七年級上冊古詩古文復(fù)習(xí)課件

《觀滄?！?021/5/911、賞析詩句1、修辭：互文、夸張、想象2、內(nèi)容：寫出了大海吞吐日月星辰的氣概。3、情感：作者借大海的形象表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了作者統(tǒng)一中原，建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2021/5/922、作者借大海的形象表達怎樣的感情？作者借大海的形象表現(xiàn)出胸懷寬廣、建功立業(yè)、抱負(fù)遠大的志向。2021/5/93《聞王昌齡左前龍標(biāo)遙有此寄》

2021/5/941、“楊花落盡子規(guī)啼”寫了哪些事物？

有什么作用？表達了什么感情？楊花和子規(guī)的啼鳴作用：一、點明時令：暮春時節(jié)二、渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛楊花：漂泊不定，如友人的身世子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦。三、烘托心情：痛苦、悲痛、痛惜這句話中含有友人遭遇的同情，對友人別離的痛苦——景中含情，融情于景2021/5/952、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用擬人、想象、情景交融等手法，請你任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析作用。一、擬人。把明月當(dāng)做使者，表達對友人的同情與關(guān)切。二、奇特的想象。把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對明月的懷念和同情帶到夜郎西。三、情景交融。把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的思念和同情。2021/5/963、如果本詩是寫旅途中的鄉(xiāng)愁,那首聯(lián)中有沒有體現(xiàn)？

“客路”延伸到青山之外,“小舟”行駛在綠水之間，因此我們可以看出詩人遠在他鄉(xiāng)，不能歸家的思鄉(xiāng)之情。

首聯(lián):“客路”、“行舟”寓情于景，將詩人在旅途漂泊時的思鄉(xiāng)之情表達出來。2021/5/974、邊讀邊想“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，體會上下句對偶的精妙。

這兩句詩，對仗工整，讀起來朗朗上口，其中，“風(fēng)正”對“潮平”，“兩岸闊”對“一帆懸”。描繪情景：潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆高高掛起，是一幅多么壯美的大江行船圖。2021/5/985、“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？“闊”表現(xiàn)長江江面開闊，江水與岸齊平，風(fēng)平浪靜，場面壯觀?！伴煛弊旨葘懗隽私畡荩謱懗龃禾煲训?，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2021/5/996、頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？全句使用了什么修辭手法？包含了怎樣的哲理？內(nèi)容:當(dāng)殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。修辭：擬人，“生”、“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。

自然理趣：時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭哲理：舊事物終將被新事物所替代。2021/5/9104、哪些詩句直接表達了思鄉(xiāng)之情？鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。2021/5/911《天凈沙?秋思》2021/5/912

1、在上面的圖片中出現(xiàn)了哪些景物？給你什么樣的感覺？

藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬

凄涼、冷清的感覺描繪出了一幅絕妙的“深秋晚景圖”

枯老昏小流人古西瘦2021/5/9132、哪一句直接抒發(fā)了作者的游子思鄉(xiāng)之情，點明了主旨？夕陽西下，斷腸人在天涯。2021/5/914《詠雪》2021/5/9151、文章哪句話交代了詠雪的背景？

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2021/5/9162．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

3．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。2021/5/9173、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?

（1）“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有意蘊。而且兩者都是輕飄飄的，呈團狀，這一點極相似。（形似神似有韻味）2021/5/9184、你怎樣理解“公大笑樂”？（1）對兩個答案都表示滿意。（2）“笑”前喻，“樂”后喻。（3）為“柳絮”一喻而“笑樂”。2021/5/9191、雪,如花瓣在天空翩翩起舞。2、鵝毛大雪，滿天飛舞！3、美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。4、水晶一樣的雪飄落在冬季,像飄落的白茶花一樣鋪在大地。你還能說出一兩個形容雪的比喻句嗎？2021/5/920你能舉出有關(guān)“雪”的詩句嗎？白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督?021/5/921《陳太丘與友期行》2021/5/922友人元方無信無禮知錯就改聰明機智守信識禮率真方正誠信做人以禮待人1、課文主要描寫了哪兩個人？各有什么性格特點？2021/5/923

2、在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？

不失禮：友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，同時也是給“友人”一個難忘的教訓(xùn)。

失禮：元方批評友人無禮，自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應(yīng)以禮待之。

2021/5/924

3、《陳太丘與友期行》出自《方正篇》。方正，指人行為、品行正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴(yán)。

