考前輔導(dǎo)相關(guān)材料

專科?？瓶荚嚂r(shí)間：10月27日上午9：00-11：00

《語(yǔ)文》下午2：30-4：30

《數(shù)學(xué)》10月28日上午9：00-11：00

《英語(yǔ)》專科成考更容易通過(guò)

三個(gè)科目中有語(yǔ)文科是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)爭(zhēng)取的。甚至一科就可搞定基本上是我們比較熟悉的內(nèi)容英語(yǔ)、數(shù)學(xué)難度基本上只是初中畢業(yè)的水平英語(yǔ)、數(shù)學(xué)最少能考四十五分文科（除了電力、建筑、護(hù)理、臨床外所有專業(yè)都屬文科）語(yǔ)、數(shù)、英三門總分450分錄取線：90分（25周歲以上）

110分（25周歲以下）英語(yǔ)：25分?jǐn)?shù)學(xué)：20分語(yǔ)文：45分以上

?？其浫÷蔬_(dá)100％理科（電力、建筑、護(hù)理、臨床外）語(yǔ)、數(shù)、英三門總分450分錄取線：91分（25周歲以上）

111分（25周歲以下）英語(yǔ)：25分?jǐn)?shù)學(xué)：20分語(yǔ)文：46分以上

專科錄取率達(dá)100％醫(yī)學(xué)類三科總分450分藥學(xué)?？其浫【€：91分

111分（25周歲以下）護(hù)理、臨床?？疲鹤畹颓闆r

96分（25周歲以上）

116分（25周歲以下）最高情況

146分（25周歲以上）

166分（25周歲以下）層次專業(yè)學(xué)制11年最低分?jǐn)?shù)投檔分莆田學(xué)院專科藥學(xué)3年90分130分護(hù)理4年146分166分臨床醫(yī)學(xué)4年146分166分漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院?？扑帉W(xué)3年90分130分護(hù)理4年96分136分臨床醫(yī)學(xué)、口腔、檢疫檢驗(yàn)3年96分136分

成考專科段

《語(yǔ)文》復(fù)習(xí)紀(jì)要《語(yǔ)文》考試內(nèi)容

語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（24分）現(xiàn)代文閱讀（41分）古代詩(shī)文閱讀和鑒賞（25分）寫(xiě)作（60分）考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

試卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘考試方式：閉卷，筆試試卷分析

第１部分（選擇題30分）

第一題

6小題，每小題4分，共24分單項(xiàng)選擇

*考察語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題型：１、找讀音相同的一組詞語(yǔ)２、找錯(cuò)別字３、用詞恰當(dāng)不恰當(dāng)４、用成語(yǔ)恰當(dāng)不恰當(dāng)５、找語(yǔ)?。丁⑸舷挛你暯樱?、找讀音相同的一組詞語(yǔ)09年試題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音相同的一項(xiàng)是（A）

A.默不作聲磨坊驀然墨守成規(guī)

B.怦然心動(dòng)蓬勃烹飪朋比為奸

C.搖唇鼓舌遙望造謠杳無(wú)音信

D.束手無(wú)策寬恕贖罪述而不作２、找錯(cuò)別字08年試題2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)A畏葸參禪鳩占鵲巢摩肩接踵B寒喧坎坷嚴(yán)懲不貸一愁莫展

C伸張宏偉鞭辟入里輕歌曼舞D題綱參與功虧一潰牽強(qiáng)附會(huì)３、用詞恰當(dāng)不恰當(dāng)08年試題3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)①相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用戶支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行____。

②為了改變被動(dòng)局面，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，工廠決定____部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

③對(duì)生活在經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該履行____的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A受權(quán)啟用扶養(yǎng)B授權(quán)起用扶養(yǎng)

C受權(quán)起用撫養(yǎng)D授權(quán)啟用撫養(yǎng)４、用成語(yǔ)恰當(dāng)不恰當(dāng)08年試題4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(B)

A康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強(qiáng)，整個(gè)江山就有被西方列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)。

B六月中旬以來(lái)，深滬股市一路下跌，那情形真是勢(shì)如破竹，叫人不得不為中國(guó)股市的前途捏一把冷汗。

C誰(shuí)也沒(méi)有想到，在經(jīng)歷了工廠破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場(chǎng)大顯身手。

