語(yǔ)文版高中語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞講義第二單元第6課菜園小記Word版含答案

第6課菜園小記黃河[唐]羅隱莫把阿膠向此傾，此中天意固難明。解通銀漢應(yīng)須曲，才出昆侖便不清。高祖誓功衣帶小，仙人占斗客槎輕。三千年后知誰(shuí)在？何必勞君報(bào)太平！【賞析】這首《黃河》全詩(shī)諷喻，一開頭，作者就用黃河無(wú)法澄清作比喻，暗示當(dāng)時(shí)的科舉考試的虛偽性，揭露官場(chǎng)正和黃河一樣混濁，即使把用來(lái)澄清濁水的阿膠都傾進(jìn)去，也無(wú)濟(jì)于事。三、四句，用黃河曲能通天來(lái)比喻揭露只有采取不正當(dāng)?shù)氖侄尾拍芸茍?chǎng)得意進(jìn)而竊取高官顯位的黑暗現(xiàn)實(shí)。五、六句是用典。前一句用漢高祖說(shuō)的功臣的官位是世代相傳的，除非黃河狹如衣帶，泰山平如磨刀石。下一句寫漢代張騫奉命尋找黃河的源頭，乘筏溯河而上，來(lái)到一個(gè)男牧女織的地方。后就此請(qǐng)教于善卜的嚴(yán)君平，嚴(yán)君平說(shuō)那是牛郎織女兩座星宿的所在。說(shuō)明那些貴族們霸占爵位，把持朝政，有如“仙人占斗”，要到天上去的“客槎”(應(yīng)考求官的人)，只要得到他們的援引，便可青云直上。最后詩(shī)人用揶揄的口氣說(shuō)：黃河三千年才澄清一次，誰(shuí)還等得著呢？那就不勞你預(yù)告這個(gè)好消息了吧！羅隱為了應(yīng)科舉考試，客居京華十幾年，他雖然才華滿腹，但十試不第。這首詩(shī)表面上看來(lái)，句句在寫黃河，其實(shí)字字都在暗射封建王朝，諷刺科舉制度。構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言辛辣?！舅伎肌窟@首詩(shī)前四句運(yùn)用了什么手法來(lái)寫自己的情感的？【提示】畫線部分為思考答案。一、字音辨識(shí)eq\a\vs4\al(1.)單音字木槿(jǐn) 甬路(yǒnɡ) 姹紫嫣紅(chà)菜畦(qí) 老圃(pǔ) 石窠(kē) 濯我足(zhuó)腌漬(zì) 矍鑠(jué) 煦暖(xù) 芫荽(yánsui)沁人心脾(qìn)eq\a\vs4\al(2.)多音字辟eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(劈頭蓋臉（pī）,開辟（pì）,復(fù)辟（bì）)) 角eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(角落（jiǎo）,角色（jué）))宿eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宿舍（sù）,星宿（xiù）,半宿（xiǔ）)) 攢eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(攢動(dòng)（cuán）,積攢（zǎn）))二、字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姹chà（姹紫嫣紅）,詫chà（驚詫）,咤zhà（叱咤風(fēng)云）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鑠shuò（矍鑠）,爍shuò（閃爍）,礫lì（瓦礫）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斕lán（斑斕）,瀾lán（波瀾）,讕lán（讕言）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(槿jǐn（木槿花）,謹(jǐn)jǐn（謹(jǐn)慎）,勤qín（辛勤）))三、詞語(yǔ)辨析eq\a\vs4\al(1.)襯托·烘托“襯托”，用另外一些事物放在一起以形成對(duì)照，使事物的特色更突出?！昂嫱小?，國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點(diǎn)染輪廓外部，使物象鮮明；陪襯，使明顯突出。例：①漂亮奢華的皮草帽子，溫暖又高貴，一襲酒紅色的背心羊毛裙，襯托得白皙的膚色更加迷人。②色彩能讓我們感覺更加舒適，能夠烘托氣氛，還能夠給居室增添個(gè)性化色彩。eq\a\vs4\al(2.)開辟·開展“開辟”，打開通路；開拓?cái)U(kuò)展?！伴_展”，從小向大發(fā)展；使展開。例：①北京一市民別出心裁地在樓頂上開辟出一個(gè)菜園子，自給綠色蔬菜。②濟(jì)寧市積極開展民生領(lǐng)域打假工作，有效維護(hù)了市民的合法權(quán)益。四、詞語(yǔ)釋義①異香：異乎尋常的香味。②見縫插針：比喻盡量利用一切可以利用的空間、時(shí)間或機(jī)會(huì)。③羨慕：看見別人有某種好處、長(zhǎng)處或有利條件而希望自己也有。④涔涔地：形容泉水不斷地流出。⑤沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。