做有溫度的幼兒教師演講稿范文

做有溫度的幼兒教師演講稿范文做有溫度的幼兒老師演講稿范文（通用15篇）

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的同事們：

大家好!

小時(shí)候，我最崇拜和鄙視的人是老師。在我眼里，老師是學(xué)問的使者，是愛的化身。記得學(xué)校的時(shí)候是課間休息，手指不當(dāng)心被門縫夾住了。當(dāng)時(shí)，疼的我熱淚盈眶。班主任李老師見她抓緊找酒精給我消毒，當(dāng)心翼翼的用紗布包好，輕輕摸著我的頭說：“還疼嗎?”下次當(dāng)心點(diǎn)。”看著老師心疼的眼神，一種幸福感涌上心頭。當(dāng)時(shí)我就在想，以后我也要做一個(gè)好老師，照看好每一個(gè)孩子。就這樣，我?guī)е鴥簳r(shí)的愿望，走上了幼師崗位。

作為一名幼師，我常常問自己這個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼師，最重要的是什么?是語言美麗，學(xué)問廣博還是教學(xué)閱歷豐富?在實(shí)踐中我發(fā)覺，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要有美麗的語言，廣博的學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，更重要的是要有愛心。愛是點(diǎn)燃孩子漂亮幻想的熊熊火焰;愛是指路明燈，照亮孩子的光明將來!

高爾基說得好，“愛孩子的人就會(huì)愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。”是的，學(xué)前教育是心靈與靈魂溝通的事業(yè)。童心最真最純。一句關(guān)懷的話，一個(gè)布滿愛意的微笑，甚至一句布滿愛意的斥責(zé)，都會(huì)讓孩子向你放開自己的內(nèi)心世界。我記得我走上學(xué)前教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們?cè)谖疑磉叡谋奶?。可是，我等的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起，獨(dú)自哭泣;有的人哭著鬧著，抓著跳著，甚至打著踢著，讓我覺得很無奈。但我沒有生氣，沒有退縮，只是想盡一切方法哄他們，親熱地?fù)е摁[的孩子，親親他們的臉，摸摸他們的頭，唱歌，給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。

歲月匆忙。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)從事學(xué)前教育工作17年了。十七年來，很多次拒絕離開父母的孩子被“拳打腳踢”;很多次，哭鬧的孩子吐臟衣服;很多次，給孩子擦尿，穿上潔凈的衣服和褲子;我數(shù)不清為一個(gè)熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些瑣事中靜靜溜走。一路走來，我留下了許多酸甜苦辣的故事，但最讓我欣慰的是，我的愛情鋪就的路越來越長，越來越多的孩子被我的愛情培育。

一位教育家曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的?！拔疑钌畹貝壑嗬锏拿恳粋€(gè)孩子，我也深深地愛著班里的每一個(gè)孩子。由于愛，我歡樂。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)Я艘缓行∷幐?。我?dāng)時(shí)就愣住了，他媽接著跟我說：“張老師，我家陶陶跟我說，你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次，我得給你買這盒小藥膏。他說他被蚊子咬了之后，他奶奶給他涂了這個(gè)小藥膏，很快就好了。張老師確定會(huì)應(yīng)用的。那一刻，我的心里突然布滿了驚喜和喜悅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“愛情那么簡潔，簡潔到一兩塊錢的小膏藥，卻又那么沉重寶貴，寶貴到我情愿付出一生去做一個(gè)一般的幼師。

世界上有許多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。你可能會(huì)問：“那是什么?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛!”學(xué)前教育是愛的教育，幼師職業(yè)是敬業(yè)的職業(yè)。我們的幼兒老師用自己的愛來詮釋對(duì)師德師風(fēng)的理解。

友愛的老師們：愛是陽光，可以溶化堅(jiān)冰;愛情是春雨，滋潤著孩子的心。讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和急躁，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復(fù)興;讓我們盡情地播下愛的種子，讓愛的旋律在風(fēng)中飄揚(yáng)!讓我們用愛燃燒永恒的火焰，與孩子同行!

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的同事們：

大家好!

兩年多前，我從事學(xué)前教育。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)間在平凡的安靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有令人贊嘆的功勛，但我今日依舊堅(jiān)持。我不能說我很喜愛這份工作，也不能說我為此付出了多少。然而，我的腦海里布滿了這份工作，無論是工作還是下班后，我信任在座的各位都是一樣的。

說到師德，人們立刻會(huì)想到這樣的話：以身作則，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)……但我覺得要滿意這些條件，我還有很長的路要走。

每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子們。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很快樂，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作很繁瑣，常常有許多考試。我對(duì)自己的要求是不要把個(gè)人心情帶入工作中。用平凡的心態(tài)和歡樂的心情做真實(shí)的事情。

