《好餓的小蛇》課件

2023《好餓的小蛇》課件contents目錄課程介紹好餓的小蛇概述故事導入基礎內容學習能力提升課程總結課程介紹01課程以生動有趣的幼兒故事《好餓的小蛇》為背景，充分考慮幼兒的學習特點和認知能力，以培養(yǎng)孩子的學習興趣和觀察能力。針對幼兒學習特點設計通過故事情境的創(chuàng)設，引導幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，鼓勵幼兒在操作中自主學習，培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。強調自主性學習課程背景課程目標通過故事中的細節(jié)和線索，引導幼兒學會觀察、比較和思考，提高幼兒的觀察能力。提高觀察能力培養(yǎng)數(shù)學思維增強語言表達能力促進情感發(fā)展課程中融入了數(shù)學思維元素，如數(shù)量、形狀、空間等，幫助幼兒建立數(shù)學思維，培養(yǎng)解決問題的能力。通過故事情境的創(chuàng)設，引導幼兒用完整的語句表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)，增強幼兒的語言表達能力。課程中鼓勵幼兒體驗幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒的同情心和樂于助人的品質，促進幼兒的情感發(fā)展。幼兒園大班學生：課程難度適宜，符合幼兒園大班學生的學習特點和認知能力，有利于提高幼兒園教學質量和效果。適合對象好餓的小蛇概述02宮西達也好餓的小蛇簡介作者北京聯(lián)合出版公司出版社2009年10月出版時間好餓的小蛇的故事情節(jié)一天，一條好餓的小蛇扭來扭去，在樹林里散步，它看見了一個圓圓的蘋果。小蛇繼續(xù)扭來扭去向前走，看見了黃色的香蕉、紅色的草莓、綠色的葡萄。小蛇扭來扭去，張開了大嘴巴，“啊嗚”一個大蘋果，“咕嘟”一聲，??！真好吃。小蛇吃了黃香蕉、紅草莓、紫葡萄……但它還是好餓。好餓的小蛇的角色介紹蘋果一個圓圓的蘋果，小蛇吃下它覺得非常好吃。小蛇一條好餓的小蛇，它不斷地尋找食物并且總是張著大嘴巴。香蕉黃色的香蕉，小蛇吃下它也很喜歡。葡萄綠色的葡萄，小蛇吃下它也很喜歡。草莓紅色的草莓，小蛇吃下它覺得非常好吃。故事導入03通過猜謎語的方式，引導幼兒進入故事情景向幼兒展示繪本的封面，引起幼兒的好奇心課程引入《好餓的小蛇》系列繪本《好餓的小蛇》、《好餓的小蛇與草莓》、《好餓的小蛇與土豆》、《好餓的小蛇與西瓜》日本繪本作家宮西達也的經典作品《小卡車系列》、《小豬和小熊系列》、《恐龍系列》等相關繪本推薦幫助幼兒了解不同食物的形狀、顏色和數(shù)量培養(yǎng)幼兒的語言表達和觀察能力通過故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒樂于助人和分享的好品質繪本背后的意義基礎內容學習04單詞snake,hungry,apple,banana,orange,garden短語goodmorning,howareyou,thankyou,goodbye學習單詞與短語1了解句型結構23Iamhungry.Iwanttoeat.肯定句Whatdoyouwanttoeat?疑問句Thankyouforyourfood.感謝句掌握對話交流Goodmorning!Howareyoutoday?打招呼Whatdoyouliketoeat?交流飲食喜好Thankyouforyourhelp.道謝Goodbye!Seeyoulater!告別能力提升05通過閱讀繪本《好餓的小蛇》，引導學生了解故事中小蛇的成長過程和情節(jié)發(fā)展。理解故事情節(jié)教授生字詞，幫助學生理解故事中的重點詞匯，如“餓”、“飽”、“蘋果”等。理解重點詞匯閱讀理解練習復述故事在閱讀和理解故事的基礎上，引導學生用自己的語言簡短復述故事，提高語言表達能力。角色扮演讓學生扮演故事中的角色進行對話，幫助學生更好地理解和掌握語言。語言表達訓練創(chuàng)編故事在原有故事的基礎上，引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出更多有趣的情節(jié)和結局，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。感悟與分享引導學生表達對故事中小蛇行為的感悟和體驗，幫助學生樹立正確的價值觀和情感態(tài)度。思維拓展與發(fā)揮課程總結06學習回顧學會了形狀和顏色的對應關系學習了如何根據(jù)題目要求找規(guī)律掌握了基本的邏輯推理方法理解了空間概念以及簡單的空間邏輯自我評價與反思對于簡單的邏輯推理和形狀顏色的對應關系掌握的不錯在空間概念和空間邏輯方面還需要加強理解和練習在找規(guī)律方面還有些欠缺，需要更多的練習和思考需要更加細心，避免粗心大意導致失分下一步學習計劃學習和