2024屆高考作文主題訓(xùn)練：人不率則不從身不先則不信（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------人不率則不從，身不先則不信1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！叭瞬宦剩瑒t不從；身不先，則不信”“榜樣具有良好的感染力”“榜樣的力量是無窮的”。古往今來，無論是精神、道德層面，還是做人、做事層面，榜樣總能給人鼓勵、引領(lǐng)和鞭策；心中有榜樣，人生不會迷路。新時代的我們更應(yīng)該崇德向善，見賢思齊?？墒?，眼下也有一些年輕人對榜樣有著自己的看法。有人說，“榜樣”是神話了的虛擬現(xiàn)實，是幻影。有人說，“榜樣”身上也有缺點，并不完美，自然不足為訓(xùn)。也有人說，“我就是我”“我就做我”“我就做好我”……請你結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿在學(xué)校的升旗儀式上面向全體同學(xué)發(fā)表演講，談?wù)勀銓Α鞍駱拥恼J(rèn)識和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息和學(xué)校信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（1）教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。（羅馬塞內(nèi)加）（2）人不率，順不從；身不先，則不信。（《宋史·宋庠傳》）（3）與其發(fā)號施令，不如身體力行。（英國塞·給翰遜）（4）命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。（威·亞歷山大）（5）與其批評孩子，不如做個榜樣。（6）榜樣是看得見的哲理。（英國諺語）（7）身教重于言教。（孔子）（8）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z·子路》（8）好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。（丹麥）（9）思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。（蘇聯(lián)法捷耶夫）（10）榜樣的力量是無窮的。（德國科·達(dá)勒維耶）（11）一朵具體的花，遠(yuǎn)勝過一千種真理。（佚名）（12）以身教者從，以言教者訟。（宋代范曄）以上是關(guān)于榜樣的名言警句，讀后你從中獲得了怎樣的感悟？請就你的感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅哼x好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。生活中，人們常以為，榜樣的價值就在于可以復(fù)制，也有人不以為然。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。郭明義、楊善洲、張麗莉、鐘南山……一批批英雄人物和道德模范接連涌現(xiàn)，燦若群星，他們用自己的愛心和善行，用自己的堅守和執(zhí)著，在危急時刻做出了英雄壯舉，在生死關(guān)頭展現(xiàn)了人間大愛，感動了全社會，感動了全中國。他們是“最美的中國人”，他們的“美”，美在愛心、美在善良、美在奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)代社會的道德高度，不愧為當(dāng)今中國的“時代楷?！?。這，才是榜樣該有的模樣！以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自擬題目；文體特征鮮明（除詩歌外）。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。誰才是榜樣？陳俊武院士為新中國石化工業(yè)不懈奮斗70年，耄耋之年仍奮戰(zhàn)在科研一線，他是榜樣；黃文秀遵從黨的召喚，將青春之花綻放在扶貧攻堅的大地上，她是榜樣；武漢快遞小哥汪勇，冒著被新冠病毒感染的危險堅持每天接送醫(yī)務(wù)人員，成為“城市擺渡人”，他是榜樣……他們奮斗在不同的時代，不同的行業(yè)，不同的崗位，卻譜寫了一樣的華章。榜樣，是鮮活的價值觀，是有形的正能量。榜樣無處不在，無言卻自放光芒，為人們指引前行的方向。關(guān)于“榜樣”，你有哪些思考和感悟？選好角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。參考答案：1．例文：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天我演講的題目是《榜樣的力量》。