梅竹言志教案

1．教學目的：知識與技能：1、學生進一步學習竹子的程式性的畫法，在畫面的組織與竹葉的組合和墨色變化上有提高；2、能運用所學技法較精確體現(xiàn)觀察到的實物的氣質和精神，并能學習竹子君子般做人的品質；過程與辦法：示范法、問題法、合作法、探究法；情感態(tài)度與價值觀：學生感受中國傳統(tǒng)繪畫的魅力，并能學習竹子君子般做人的品格。2．學情分析:初中生對中國傳統(tǒng)的藝術很感愛好，他們喜歡模仿古人用毛筆畫畫、寫字，用中國畫顏料畫畫，但是在運筆和用墨上，不敢大膽去體現(xiàn)。因此在教學中，低門檻，趣味畫畫、簡樸的題材吸引他們，激發(fā)他們的信心和體現(xiàn)欲望！重點：整幅畫面的組織與竹葉的組合和墨色變化。難點：竹枝與葉的關系、葉子的組合和墨色變化層次體現(xiàn)。3.教學過程：第一學時教學活動活動1【導入】創(chuàng)設情境圍繞竹子精神展開猜想、思考、觀察和討論，結合竹子形態(tài)展開。

1、猜——世界上生長速度最快的植物是什么？

學生回答。

教師展示一分鐘竹筍破土而出并快速生長為茂密竹林的視頻1，激發(fā)學生的學習愛好。

2、思——竹子的精神視頻觀看后，師：“雨后春筍這個詞在這個視頻中體現(xiàn)的淋漓盡致，它也是現(xiàn)在我們拿來歌頌竹子勃勃生機頑強生命力的一種詞，這是竹子的精神之一，你懂得有關竹子精神的詞、句尚有哪些嗎？那人們?yōu)槭裁促x予竹子這些精神呢”

3、賞——學生回答后，屏幕出現(xiàn)有關詩句。

4、品——竹子精神與形態(tài)關系

學生根據(jù)教師給的4幅圖片觀察回答：竹子中空——虛心、竹子挺拔——正直、竹子有節(jié)——有節(jié)氣、竹子長青——生命力頑強、竹枝彎而不折——不屈不饒。。。。。。

師板書：竹之精神——墨竹體現(xiàn)，學時2——練習課圍繞竹子精神展開猜想、思考、觀察和討論，結合竹子形態(tài)展開。

1、猜——世界上生長速度最快的植物是什么？

學生回答。

教師展示一分鐘竹筍破土而出并快速生長為茂密竹林的視頻1，激發(fā)學生的學習愛好。

2、思——竹子的精神視頻觀看后，師：“雨后春筍這個詞在這個視頻中體現(xiàn)的淋漓盡致，它也是現(xiàn)在我們拿來歌頌竹子勃勃生機頑強生命力的一種詞，這是竹子的精神之一，你懂得有關竹子精神的詞、句尚有哪些嗎？那人們?yōu)槭裁促x予竹子這些精神呢”

3、賞——學生回答后，屏幕出現(xiàn)有關詩句。

4、品——竹子精神與形態(tài)關系

學生根據(jù)教師給的4幅圖片觀察回答：竹子中空——虛心、竹子挺拔——正直、竹子有節(jié)——有節(jié)氣、竹子長青——生命力頑強、竹枝彎而不折——不屈不饒。。。。。。

師板書：竹之精神——墨竹體現(xiàn)，學時2——練習課活動2【講授】協(xié)同探索圍繞上節(jié)課后學生作業(yè)典型錯誤，探討竹子各部分具體形態(tài)和體現(xiàn)辦法，重點解決整體布局和竹葉的形態(tài)、組合、層次體現(xiàn)。

1、評---PPT展示上節(jié)課初練筆后，學生的幾張典型作業(yè)

你認為下列同窗作品體現(xiàn)了竹的“精神”嗎？

哪些地方不夠“精神”，需改善呢？

學生較快思考、交流后并回答。

師：總的來說，因素在于對竹子的各部分的具體的形態(tài)、關系掌握的不夠，不能做到“胸有成竹”的下筆，那么我們本節(jié)課就圍繞這幾個方面來具體探討。（竿、節(jié)、枝、葉——形、質、墨色、水分比例、執(zhí)筆運筆要點）

2、竹竿的實物圖、典型錯誤的作業(yè)局部、大師筆下的竿的體現(xiàn)

視頻2：教師錄好的竹竿示范

師生通過三種圖片的對比分析得出——竹竿：中間長兩頭短

越往上略細

組合：形狀——近粗遠細

墨色——近濃遠淡

疏密：粗細相間

方向：左右均衡

忌如×

忌并列等

回想：執(zhí)筆

運筆

方向

從一幅完整的畫面看畫面竿的主次和疏密布局，展示典型忌諱組合。

視頻3：教師在原來基礎之上添加第三根竿

學生練習：嘗試畫一兩支竿，注意運筆、造型、墨色和布局竹節(jié)的實物圖、典型錯誤的作業(yè)局部、大師筆下的竿的體現(xiàn)節(jié)：竿竿相連處、堅硬

形如：書法的一字

下筆迅疾

墨色重視頻4：教師錄好的竹節(jié)示范

竹枝的實物圖、典型錯誤的作業(yè)局部、大師筆下的竿的體現(xiàn)觀察實物（實物投影儀運用）枝：節(jié)外生枝（節(jié)處生枝）、左右錯開生長

忌：對生

用筆：干脆、枯筆

起筆實起實收、末端實起虛收視頻5：教師錄好的竹枝示范竹葉形狀、組合和墨色層次的重點突破（教學重點）竹葉的實物圖、典型錯誤的作業(yè)局部、大師筆下的葉的體現(xiàn)鄭板橋《竹石圖》局部放大

分析竹葉的形狀、虛實和墨色解決教師示范在事先畫好的竹竿、枝上畫竹葉

直至完畢

落款

印章（局部一片葉子的示范、完整示范

強調疏密有致

聚散結合

近實遠虛）活動3【練習】練習反饋1、畫——參考4幅名家作品、練習墨色和參考構圖、畫兩到三枝竹，完畢一幅“竹小品”（音樂-高山流水）（師巡視指導示范）評——學生先自主展示粘貼至展示板學生自主互評（師提示：整體布局、各部分形態(tài)、墨色層