幼兒園小班教案《怪車轱轆轆》及教學完整版整理

幼兒園小班教案《怪車轱轆轆》及教學對教案的整理是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在學校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小朋友們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！啊毙【幪叵蚰扑]“2020幼兒園小班教案《怪車鉆》及教學反思”，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。小班教案《怪車轉(zhuǎn)轆轆》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說短句:牯轆轆，牯轆轆，這是XX車，理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來的“滑稽”感，愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述，快來看看幼兒園小班《怪車牯》含反思教案吧。活動目標：1．理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來的“滑稽”感。2．學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車。3．愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述。4．能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。5．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙蕚洌航叹撸汗适抡n件、水果圖片。學具：幼兒操作材料活動過程：一、創(chuàng)設場景，激發(fā)傾聽興趣1．師幼跟著歌曲《汽車開來了》做律動進入活動室。2．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！3．你剛剛是開什么車到森林里來的?二、理解故事主要情節(jié)(一)介紹主要角色明確傾聽重點。1．森林里有什么？2．今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)3．小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會怎么做？（二）傾聽故事內(nèi)容，理解“怪汽車”1．請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？2．你們想的`辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？3．狐貍警察在做什么？它們會說什么呢？4．學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。5．嘗試改編小貓想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。（三）完整欣賞故事《怪車轱轆轆》，感受故事帶來的“滑稽”感。三、變怪汽車1．明確操作任務：小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?2．你想變什么怪汽車？(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)3．幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。4．交流鞏固句式（鼓勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。你變了什么怪汽車？四、活動延伸：讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。附：怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停！停！馬路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。幼兒百科:車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關于史前時代車的材料，主要有三類實物，模型(陶制的及銅制的)，圖案(包括巖畫)。就目前而言，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲。Yis21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀幼兒園小班語言活動教案:怪車鉆轆轆

設計意圖：汽車在我們的日常生活中經(jīng)常能看到，孩子們已積累了一定的知識經(jīng)驗，我設計了本次活動“怪車轱轆轆”，讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、理解和學說短名，提高幼兒語言的表達能力。

活動目標：1．理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來的“滑稽”感。2．學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車。3．愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述。

活動準備教具：故事課件、水果圖片。學具：幼兒操作材料

活動過程：一、創(chuàng)設場景，激發(fā)傾聽興趣1．師幼跟著歌曲《汽車開來了》做律動進入活動室。2．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！3．你剛剛是開什么車到森林里來的?二、理解故事主要情節(jié)(一)介紹主要角色明確傾聽重點。1．森林里有什么？2．今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)3．小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會怎么做？（二）傾聽故事內(nèi)容，理解“怪汽車”1．請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？2．你們想的辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？3．狐貍警察在做什么？它們會說什么呢？4．學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。5．嘗試改編小貓想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。（三）完整欣賞故事《怪車轱轆轆》，感受故事帶來的“滑稽”感。三、變怪汽車1．明確操作任務：小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?2．你想變什么怪汽車？(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)3．幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。4．交流鞏固句式（鼓勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。你變了什么怪汽車？四、活動延伸：讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。附：怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停！停！馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。幼兒園小班語言活動教案《怪車轱轆轆》活動目標：1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。2、知道汽車的主要特征，體驗活動的快樂。活動準備：Ppt課件小動物頭飾;幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、黑色的圓形輪胎若干，雙面膠?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!二、引入故事《怪汽車》(一)播放ppt《怪汽車》1、今天森林里真熱鬧，小螞蟻、小兔、小松鼠也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了草莓、西瓜、蘋果。)2、小螞蟻想把南瓜帶回家變成一座草莓房子，小兔想把西瓜變成西瓜房子，小松鼠想把蘋果變成蘋果房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！睅煟汉偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把草莓、西瓜、蘋果帶回家呢?4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。(二)出示“西瓜車”1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)2、一輛蘿卜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。3、師幼共同編唱歌曲(三)出示“草莓車”“蘋果車”1、小螞蟻、小松鼠會怎么運南瓜和西瓜呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給草莓、蘋果裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“草莓車車”和“蘋果車車”。(四)完整欣賞Flash動畫《怪汽車》1、你們覺得這些汽車怎么樣?2、為什么叫他們怪汽車呢?3、小結(jié)三、變怪汽車1、小兔、小螞蟻、小松鼠開著怪汽車高高興興地回家嘍。你們想不想變出怪汽車開回家呢?你想變什么怪汽車呢?(幼兒自由想象，講述想變的各種怪汽車。)2、教師示范變怪汽車。3、幼兒拼裝怪汽車：教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好?；顒用Q：《怪車轱轆轆》活動目標：1、幼兒對故事感興趣，體驗音樂游戲的快樂。2、在有趣的故事情境中鍛煉幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。3、知道汽車的主要特征，能用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》，能粘貼小汽車?；顒訙蕚洌?、關于故事內(nèi)容的怪汽車圖片，課件。2、粘貼汽車卡紙人手一份3、歌曲伴奏活動過程：一、激發(fā)興趣1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等）3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!二、引入故事《怪汽車》（一）出示圖片講故事今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！本鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?（幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象）4、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。（二）出示西瓜車圖片1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、車窗、門。)2．一輛西瓜車變出來了。警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴警察這是一輛什么怪汽車吧。3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。(三)出示《蘋果車》《草莓車》圖片1．小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、窗戶、門，就能變成車了。)2．鼓勵幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。創(chuàng)編歌曲小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如桃子車、太陽車等。)三、粘貼汽車教師示范引導幼兒給汽車貼上車輪車窗，做一輛屬于自己的小汽車。四、結(jié)束部分幼兒一起開著自己做好的汽車唱著《怪車轱轆轆》一起出去玩。幼兒園小班故事教案:汽車轆轅目標:1.在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。準備:1根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。2.歌曲《汽車開來了》、《汽車鉆轆轆》過程:一、激發(fā)興趣1.小朋友嗎喜歡車嗎?喜歡什么車呢?那我們開你的車去大森林玩吧2.律動《汽車開來了》。3.美麗的森林到了，我們把車停好吧!二、引入故事《怪汽車》(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》1.今天呀，大森里都是客人老師，沒有動物，動物到哪里去了呢，他們呀都出去找房子去了，它們說:“你們?nèi)硕加蟹孔幼?，我們沒有房子住，我們要出去找房子住?！笨?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)2.小免想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。]3.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?4.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象你們想的辦法真好!小免也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了(二)播放Flash動《西瓜車》1，這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。3.師幼共同編唱歌曲《汽車鉆轆》。(三)播放Flash動《果車》《草莓車》1.小老鼠、小媽蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)活動反思:本次活動是一次綜合性比較強的教學活動。通過讓幼兒說說，唱唱，做做的過程中變出可愛的水果汽車，鍛煉幼兒的語言表達能力。對于小班的孩子來說，參與教學是引發(fā)他們學習的動力。教師在課堂上對于幼兒的回答要及時給與鼓勵，讓幼兒知道自己參與整個教學。給幼兒充分想的時間，不要急于求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動中，孩子的參與性很高，能夠很好地參與到活動中來。但是也存在這很多的問題，整個活動下來時間過于長了，語言不夠簡練。有很多環(huán)節(jié)可以不需要過多的提問，而且，在活動中沒能照顧到每個幼兒,下次活動應該好好注意這些細節(jié)。幼兒園小班說課稿:《人體轉(zhuǎn)轆轆》幼兒園教學大綱中指出:培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣和愛好;重視參與能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的技能;發(fā)揮游戲的教育作用。綜合游戲活動《人體轆》就很好地落實了這一教育任