這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。榜樣的力量催促我們前進(jìn)，讓我們有了動力。當(dāng)你遇到挫折，心灰意冷，不妨以海倫凱勒為榜樣。海倫凱勒是一個十分可憐的女子，在幼年的時候就陷入又瞎又聾又啞的悲慘境地，但是他沒有放棄，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了認(rèn)字，最后成為一位作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人。縱觀歷史，每個偉大的靈魂都曾有過這樣的經(jīng)歷，“蓋文王拘而演《周易》，“仲尼厄而作《春秋》?！彼麄儚牟灰蚯G棘叢生而停下腳步。屈原行吟澤畔，感嘆“感嘆舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，當(dāng)他的“缸”――名、利以及那片報國誠心被打破，他深知：摔破的缸再看多少眼也不會變成完整的。于是，他懷著滿腔熱血，揮筆寫就《離騷》，也不再為外物所控，為打破的缸而哭泣。榜樣，讓我們看到前進(jìn)的方向，猶如在荒漠中看到艷麗無比的綠洲，猶如在漆夜里看到遠(yuǎn)方的一豆燈光，猶如插上了天使的翅膀，“扶搖直上九萬里”。學(xué)生們中要有榜樣，向“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”看齊，模仿他的學(xué)習(xí)方法，復(fù)制他的成功之路；醫(yī)生們中要有榜樣，看到有的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，要向他學(xué)習(xí)；科學(xué)家們中要有榜樣，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)技術(shù)。榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想，收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格，播撒一種性格，收獲一種命運”。讓我們沿著榜樣的足跡，一路前行！【詳解】本題考查考生作文的能力。這是一則材料作文，其中包含任務(wù)驅(qū)動，如題中所說“請你結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿在學(xué)校的升旗儀式上面向全體同學(xué)發(fā)表演講，談?wù)勀銓Α駱印恼J(rèn)識和思考”，從材料的前半部分看，主要強(qiáng)調(diào)“榜樣”對人的啟發(fā)，而最后一些年輕人的看法，又突出了“自我”的重要性?？忌删鸵环矫孢M(jìn)行闡述，也可綜合立意。從文體上講，要求寫成演講稿，這就要求考生嚴(yán)格遵循演講稿的行文模式，并做到論述有理有據(jù)。參考立意：榜樣的力量心中有榜樣，人生無迷途打造自己的人生舞臺勇敢做自己可用素材：榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。但凡事業(yè)成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！币粋€人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。行文思路：本文要嚴(yán)格按照演講稿的格式寫，首先要有稱呼，正文部分可圍繞“重視榜樣的力量”這一中心論點，從古今中外的名人名事的角度進(jìn)行論述；最后回扣論點總結(jié)全文，發(fā)出呼吁和倡導(dǎo)。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。2．例文：榜樣的力量是無窮的有一種人格叫偉大，有一種精神叫崇高。一個人在書桌前坐累了，抬眼望看窗外的天空，深藍(lán)中透出一絲深邃。正是這種博大，使我焦躁的心開始稍變沉靜。生活是很累的，我以前總是這么認(rèn)為，就在那一瞬間，看到一顆流星劃破了沉寂，驀然打在了我的心頭，當(dāng)再度清醒的時候，許多智慧的文字在空中行走，許多模糊的影子越來越清晰。在走向未來的路上，走過了彎彎折折，深深淺淺，才發(fā)現(xiàn)其實自我生活很空蕩。想來想去才發(fā)現(xiàn)沒有一個目標(biāo)，沒有一個參照，失去了前進(jìn)的動力，所以感覺生活是累的。我們從小就有過許多榜樣，長輩的童話里有著太多太多完美的故事，一顆顆美麗的心靈在我們眼前跳動。老師的課上也不乏雷鋒這樣的叔叔，他們的故事鼓勵著我們走過了成長的歲月。當(dāng)我們開始獨自應(yīng)對這個社會的時候，多種多樣的文化沖擊著我們的觀念，你給自我樹立了一個什么樣的榜樣呢？榜樣的力量是無窮的。