⑥姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。⑦矍鑠：形容(老年人)很有精神的樣子。⑧自給：依靠自己的生產(chǎn)滿足自己的需要。eq\a\vs4\al(1.)走近作者吳伯簫(1906—1982)，山東萊蕪人。原名吳熙成，字伯簫。當(dāng)代著名的散文作家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到了延安，參加過延安文藝座談會(huì)，主要從事散文寫作。作品情調(diào)高昂，感情真摯，文筆質(zhì)樸，在散文創(chuàng)作中獨(dú)具一格。他各個(gè)時(shí)期的作品分別匯編在《煙塵集》《出發(fā)集》《北極星》等集子中。eq\a\vs4\al(2.)寫作背景《菜園小記》是一篇情真意摯的優(yōu)美散文，寫于1961年。由于1958年的大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，加上自然災(zāi)害的影響，60年代初期出現(xiàn)了建國(guó)以后最困難的局面，作為一個(gè)曾在延安戰(zhàn)斗工作過的同志，吳伯簫自然想起了當(dāng)年熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。面對(duì)三年困難時(shí)期的艱苦情況，作者以一個(gè)作家敏銳的眼光，站在時(shí)代的高度，記下了當(dāng)年墾地種菜的勞動(dòng)過程，以及當(dāng)時(shí)人們的革命樂觀主義精神，目的是教育和鼓勵(lì)人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自己動(dòng)手，豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。eq\a\vs4\al(1.)課文是從哪些方面來(lái)寫菜園概貌的？作者在文中提到的種菜樂趣體現(xiàn)在哪些方面？重點(diǎn)寫了哪些樂趣？【點(diǎn)撥】作者抓住菜園是果園又是花園的特點(diǎn)，運(yùn)用鋪陳的手法，先果園，次花園，最后落筆到菜園。作者在文中告訴讀者，“種菜的樂趣不只是在吃菜的時(shí)候”，“施肥，松土，整畦，下種”，“種菜的整個(gè)過程，隨時(shí)都有樂趣”，重點(diǎn)寫了播種、管理與豐收的樂趣。eq\a\vs4\al(2.)文中對(duì)果園與花園美景的描寫以及對(duì)延安軍民開荒種菜背景的介紹是否偏離了中心？作者這樣寫的意圖是什么？【點(diǎn)撥】課文關(guān)于果園與花園美景的描寫、開荒種菜背景的介紹都表現(xiàn)了延安軍民的精神面貌，并沒有偏離中心。本文著力寫菜園，旁及果園和花園以及開荒種地的大生產(chǎn)背景，粗看似乎有點(diǎn)散，但從整體來(lái)看，所有這些都是圍繞菜園這條主線來(lái)寫的。作者極力渲染環(huán)境是為了渲染心境。繁茂熱鬧、花團(tuán)錦簇的菜園美景既烘托了勞動(dòng)的樂趣，又表現(xiàn)了艱苦年代里解放區(qū)軍民奮發(fā)向上的精神面貌。第7段中對(duì)開荒種菜的描述，介紹了當(dāng)時(shí)“大生產(chǎn)”運(yùn)動(dòng)的背景，這樣由點(diǎn)到面，延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神面貌可見一斑。本文題為“菜園小記”，寫的也只是一個(gè)小小的菜園及自己動(dòng)手開荒種菜的幾件小事與個(gè)人的勞動(dòng)感受，但是作者把它放到當(dāng)時(shí)延安的“大生產(chǎn)”運(yùn)動(dòng)中來(lái)寫，這就從一個(gè)側(cè)面反映了延安軍民開展“大生產(chǎn)”運(yùn)動(dòng)的火熱的斗爭(zhēng)生活，表現(xiàn)了延安軍民“自己動(dòng)手，豐衣足食”的艱苦奮斗的精神。這種“大處著眼，小處落筆”的寫作方法是極其可貴的。eq\a\vs4\al(3.)文章是怎樣把記敘、描寫、抒情融合在一起的？這表現(xiàn)了一種怎樣的精神？【點(diǎn)撥】本文寫的是種菜的事，在記敘中，對(duì)菜園的概貌，人們的勞動(dòng)，瓜果的生長(zhǎng)與豐收穿插了不少描寫。這些描寫增加了記敘的真實(shí)，給人生動(dòng)形象的感覺，同時(shí)在記敘與描寫中寄寓“田園樂趣”。這種抒情，顯得自然而親切，十分感人。如在文中有許多疊詞的使用，如：“伸伸腰”“擦擦汗”“看看苗”是記敘，也是描寫，同時(shí)從中明顯流露出一種輕松愉快的情感，更表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。eq\a\vs4\al(4.)《菜園小記》這篇文章在語(yǔ)言方面有哪些突出特色？【點(diǎn)撥】本文語(yǔ)言樸素，語(yǔ)調(diào)親切自然，像是老前輩深情地在講述最得意的往事，如數(shù)家珍，但其實(shí)是很講究遣詞造句的，頗有一種精心錘煉的內(nèi)功蘊(yùn)含在字里行間。例如：“那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一棵閃亮的珍珠?！