我學(xué)問的增長，孩子的歡樂，都是我對(duì)這份工作的喜愛，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，忘我工作，無私奉獻(xiàn)。

蘇的孩子是我班上最淘氣的同學(xué)。在一次集體課外活動(dòng)中，我始終告知他：不要亂跑。但他還是跳上跳下。我抓住他，試圖讓他冷靜下來。我要是不留意，就往東涌路跑。我緊緊地跟著他。他突然摔倒在地上。我抓緊把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋在流血。我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他向教室跑去。他接受了檢查和包扎。幸運(yùn)的是，傷勢(shì)并不嚴(yán)峻，蘇和都康復(fù)了。父母很通情達(dá)理，沒有為此責(zé)備我們，但我覺得自己更有責(zé)任感，意識(shí)到只要我們專心去照看和呵護(hù)每一個(gè)孩子，就肯定會(huì)贏得孩子的愛和父母的理解。

和我們幼兒園的其他老師相比，我還有許多事情要做。例如，在夏書芳老師住的濰坊，她住在宿舍，每周回去一次。我們可以想象她的努力。誰不想每天回家舒舒適服的睡覺，看電視，和家人談笑風(fēng)生?但是夏老師把我們幼兒園當(dāng)成她的家，放在第一位。趙婷婷先生，我們都知道，孩子和婆婆住在宿舍，為了工作，全心全意投入，全家一起上陣，都是為了我們家。我們這樣的老師太多了。

雖然工作時(shí)間不長，但是我有一種感覺，你盼望孩子喜愛你，所以你要做一個(gè)孩子，和他們?nèi)诤?，多關(guān)注他們，關(guān)懷他們，和他們一起玩，說說話，做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多思索新的招數(shù)來吸引他們，這樣你才能讓孩子喜愛你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛。雖然他們都有不同的性格，內(nèi)向、外向、活潑、大方、誠懇、淘氣，但都有感情和想法。孩子是一塊白板，需要我們以愛為核心，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)孩子。我們要花時(shí)間充分了解我們班的孩子，學(xué)會(huì)觀看，像了解手背一樣了解我們班每個(gè)孩子的狀況，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要敬業(yè)愛崗，有劇烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感，集愛、關(guān)懷、急躁、毅力、責(zé)任于一身。這是我最近通過四講一樹感受到的。

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇3

位評(píng)委老師：

大家下午好!我今日演講的題目是《做最美的幼兒老師》。

我很興奮也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，興奮的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒老師。

在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的暖和。對(duì)于剛走出校內(nèi)生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有很多不足之處。由于有許多事情是我在學(xué)校里面從來沒有經(jīng)受過的，可能有許多地方都不太熟識(shí)。但是每一位老師包括園長都賜予我很大的支持與鼓舞，尤其是孫靖老師更是給了我很多的關(guān)心。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里不行能學(xué)到的學(xué)問。我也很感謝各位老師給我的關(guān)心，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，關(guān)心我很快的融入到這個(gè)大集體中。可能剛開頭的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是慢慢的我也已經(jīng)漸漸的熟識(shí)了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒老師的幻想，相反的是我并不喜愛老師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名老師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ槢_著你叫"老師好'時(shí)，我感受到了前所未有的滿意與喜悅，我立刻覺得其實(shí)最一名幼兒老師也挺好的。

我所理解的做最美幼兒老師的最美并不是在形象上的漂亮，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。

記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲："我要媽媽'，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場(chǎng)景是多么壯麗，但是卻從來沒有經(jīng)受過。我趕忙一個(gè)個(gè)勸慰他們，抱抱他們，也有許多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，盼望能夠關(guān)心他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的暖和，喜愛上幼兒園。我盼望通過我的愛和我對(duì)他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無比的驕傲與溫馨。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒老師。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小伴侶很淘氣。有一個(gè)小伴侶，在平常的時(shí)候，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有留意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不當(dāng)心摔倒了。我們班有一個(gè)小伴侶喜愛打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小伴侶臉給抓傷了，我趕忙查看被抓的小伴侶的臉，發(fā)覺被我的心一下子揪了起來，抓緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)峻，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長匯報(bào)了一下，家長特別通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟悉到要盡心盡力地愛惜和照看每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

雖然工作時(shí)間不長，我感受就是想讓孩子們喜愛你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)懷他們，多留意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀看，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)要有愛心、細(xì)心、急躁、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭做一名孩子喜愛家長敬重的好老師。

我的演講完畢，感謝大家!