榜樣人物就像一根擎天大柱，支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一個民族沉厚的內(nèi)在品質(zhì)和孜孜不倦的奮發(fā)追求，它給了一代代人拼搏進(jìn)去的動力，它給人以文化層次的熏陶，滌凈心靈深處的黑暗，灌注拼搏向前的光明。在榜樣的光輝照耀下，我們似乎是很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自我在慢慢長大、成熟。那種成熟不僅僅像那秋陽照出的蘋果的紅潤的色彩，亦有那經(jīng)過歲月窖藏的陳年老酒的濃香。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。它雖然可能讓你低著頭，但是它卻在你的心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光。它讓你的眼睛看的更遠(yuǎn)，它讓你的腳步邁的更加有力。認(rèn)識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動著你，你的腳步更加敢于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。塞罕壩人是一個榜樣，他們把本該豐富多彩的青春獻(xiàn)給了植樹造林事業(yè)，用自我的青春書寫一卷美麗的圖畫。女排姑娘是一個榜樣，她們不斷超越，永不言敗。她們是一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。我們漸漸遠(yuǎn)離了那動蕩和戰(zhàn)爭的歲月，我們的物質(zhì)生活變的更加豐富充實。環(huán)境的改變，感情認(rèn)同的疏離，使得越來越多的年輕人，對于傳統(tǒng)榜樣的認(rèn)同越來越淡漠，開始沉迷與舞臺上轉(zhuǎn)換燈下的躁動。當(dāng)然，這個社會需要多種多樣的榜樣，多元化的社會價值觀念也有助與社會的正常運作，但是我們需要的不僅僅是感官上的刺激，更需要一種能夠打動我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永不過時的力量。學(xué)習(xí)榜樣，趕超目標(biāo)，讓我們從榜樣中理解鼓舞，汲取營養(yǎng)，讓我們走向充實，走向崇高，走向偉大?！驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道多則材料的任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，立意時注意分析材料的內(nèi)容，時相同還是相反，材料的內(nèi)容是12則關(guān)于榜樣的名言，名言重點闡釋“榜樣”的力量，屬于相同的類型，這樣立意的重點就可以落在“榜樣的力量”這一重心上。在行文時注意強(qiáng)調(diào)“榜樣”對個人的作用，對凈化社會風(fēng)氣的作用，列舉具體的事例進(jìn)行分析；還可以寫在不同的時代有不同的榜樣，啟發(fā)讀者思考究竟什么樣的人才能算得上榜樣，當(dāng)今時代需要什么樣的榜樣等。參考立意：（1）榜樣的力量；（2）作社會的榜樣；（3）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)示例：從自己感覺“生活是很累的”這一心理著手，分析其原因“沒有一個目標(biāo)，沒有一個參照，失去了前進(jìn)的動力”，引出“榜樣”這一論題，然后分析榜樣的作用“支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一個民族沉厚的內(nèi)在品質(zhì)和孜孜不倦的奮發(fā)追求，它給了一代代人拼搏進(jìn)去的動力，它給人以文化層次的熏陶，滌凈心靈深處的黑暗，灌注拼搏向前的光明”，再列舉社會中的榜樣人物，最后提出“學(xué)習(xí)榜樣，趕超目標(biāo)，讓我們從榜樣中理解鼓舞，汲取營養(yǎng)，讓我們走向充實，走向崇高，走向偉大”照應(yīng)開頭，收束全文。素材鏈接：1.美國作家海明威是一個極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。第一次世界大戰(zhàn)時，19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，干掉屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎。他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕喝耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他?.