边@兩句話是用來(lái)描寫破土而出的菜苗的。從手法上，使用了比喻、比擬、排比等手法，清新而生動(dòng)；而像“萬(wàn)頭攢動(dòng)，傲然不群，帶著笑，發(fā)著光”這些形容詞，則寫活了新芽的情態(tài)，極富動(dòng)感，有著父母親欣賞自己初生孩子一樣的驚喜。eq\a\vs4\al(5.)作者寫蔬菜、花果、樹葉時(shí)，抓住了事物色、香的特點(diǎn)，試找出幾個(gè)有關(guān)的詞語(yǔ)，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。【點(diǎn)撥】例：“粉紅”的桃杏花，“綠葉襯托的艷麗”的海棠花，“絳紫的”“銀白的”波斯菊，“鮮綠肥嫩”的韭菜，“青”的蘿卜，“紫”的茄子，“紅”的辣椒，“又紅又黃”的西紅柿，這些色彩搭配得非常和諧，構(gòu)成了一幅鮮艷奪目、五彩斑斕的畫面。再如寫波斯菊“散發(fā)著濃郁的異香”，“芫荽在散發(fā)脈脈香氣”，這里有濃郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它們之間不可對(duì)換，也不能混雜，可見用詞精當(dāng)。《菜園小記》這篇文章中融記敘、描寫、抒情為一體，語(yǔ)句親切自然，充滿生活氣息，帶著泥土芬芳。請(qǐng)找出你喜歡的句子，并簡(jiǎn)要分析?！靖魇慵阂姟?“……就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞?！边@句話閃爍著哲理的光輝，種下的不只是種子，更是希望，有希望就有鼓舞，有希望就有克服困難的力量。也正是這永不熄滅的希望之火，鼓舞著邊區(qū)軍民戰(zhàn)勝了重重困難，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。?“那些新芽……帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。”這里運(yùn)用擬人與排比的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫出了瓜菜新芽的姿態(tài)，“我”對(duì)瓜菜新芽的喜愛之情充溢在字里行間。?“一邊人聲咯咯羅羅……使人感到一種真正的田園樂趣?！鼻皟删鋸穆犛X、視覺、嗅覺等不同的角度寫出了充滿詩(shī)情畫意的田園美景，令人陶醉。第三句直接抒發(fā)了作者對(duì)田園生活的熱愛之情。一、寫法歸納以小見大的寫法題為小記，寫的只是菜園，寫了種菜的感受和體會(huì)，卻放在了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景下，反映了“自己動(dòng)手，豐衣足食”偉大號(hào)召的巨大作用，表現(xiàn)了延安軍民熱愛勞動(dòng)的崇高品質(zhì)和樂觀向上的精神面貌。二、技法指導(dǎo)要做到“以小見大”，須注意兩點(diǎn)：eq\a\vs4\al(1.)著力挖掘“小事”包含的道理和意義著眼于表現(xiàn)這些小事動(dòng)人的崇高思想境界。eq\a\vs4\al(2.)要加強(qiáng)小事與大背景的聯(lián)系。三、隨堂練筆用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述你所親身經(jīng)歷過的一件小事，采用以小見大的寫作手法，100字左右。四、他山之石競(jìng)賽失利了，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻田和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：“你能找到我們走來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭，很快就找到了，并指給父親看。父親又問：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說(shuō)道：“因?yàn)橄铝擞?，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說(shuō)：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。風(fēng)雨兼程吳伯簫在幾十年革命征程中，吳伯簫始終保持著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿，對(duì)人民有著樸素深厚的感情。無(wú)論是當(dāng)革命順利或受挫折時(shí)，還是個(gè)人愉快或苦惱時(shí)，都以黨的事業(yè)為重，樂觀向上，充滿信心。十年動(dòng)亂期間，他被批斗下放工廠，沒處交黨費(fèi)，就自己作了一個(gè)紅布口袋，每月按時(shí)把黨費(fèi)放在里面，把向黨的匯報(bào)寫在小本子上。吳伯簫人如其文，有著崇高的思想境界。他身居高位而不謀私利，在北京工作多年，一直住在一個(gè)大雜院里，經(jīng)常和普通百姓一樣，上下班擠公共汽車，他秉性耿直，對(duì)人誠(chéng)懇，從不計(jì)較個(gè)人恩怨。