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇4

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在那里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們立即會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對(duì)自我的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自我學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，正是我對(duì)這個(gè)工作的喜愛，我才會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學(xué)中最淘氣的一個(gè)。在一次團(tuán)體課外活動(dòng)中，我一向在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我趕忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，可是我更感到自我肩負(fù)的職責(zé)，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個(gè)舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自我全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時(shí)間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)懷他們，多留意他們，多護(hù)理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不一樣的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自我班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀看，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與職責(zé)感，要融愛心、細(xì)心、急躁、恒心、職責(zé)心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的。

平凡的幼兒老師演講稿

由于幼兒園老師大都是女性，所以我以“花”來比方我們幼兒老師。這些漂亮的花兒有的雅致舒適、有的熱鬧執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。由于我們不僅僅是漂亮，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名老師應(yīng)當(dāng)覺得驕傲。今日的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有很多的無耐。經(jīng)過兩位老師的閱歷傳達(dá)，還有更多老師們的提示與關(guān)心，自己也不那么束手無策，漸漸地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)職務(wù)了，在這里感謝關(guān)心過我的老師們，感謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒老師是不簡單的，而現(xiàn)在我卻發(fā)覺要做一名愛孩子的幼兒老師更不簡單。隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢?要用真心去愛孩子，要用歡樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的'我，首先要喜愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭狀況。用公平的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采納多鼓舞、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)賜予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信念，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種確定。

我們的老師是宏大的，記得20__年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)靈、英勇堅(jiān)決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的平安，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情，為了保證孩子們的平安并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每一位孩子。老師對(duì)同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。身為老師.我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。

我們老師是高尚的、漂亮的，最適合的還是用花來比方。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致舒適的心去面對(duì)紛亂簡單的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱忱似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊悄悄開放，她們用款款深情，溫順地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，悄悄地裝扮著幼兒園的每一天。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

感謝大家，我的演講完了!

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇5

各位，各位老師，大家好！

記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會(huì)興奮的說：“當(dāng)老師呀”，由于在童年時(shí)代，老師是我最鄙視的人！正是這份激情，給了我無窮的力氣。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí)，心里的感覺是多么的美妙，很多次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的歡樂情景,那時(shí)的感動(dòng)心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又可怕，面對(duì)一群群可愛的孩子，面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我始終所憧憬的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)覺原來現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的.話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無策，我曾想過退縮，曾想過躲避，可心里始終有個(gè)聲音在告知我“既然選擇了，退縮是不行的，躲避更不行。”是啊，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，很多次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的伴侶；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很麻煩，但我還是依舊喜愛和他們?cè)谝黄?，由于他們是一群歡樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與和善，讓我與他們一起沉醉在歡樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)勝利，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，由于有一群喜愛我的孩子每天都在等

我。他們純凈的就像一張白紙，需要我的呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！

我想，老師的心懷或許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還焦急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)覺孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)覺，并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)嘉獎(jiǎng)孩子一朵紅紅的花，鼓舞他們連續(xù)努力。老師更會(huì)急躁的告知他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)一般的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，或許，我們不是最漂亮的，但卻是最可愛的；或許不是最聰慧的，但卻是最勤奮的；或許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅由于我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用敬重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰慧；愛他們的純凈、漂亮與和善。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問過我：“老師，你會(huì)老嗎？”多么可愛的孩子?。∥艺嫦雽?duì)我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永久年輕！

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里，我將歡樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時(shí)，我也歡樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是老師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇6

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好!

做了一名老師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個(gè)鼓舞的`眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名老師，使我擁有很多顆純真的童心，賜予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜愛您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好老師……”

做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，打開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，老師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的童心應(yīng)始終與很多顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永久。

做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)懷孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向進(jìn)展。從另一個(gè)角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。

做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心進(jìn)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面賜予指導(dǎo)，老師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出批判，并依據(jù)孩子的共性指導(dǎo)孩子的進(jìn)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)峻，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缃殉砷L。

做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、到處、事事嚴(yán)格要求自己，言行全都表里全都，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛。

做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)將來的信息社會(huì)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子進(jìn)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康進(jìn)展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。

做了一名老師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花分散的時(shí)刻;或許我會(huì)永久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們分散在中間，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂，面對(duì)很多張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純凈無邪、布滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，由于我擁有了孩子們的愛，我是富有的，由于我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好老師，用自己無私的愛心賜予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不會(huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新老師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們?cè)谧呱侠蠋煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己畢竟預(yù)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少預(yù)備去應(yīng)對(duì)將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長和孩子這簡單的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信念去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的寵愛呢?問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的喜愛。由于喜愛，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛，由于喜愛，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也由于喜愛，對(duì)幼兒教育的事業(yè)布滿了信念!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注意培育孩子們的多種力量，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要保持樂觀向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來回報(bào)廣闊家長對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會(huì)危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責(zé)和抱負(fù)，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒老師，只要你專心地去做!