南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了甲午海戰(zhàn)，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養(yǎng)了大批的人才?！军c睛】多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點，可以選取其中的一個進(jìn)行立意，最好是對事物的兩個方面進(jìn)行辯證的分析，這樣文章會顯得深刻、全面，能夠一分為二的看問題。3．例文：“榜樣”是用來超越的“啟事在教誨，成事在榜樣”，榜樣的力量是無窮的。榜樣是人行動的參照系，如果能夠建立起科學(xué)、合理的“參照系”，就會把人們的行為導(dǎo)向目標(biāo)實現(xiàn)。那么，到底是該復(fù)制榜樣還是該超越榜樣？我認(rèn)為，“榜樣”是用來超越的。有人認(rèn)為榜樣的價值在于復(fù)制，斯言有理。比如，在藝術(shù)史上，創(chuàng)作之初的模仿與參照，不可避免。領(lǐng)路人身后，總是會聚集一批跟跑者。學(xué)書法，繞不開顏柳歐趙，所謂“法帖”就是這個領(lǐng)域的入場券。名家名作開風(fēng)氣之先，卻也是千錘百煉積累而成。巨擘如吳昌碩，終其一生都潛心臨寫《石鼓文》；歐洲印象派畫家締造“光影革命”前，幾乎都是古典藝術(shù)大家的信徒。不僅是藝術(shù)領(lǐng)域。有人一針見血地分析，社交網(wǎng)站“臉書”借鑒了領(lǐng)英（Linkedln)、Friendster等先驅(qū)；而蘋果的用戶界面，也源自喬布斯在施樂帕克研究中心看到的理念技術(shù)。很多時候，復(fù)制榜樣不失為一條通往創(chuàng)新的捷徑。自行車比賽中，“沖刺手”為了減少空氣阻力，大部分時間會騎在“破風(fēng)手”后面。如果按照熊彼特的觀點，把創(chuàng)新定義為“生產(chǎn)要素的重新組合”，那么復(fù)制創(chuàng)造出新的價值、新的市場甚至新的生產(chǎn)方式，也不失為一條創(chuàng)新的捷徑。然而，偉大的創(chuàng)新者絕不會止步于復(fù)制榜樣。齊白石57歲開始“衰年變法”，走出對前人的模仿，刪繁就簡“畫吾自畫”，從“形似”走向“不似之似”。星巴克創(chuàng)始人舒爾茨試圖在美國再現(xiàn)意大利咖啡店，然而站著喝咖啡等方式卻水土不服，最終以意式風(fēng)格融合美式休閑，完成了超越之路。如果“一直在復(fù)制，從來不創(chuàng)新”，讓創(chuàng)新的精神在追隨中消磨，就只會如齊白石所說的——學(xué)我者生，似我者死。從0到1很難，從1到2也不容易。要超越榜樣，找到創(chuàng)新的突破點，非得有自我否定的勇氣、敢于質(zhì)疑的精神才行。河北科技大學(xué)青年教師韓春雨，因發(fā)現(xiàn)更簡潔的基因編輯技術(shù)而成為“網(wǎng)紅”。過去幾年，世界生物學(xué)界一直以Cas9基因編輯技術(shù)為主流，“從眾的心理使得融入這種氛圍的科學(xué)家都在想自己應(yīng)該如何參與，生怕自己被這個科學(xué)大潮所落下”。韓春雨也曾是這一技術(shù)的跟隨者，但幾次失敗經(jīng)歷讓他掙脫出來，終于走出自己的一片天地。說到底，所有具有革命性的突破，都源于“自我創(chuàng)新基因”的再編輯，走在前面的榜樣不僅是隊伍的“標(biāo)兵”，更應(yīng)該成為發(fā)力超越的對象。有人說，人類所有的發(fā)明，不過是對自然的復(fù)制，如車輪之于圓木。然而，正是在復(fù)制過程中的靈光一閃，讓人類文明步步前行?！疤柕紫聼o新事”“太陽每天都是新的”，這兩句俗語，或許正揭示著創(chuàng)新的秘密：“榜樣”是用來超越的，超越最偉大的對手，才有最偉大的創(chuàng)新。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動類材料作文題。材料比較簡單，由兩句話構(gòu)成。第一句話指出榜樣的意義和內(nèi)涵。第二句話指出在生活中人們對于榜樣的價值存在著不同看法?？梢姡牧咸岢隽艘粋€話題：榜樣的價值。對于材料中的兩種觀點，我們需要辯證分析。首先，榜樣可以為我們提供啟發(fā)。一個優(yōu)秀的榜樣往往有著卓越的品質(zhì)和杰出的成就，他們在某個領(lǐng)域具備非凡的才能和經(jīng)驗。他們的成功故事和努力奮斗的精神往往能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力和潛能；他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗可以為我們指明前進(jìn)的方向，啟發(fā)我們在自己的領(lǐng)域中追求卓越。通過學(xué)習(xí)榜樣的行為方式、價值觀和工作方法，我們可以受益于他們的智慧，借鑒他們的成功之道，從而更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，我們應(yīng)該意識到榜樣并不是萬能的。