臨終時(shí)他對(duì)子女們說(shuō)：“我死后不要給人民添任何麻煩，不通知親友，不舉行任何儀式，希望把骨灰撒在家鄉(xiāng)的泰山。”吳伯簫作為一個(gè)有高尚情操、一身正氣的文化名人，給我們留下了永恒的紀(jì)念。[適用話題]這則材料適用于“為人與做事”“執(zhí)著與堅(jiān)守”“品德與操守”等話題作文中。一、文段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題?！扒f稼一枝花，全靠糞當(dāng)家?！睘榱朔e肥，大家趁早晚散步的時(shí)候到大路上拾糞，那里來(lái)往的牲口多，“只要?jiǎng)觿?dòng)手，肥源到處有”啊。我們請(qǐng)老農(nóng)講課，大家跟著學(xué)了不少知識(shí)?！度f(wàn)丈高樓平地起》的歌者，農(nóng)民詩(shī)人孫萬(wàn)福，就是有名的老師之一。記得那個(gè)時(shí)候他是六十多歲，精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那老當(dāng)益壯的風(fēng)度，到現(xiàn)在我還留著深刻的印象。跟那些老師，我們學(xué)種菜，種瓜，種煙。像種瓜要浸種、壓秧，種煙要打杈、掐尖，很多實(shí)際學(xué)問我們都是邊做邊跟老師學(xué)的。有的學(xué)會(huì)烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學(xué)會(huì)蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學(xué)會(huì)蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。種菜是細(xì)致活兒，“種菜如繡花”；認(rèn)真干起來(lái)也很累人，就勞動(dòng)量說(shuō)，“一畝園十畝田”。但是種菜是極有樂趣的事情。種菜的樂趣不只是在吃菜的時(shí)候，像蘇東坡在《萊羹賦》里所說(shuō)的：“汲幽泉以揉濯，持露葉與瓊枝?！被蛘呦袼凇逗箬骄召x》里所說(shuō)的：“春食苗，夏食葉，秋食花實(shí)而冬食根，庶幾乎西河南陽(yáng)之壽?！狈N菜的整個(gè)過程，隨時(shí)都有樂趣。施肥，松土，整畦，下種，是花費(fèi)勞動(dòng)量最多的時(shí)候吧，那時(shí)蔬菜還看不到影子哩，可是“種瓜得瓜，種豆得豆”，就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞。因?yàn)槟窍Ｍ怯贸蓪?shí)的種子種在水肥充足的土壤里的，人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤(rùn)的菜畦吧，就從那里會(huì)生長(zhǎng)出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一棵閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑?shī)句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)？暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗挘徽勆?，談社?huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時(shí)候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。我們種的那塊菜地里，韭菜以外，有蔥、蒜，有白菜、蘿卜，還有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿，等等。農(nóng)諺說(shuō)：“谷雨前后，栽瓜種豆?！薄邦^伏蘿卜二伏萊。”雖然按照時(shí)令季節(jié)，各種蔬菜種得有早有晚，有時(shí)收了這種菜才種那種菜；但是除了冰雪嚴(yán)寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜園里總是經(jīng)常有幾種蔬菜在競(jìng)肥爭(zhēng)綠的。特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。那年蔬菜豐收。韭菜割了三茬，最后吃了薹下韭(跟蓮下藕一樣，那是以老來(lái)嫩有名的)，掐了韭花。春白菜以后種了秋白菜，細(xì)水蘿卜以后種了白蘿卜。園里連江西臘、波斯菊都要開敗的時(shí)候，我們還收了最后一批西紅柿。天涼了，西紅柿吃起來(lái)甘脆爽口，有些秋梨的味道。我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬干了，掛在窯洞的窗戶邊，一直掛到過新年。eq\a\vs4\al(1.)選段依次寫了菜園種菜的哪些事情？答：答案：寫了學(xué)習(xí)種菜的樂趣，寫了菜園播種的樂趣，寫了菜園管理的樂趣，寫了菜園豐收的樂趣。eq\a\vs4\al(2.)