D在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事務(wù)狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫(huà)人物心理，能夠細(xì)致入微。５、找語(yǔ)病08年試題5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)A能否有效地遏制房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)，從而做到“居者有其屋”，是評(píng)價(jià)政府作為的重要方面。

B剛剛上市的這種玉米，是經(jīng)過(guò)改良而制成的、吃起來(lái)有水果的，被稱為“水果玉米”。

C鳥(niǎo)巢、水立方等一座座現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館進(jìn)行幾年的艱苦奮戰(zhàn)，矗立在首都人民的面前。

D如何避免生豬收購(gòu)價(jià)格不再上漲，穩(wěn)定豬肉市場(chǎng)供應(yīng)，是需要相關(guān)部門著力考慮的問(wèn)題。６、上下文銜接

09年試題填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。

A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼。

B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼。

C.那兒的景色真美!六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼。

D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼第二題現(xiàn)代文閱讀選擇

考生閱讀一篇有四個(gè)段落的現(xiàn)代文根據(jù)文章內(nèi)容完成4個(gè)單項(xiàng)選擇題每個(gè)段落問(wèn)一個(gè)問(wèn)題每小題4分，共16分

其中7、8兩題對(duì)應(yīng)一、二段考題形式為“選擇不正確的一項(xiàng)”如：10年題目：對(duì)第一段中“光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A、因?yàn)楣馐巧芰康膩?lái)源B、因?yàn)楣饨o人和動(dòng)物以視覺(jué)C、因?yàn)楣馐巧芰康膩?lái)源D、因?yàn)楣馐巧芰康膩?lái)源

其中9、10兩題對(duì)應(yīng)三、四段考題形式為”選擇正確的一項(xiàng)”如09年題目：下面對(duì)第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)是（）A、大多數(shù)科學(xué)家都能從正確有角度研究和幸福感B、研究者說(shuō)不能理解幸福是因?yàn)闊o(wú)法讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幻覺(jué)C、作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來(lái)源D、作者認(rèn)為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨(dú)立狀態(tài)第2部分（非選擇題110分）

第2卷非選擇題第三題現(xiàn)代文閱讀雖然也是現(xiàn)代文閱讀，不過(guò)不是做選擇題，而是根據(jù)課文內(nèi)容用自已的話回答5個(gè)問(wèn)題，共25分。雖然分值挺多，但答題方法與第二大題相同。多讀幾遍文章，而且可以用自己的話來(lái)回答。

現(xiàn)代文閱讀主要考察范圍:1.理解文中重要的詞語(yǔ)和句子，并解釋其含義。2.篩選并提取文中的信息。3.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握主要的表達(dá)方法。4.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。5.分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

6.鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。

7.評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。第四題閱讀文言文回答問(wèn)題（25分）*文言文閱讀分成兩部分：古代散文閱讀（3道題，１６分）古詩(shī)閱讀（2道題，９分）古代散文閱讀在成人高考里面不考語(yǔ)法，不考字詞，不考背誦。但是肯定有一道“劃線部分的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)”，這道翻譯題也只要求學(xué)生能夠說(shuō)出大概意思就可以。另外兩道題型：*這個(gè)故事說(shuō)明什么。*故事中**是一個(gè)怎樣的人。*故事說(shuō)明什么歷史教訓(xùn)或什么后果。*故事中某個(gè)措施或者政策有什么意義。*故事中某句話或某段落用什么論證手法（舉例論證、講道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸納論證、演繹論證、類比論證、因果論證等）（注意：考生作答意思相近即可，切忌空白。）

09年試題四、(25分)閱讀下面的文言文，完成16-18題。古者諫①無(wú)官，自公卿大夫至于工商，無(wú)不得諫者。漢興以來(lái)，始置官。夫以天下之政，四誨之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當(dāng)志于大，舍其細(xì)，先其急，后其緩，專利國(guó)家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去何遠(yuǎn)哉!。天禧③初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事④。慶歷⑤中，錢君⑥。始書(shū)其名于版。光⑦恐久而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人，將歷指其名而議之曰：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲?！眴韬?可不懼哉!

