三年級昆蟲記讀后感200字

三年級昆蟲記讀后感200字三班級昆蟲記讀后感200字10篇

昆蟲記這本小說的把每一種昆蟲的優(yōu)點和缺點都寫得那么認真。世界上的生物都有優(yōu)缺點，包括人也是。這里由我給大家共享三班級昆蟲記讀后感200字，便利大家學習。

三班級昆蟲記讀后感200字篇1

暑假期間，我讀了法國聞名的昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的《昆蟲記》。昆蟲世界真是豐富多彩，有捕獵高手螳螂，有聽覺敏銳的小條紋蝶……其中，我最喜愛的就是整個夏日都用歌聲陪伴我的蟬了。

我始終不明白，蟬那么弱小，怎么能發(fā)出如此嘹亮的歌聲呢?讀了《昆蟲記》，我最終明白了。原來蟬的胸前，緊靠后腿的下方，有兩塊寬大的半圓形的“音蓋”。音蓋下面隱蔽著兩個寬敞的空腔，空腔上掩蓋著薄膜，通過薄膜的震驚蟬的聲音就變得響徹云霄了。蟬的整個身體真像一面“鼓”，它簡直就是為了唱歌而生的歌者!

聽到它每日在樹枝的高端鳴唱，你或許會認為它心浮氣躁、不行一世吧。其實蟬產(chǎn)卵雖然許多，但能夠變成幼蟲的卻極少，經(jīng)過四年漫長的等待，才能變成真正的蟬。而在這四年里，蟬的幼蟲就只能蟄伏在黑暗的地下，不停地挖土，掘洞，還時時刻刻面臨著死亡的威逼。

一旦它們能夠破土而出，換上新衣，就放聲唱歌。四年的地下苦干，卻只能換來短暫的一個月的美妙時間。它們怎么能不加倍地珍惜這陽光下的歡唱?

人們總是贊美破繭而出的蝴蝶，可是了解了蟬的一生，我更要贊美這絢爛了整個夏日的歌者——蟬!

三班級昆蟲記讀后感200字篇2

我讀了法布爾【昆蟲記】后，我熟悉到了許多學問，比如：昆蟲如何產(chǎn)卵、昆蟲如何捕食、昆蟲如何培育兒女、昆蟲如何生活等等許多許多學問。我還知道法布爾是個特別細心的人。

通過認真地閱讀，我發(fā)覺這本書上還有四個主要“人物”。它們分別是：一、蟹蛛，人們見了它都會敬而遠之，但法布爾筆下漂亮的蟹蛛?yún)s不怎么可怕。它們有的只運動，不進食，在整個幼年時期都躲在自己的軟布袋里。他們長得很可愛，不僅有優(yōu)雅的體型和服飾，而且都是天才的紡織家。二、是蟋蟀，蟋蟀不僅有知天氣的本事，它們懂節(jié)氣，在天氣冷的時候會遷到人的院落里去。

蟋蟀還是個優(yōu)秀的建筑師，能造出獨一無二的精致家園。三、蟈蟈，蟈蟈屬于秋蟲，它的卵產(chǎn)在土中，入冬后卵會在土中蠕動，前后脫掉七次殼。蟈蟈愛叫，且鳴聲各異，那聲響螞蚱一般洪亮。四、螳螂：螳螂外表威武，身材健壯，腰部和大腿長得非常修長。它們是優(yōu)秀的殺手，多數(shù)狀況下它們都潛伏在相宜的地方等獵物送上門。螳螂是田野里的霸王，昆蟲界的小魔王?？赡芪疫€有些疏忽的地方，我以后會改進的。

我們應(yīng)當學習法布爾堅持不懈的精神，不能半途而廢。

三班級昆蟲記讀后感200字篇3

這個暑假我讀了《昆蟲記》這本書?！独ハx記》是法國文學家法布爾的一部著作。他用了生命的大部分時間來觀看昆蟲，才寫出《昆蟲記》。

這本書主要寫了20種昆蟲的一些隱秘。別看只寫了20種昆蟲，這20種昆蟲就占了他生命中大部分的時間。你可以想象一下一個人用了生命的大部分的時間來寫這20種昆蟲，可想而知他確定很仔細地觀看，竭盡全力地來完成他的作品。