選段第三節(jié)一共寫了哪兩個(gè)畫面？這兩個(gè)畫面在寫法上有什么異同？答：答案：寫了兩個(gè)畫面：暮春耕種圖、夏夜納涼圖。不同的是：前者側(cè)重寫白天勞動(dòng)時(shí)延安軍民心理感受的勞動(dòng)愉悅，后者側(cè)重通過晚上納涼聊天展現(xiàn)延安軍民的高尚心靈和遠(yuǎn)大理想。相同的是：兩個(gè)特寫鏡頭都運(yùn)用了記敘、描寫和抒情三者結(jié)合的手法。無(wú)論是白天勞動(dòng)，還是月下聊天，敘事均簡(jiǎn)潔洗練。陽(yáng)光煦暖，春泥芬芳，蔬菜飄香，寥寥幾筆，便描寫出一派春光。而在這景物描寫中，也散發(fā)出濃濃的喜悅之情。eq\a\vs4\al(3.)文中引用“種菜如繡花”有什么作用？答：答案：引用“種菜如繡花”重在表明種菜的細(xì)致程度很高。為了襯托下文種菜的樂趣。eq\a\vs4\al(4.)概括選段第一節(jié)中記敘的內(nèi)容，并找出表達(dá)感情的語(yǔ)句。答：答案：記敘的內(nèi)容有：①物質(zhì)準(zhǔn)備(積肥)；②技術(shù)準(zhǔn)備(請(qǐng)老農(nóng)講課，邊做邊學(xué)種菜、種瓜、種煙、煙菜加工的知識(shí)、技能)。表達(dá)感情的語(yǔ)句有“只要?jiǎng)觿?dòng)手，肥源到處有”，“到現(xiàn)在我還留著深刻的印象”等。二、語(yǔ)言運(yùn)用eq\a\vs4\al(5.)從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。例句：濟(jì)南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟(jì)南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時(shí)裝的美少女。A句：現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實(shí)世界是____________________________，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是__________________________。B句：語(yǔ)文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語(yǔ)文是______________________________，那么數(shù)學(xué)便是______________________________。解析：①比喻要妥帖。②兩個(gè)喻體內(nèi)容要構(gòu)成對(duì)比。答案：A.鳥語(yǔ)花香、土肥水美的陸地云籠霧罩、充滿誘惑的海洋B．氣韻流動(dòng)的寫意畫技法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓すP畫eq\a\vs4\al(6.)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()太陽(yáng)下山了，____________。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。①待到月亮升起的時(shí)候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發(fā)著陽(yáng)光留下的余溫⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來(lái)⑥分不清哪里是花，哪里是菜A．④①②⑥⑤③ B．③④①⑤②⑥C．④①③⑥⑤② D．①④②⑤③⑥解析：選C。由“太陽(yáng)下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一組是()A．絳紫(jiànɡ) 自給(jǐ) 石窠(kē) 腌漬(zhì)B．木槿(jǐn) 甬路(yǒnɡ) 間苗(jiàn) 涔涔(cén)C．苗圃(pǔ) 煦暖(xù) 菜畦(qí) 芫荽(yánsui)D．空隙(xì) 清冽(liè) 掐尖(qiā) 濯我足(zhuó)解析：選A?！皾n”應(yīng)讀“zì”。eq\a\vs4\al(2.)下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．姹紫嫣紅垂垂聯(lián)珠繁茂潑辣見縫插針B．土肥地整鮮綠肥嫩窄窄淺淺精神矍鑠C．行列整齊萬(wàn)頭攢動(dòng)傲然不群無(wú)限生機(jī)D．渾身蘇暢月光皎潔香氣脈脈五彩斑斕解析：選D?！皽喩硖K暢”應(yīng)為“渾身舒暢”。閱讀下面的文字，完成3～5題?！鞍俣纫阉馈惫倘籣_______，而爭(zhēng)議的焦點(diǎn)恰恰在于，百度通過提供有選擇的信息結(jié)果，達(dá)到向自家產(chǎn)品引流的商業(yè)目的，而且內(nèi)容________，甚至存在涉嫌侵權(quán)和虛假的信息，這無(wú)疑從根本上違背了其作為公共搜索引擎的初衷。