每個人的成長和發(fā)展都是獨特的，沒有一個榜樣可以完全適應(yīng)每個人的情況。榜樣只是給予我們一種參考和啟示，我們需要根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)進(jìn)行思考和調(diào)整。復(fù)制榜樣的做法和方法，并不能保證我們一定能夠取得成功。因此，在借鑒榜樣的同時，我們也要保持思考的能力和獨立的判斷力。我們需要將榜樣的經(jīng)驗與自己的情況相結(jié)合，根據(jù)自身的特點和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，找到適合自己的路徑和方法。只有這樣，我們才能真正超越榜樣，成為獨立思考、具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的個體。此外，榜樣的選擇也是非常關(guān)鍵的。一個好的榜樣應(yīng)該是真實可信的，具有良好的品德和價值觀。選擇一個與自己價值觀相符合的榜樣，可以幫助我們建立正確的人生觀和價值觀，從而在成長的道路上不會迷失方向。同時，我們也要明確榜樣的局限性，不盲目崇拜，而是保持理性思考和獨立判斷的能力。最后，榜樣的價值在于啟發(fā)我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)和更好的自己。榜樣是我們成長路上的伙伴和引導(dǎo)者，他們的經(jīng)歷和成就可以激發(fā)我們的斗志和勇氣，讓我們相信自己也可以取得成功。綜上所述，榜樣的價值不僅僅在于可以復(fù)制，更在于啟發(fā)與超越。榜樣可以為我們提供啟示和指引，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。然而，我們需要保持獨立思考和自主發(fā)揮的能力，不盲目追隨，而是根據(jù)自己的情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正從榜樣中受益，并實現(xiàn)自己的成長和成功。從“談?wù)勀愕乃伎肌笨芍?，文體是議論文?？忌梢赃\用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先闡述榜樣的積極價值及其局限性，然后明確榜樣真正的價值在于什么，最后分析我們怎么向榜樣學(xué)習(xí)。也可以運用并列式結(jié)構(gòu)，選取其中一個方面來談。立意：1.復(fù)制榜樣的經(jīng)驗和思路，走出屬于自己的成功之路。2.可以模仿但更要超越。3.借鑒榜樣，秀出自我。4．例文：學(xué)習(xí)楷模精神，做新時代的追夢人歷史不會忘記，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，一批又一批的建設(shè)者，堅守崗位，默默奉獻(xiàn)，將青春獻(xiàn)給平凡的工作崗位，將熱血獻(xiàn)給祖國的建設(shè)事業(yè)。英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵，只要有一種信仰在堅持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。作為新時代的青年學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)楷模精神，做新時代的追夢人。我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。愛國不是抽象虛無的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報國、強(qiáng)我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。新時代領(lǐng)路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個人在平凡崗位上堅守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀(jì)蘭身為人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)績，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。我們要踐行楷模堅守信仰的精神。愛國奉獻(xiàn)，是一種無聲的堅守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護(hù)了生態(tài)環(huán)境，富裕了當(dāng)?shù)匕傩?