整本書內(nèi)容特別精彩，描寫生動好玩，其中有一篇叫《神奇的蜘蛛巢》特令我感動。里面講了一只條紋蜘蛛為了給孩子一個暖和的家，吐出全部的絲。最終，沒有了絲，它就不能織網(wǎng)，沒有了網(wǎng)，沒有獵物，幾天后就離開了這個世界。蜘蛛媽媽為了孩子犧牲自己，生物都能這樣，更何況是人呢。由此我聯(lián)想到有一次半夜我發(fā)燒，爸爸正好又出差不在家，所以媽媽很焦急，抱著我連夜打車到醫(yī)院掛急診，醫(yī)生看好后要給我掛鹽水，媽媽又一個人忙來忙去把我安排后，最終守在我身邊，一會兒幫我量體溫，一會兒問我要不要喝水，一會兒又問我頭還疼嗎?后來，我迷模糊糊睡著了，天亮時我燒退了些，等我睜開眼睛時，我看到媽媽滿臉疲乏，眼睛布滿了血絲，原來媽媽一夜沒睡，守在邊上幫我看好掛鹽水，當時我心里真的很感動?？磥砣康哪赣褠酆⒆拥男亩际且粯拥?。

這本書里還有很多感人的故事，我就不一一介紹了，總之，我覺得這本書寫的很棒，盼望大家也能來看一看。

三班級昆蟲記讀后感200字篇4

提到螞蟻，它有著忠厚的性格和勤勞的身影;說到蟬，它有著響亮的歌喉和不倦的精神。小時候常?？次浵伆峒遥沂冀K是這樣認為的，并且螞蟻給我留下的印象比蟬要好，就連它的長相也比怪異的蟬好看。可讀了這篇文章，使我大跌眼鏡。

七月季節(jié)，天氣很熱，有昆蟲都為口渴所苦，蟬卻舒適的唱歌，不覺得苦痛，“我”很奇怪???，于是便去觀看了一番，原來蟬在用藏在腹部的嘴——一個精致且尖利如錐子的吸管，刺入飲之不竭的樹干開懷暢飲，獨自暢飲很快會被發(fā)覺，究竟紙包不住火”，一些昆蟲觀察了，便跑過去舔食，那也不過是搶到一口就跑罷了，而螞蟻卻厚著臉皮過去，把我們的唱歌家強拉硬拽下去了，可這口“井”也干的很快，于是“強盜”螞蟻又去找下一個井，我想許多人應(yīng)當和我一樣不會認為螞蟻是這種強盜吧?由于就連故事中也說螞蟻是最勤懇的昆蟲，相反，蟬可能會是人們認為的強盜。

讀罷，我受益匪淺，我于是想到了學校學的《鹿和狼》的故事，那蟬不就和狼一樣嗎?平常的人們不就是靠著它們的行為外表來妄下斷語嗎?只有法布爾能用他的細心的觀看討論、能用他真實美麗的文字揭示了昆蟲界的真相。

三班級昆蟲記讀后感200字篇5

昆蟲，大家都肯定見過吧!在路邊，在樹上，在草叢……隨處可見，可是你知道這些昆蟲的名字和生活習性嗎?想必你也不大清晰吧?？墒欠▏囊粋€小男孩——法布爾，卻是一個了解各種昆蟲習性的“科學家”。他長大后還成了遠近著名的昆蟲學家，最終他將自己一生的收獲都編進了一本書——《昆蟲記》。

這本書生動好玩地講了各種昆蟲的生老病死、生活習性，如螞蟻，蜜蜂、馬蜂等等。它們?nèi)勘环ú紶栆灰挥^看過，因此法布爾也受了不少苦，一次他被一整窩的馬蜂蜇了手。為了觀看紅螞蟻和黑螞蟻的戰(zhàn)斗，一蹲就是好幾個鐘頭，但是這些苦都是值得的，他寫出了昆蟲界的“荷馬史詩”，也讓人們更加了解了昆蟲!

在這本書里，我最想說一說的一種昆蟲就是——蟬。蟬在寓言故事中總是像螞蟻乞討，不勞而獲，但事實并非如此;相反是螞蟻霸道!書中寫到：有一天，蟬在樹上吸食樹的汁液，很多昆蟲見里都想來喝上一口，螞蟻知道來立馬爬到蟬的井邊，他們不惜用一切方法去霸占這口井，他們咬蟬的腿尖，爬上蟬的后背，有的還想拔來蟬的“吸管”!最終，蟬被螞蟻擾得生氣了，他離開了井，走之前還向螞蟻撒了泡尿，你看蟬多么清高，不與螞蟻這些小人們計較。沒想到螞蟻是寓言中的蟬，而蟬是寓言中的螞蟻呢!

