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班主任工作常規(guī)要求和標(biāo)準(zhǔn)重慶市江南職業(yè)學(xué)校呂曉玲2021年10月28日一、班主任的角色定位班主任作為學(xué)校管理的“神經(jīng)末梢〞,是與學(xué)生接觸最頻繁、關(guān)系最密切的人。班主任的性格、心態(tài)、管理思維會對學(xué)生群體產(chǎn)生最直接而又具有無可替代作用的影響?,F(xiàn)代教育意義上的班主任,其角色內(nèi)涵應(yīng)該是豐富多元的:他不再僅僅是“管理專家〞,而且還是“學(xué)生的好伙伴〞、“團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁〞、“組織的大法官〞等。二、班主任工作的總體要求1、了解班級學(xué)生。2、抓好“第一次〞。3、選好用好班干部。4、建好班級記事本,建立學(xué)生成長記錄冊。5、適當(dāng)?shù)募以L和經(jīng)常的家訪。6、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。7、抓好學(xué)習(xí)和技能指導(dǎo)。8、抓好班集體建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。9、抓好班級日常管理。10、寫好學(xué)生操行評定。三、班主任工作的常規(guī)要求〔一〕一日工作常規(guī)要求班主任常規(guī)工作每日“五到位〞1、早自習(xí)晚讀報課到位、課間操到位。2、升旗儀式、集會、班會到位。3、清潔衛(wèi)生檢查、紀(jì)律要求、公物督查到位。4、各項(xiàng)活動催促引導(dǎo)到位。5、午休晚寢到位?!暗轿花暤哪康氖菫榱斯芾砗冒嗉墝W(xué)生,處理好班級事務(wù)?!捕骋恢艹R?guī)工作要求1、組織班級學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。2、主持班會課,總結(jié)班級一周工作情況,對新一周的工作提出要求,根據(jù)學(xué)校的總體安排布置本班豐富多彩的活動。3、了解學(xué)生生活,及時解決學(xué)生實(shí)際困難,特別是貧困生幫扶工作。4、組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除,對每個責(zé)任區(qū)域安排到位,責(zé)任到人,和勞動委員一起檢查,不留死角。5、了解學(xué)生思想動態(tài),做好學(xué)生思想輔導(dǎo),加強(qiáng)遵法、學(xué)法、守法平安教育,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。6、加強(qiáng)與家長溝通,及時與家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生工作,特別是“問題〞學(xué)生的轉(zhuǎn)化?!踩骋辉鹿ぷ鞒R?guī)要求1、1個月至少組織一次班干部會議,充分發(fā)揮班干部的作用,加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。2、搞好班級文化建設(shè),每月至少辦一次黑板報,形成積極向上的班級文化氣氛。3、做好與家長的聯(lián)系和溝通,利用、短信、微信、QQ、平安衛(wèi)士平臺、實(shí)地家訪等方式,針對學(xué)生的在校情況,及時與家長通信,做好家校聯(lián)系記錄和學(xué)生談話記錄。4、加強(qiáng)與科任教師溝通,了解班級學(xué)生成績和實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)情況,對存在的問題及時采取措施改進(jìn),做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。5、每月至少2-3次分類學(xué)生談話,做好談話記錄,了解學(xué)生的思想狀況、心理健康、學(xué)習(xí)變化、是否早戀、是否不會理財(cái)?shù)?,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。6、經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行守法教育和每天的平安教育?!擦称桨步逃R?guī)要求1、加強(qiáng)平安教育,落實(shí)平安公約和簽好平安責(zé)任書,特別重視“十防〞教育,提升學(xué)生自救能力和自救意識。2、班級學(xué)生外出活動、考試、實(shí)習(xí)等班主任需先到學(xué)校辦理審批登記手續(xù),批準(zhǔn)前方可組織活動,活動結(jié)束,及時向?qū)W校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)報告平安情況。3、班級出現(xiàn)打架斗毆、偷盜、學(xué)生離校出走、違法犯罪等事件,及時啟動應(yīng)急措施,及時報告校長采取應(yīng)急方案。4、建立本班平安信息員和平安管理制度,認(rèn)真落實(shí)平安管理措施。5、重點(diǎn)加強(qiáng)教室防盜以及體育活動、課外活動及校外活動的事故預(yù)防,要加強(qiáng)防火、防盜,平安用電教育,采取有效措施預(yù)防校內(nèi)外的違法亂紀(jì),防止學(xué)生私自離校離家出校的平安事故。