2021/5/925拓展延伸：我國古代出現(xiàn)過眾多聰穎、機智、勇敢、守信的少年，除《陳太丘與友期》中的元方，你還知道哪些古代杰出少年故事？司馬光砸缸；孔融讓梨；曹沖稱象；王戎識李;鑿壁偷光；楊氏之子。2021/5/926有關(guān)誠信的名言1、民無信不立.——孔子2、小信誠則大信立.——韓非子3、精誠所至,金石為開.——王充4、誠信為人之本――魯迅有關(guān)誠信的成語：一言九鼎言而有信言必信,行必果信誓旦旦一諾千金君子一言,駟馬難追

2021/5/927《論語》2021/5/928論語

說

慍

傳三省逾矩

罔

殆

簞食知之者不如好之者誨人不倦

曲肱

篤志

哉dàihuì

juàn

dǔzāilúnyuèyùnwǎng“悅”的古字，愉快gōngxǐngchuányúdānhào

jǔ

2021/5/929孔子

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。2021/5/9302、孔子思想（2）教育思想重視教育的作用提倡“有教無類”（一視同仁）“誨人不倦”“因材施教”2021/5/931《論語》（記錄孔子及其弟子的言行輯錄）《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。以語錄體為主，敘事體為輔，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。

內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。

2021/5/9321、孔子認(rèn)為“興趣是最好的老師”的句子：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

2、求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之。

3、孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。

4、唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話:擇其善者而從之，其不善者而改之。

5、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

6、《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思。

2021/5/933《誡子書》2021/5/934解題誡：告誡，勸勉。子：一般認(rèn)為是諸葛亮的兒子諸葛瞻。書：書信?！墩]子書》，告誡兒子的一封家書。2021/5/935全文翻譯

君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能淡泊名利，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終年老志衰，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，（那時再悔恨）又怎么來得及！2021/5/9361、文中表達中心意思的關(guān)鍵句（中心論點）是哪一句？靜以修身，儉以養(yǎng)德。2021/5/9372、文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？請分別找出原句。這幾個條件之間有什么關(guān)系？立志學(xué)習(xí)惜時立志：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！2021/5/9383、這幾個條件之間有什么關(guān)系？成才必須具備三個基本條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時。諸葛亮主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德。2021/5/9394、諸葛亮寫這封信的用意是什么？諸葛亮寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。2021/5/9405、舉例說明本文句式方面的特點。例如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！?/p>

這樣的句子文中有許多，它們多用對偶句，句式整齊，節(jié)奏感強，所以文章用語簡明，用意卻很深刻。后一句用雙重否定句加強語氣。

2021/5/941

6、本文最后一句描寫出一種怎樣的人生境況？這樣的結(jié)尾有什么作用？寫出一種悲涼的晚年境況；這樣結(jié)尾也能告誡人需要避免人生的悲劇。

7、你從課文中獲得了哪些做人的啟示？我懂得了立志與修身養(yǎng)德的重要性；懂得了培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)的途徑；懂得了怎樣去治學(xué)，怎樣去珍惜少年學(xué)習(xí)的美好時光。2021/5/942請歸納一下，作者從哪幾個方面告誡兒子學(xué)會治學(xué)和做人的？一是從品德修養(yǎng)，要修身養(yǎng)德，立志成才；二是學(xué)習(xí)積累方面，要在學(xué)習(xí)中增長才干；三是要珍惜時間，勤奮有為。2021/5/943理解性默寫

(1)《誡子書》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

(2)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。2021/5/9444、《誡子書》全文的中心論點是：靜以修身,儉以養(yǎng)德。5、《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：險躁則不能治性6、本文作者主要就品行（或修身）、學(xué)習(xí)（或治學(xué)）、志向（或惜時）三個方面進行了論述。2021/5/945（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（3）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（4）靜以修身,儉以養(yǎng)德。（5）險躁則不能治性（6）品行（或修身）、學(xué)習(xí)（或治學(xué)）、志向（或惜時）2021/5/946立志名言：1、古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）2、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）3、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫）4、窮且益堅，不墜青云之志（王勃）；2021/5/947惜時名言1、少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長歌行》2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》3、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)》

2021/5/948修身養(yǎng)性的名言警句1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。2、己所不欲，勿施于人。3、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！吧趹n患，死于安樂。”