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇7

敬重的各位老師：

大家好！

時(shí)間荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了，回望走過的路，有過歡快、幸福，也有過埋怨、辛酸，但我從不曾懊悔！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特別教育老師。我很敬佩那些特教老師，他們用自己的力氣，關(guān)心那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄用中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒老師。

在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。

上學(xué)期分班后，我遇到了。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上布滿了驕傲。可是沒過多久我就發(fā)覺，我的授課對(duì)于他來說，好像總是不在服務(wù)區(qū)。他那么仔細(xì)地在聽，那些學(xué)問卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特殊的孩子。

一次小測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)覺他手中始終緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒突然拍拍腦袋，似乎懂了什么，可是遲遲不下筆，好像在自說自話地表演一場(chǎng)默劇。觀看了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你似乎讀懂題目了，為什么不寫呀？”他低著頭，不說話。問了很久才告知我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我悄悄地對(duì)自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得仔細(xì)，但是真的沒有學(xué)會(huì)什么新學(xué)問，也難為他做得那么端正了，必需得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開頭，我就開頭對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開頭，后來的期末測(cè)驗(yàn)中，他間或一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里?？墒堑搅似谀?，他依舊沒有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里照舊有些難受。

整個(gè)寒假我過得不快樂，班級(jí)同學(xué)的考核不達(dá)標(biāo)，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責(zé)備他，究竟他也取得了進(jìn)步。后來跟高校同學(xué)埋怨時(shí)，她對(duì)我說：“你還記得高校時(shí)我們心理學(xué)老師說的那句話嗎？不忘初心，方得始終，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永久不要遺忘你最初的心愿?！笔前?，我最初的心愿不就是盼望每個(gè)孩子歡樂學(xué)習(xí)、健康成長嗎？

決不能放棄他！這學(xué)期從開學(xué)的那一天開頭，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)留意他，簡潔的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，漸漸地，他也間或會(huì)舉手了。在3月份的漢字月測(cè)后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，莫非都不會(huì)嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時(shí)間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲?，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了害羞的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給全部的教育同仁們。

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇8

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼當(dāng)心靈里的完善童話世界。這畢竟是怎樣一種奇妙的職業(yè)，這畢竟是怎樣一種宏大的職業(yè)?

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)奇妙而又宏大的職業(yè)就是幼兒老師，由于大眾只認(rèn)為我們不過是看孩子的保姆，由于我們的薪金甚至還比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上始終是一個(gè)被忽視不計(jì)的職業(yè)，由于她介于保姆與學(xué)校老師之間。三年過渡光景，被認(rèn)為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車出事，老師虐童。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，究竟為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從今每日登上社會(huì)版的頭條，和那些"不慎'走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是"長大后我又成了你'，而是變成了"你根本不配'的狗血歌曲。我承認(rèn)，溫嶺虐童大事是觸目驚心，但誰又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到"人人為我，我為人人'。大家都說醫(yī)生宏大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員宏大，怎不說那頭頂"為人民服務(wù)'，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員宏大，怎么不說那些上班喝茶談天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校內(nèi)，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的共性簽名，應(yīng)當(dāng)是"青春無悔'，不應(yīng)當(dāng)是"壓力好大'。我們的座右銘是"捧著一顆心來，不帶半根草去'，我們的校訓(xùn)是"德高為師，身正為范'。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲"老師媽媽';不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句"老師，您辛苦了';不管我們穿著多美麗的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒適，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù)。

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇9

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

友愛的小伴侶們，為了使你們能夠健康成長，擁有一個(gè)多彩的童年，我園進(jìn)行熱鬧而又隆重的慶?；顒?dòng)，老師為了讓你們過一個(gè)開心的節(jié)日做著各種各樣的預(yù)備，本周雙休日我們有豐富多彩、精彩紛呈的的節(jié)目表演，展現(xiàn)藝術(shù)成果。老師發(fā)覺，為了慶祝“六一”，參與演出的小伴侶都能刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，樂觀參與訓(xùn)練。更值得一提的是我們的老師，她們不僅特地抽時(shí)間指導(dǎo)我們，在下面還忙著預(yù)備漂亮服裝。不管多么的勞累，在講臺(tái)上依舊顯得是那么有……盼望你們能夠精彩表演，盡情的玩、盡情的跳，同時(shí)把你們的歡樂與大家一起共享。信任我們的孩子們能在盛唐這片施展才華，張揚(yáng)共性的天空中越飛越高。

小伴侶們是不是曾經(jīng)遐想過：在“六一”那一天，太陽為你們升起，白云為你們漂移，你們將把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。在“六一”那一天，幾個(gè)小伙伴和家長去郊外野餐，傾聽大自然的聲音，在大自然中自制美餐，風(fēng)餐露宿。在“六一”那一天，全部的公園向兒童開放，讓你們像鳥兒一樣盡情地玩耍，自由地飛行。在“六一”那一天，鳥兒為你們唱歌，蝴蝶為你們飄舞。在“六一”那一天，小溪為你們流淌，你們將在溪流中盡情地玩耍。在“六一”那一天，處處都是為你們這些天真的孩子預(yù)備的“六一”禮物……