6、加強(qiáng)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)和法律知識的平安教育,采取有效措施防止在校內(nèi)、校外違紀(jì)事件發(fā)生,教育要經(jīng)常化和制度化,同時又應(yīng)對突發(fā)事件的以及機(jī)制。〔七〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)常規(guī)要求班主任應(yīng)樹立質(zhì)量立班的意識,切實(shí)抓好學(xué)習(xí)目標(biāo)確立,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)能力的鍛煉及良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)習(xí)過程的管理,學(xué)習(xí)潛力的開發(fā),學(xué)習(xí)活力的開發(fā)等。1、制定方案:應(yīng)注意德育目標(biāo)的發(fā)揮,目標(biāo)鼓勵作用。2、班級制定長期目標(biāo)和切合實(shí)際的中短期目標(biāo)。3、根據(jù)專業(yè)不同特點(diǎn)設(shè)置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)興趣小組。4、參加學(xué)校的各類社團(tuán)拓展學(xué)習(xí)的知識面。5、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采取分小組幫扶學(xué)習(xí),倡導(dǎo)學(xué)生比進(jìn)步、小組間比團(tuán)結(jié)。6、做好學(xué)生幫帶學(xué)習(xí)記錄和表彰工作?!舶恕成钪笇?dǎo)常規(guī)要求1、教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會健體為目的,從育人出發(fā),從常規(guī)要求培養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)能力。2、對學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo),教育學(xué)生合理消費(fèi),理性消費(fèi),指導(dǎo)學(xué)生搞好個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。3、加強(qiáng)體育鍛煉和衛(wèi)生保健指導(dǎo)?!?〕.督導(dǎo)學(xué)生做好早操和課間操練習(xí)?!?〕.催促學(xué)生上好體訓(xùn)課和健康課,做好勞動衛(wèi)生。〔3〕.做好學(xué)生每年的體檢和體質(zhì)健康上報工作。〔4〕.重視學(xué)生防病治病工作,學(xué)生生病及時聯(lián)系家長上報學(xué)校護(hù)送到醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)重大傳染疾病及時報告學(xué)校,及早采取措施?!?〕.做好流行病的晨檢、上報工作。4、經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),確保學(xué)生心理健康?!?〕.組織心理健康講座,介紹心理健康知識。〔2〕.對個別學(xué)生進(jìn)行談話,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢?!簿拧陈?lián)系家校常規(guī)要求1、學(xué)生出現(xiàn)特殊情況,及時與家長取得聯(lián)系。2、與家長聯(lián)系時,不能報喜不報憂,更不能報憂不報喜。3、對特殊學(xué)生應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系家長。4、要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo),向家長宣傳中職生的心理、生理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等知識,宣傳教育思想、教育方法、交換學(xué)生生活交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,取得家長的支持。5、尊重家長,是家校工作取得成功的前提?!彩硨W(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)要求1、建好學(xué)生家長聯(lián)系簿。2、放假前對學(xué)生進(jìn)行平安教育、學(xué)習(xí)教育、社會公德教育等。3、組織好假期學(xué)生興趣小組。4、組織學(xué)生閱讀健康有益的書籍和適當(dāng)?shù)膮⒓庸婊顒印?、認(rèn)真組織學(xué)生放假和返校當(dāng)天的平安教育。6、組織學(xué)生完成假期作業(yè)和自學(xué),查漏補(bǔ)缺。7、了解學(xué)生假期生活方案完成情況,以及學(xué)生在家表現(xiàn)。班主任之歌
都說你是最小的主任
管著長不大的一群
都說你是最好的園丁
畫出我們成長的年輪
都說你是最大的官
管著未來的部長將軍
都說你是最好的人
就像我們的父母雙親
粉筆白白黑板黑黑
你一筆一劃教給我們是與非
教鞭直直講臺方方
你一言一行給我們諄諄教悔
啊班主任
啊班主任
你給了我們真善美
讓我們把理想放飛
結(jié)束語有人曾生動地闡釋教育,說“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云搖動另一朵云,
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