海納百川，有容乃大；壁立萬仞，無欲則剛。

2021/5/949名人事例立志：1.毛澤東：從小立有遠大志向——立志救國、獻身革命，最終締造了新中國。2.周恩來：從小立志“為中華之崛起而讀書”，成為令世人敬仰的人。3.張海迪：身殘志堅，胸懷理想，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔”，她發(fā)憤努力，學(xué)會了多門外語，成為當(dāng)時青年人的楷模。寧靜：居里夫人淡泊名利，追求寧靜，在簡陋的實驗室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝爾獎。2021/5/950《狼》2021/5/951翻譯

有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下來了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?021/5/952

過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一狼正在柴草堆里打洞，打算將要從隧道進入攻擊屠戶的背后。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。2021/5/953

1、表現(xiàn)前狼假寐神態(tài)的句子是目似瞑，意暇甚

2、表現(xiàn)狼貪婪的句子是綴行甚遠。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

3、表現(xiàn)后狼徑去目的的句子是意將隧入以攻其后也

2021/5/9544、反映屠夫機警的句子是方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后

5、發(fā)表議論的句子是狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

6、文中揭示無論狼多么的狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝的句子是狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳

2021/5/9557、點明故事主旨的句子是禽獸之變詐幾何哉？從表達方式看屬于議論在文中的作用是畫龍點睛，揭示文章主題

8、“乃悟前狼假寐”照應(yīng)上文目似瞑，意暇甚一句。

9、文中表示狼“黠”的句子是一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

10、文中表示時間的詞語有少時、頃刻、久之2021/5/9561、屠戶與狼斗智斗勇經(jīng)歷了哪幾次交鋒？三次交鋒。第一次：屠夫懼怕并且“投以骨”，不管用，狼扔跟隨；第二次：屠夫背倚柴草堆，“弛擔(dān)持刀”，與兩狼對峙；第三次：屠夫奮起，殺死兩狼。2021/5/9572、能概括文章中心的語句是哪句？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2021/5/958

3、在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？

開始屠戶很害怕，存僥幸心理，給狼扔了骨頭但仍未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想，準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它2021/5/9594、文章如何來刻畫屠戶的形象?（從人物描寫方式入手，找出課文例句并分析。）

（1）心理描寫：懼—投骨避狼；大窘—骨盡狼仍從；恐—前后受其敵；悟—刀劈兩狼。（2）動作描寫：“投、復(fù)投、顧、奔、倚、弛、持、暴起、劈、斃”

寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。2021/5/9605、概括狼的形象。狼貪婪、

兇狠、

狡猾2021/5/9616、如此狡猾的狼，最終卻自取滅亡，這是為什么？這個故事給了你哪些啟示？

人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。2021/5/9627、文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。

結(jié)尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。2021/5/963天上的街市1、對于想象的東西，詩人卻說得很肯定，說得似乎確有其事，請說說詩人為什么要這樣寫。這是由詩的主題決定的。用肯定無疑的說法，就是要表達詩人對自由幸福生活的堅定追求和贊美，同時也是對黑暗統(tǒng)治下沒有自由和幸福的現(xiàn)實的堅決否定和抨擊。2021/5/9642、詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣，詩人為什么要這樣處理？

因為詩人要表達的是對自由幸福生活的向往和追求，傳說中的牛郎織女是沒有自由和幸福的，當(dāng)然不能照搬。既要引用傳說，又不能拘泥于傳說，一切應(yīng)視主題的需要而定。2021/5/9653、這首詩是怎樣逐層推進、展開想象的？

《天上的街市》從街燈和明星交織的情境，聯(lián)想到生活在天上世界的牛郎織女。這首詩在寫法上，是圍繞一個中心意象（“天上的街市”）展開合理的聯(lián)想，在一個具體的、真實可感的情境（天上的美好生活）中將眾多的形象組織起來的，想象豐富，設(shè)喻奇特，卻毫無散亂之感，由此鮮明地呈現(xiàn)了主題。2021/5/966《赫爾墨斯和雕像者》啟示：

愛慕虛榮、自以為了不起的人其實最沒有價值。2021/5/967《蚊子和獅子》啟示：驕兵必敗。要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；面對強手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。

2021/5/968《穿井得一人》翻譯：

宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去澆田、打水，經(jīng)常要有一個人在外面（