小伴侶們，“六一”是你們最歡樂的節(jié)日，“六一”也是你們最興奮的日子。由于：你們是家庭的珍寶，更是家庭的盼望。你們能夠歡樂地成長，家庭就布滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的盼望。你們能夠全面地進(jìn)展，學(xué)校就布滿生氣與活力。你們是社會(huì)的將來，更是社會(huì)的盼望。你們能夠和諧地進(jìn)展，社會(huì)就布滿熱忱與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的盼望。你們能夠健壯地成長，祖國就布滿美妙與盼望。

最終，真誠的祝福：“六一”節(jié)歡樂，友愛的孩子們！

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

還記得9年前的今日，我正式成為一名幼兒老師。

在我的腦海中幼兒老師應(yīng)當(dāng)是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們?cè)谖业纳磉吪d奮的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的向往我走進(jìn)幼兒園，慢慢的這樣的向往被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦啊？我不止一次的在心里問自己：“我該怎么辦？我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒？”

今日的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句教導(dǎo)，一次次點(diǎn)拔；感謝園長親切的關(guān)懷、載培與熬煉?，F(xiàn)在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨(dú)一無二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)覺、發(fā)掘。我喜愛走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽著他們歡樂的聲音，捕獲他們內(nèi)心需求獲得滿意時(shí)的閃亮眼神。

為了讓孩子的成長，我必需不斷的預(yù)備自己，轉(zhuǎn)變自己。

我發(fā)覺我可以去觀看孩子了。一個(gè)老師要成為孩子的引導(dǎo)者，首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過：“老師，應(yīng)當(dāng)熟悉孩子的熟悉，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚呀孩子的驚呀，奇怪???孩子的奇怪????！庇浀迷谛“啵袀€(gè)小伴侶叫李昊，一天保育老師告知我李昊總是鋪張衛(wèi)生紙，沒事兒就把紙撕著玩。假如是以前我可能會(huì)直接找到他給他講不要鋪張紙的道理了。，我安靜下來，開頭認(rèn)真的觀看他，發(fā)覺他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片，撕得很慢很專注。為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢？……原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的閱歷，也想用小手做撕的動(dòng)作。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)撕的練習(xí)供應(yīng)給他，他很喜愛的接受了。之后我發(fā)覺原來不想用剪刀的他開頭停止撕的動(dòng)作主動(dòng)嘗試用剪刀了。他的手預(yù)備好了。

我學(xué)會(huì)期盼，信任孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和汲取空間的海綿。有自由的活動(dòng)，用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí)，他們的力量就會(huì)向前進(jìn)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專注時(shí)不作繁瑣的干預(yù)，克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱嬉戲時(shí)，有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的地窖插進(jìn)去，當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒勝利時(shí)，心里替他焦急起來。我一次又一次提示自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的，信任他，17分鐘后，睿睿最終把柱體對(duì)應(yīng)插好了，他的眼神中的歡樂感和滿意感讓我欣喜萬分。我慶幸，我信任了孩子。

我也學(xué)著對(duì)孩子說“不知道”，不再當(dāng)“萬能的老師”。老師，不是解決問題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書，不是教同學(xué)，而是教同學(xué)學(xué)”。5歲的李涵睿看到但程小伴侶動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏，也跟著一起做風(fēng)箏，他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請(qǐng)你幫我畫一個(gè)直升飛機(jī)吧！我要做個(gè)直升機(jī)風(fēng)箏，我不會(huì)畫?！蔽铱梢詾樗嫞晌艺f：“對(duì)不起，老師不會(huì)畫怎么辦呢？”看著他轉(zhuǎn)身，在活動(dòng)室邊轉(zhuǎn)悠一邊說：“有誰會(huì)畫直升機(jī)？有誰會(huì)畫直升機(jī)？”一會(huì)兒宓瑞杰小伴侶就來到他身邊對(duì)他說：我會(huì)畫，我教你。看著這一幕我再一次被孩子感動(dòng)了。我的拒絕讓他開頭尋求其他解決問題的方法，這時(shí)我們莫非不為他的成長而感到傲慢歡樂嗎？

為了給孩子供應(yīng)一個(gè)有生命力的環(huán)境，我不斷學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新的操作材料。經(jīng)常我會(huì)由于要選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商嘗書店。多少次帶著滿身的疲乏回家，躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的留意，關(guān)心了孩子的進(jìn)展時(shí)，我的內(nèi)心又布滿了滿意感，我也為自己勝利的找到孩子的需求而興奮。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作，中班時(shí)他們開頭做穿線板的工作，大班時(shí)他們用毛線針在泡沫盤上做縫工，端午節(jié)時(shí)我們又設(shè)計(jì)了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高興奮興地戴著自己縫制的香包回家。