[注]①諫：進(jìn)諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號(hào)。④責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進(jìn)諫之事。⑤慶歷：與下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年號(hào)。⑥錢君指錢惟演，曾任樞密使，為人正直敢言。⑦光：作者司馬光自稱。

16.根據(jù)作者的敘述，用自己的話，概述漢朝建立以前和建立之后在進(jìn)諫制度上有什么不同?(4分)漢朝建立前沒(méi)有專職諫官，從朝臣到普通人都可以進(jìn)諫;漢朝建立后，有了專職的諫官，一般朝臣和普通人就不能進(jìn)諫了。

17.作者為什么說(shuō)諫官的責(zé)任重大?擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責(zé)?(用自己的話概述).(6分)因?yàn)槠仗熘碌膰?guó)計(jì)民生問(wèn)題都要靠諫官來(lái)提出意見(jiàn)。(意思相近即可，2分)應(yīng)當(dāng)區(qū)別事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國(guó)家利益，不謀私利。(意思相近即可，4分)

18.把文中畫(huà)線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)作者設(shè)想后人的議論，其目的是什么?(6分)

后世的人，會(huì)一一指著這些人的名字而議論說(shuō)：“這位忠誠(chéng)，這位虛偽，這位率直，這位圓滑。”啊呀!怎么能不讓人害怕呢!(意思對(duì)即可，3分)作者設(shè)想后人的議論，意在警示當(dāng)時(shí)的諫官要忠于職守，而不要被后人譏笑。(意思相近即可，3分)閱讀下面的古詩(shī)，完成19-20題。四月十日出郊范成大約束南風(fēng)徹曉忙，收云卷雨一川涼。漲江混混無(wú)聲綠，熟麥騷騷有意黃。吏卒遠(yuǎn)時(shí)閑信馬，田園佳處忽思鄉(xiāng)。鄰翁萬(wàn)里應(yīng)相念，春晚不歸同插秧。

[注]約束：約定。騷騷：擾動(dòng)。信馬：騎馬漫游。

19.這首詩(shī)的前兩聯(lián)用了擬人的表現(xiàn)手法，請(qǐng)加以解釋，并說(shuō)說(shuō)這兩聯(lián)詩(shī)流露出詩(shī)人怎樣的心情。(5分)

詩(shī)人仿佛與南風(fēng)約定好，讓它忙了一個(gè)早晨，驅(qū)散云雨，使天地清涼;江水和麥子仿佛善解人意，有意向人們展示它們的碧綠和金黃。(意思相近即可，3分)

20.詩(shī)的尾聯(lián)，詩(shī)人是從什么角度敘事的?表現(xiàn)了他怎樣的情感?(4分)流露出詩(shī)人關(guān)心農(nóng)事、盼望豐收的喜悅心情。(意思相近即可，2分)考試一般會(huì)考察以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、作品的抒情方式、表現(xiàn)手法或修辭手法：常見(jiàn)的抒情方式5種：直抒胸臆、借景抒情、敘事抒情、借史抒情、托物言志。常見(jiàn)的修辭方法15種：比喻、擬人、擬物、夸張、對(duì)偶、排比、對(duì)比、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、象征、頂真、通感、互文。2、詩(shī)歌表達(dá)作者什么樣的思想感情或觀點(diǎn)：如愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)、對(duì)英雄的崇敬、對(duì)世事變遷的感慨、熱愛(ài)大自然、關(guān)心百姓等。３、詩(shī)歌流露作者什么樣的性格或人格：超脫世俗、率性認(rèn)真等可根據(jù)古詩(shī)的題目及內(nèi)容來(lái)判斷：若寫(xiě)景：則表示熱愛(ài)大自然、淡薄名利；若寫(xiě)軍旅生活則表示愛(ài)國(guó)、報(bào)效祖國(guó)；若寫(xiě)親人則表示思鄉(xiāng)心切。也可根據(jù)作者判斷：

陶淵明:淡薄名利熱愛(ài)大自然。展現(xiàn)詩(shī)人超俗的人格和恬淡的心境。

李白等:豪放，積極，愛(ài)國(guó)，寄情山水，緬懷古人等，或政治理想破滅的抑郁愁悶心情。

杜甫等:憂國(guó)、憂民，傾訴長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的凄苦懷。詩(shī)歌悲歌慷慨，音節(jié)鏗鏘，意蘊(yùn)豐厚，動(dòng)人心弦。