，沙海中的片片綠意，正是一種愛國奉獻(xiàn)的堅定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅守開山島三十二年，為祖國守島，為人民護(hù)海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每天升起的不僅是一面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。同學(xué)們，熱愛祖國才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無窮，好好學(xué)習(xí)才能有所作為。讓我們在心中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)，天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則引語式材料作文題。材料列舉眾多英雄人物和道德模范，展現(xiàn)他們身上的精神風(fēng)范，如愛心善行，如堅守執(zhí)著，如英雄壯舉，如人間大愛，接著指出他們“美”的表現(xiàn)，如愛心、善良、奉獻(xiàn)，時代楷模的美通過在各自的崗位上所做的善舉展現(xiàn)出來，最后指出這些才是榜樣該有的模樣，這也為考生描摹自己心目中的榜樣指明了方向?？梢姡牧咸岢隽艘粋€話題：榜樣。榜樣是值得學(xué)習(xí)、效法的好人好事。榜樣能夠引領(lǐng)人們向善，向好，向上，在各行各業(yè)起著示范和導(dǎo)向的作用。從道德品質(zhì)的角度來說，榜樣品德高尚，思想進(jìn)步，格局高大，勇于奉獻(xiàn)，不怕犧牲，仁愛無私。從待人接物的角度來說，榜樣善良寬容，謙遜有禮，豁達(dá)大度，和睦友愛。從對待事業(yè)的角度來說，身先士卒，刻苦鉆研，恪盡職守，努力拼搏，踔厲奮發(fā)，勇于創(chuàng)新。從家國情懷的角度來說，愛國愛家，顧全大局，舍身取義，舍己為人，精忠報國，勇于實踐，開拓進(jìn)取。作為新時代的年輕人，作為未來的中流砥柱，青年學(xué)生應(yīng)該緊跟榜樣的步伐，學(xué)習(xí)榜樣的品質(zhì)，弘揚榜樣的精神，從而更好地踐行自己的職責(zé)，完成自己的使命，成為后學(xué)者學(xué)習(xí)的榜樣。從“感悟和聯(lián)想”可知，文體可以是記敘文或議論文。如寫作記敘文，考生可以選取身邊的人物，如師長，從生活、學(xué)習(xí)、工作方面展現(xiàn)他們對自己的影響，開篇可以用汪國真的名言“正如船需要羅盤，人的成長也需要楷模”引出自己的人生楷模，然后列舉具體事例來展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，最后可以再次引用名言“君子以自強(qiáng)不息”“士不可以不弘毅”收束全篇。如寫作議論文，可以先由對楷?；虬駱拥慕庾x開篇，然后列舉各行各業(yè)的模范，展現(xiàn)他們的精神，接著表達(dá)自己向他們學(xué)習(xí)的決心，并發(fā)出呼吁。立意：1.學(xué)習(xí)楷模精神，做新時代的追夢人。2.攜楷模精神相伴，做最好的自己。3.楷模引領(lǐng)我們成長。5．例文：汲取榜樣力量，奮勇砥礪前行山因脊而雄，屋因梁而固。當(dāng)今新時代新征程，功勛模范人物的英名偉績，是激勵同胞不忘初心、牢記使命的精神火炬，是引領(lǐng)全國各族人民不斷開拓進(jìn)取、建功立業(yè)的榜樣力量。我輩青年作為新時代"追光者"，要大力弘揚榜樣精神，追逐榜樣之光，汲取榜樣力量，切實把對榜樣的崇高敬意轉(zhuǎn)化為拼搏奮斗的動力，在中國特色社會主義的康莊大路上一路向前、不負(fù)韶華。榜樣身上是"一寸丹心圖報國"的愛國力量。"張開雙臂就是護(hù)國的長城。"祁發(fā)寶秉承熱愛祖國、扎根邊防的初心，用實際行動踐行著"縱使前進(jìn)一步死，決不后退半步生"的錚錚誓言。歷史的長河奔流不息，一代又一代英雄兒女凝聚成一股堅不可摧的力量，挺過千難萬險，走過千山萬水。"一寸丹心圖報國"他們不管在哪里，都不忘祖國，"清澈的愛，只為中國"是最深情的表白。榜樣身上是"俯首甘為孺子牛"的奉獻(xiàn)力量。"用愛與奉獻(xiàn)讓夢想飛過大山。""時代楷模"張桂梅，是立足邊疆用黨建引領(lǐng)教學(xué)改革的引領(lǐng)者，是大愛無垠助孤扶貧的奉獻(xiàn)者，是用愛心傾注教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者。她沒有子女，卻是上百個孩子口中的"媽媽"，她身患絕癥，卻把自己所得的獎金都捐給了貧困山區(qū)的孩子們。我們要學(xué)習(xí)榜樣的奉獻(xiàn)精神，牢記初心使命，全心全意為人民辦事，甘于為國家和人民奉獻(xiàn)自身力量。榜樣身上是"舍我其誰挑重?fù)?dān)"的擔(dān)當(dāng)力量。"當(dāng)代