孩子們慢慢的長大了，看著他們從不會(huì)穿脫衣服到井井有條整理衣物；從不會(huì)握筆到畫出一幅幅動(dòng)人的畫面，從稚嫩到自己主動(dòng)查找解決問題的方法看到這一幕幕，我會(huì)感到有一種深化骨髓的甜美。即將畢業(yè)的孩子們把他們?cè)谟變簣@最寵愛的人事中用圖畫保留作為留念保藏，一個(gè)孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫輕輕的放在我手中說：“我保藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領(lǐng)巾再來看您……”我蹲下來，摸了摸他的頭，輕輕對(duì)他說：感謝你！其實(shí)，我已經(jīng)被這幅畫感動(dòng)得語無倫次了。這就是我的歡樂啊！看著他們開心的畢業(yè)，我心里悄悄說：孩子們，你們成長了，老師也成長了，感謝你們！

有句話特別中聽：工作著的女人漂亮的，而今日我要說“在自己喜愛的崗位上工作、成長的女人是最漂亮的！”假如老師是蠟燭，那么它照亮了別人的同時(shí)，也照亮了自己；假如老師是春蠶，當(dāng)絲吐盡之后她又會(huì)破螢而出！我要對(duì)孩子們說：“你歡樂，所以我歡樂，你成長所以我成長?！?/p>

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇11

從古至今，老師始終是人們所尊崇的事業(yè)。古語云：“國將興，必貴師而重傅?！苯袢眨职牙蠋熡鳛槿祟愳`魂的工程師，太陽底下最崇高的職業(yè)，而對(duì)師德則要求“學(xué)高為師，德高為范”。教書育人，要懷著崇高的愛去傳授學(xué)問，要用滿腔的熱忱去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的學(xué)問，還能使同學(xué)擁有豐富而高尚的靈魂?！案蕿槿颂?，甘當(dāng)鋪路石”，一直是廣闊老師的座右銘。那么，在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展和社會(huì)文明日益進(jìn)步的21世紀(jì)，該怎樣做好教育工，老師又如何“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”呢？

“沒有愛就沒有教育?！鼻疤K聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“老師技巧的全部神秘就在于如何去愛同學(xué)?！睈?，是無聲的語言，行動(dòng)的指南；愛，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的溝通。在我從教的這么多年中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

曾記得在我參與工作的第六年，班里來了一個(gè)孩子。家長悲傷地告知我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高、走路又不便利的爺爺奶奶家。大了回到城里，性格很內(nèi)向，見了生疏人就呆坐著不吭聲，各方面的進(jìn)展?fàn)顩r比同齡孩子差了一大截。看著家長那殷切的眼光，一種責(zé)任感油然而生。我拉過孩子的手，心中只有一個(gè)念頭：肯定要把孩子教育好！于是，我制訂了具體的教育方案，盼望用愛去暖和孩子的`心，去喚起他心靈深處的自信。每天，我除了在生活上特殊照看他，還利用空余時(shí)間不厭其煩地給他講故事，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩嬉戲，并鼓舞其他孩子多和他玩。雖然他每次都對(duì)我報(bào)以緘默，但從他的眼光中，我知道他已在漸漸地接納著我和四周的一切。最終有一天他對(duì)我說：“老師，我喜愛你！”當(dāng)時(shí)，不顧四周那么多的家長和孩子，我緊緊地?fù)ё×怂飨铝搜蹨I。后來，在畢業(yè)典禮上，看著日漸活潑開朗的孩子，他的父母拉著我的手說：“老師，感謝你！”話雖不多，但我體會(huì)到了其中的重量。對(duì)孩子教育的勝利，使我更成熟了，更堅(jiān)決了我作一名幼兒老師的信念和決心，也使我更深刻的熟悉到：沒有愛就沒有教育。愛――是教育之魂！或許，在很多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科。每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，唧唧喳喳的聲音。但我們的老師坦然地面對(duì)別人的譏笑和不理解，在這經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的年月安于清貧、樂于奉獻(xiàn)。想做好老師與真正做到好老師，其實(shí)是愿望到實(shí)現(xiàn)的過程，我們選擇幼兒老師這一行時(shí)，都想做好老師，然而只有真正地去做，專心地去做，才能向好