陸游等:就是志在收復(fù)故土卻報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志未酬，沉悶、悲壯。經(jīng)常追憶往昔，自傷遲暮，詩(shī)歌氣勢(shì)渾厚，感情沉郁悲壯。

蘇軾等:善于把寫(xiě)景、詠史、抒情、議論融為一體、抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，氣勢(shì)浩大、境界高遠(yuǎn)。

辛棄疾、文天祥等:風(fēng)格沉郁蒼涼、感情激越、豪放、愛(ài)國(guó)、盼望收復(fù)失地，報(bào)效國(guó)家。

李商隱、李清照、柳永等:多寫(xiě)時(shí)代離亂、個(gè)人失意，想象豐富、富于文采，構(gòu)思縝密、情致婉轉(zhuǎn)。

風(fēng)格相近的詩(shī)人可以套用第五題命題作文（600字\60分）

命題作文（60分）09年試題:某個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)火毀壞的國(guó)家，其博物館的大門上高懸著這樣一條橫幅：“只要一個(gè)國(guó)家的文化和歷史活著，這個(gè)國(guó)家就活著?！罢?qǐng)以“國(guó)家·歷史·文化”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(文體不限，詩(shī)歌除外)(60分)08年試題:溝通是人類生存和發(fā)展不可或缺的行為方式。小到個(gè)人，大到國(guó)家，都需要溝通。溝通可以加強(qiáng)了解，化解矛盾，增進(jìn)友誼，促進(jìn)和諧。請(qǐng)以“溝通”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（60分）寫(xiě)作注意事項(xiàng)

*話題作文一般文體不限，但是側(cè)重議論容易成功。

*議論文寫(xiě)作首先注意自己的論點(diǎn)要結(jié)合一些生活社會(huì)意義，如人生的感悟、社會(huì)問(wèn)題等，空喊一些的觀點(diǎn)得分不會(huì)很高。

*其次，議論文須論據(jù)有力。

*再次，議論文層次結(jié)構(gòu)須清晰。

*如果有非常突出的素材寫(xiě)記敘文也可以，但是提醒考生注意：記敘文一定要有很精彩的故事情節(jié)。不要千篇一律

作文寫(xiě)作要求<語(yǔ)文>教材

復(fù)習(xí)指南上編

第1-6章

配套的現(xiàn)代文應(yīng)如何掌握

1、目的在于提高學(xué)員的閱讀量,基本上不會(huì)考相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)員可以不用花太多時(shí)間,在空可以把它們當(dāng)睡前小說(shuō)看,也可以不讀。２、課后的《自我測(cè)試》可以做一遍第7-10章

配套的古詩(shī)文應(yīng)如何掌握１、生拗的課文可以不讀２、要記?。篬學(xué)習(xí)提示]

：文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介，文章最關(guān)鍵的一句話的含義２、要注意讀注釋。３、課后的[自我測(cè)試]作一遍，并記住。下篇

第一部分語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用P124-157

*課文內(nèi)容包含語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、修辭，就是涵蓋了選擇題的六道題型，

*課文內(nèi)容較多，也比較重要，要認(rèn)真閱讀，其中包括容易讀錯(cuò)、用錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字、詞、成語(yǔ)等

*課后《自我測(cè)試》認(rèn)真作一遍

*解題方法可參照[例題解析]第二部分現(xiàn)代文閱讀

課文可以不用看。[例題解析]看一遍，掌握題型和答題方式。課后《自我測(cè)試》作一遍，不需要記憶，（不會(huì)出現(xiàn)一模一樣的考題）。第三部分古代詩(shī)文閱讀與鑒賞

掌握[復(fù)習(xí)內(nèi)容]。課后《自我測(cè)試》作一遍并且記住，（古文就那么一些東西）考試內(nèi)容一定在課后習(xí)題中。第四部分寫(xiě)作