無(wú)論如何，一個(gè)已達(dá)到壟斷級(jí)別的搜索引擎，已經(jīng)不是哪個(gè)企業(yè)的“私家花園”，而首先是互聯(lián)網(wǎng)的公共平臺(tái)。倘若以親近疏遠(yuǎn)為規(guī)則，那么搜索引擎只會(huì)淪為牟利的私器。曾經(jīng)的教訓(xùn)________：當(dāng)貼吧的公共空間標(biāo)上“可售賣”的價(jià)碼，當(dāng)尋醫(yī)問診的頁(yè)面布上廣告陷阱，病友的家園變成騙子的“狩獵場(chǎng)”。這些悲劇一再警醒我們，誰(shuí)掌握了信息入口，誰(shuí)就要相應(yīng)地?fù)?dān)起責(zé)任，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共識(shí)。不可否認(rèn)，對(duì)每一個(gè)搜索引擎而言，排名總有先后，結(jié)果總有頁(yè)碼。但問題在于，究竟以怎樣的方式進(jìn)行考量、用怎樣的思維加以布局。“按照優(yōu)質(zhì)內(nèi)容排序”的承諾踐行了嗎？平臺(tái)內(nèi)容的把關(guān)義務(wù)盡到了嗎？事實(shí)證明，那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法，無(wú)異于________、飲鴆止渴，不僅會(huì)失去用戶，而且會(huì)觸犯眾怒。對(duì)于直接服務(wù)億級(jí)用戶的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，()。平臺(tái)越大，責(zé)任越大。平臺(tái)的公共性與資本的逐利性，似乎存在天然的沖突，如何處理好兩者的關(guān)系，正是對(duì)企業(yè)最大的考驗(yàn)之一。3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．聳人聽聞 良莠不齊 記憶猶新 竭澤而漁B．駭人聽聞 良莠不齊 歷歷在目 釜底抽薪C．駭人聽聞 參差不齊 記憶猶新 釜底抽薪D．聳人聽聞 參差不齊 歷歷在目 竭澤而漁解析：選D。聳人聽聞：使人聽了非常震驚。駭人聽聞：指人聽了某事后感到很驚訝、恐懼，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。前者強(qiáng)調(diào)夸大或捏造事實(shí)，而后者強(qiáng)調(diào)真的發(fā)生的嚴(yán)重的事情。語(yǔ)境說(shuō)的是“百度已死”，這個(gè)新聞肯定是有些夸大，故選“聳人聽聞”。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。前者搭配對(duì)象是物、能力、水平等，而后者對(duì)象是人。語(yǔ)境中的搭配對(duì)象是“內(nèi)容”，故選“參差不齊”。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清晰，如剛發(fā)生過的一樣。“歷歷在目”強(qiáng)調(diào)過去的事情一一清楚地列在眼前，后面往往列舉具體事實(shí)。語(yǔ)境中說(shuō)的是“曾經(jīng)的教訓(xùn)”仍清楚地列在眼前，后面緊接著列舉事實(shí)，故選用“歷歷在目”。竭澤而漁：比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。語(yǔ)境說(shuō)的是“那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法”是目光短淺的做法，因此選用“竭澤而漁”。4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．但問題在于，究竟以怎樣的思維進(jìn)行布局、用怎樣的方式加以考量。B．但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進(jìn)行考量、用怎樣的方式加以布局。C．但問題在于，究竟以怎樣的邏輯進(jìn)行布局、用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)加以考量。D．但問題在于，究竟以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考量、用怎樣的邏輯加以布局。解析：選C。原句有兩處語(yǔ)病，一是邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)先布局后考量，排除B、D兩項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，以什么邏輯布局，用什么標(biāo)準(zhǔn)考量。排除A項(xiàng)。5．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．公益性和公共性是第一屬性B．公共性和公益性是第一屬性C．公共性和盈利性是第一屬性D．盈利性和公共性是第一屬性解析：選B。根據(jù)語(yǔ)境看，強(qiáng)調(diào)的是公共性和公益性，而不是盈利性。因此排除C、D兩項(xiàng)。