老師這一方向進(jìn)展。目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)，只要方向正確，只要我們邁開第一步，就會(huì)離目標(biāo)越來越近。當(dāng)特級(jí)老師于漪說：“奉獻(xiàn)――老師的天職”時(shí)，贏得久久不息的掌聲，在我們這些后生的掌聲中含有鄙視、學(xué)習(xí)、奮進(jìn)的感悟。我，被深深地感動(dòng)了。它使我想起在多少個(gè)休息節(jié)假日，別人在呼朋喚友地消遣一番，而我們的老師卻為了給孩子制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好時(shí)間，回到幼兒園，鉆研教材，翻查資料，制作教玩具。用自己靈活的雙手，憑自己的聰慧才智，把一個(gè)個(gè)的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃；用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵漂亮挺立的大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚異和興奮。在他們幼小的心靈中，刻下了深深的印記，知道可以用自己的雙手去制造漂亮的世界。外面的世界很精彩，但我們的老師卻以“一身雅興，兩袖清風(fēng)”為榮。名利的欲求越少，事業(yè)的天地就會(huì)越寬。

詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業(yè)，由于它總是謙遜地張開著它的綠蔭?！睘榱烁玫爻洚?dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，幼兒老師們不斷的充實(shí)自己，一點(diǎn)一滴地積累學(xué)問。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中悄悄地耕耘、辛勤地勞動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己珍貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業(yè)”，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空，為祖國托起明天的太陽！

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇12

敬重的xx園長、伴侶們：

大家晚上好！今日我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培育的結(jié)果，是全體老師信任支持關(guān)心的結(jié)果，我特別感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托！我xx年分到xx幼兒園，在大家的關(guān)心下，從一名一般的老師，始終到班主任、教研組長，再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶著太多的不舍和圓滿離開，去了試驗(yàn)，這一走就是xx年！今日當(dāng)我重新回到這里，見到許多熟識(shí)的老同事、老伴侶，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和暖和！感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)！

我心中始終有個(gè)懷疑：我們園的環(huán)境條件并不是最好，甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢？今日跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜蜜的微笑，熱忱的服務(wù)，專心的工作，辛勤的奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足，贏得了社會(huì)和家長的信任和贊揚(yáng)！所以我要感謝老一屆的園長領(lǐng)導(dǎo)班子：德高望重的xx園長、穩(wěn)重老練的xx園長、親切能干的xx園長，你們都是，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作閱歷和管理才智，你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)！在你們的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史進(jìn)展時(shí)期的最好水平，我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過這個(gè)班，感到萬分的榮幸！“一個(gè)好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊重宣誓，嚴(yán)肅承諾：我肯定會(huì)虛心向老園長學(xué)習(xí)管理閱歷，牢記xx園長的囑托：一個(gè)單位搞得好不好，關(guān)鍵看一把手行的正不正！要樹正氣，講原則，用好人，建園風(fēng)！我肯定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，努力做到德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托！絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望！我會(huì)仔細(xì)發(fā)揮園長的橋梁引領(lǐng)作用，努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣闊教職工的知音伴侶；帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工，嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動(dòng)樂觀開展幼兒園各項(xiàng)工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)；統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利，作好xx幼兒園的當(dāng)家人，時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和才智，和全體教職員工一起，樂觀奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，共同譜寫xx幼兒園更加美妙的新篇章。請(qǐng)大家信任我！并全力支持我的工作！

感謝大家！

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇13

敬重的園及各位老師：

還記得9年前的今日，我正式成為一名幼兒老師。

在我的腦海中幼兒老師應(yīng)當(dāng)是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們?cè)谖业纳磉吪d奮的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的向往我走進(jìn)幼兒園，慢慢的這樣的向往被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦??？我不止一次的在心里問自己：“我該怎么辦？我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒？”

今日的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句教導(dǎo)，一次次點(diǎn)拔；感謝園長親切的關(guān)懷、載培與熬煉?，F(xiàn)在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨(dú)一無二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)覺、發(fā)掘。我喜愛走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽著他們歡樂的聲音，捕獲他們內(nèi)心需求獲得滿意時(shí)的閃亮眼神。

為了讓孩子的成長，我必需不斷的預(yù)備自己，轉(zhuǎn)變自己。

我發(fā)覺我可以去觀看孩子了。一個(gè)老師要成為孩子的引導(dǎo)者，首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過：“老師，應(yīng)當(dāng)熟悉孩子的熟悉，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚呀孩子的驚呀，奇怪???孩子的奇怪????！庇浀迷谛“啵袀€(gè)小伴侶叫李昊，一天保育老師告知我李昊總是鋪張衛(wèi)生紙，沒事兒就把紙撕著玩。假如是以前我可能會(huì)直接找到他給他講不要鋪張紙的道理了。，我安靜下來，開頭認(rèn)真的觀看他，發(fā)覺他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片，撕得很慢很專注……為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢？原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的閱歷，也想用小手做撕的動(dòng)作。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)撕的練習(xí)給他，他很喜愛的接受了。之后我發(fā)覺原來不想用剪刀的他開頭停止撕的動(dòng)作主動(dòng)嘗試用剪刀了。他的手預(yù)備好了……

