、怎樣取得證書、取得證書后有什么作用呢？繁花似錦的職業(yè)大千世界，有多種多樣的職業(yè)資格證書。中職生應該化繁為簡，從兩方面了解職業(yè)資格證書及其標準：（PPT展示）（1）三大系列的職業(yè)資格證書----以技能為主的職業(yè)資格證書如:電子商務師、物流師、物業(yè)管理師、理財規(guī)劃師、園藝師、景觀設計師等----專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書如：會計從業(yè)資格證、會計職稱、教師資格證----公務員職業(yè)資格證書（詳見附表）（2）了解與自己職業(yè)生涯發(fā)展有關的職業(yè)資格首先，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群各職業(yè)的職業(yè)資格標準第二，對選中的職業(yè)，對其職業(yè)資格標準做進一步的細致了解，并以此為據(jù)理清自己揚長補短的具體方向和標準。第三，在適合自己縱向發(fā)展的職業(yè)群中，找出中職生可能晉升的職務對從業(yè)者要求的標準，理清自己為這一晉升應該做哪些鋪墊。目前,全國職業(yè)資格證書種類繁多,我們應該從現(xiàn)在就開始關注與所學專業(yè)相對應的職業(yè)所要求的職業(yè)資格,在今后的專業(yè)學習過程中要將獲取職業(yè)資格證書列入自己的學習計劃之中,并貫穿于中職學習的全過程,以此作為自己職業(yè)生涯規(guī)劃的導向標,不斷激勵自己開拓職業(yè)新天地。也許有些同學對所學的專業(yè)不感興趣，缺少學習的動力。其實，“條條大路通羅馬”，我們?nèi)松牡谝粋€基本愿望應該是為人類做貢獻，為人民服務。本著這個宗旨，無論學習什么專業(yè)，都可以學到知識和本領，都可以報效國家，實現(xiàn)自己的人生價值。（四）樹立正確的成才觀1．中職生能成才學生閱讀“讀讀想想”參與活動：匯報在課下對本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪?；顒臃桨福孩俜中〗M對本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生進行采訪②采訪的主題：中職生一定能成才；中職生如何盡快成才？③課堂匯報老師歸納：同學們的匯報很精彩，所采訪的這些優(yōu)秀畢業(yè)生給我們做出了很好的榜樣。事實證明，一批又一批中職畢業(yè)生通過自己的拚搏，在各自的職業(yè)領域中成為帶頭人。當今時代，是務實創(chuàng)新、人盡其才、百舸爭流、人才輩出的新時代，為“三百六十行，行行出狀元”創(chuàng)造了更有利的外部環(huán)境。在各行各業(yè)里涌現(xiàn)了一大批佼佼者，為本行業(yè)的發(fā)展，為祖國的繁榮富強做出了貢獻。我相信我們的同學通過自己的努力，也一定會成為有用之才。2．各行各業(yè)里人才輩出PPT先進人物展示：雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森、徐虎、李素麗、吳登云、王啟民、包起帆、王濤等這些是我們熟悉的各行各業(yè)的先進人物，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。下面請同學們來談談自己父母的工作情況（事先讓學生調(diào)查了解）。老師小結：同學們的父母在各行各業(yè)辛苦地工作著，都在為祖國的建設事業(yè)默默地奉獻著自己的一份力量。業(yè)無尊卑，貴在奉獻。無論從事哪種職業(yè)都是社會的需要，只要愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，就一定能干出一番事業(yè)來。附：職業(yè)資格證書種類舉例一、勞動部證書人力資源管理師|營銷師|電子商務師|物流師|物業(yè)管理師|經(jīng)營師|策劃師|營養(yǎng)師|秘書|項目管理師|心理咨詢師|公關員|企業(yè)培訓師|職業(yè)經(jīng)理人|理財規(guī)劃師|園藝師|景觀設計師二、人事部證書一級建造師|二級建造師|造價工程師|注冊咨詢工程師（投資）|質(zhì)量專業(yè)技術資格|監(jiān)理工程師|經(jīng)濟師|一級注冊建筑師|二級注冊建筑師|投資建設項目管理師|環(huán)境影響評價工程師|房地產(chǎn)經(jīng)紀人|房地產(chǎn)估價師|會計職稱|企業(yè)法律顧問三、建設部證書造價員|建筑預算員|建筑質(zhì)檢員|建筑材料員|建筑施工員|建筑安全員|建筑五大員年審繼教|裝飾預算員|裝飾施工員|物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理四、旅游局證書導游資格|中級導游五、財政部證書會計從業(yè)資格證|會計職稱六、教育部證書教師資格證七、認證類證書ISO9000內(nèi)審員/外審員|ISO14000八、保險類證書保險經(jīng)紀人|保險代理人九、報關員報關員十、網(wǎng)絡教學監(jiān)理工程師|咨詢工程師|安全評價師|設備監(jiān)理師|造價工程師|巖土工程師|房地產(chǎn)估價師土地估價師|建造師|結構工程師|質(zhì)量資格|投資項目管理師|安全工程師|房地產(chǎn)經(jīng)紀人|土地登記代理人環(huán)境影響評價師|經(jīng)濟師|注冊稅務師|資產(chǎn)評估師|會計職稱|報關員|報檢員|外銷員|單證員|注冊會計師會計證|統(tǒng)計師|審計師|企業(yè)法律顧問|國際商務師|BEC|公共英語|自考英語|英語四級|日語等級在職申碩英語、攻碩英語|零起點英、日、德、法語|職稱英語、日語|執(zhí)業(yè)藥師|臨床執(zhí)業(yè)、助理醫(yī)師口腔執(zhí)業(yè)藥師|中醫(yī)師|衛(wèi)生職稱十一、全國人事人才培訓認證國際商務單證員|國際商務跟單員|國際貨運代理師|營銷師|物流管理師|信用管理師會展管理師|房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人|理財規(guī)劃師|汽車營銷師|職業(yè)經(jīng)理人|人力資源管理師|項目管理師|營養(yǎng)（保健）師|心理咨詢師小結：實現(xiàn)自我是職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在動力。中職生正處在人生發(fā)展的黃金時期，要立足專業(yè)，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，以積極進取的心態(tài)，確定自己的職業(yè)目標，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅實的基