另外，作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)首先是公共性，其次才是公益性。因此排除A項(xiàng)。二、類文閱讀閱讀下面的文章，完成6～8題。雨韻從維熙進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，才理解了“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字里，包容著人生的四季。按著化學(xué)的分子式來(lái)解讀，雨是地面上的H2O氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無(wú)聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點(diǎn)靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥的時(shí)節(jié)，就如同一個(gè)人從童年進(jìn)入青年時(shí)期，顯示出無(wú)與倫比的陽(yáng)剛氣勢(shì)；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實(shí)的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢(mèng)》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時(shí)走向了成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年；待到白雪結(jié)成寒冰的日子，就是人生終點(diǎn)站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀(jì)念碑。步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行，傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真，青年時(shí)的學(xué)海苦渡，中年時(shí)在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托，如同人生戲劇少了背景，多少有點(diǎn)禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來(lái)燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。記得在一個(gè)雨天，我看見一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒——身后還有一條小狗，一起來(lái)到公園的湖邊。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無(wú)聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來(lái)，雖然人和狗都像從水里撈出來(lái)的一般，但那個(gè)男娃和那條狗，一個(gè)開心地笑個(gè)不住，一個(gè)歡喜地對(duì)天狂吠起來(lái)……多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面，但其更為重要的意義，還在于這幅畫的畫面之外——因?yàn)闆]有這第一次的勇敢，在海明威的《老人與海》中，那個(gè)在驚濤駭浪中與鯊魚頑強(qiáng)搏斗的主人公，或許就不會(huì)在地球上誕生。難道不是嗎？！看著這個(gè)充滿動(dòng)感的雨中畫卷，我情不自禁想起自己的童年。雖然兒時(shí)我的雨中尋覓，與這男娃在雨中的動(dòng)態(tài)進(jìn)出，完全屬于兩個(gè)世界的東西，但我們都在雨中感受到了不同的快樂。因?yàn)?，在我眼里，雨是有靈性的東西，它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂；它還給各種人以向往，以各種不同的滿足。雨絲，從其造型上看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個(gè)雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無(wú)邊無(wú)垠的舞臺(tái)；它演出的，是人世間無(wú)與倫比的大自然的美麗的樂章。宇宙的萬(wàn)物之中，它還有著極為博大的胸襟。在它心中，沒有貧賤與富貴之分，沒有膚色與人種之別，沒有國(guó)界的樊籬，也不受各種信仰的局限——它很自由，愿意到哪兒去瀟灑，它就隨著云影去了，并在那兒的天空織成雨后的彩虹，聚成江河，流向大海，給高山編織銀冠，給大地獻(xiàn)出冰川。eq\a\vs4\al(6.)下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是()A．全文以“雨”為線索，描寫雨的靈性，以“雨”喻人生，給讀者深刻的人生感悟。B．