我學(xué)會(huì)期盼，信任孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和汲取空間的海綿。有自由的活動(dòng)，用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí)，他們的力量就會(huì)向前進(jìn)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專注時(shí)不作繁瑣的干預(yù)，克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱嬉戲時(shí)，有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的地窖插進(jìn)去，當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒勝利時(shí)，心里替他焦急起來。我一次又一次提示自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的，信任他，17分鐘后，睿睿最終把柱體對(duì)應(yīng)插好了，他的眼神中的歡樂感和滿意感讓我欣喜萬分。我慶幸，我信任了孩子。

我也學(xué)著對(duì)孩子說“不知道”，不再當(dāng)“萬能的老師”。老師，不是解決問題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書，不是教同學(xué)，而是教同學(xué)學(xué)”。5歲的李涵?？吹降绦“閭H動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏，也跟著一起做風(fēng)箏，他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請(qǐng)你幫我畫一個(gè)直升飛機(jī)吧！我要做個(gè)直升機(jī)風(fēng)箏，我不會(huì)畫。”我可以為他畫，可我說：“對(duì)不起，老師不會(huì)畫怎么辦呢？”看著他轉(zhuǎn)身，在活動(dòng)室邊轉(zhuǎn)悠一邊說：“有誰會(huì)畫直升機(jī)？有誰會(huì)畫直升機(jī)？”一會(huì)兒宓瑞杰小伴侶就來到他身邊對(duì)他說：我會(huì)畫，我教你?？粗@一幕我再一次被孩子感動(dòng)了。我的拒絕讓他開頭尋求其他解決問題的方法，這時(shí)我們莫非不為他的成長而感到傲慢歡樂嗎？

為了給孩子一個(gè)有生命力的環(huán)境，我不斷學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新的操作材料。經(jīng)常我會(huì)由于要選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商嘗書店……多少次帶著滿身的疲乏回家，躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的留意，關(guān)心了孩子的進(jìn)展時(shí)，我的內(nèi)心又布滿了滿意感，我也為自己勝利的找到孩子的需求而興奮。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作，中班時(shí)他們開頭做穿線板的工作，大班時(shí)他們用毛線針在泡沫盤上做縫工，端午節(jié)時(shí)我們又設(shè)計(jì)了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高興奮興地戴著自己縫制的香包回家……

孩子們慢慢的長大了，看著他們從不會(huì)穿脫衣服到井井有條衣物；從不會(huì)握筆到畫出一幅幅動(dòng)人的畫面，從稚嫩到自己主動(dòng)查找解決問題的方法看到這一幕幕，我會(huì)感到有一種深化骨髓的甜美。即將畢業(yè)的孩子們把他們?cè)谟變簣@最寵愛的人事中用圖畫保留作為留念保藏，一個(gè)孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫輕輕的放在我手中說：“我保藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領(lǐng)巾再來看您……”我蹲下來，摸了摸他的頭，輕輕對(duì)他說：感謝你！其實(shí)，我已經(jīng)被這幅畫感動(dòng)得語無倫次了。這就是我的歡樂?。】粗麄冮_心的畢業(yè)，我心里悄悄說：孩子們，你們成長了，老師也成長了，感謝你們！

有句話特別中聽：工作著的女人漂亮的，而今日我要說“在自己喜愛的崗位上工作、成長的女人是最漂亮的！”假如老師是蠟燭，那么它照亮了別人的同時(shí)，也照亮了自己；假如老師是春蠶，當(dāng)絲吐盡之后她又會(huì)破螢而出！我要對(duì)孩子們說：“你歡樂，所以我歡樂，你成長所以我成長?！?/p>

做有溫度的幼兒老師演講稿范文篇14

各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是——假如上帝來問我。

上帝遇到了一個(gè)難題，由于總有不同的人都會(huì)問他一個(gè)相同的問題：“怎樣的人生才可以讓自己不懊悔？”然而他卻不能給別人解答。直到遇見一個(gè)垂暮之年的老人。老人告知他自己年青的時(shí)候喜愛打魚，于是他來到大海邊，每天撒網(wǎng)，然后把捕撈到的魚拿到集市上去賣，換回些其它所需物品。生活雖然清苦，但過得很歡樂，日子一每天的過去，青年變成了老人。在他生命的彌留之際上帝問他“孩子，你過的歡樂嗎？”老人回答是。上帝又問“你為什么會(huì)歡樂呢”？“我每天都能做自己喜愛的工作，并且還養(yǎng)活了我的家人”。老人這么回答。于是上帝知道自己的難題解開了。原來若想過一個(gè)無悔的人生其實(shí)很簡潔，只有兩點(diǎn)1.選擇你喜愛的工作2.設(shè)法在工作中賺錢養(yǎng)活自己。

童年時(shí)代，我最祟敬的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師—他們用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這是人民老師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)。然而，命運(yùn)和我開了一個(gè)小小的玩笑，中師畢業(yè)的我，