學(xué)習(xí)P250<話題作文>如何展開(kāi)其他幾節(jié)不用看，畢竟作文也不是一兩天可以寫(xiě)好的。答題時(shí)一定扣住主題，以議論文形式，盡量要多寫(xiě)。作文60分，比較容易得分。語(yǔ)文的重要性1、容易掌握2、生動(dòng)有趣，可讀性強(qiáng)３、一科搞定成考語(yǔ)文考試最重要技巧從后面往前做先寫(xiě)作文，再做選擇數(shù)學(xué).英語(yǔ)就當(dāng)你從不認(rèn)識(shí)它們數(shù)學(xué)英語(yǔ)

成考?？贫?/p>

《英語(yǔ)》《數(shù)學(xué)》復(fù)習(xí)紀(jì)要英語(yǔ)考試形式

試卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘考試方式：閉卷，筆試難度基本上只是初中畢業(yè)的水平

英語(yǔ)題型第１卷選擇題占105分

A、B、C、D的各占25分以上每年皆如此，不要多慮單項(xiàng)選擇，不要多選使用答題卡第２卷非選擇題45分其中：補(bǔ)全對(duì)話（15分）書(shū)面表達(dá)（英語(yǔ)寫(xiě)作）（30分）補(bǔ)全對(duì)話答題技巧：06年：買東西08年：借東西CanIhelpyouYouaree07年：?jiǎn)柭?9年：?jiǎn)柭稥xcuseme,canyoutellmethewayto….I’mlostYouaree

補(bǔ)全對(duì)話（15分）08年題型根據(jù)中文提示，把對(duì)話中缺少的內(nèi)容寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的題號(hào)后，這些句子必須符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，找句號(hào)的地方，用陳述句，打問(wèn)號(hào)的地方，用疑問(wèn)句。提示：JACK去圖書(shū)館借書(shū)，但沒(méi)有借書(shū)證（librarycard)，圖書(shū)管理員Linda為他辦理了借書(shū)證，并告訴他每本書(shū)可借兩個(gè)星期，如果需要，可以續(xù)借。Linda:Goodmorning.CanIhelpyou?Jack:Yes,IWanttoborrowabook.Linda:Doyouhavealibrary?Jack:No,Idon’thaveonenow.HowcanIgetalibrarycardLinda:Well,pleasefillinthisformfirst.Jack:OK.(Afewminuteslater)Here’sthecompletedform.Linda:Thanks.Thecardwillbereadyinthirtyminutes,andyoucantakeitlater.Jack:Thankyou.Bytheway,HowlongcanIkeepabookLinda:Well,twoweeks.Butthen,youcanrenewthebookifyoustillneedit.Jack:Isee.Thanksalot.Linda:You’ree.補(bǔ)全對(duì)話題型１、《邀請(qǐng)和應(yīng)答》２、《約會(huì)》3、《談?wù)撎鞖狻?、《購(gòu)物》5、《問(wèn)路和應(yīng)答》6、《問(wèn)時(shí)間、日期和應(yīng)答》7、《就餐》8、《打電話》9、《傳遞信息》１0、《看病》11、《語(yǔ)言困難》書(shū)面表達(dá)（英語(yǔ)寫(xiě)作）（30分）1、2006-2011年書(shū)面表達(dá)體裁全部是以書(shū)信或郵件形式2、信件首尾皆已寫(xiě)好英語(yǔ)作文考試范圍不外乎兩種：1、“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。2、“告訴某人自已的生活、工作、學(xué)習(xí)情況”英語(yǔ)作文試題06年考“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。07年考“告訴某人自已的生活、工作、學(xué)習(xí)情況”。08年考“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。09年考“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。10年考“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。11年考“邀請(qǐng)某人到某地干什么”。2008年書(shū)面表達(dá)題：假設(shè)你是李華，你的朋友Peter將來(lái)中國(guó)。請(qǐng)寫(xiě)信邀請(qǐng)他來(lái)你家鄉(xiāng)游玩，應(yīng)包含以下內(nèi)容：１、交通：飛機(jī)或火車，機(jī)場(chǎng)有４５路公交車，在最后一站下車，如坐火車你將去火車站接；２、活動(dòng)內(nèi)容：到附近的島上玩，游泳、跑步、爬山、吃海鮮。注意：１、開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好；２、詞數(shù)應(yīng)為１００個(gè)左右。DearPeter:I’mreallyexcitedtoknowthatyou’etoChinaforsummerholid