法布爾的這本《昆蟲記》幽默生動地敘述了他對生命的喜愛和敬重，他描寫的每一種昆蟲都各具特點，例如：蟬是那么的可愛、高尚，螞蟻是那么的令人厭惡……他贊揚了蟬的這種不為小事計較，寬容大方的精神，這種精神也值得我們?nèi)W習!

三班級昆蟲記讀后感200字篇6

讀過《昆蟲記》的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅布滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，堅持“精確?????記述觀看得到的事實，既不添加什么，也不忽視什么”。

當我讀到“但到了相當?shù)母叨?，仍舊難免后退。只要稍有不慎，就會前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最終勝利”的時候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對于一只背著一個沉重的大圓球，經(jīng)過險陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時，甚至可能將性命都搭上去。

多么值得我學習的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦嬉戲，總是選“簡潔”這一級別，跟那只小甲蟲相比，我真是無地自容了。一只小甲蟲，都知“勤奮+努力勝利”的道理。而我們呢?五班級的同學，當老師布置幾道難題時，同學們剛開頭是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒急躁了。這些題雖然有點難度，但是也不是困難到極點。況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢?那是由于我們太懶散了，沒有上進心，只會向簡潔的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。

寫到這里，我明白了一個深刻的道理：一個人假如只向簡單攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永久的弱者。

三班級昆蟲記讀后感200字篇7

法布爾是一位法國的科學作家，是第一位在自然界中討論昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深化昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀看與試驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。

《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀看、實踐動身，體現(xiàn)了昆蟲討論的科學性。法布爾一生的愛好，盡在于探究生命世界的真面目，發(fā)覺自然界蘊涵著的科學真理。正由于他喜愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“精確?????記述觀看得到的事實，既不添加什么，也不忽視什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的宏大事業(yè)。

在法布爾那個時代，討論動物是蹲在試驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學家的討論是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀看昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思索;昆蟲生命的重要特征本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深化昆蟲的生活，用田野試驗的方法討論昆蟲的本能與習性，探求生命的本質(zhì)。

《昆蟲記》的其次個特點是語言生動，體現(xiàn)了很高的文學性?！独ハx記》被認為是“科學與詩的完善結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲討論的經(jīng)受及其成果大部分用散文的形式登記來，在表現(xiàn)手法上，主要采納擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到非常親切。

《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思索人類，體現(xiàn)了很強的思想性。法布爾憑借自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違反人性和道德去做一些悖于自然法則的事。

《昆蟲記》不僅僅布滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了抱負而不斷奮斗。

三班級昆蟲記讀后感200字篇8

《昆蟲記》一書，是法國昆蟲學家法布爾的經(jīng)典之作。法布爾很小的時候，就對自然界的事物有一種親近感，特別喜愛觀看植物和昆蟲。那時候，雖然沒有人教他相關(guān)的學問，也沒有相關(guān)的書可以看，但是，他卻從小就樹立了成為昆蟲學家的目標。

我讀《昆蟲記》時，仿佛看到了法布爾細致入微地觀看毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危急捕足黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎試驗、反復推敲試驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果……

法布爾的《昆蟲記》里，那具體的文字，不時讓我感覺到放大鏡、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛自己置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，一下子聚集過來。我知道了原來昆蟲世界有這么多的神秘：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾動糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為了自己的后代支配食物……

《昆蟲記》不僅僅布滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給我很大的啟發(fā)：在生活和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神。

三班級昆蟲記讀后感200字篇9

寒假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領(lǐng)悟到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。

《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結(jié)網(wǎng)，園蛛的網(wǎng)很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法?？戳诉@些故事后，讓我在昆蟲的學問上邁進了一大步。

我嘆服那神奇的大自然，更嘆服法布爾為探究大自然付出的精神，他為探究真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的奇妙和奇妙，也感受到了昆蟲與我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境息息相關(guān)。同時我佩服法布爾對事物的如此微小的觀看力量和他的超凡的文學水平及表達力量。我想，假如他只有細致的觀看力量，沒有超好的文學水平和表達力量，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜愛去閱讀。反之，假如他沒有良好的觀看力量，只有超好的文學水平，也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。

通過閱讀《昆蟲記》我深深地體會到：一個人要對社會有宏大的貢獻，就要有頑強的意志力、有細致的觀看力量、有良好的表達力量。從現(xiàn)在開頭，我肯定要從這些方面好好地培育自己。

不過，我發(fā)覺這本書也有不足的地方，記得我在課外書上看到過，蜘蛛不屬于昆蟲類，而是蛛形類。我想可能是由于法布爾所處的那個年月，昆蟲的分類還不是很清晰，所以把蜘蛛看成是昆蟲了。假如