“多少有點(diǎn)禪佛晨鐘暮鼓的意味”，意思是在書齋中伏案回憶往事，只能使人警覺醒悟而缺少歡樂。C．第二段開頭“按著化學(xué)的分子式來(lái)解讀”，體現(xiàn)了這篇散文人文性與科學(xué)性的完美結(jié)合，在給讀者美的享受之中也讓讀者獲得知識(shí)的享受。D．文章引用《紅樓夢(mèng)》中的“黛玉悲秋”、《西游記》中的“老君爐”、《老人與海》的主人公，舊典活用，賦予新意，象征了人生的不同階段，深化了主題。解析：選A。B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。eq\a\vs4\al(7.)為什么說(shuō)“雨包容著人生四季”？簡(jiǎn)要概括作者這樣說(shuō)的原因。答：答案：因?yàn)榇河曛赡?、溫柔，如嬰兒；夏雨生命力旺盛，如青年；秋雨歡樂中摻雜一絲憂傷，是成熟的標(biāo)志；冬雨變成雪與冰，象征人生命的暮年與終點(diǎn)。eq\a\vs4\al(8.)作者在文中描寫了一幅孩子與小狗在雨中賽跑的“寫意畫面”，請(qǐng)你結(jié)合文章中心，簡(jiǎn)要分析作者從這幅寫意畫中所體悟到的“雨韻”。答：答案：①?zèng)]有童年的第一次勇敢，就沒有人生的光輝歷程；②雨有靈性，能洗滌肉體的污穢，安撫傷痛的靈魂，給人以向往、滿足、歡樂；③雨胸襟博大，自由自在，樂于奉獻(xiàn)。三、語(yǔ)用創(chuàng)新eq\a\vs4\al(9.)以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，號(hào)碼占兩格)。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書3名，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦。要是有意，可以168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。答：解析：本題從內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體的角度考查語(yǔ)言的應(yīng)用能力，首先要從本段招聘信息中篩選出必要內(nèi)容，然后再改用正式的招聘啟事語(yǔ)體將這些信息有機(jī)地組織起來(lái)。內(nèi)容要完備，層次要清晰，第一層是公司介紹，第二層是招聘條件(學(xué)歷、技能、語(yǔ)言)，第三層是聯(lián)系方式、面試日期與地點(diǎn)。表達(dá)要得體。答案：本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會(huì)英語(yǔ)粵語(yǔ)。168168，8月31日海心大廈908面試。eq\a\vs4\al(10.)下面是一首題為《春》的詩(shī)稿，有三句尚待斟酌；請(qǐng)你補(bǔ)缺，完成全詩(shī)的創(chuàng)作。要求：第①處完成后，前三行詩(shī)應(yīng)是一組排比句，第②處與第③處應(yīng)保持語(yǔ)意連貫，并扣合這首詩(shī)的題目，結(jié)尾處應(yīng)有表明詩(shī)句語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不管命運(yùn)的手如何沉重，不管皺紋怎樣犁著前額，①，不管你在忍受怎樣的殘酷的憂患，但只要你②，③？答案：(示例)①不管心里充滿幾多創(chuàng)傷②碰到初春的和煦的風(fēng)③這一切豈不都隨風(fēng)飄去歌聲吳伯簫感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會(huì)深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時(shí)的感觸，都會(huì)烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下了聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時(shí)候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來(lái)?！霸葡紶N爛如堆錦，桃李兼紅杏”，《春之花》那樣一首并不高明的歌，帶來(lái)一整套辛亥革命以后啟蒙學(xué)堂的生活；“我們是開路先鋒”，反映出一個(gè)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)代?！拔业募以跂|北松花江上”，描繪出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期一幅動(dòng)亂的景象……我以無(wú)限戀念的心情，想起延安的歌聲來(lái)了。延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動(dòng)的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。列寧在紀(jì)念《國(guó)際歌》的作者歐仁·鮑狄埃的文章里說(shuō)：“一個(gè)有覺悟的